小學(xué)勞動(dòng)教研組工作總結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)教研組工作總結(jié)作者：林竹角忙忙碌碌，兢兢業(yè)業(yè)中，本學(xué)期終于結(jié)束了。盤(pán)點(diǎn)本學(xué)期我們勞動(dòng)教育組老師的工作，有學(xué)習(xí)的充實(shí)，有收獲的喜悅，有熬夜的辛酸，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想。小學(xué)勞動(dòng)教研組以黨的教育方針和《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，以“強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神；強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征；發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造”為課程理念；以樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，具有必備的勞動(dòng)能力，培育積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)為總體目標(biāo)。教研組始終遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，以學(xué)科建設(shè)為主線，營(yíng)造良好的教研氛圍，深入開(kāi)展了課堂教學(xué)研究，全面提升了小學(xué)勞動(dòng)教育課程教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。二、采取的具體措施。（一）端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的勞動(dòng)教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂內(nèi)外結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。各位教師以《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》為準(zhǔn)繩，完成各階段、各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。(二)研究新課程理念，提高課堂效率以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。(三)抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的勞動(dòng)教育教研氛圍。（四）以研促教，以研促改，以研促發(fā)展實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃；編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（過(guò)程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià)）；要進(jìn)行課后反思。（五）形成教研氛圍。（1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、觀課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)等現(xiàn)狀和我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，選擇適宜的勞動(dòng)教育方式，提高教育教學(xué)的實(shí)效。（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)博客建設(shè)，主動(dòng)提供小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。（3）重視聽(tīng)課、觀課學(xué)習(xí)，打破學(xué)科的界限，與綜合實(shí)踐、道德與法治課、語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科等相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的綜合和滲透。（六）抓內(nèi)容。1、低段年級(jí)《勞動(dòng)教育》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，開(kāi)展勞動(dòng)教育，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。2、中高段年級(jí)的《勞動(dòng)教育》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)素養(yǎng),養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀,起著重要的指導(dǎo)作用。要以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，通過(guò)教學(xué)要讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。三、今后的努力方向。一是精簡(jiǎn)活動(dòng)數(shù)量，提高活動(dòng)質(zhì)量，讓教研活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)。二是創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)廣大教師參與教研活動(dòng)的熱情和激情，把活動(dòng)搞好，搞實(shí)做到有計(jì)劃安排重過(guò)程抓落實(shí)在嚴(yán)字上多下功夫。三是抓好調(diào)查研究，把教研活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)需求緊密結(jié)合，同時(shí)要爭(zhēng)取讓更多的教師多走出去，多看一看，了解我們周邊教師先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷開(kāi)闊視野，激活我校教師的教研之水。四是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)