課堂游戲大全

1、成語接龍

這個方式很多

2、故事接力棒

準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫一個有趣的故事，要求后一個故事和前一個有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環(huán)往返。

3、編童話

在每張卡片上，寫一個角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上面寫的是什么角色，然后思考3分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優(yōu)勝。

4、集體造句

規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。本回答由網(wǎng)友推薦三生石編輯《小學(xué)語文課堂游戲100例》的語文游戲主要有以下兩個特征：一是參考性。小學(xué)語文游戲活動方案，第一部分拼音游戲篇1我是小傘兵——聲韻母組合與拼讀2到拼音王國秋游——聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的認讀3蒼蠅拍——聲調(diào)標法與拼讀4小兔拔蘿卜——拼音、生字、詞語等復(fù)習(xí)游戲5金手指——單韻母、復(fù)韻母認讀6找朋友—___聲韻母拼讀7皮球接力——聲韻母識記8拯救溺水者——聲母、韻母等的認讀第二部分識字游戲篇l歡樂足球賽——低年級生字認讀2象棋翻翻翻——低年級牛字認讀及組詞3放飛氣球——低年級生字認讀與復(fù)習(xí)第六部分閱讀游戲篇1穿越時空，理解作品——閱讀課文復(fù)習(xí)中的口語訓(xùn)練2詩歌對對碰——古詩背誦3你問我答——朗讀練習(xí)中的口語訓(xùn)練4古詩大比拼——古詩鑒賞5爭做小導(dǎo)游——借助游記(寫景)課文進行說話訓(xùn)練6《淘氣包馬小跳》，我愛你——結(jié)合課外讀物進行口語訓(xùn)練7小山羊請客——結(jié)合閱讀教學(xué)內(nèi)容進行口語訓(xùn)練8走進古詩苑——古詩積累與運用9古詩中的春夏秋冬——古詩鑒賞(四個季節(jié))lO語文課堂競技游戲——中高年級學(xué)生階段性復(fù)習(xí)第七部分作文游戲篇l我和標點交朋友——認識標點2猜猜他(她)是誰——外貌描寫練習(xí)3聚寶箱——狀物描寫4樂從想象中來——編歇后語與想象作文5你的優(yōu)點我來寫——尋找同學(xué)的閃光點6印畫寫畫——畫畫與習(xí)作7鷸蚌相爭之后——故事續(xù)寫．．8作文接龍——想象類作文．．9招聘小小售貨員一水果描寫．10四素句游戲——詞語組句練習(xí)一ll說“美”大賽——發(fā)現(xiàn)生活中的美12快樂猜詞秀——猜詞游戲與場面描寫13巧手男生——為女生梳頭14猜物，寫物——觀察小物件15指點迷途——游戲作文16盲童畫畫——情境作文第八部分綜合游戲篇l走近廣告——關(guān)注廣告語2我當“小導(dǎo)游”——設(shè)計解說詞3小貓釣魚——詩詞句文綜合游戲4你猜你猜你猜猜猜——猜謎游戲5歌詞話朋友——說歌詞．學(xué)語文6卡通歡樂屋——字詞句綜合復(fù)習(xí)7過關(guān)斬將——字詞綜合復(fù)習(xí)8快樂大轉(zhuǎn)盤——字音、字形組合與認讀9為春天設(shè)計名片——“春天”語文綜合性學(xué)習(xí)．10美麗的動物卡——“動物”語文綜合性學(xué)習(xí)11認識我們的學(xué)校——新生學(xué)前教育游戲12趣聯(lián)雜談——學(xué)習(xí)對聯(lián)13漫游語文王國——語文綜合性知識復(fù)習(xí)14爭當小老師——字、詞與課文朗讀游戲15我們快畢業(yè)了——畢業(yè)贈言16字謎，我來猜——猜字謎游戲17破譯密碼——趣味查字典18暢游歇后語王國——歇后語趣味學(xué)習(xí)１、叫號接龍把游戲者等分成４隊，各隊依次報數(shù)，記住自己的號碼。準備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開始，主持人叫號發(fā)令，比如：：“３號，寫５個字！”各隊的３號上來寫５個字。接著主持人又喊號發(fā)出寫×字的口令，如此進行若干次，最后再請各隊的一個隊員上來，字數(shù)不限，把句子寫完整，看哪隊的句子思想內(nèi)容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。第二輪，主持人可給各隊規(guī)定“龍頭（即第一個字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三輪，還可規(guī)定龍頭和龍尾的字，如１隊的頭是“雛鷹”，尾是“飛起”；２隊的頭是“手拉手”，尾是“共同進步”；３隊的頭是“學(xué)”尾是“玩，４隊的頭是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四輪，除了規(guī)定龍頭、龍尾外，還可規(guī)定龍身某二個位置是什么字如１隊的第１４、２０個字為“作、文”；２隊的第６、１３個字為“游、戲”；３隊的第１３、１９個字為“其、樂”；４隊的第９、１５個字為“無、窮”。讓各隊在歡樂中、積極思維和共同合作努力下，把句子寫出水平。２、做啞劇做這個游戲，始終不準發(fā)出聲音。主持人先板書“做啞？”，示意舉手填空，有填“巴、語”等，都不對，當填入“劇”時，伸出大姆指表示贊嘆。接著板書“各小隊走出教室，到操場，手拉手，圍成圈。”之后，請出兩人假裝搖長繩，大家依次跳??。再各隊對分兩組玩抱腰拔河、摸瞎子等游戲，結(jié)束后返回教室，主持人板書“作文：做啞劇”，將想說不能說，憋得難受的觀感，寫進作文中。３、編童話在每張卡片上，寫一個角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽?。祻?，看看上面寫的是什么角色，然后思考３分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優(yōu)勝。４、故事接力棒準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫一個有趣的故事，要求后一個故事和前一個有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環(huán)往返。5.寫到做到方法:每個人發(fā)三張紙條,第一張寫自己的名字第二張寫在什么地方第三張寫干什么事然后收上來,由三個人來分別收三張紙條.接著打亂順序.收第一張紙條的人念第一張紙條,第二個人??這樣肯定會很搞笑比如說：第一個人的第一張紙上寫著某某，第二個的寫著在廁所，第三個寫著吃飯。這樣會出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當念到和邏輯的語句，就讓念到的那個人上來表演節(jié)目。6.集體造句規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。7正話反說選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。8.七個嗆嗆“七個七個嗆嗆”，手勢為手心向下往上提抓：“八個八個嗆嗆”，手勢為手心向上往揪抓：“七個八個嗆嗆”，手勢為手心向下再向上抓：“八個七個嗆嗆”，手勢為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。9.大腦體操A：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對換??B：一槍打四個：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對換??C：左三右三：左手伸出中、無名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手對換??D：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手對換??E：一個雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后兩手同時拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。??10.怪異造句，考你的智商~`大家來玩?zhèn)€游戲好嗎?蠻有意思的!規(guī)則如下：例如：網(wǎng)絡(luò)我經(jīng)常上網(wǎng)，絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。心情請首長放心，情況沒有變化。戀愛如果當初不是對你有深深的依戀，愛情的失去又怎會讓我痛苦。結(jié)婚如果這件事情不了結(jié)，婚后是不會有幸福的。愿望：對著廣闊的大海許下心愿,望你能健康永遠11.交頭接耳：組織者準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點