高中 高考 高三英語超強(qiáng)資料合集 語法總結(jié) 核心單詞總結(jié) 易錯題總結(jié) 必背句型總結(jié)

高中英語語法總結(jié)

高中英語語法總結(jié)

組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，

表語，賓語，賓語補(bǔ)足語，定語，狀語等。

順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補(bǔ)足語，而表語，定語，狀

語的位置要根據(jù)情況而定。

1、主語

主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，

不定式等充當(dāng)。

Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。

2、謂語

謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征。

一般可分為兩類：

1),簡單謂語

由動詞(或短語動詞)構(gòu)成。

可以有不同的時態(tài)，語態(tài)和語氣。

Westud'yforthepeo'ple.我們?yōu)槿嗣駥W(xué)習(xí)。

2),復(fù)合謂語：情態(tài)動詞+不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點英語。

3、表語

表語是謂語的一部分，它位于系動詞如be之后，說明主語身份，

特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介

詞短語等充當(dāng)。

Mysis'terisanurse.我姐姐是護(hù)士。

4、賓語

賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名

詞，代詞，數(shù)詞，動詞不定式等。

WelikeEng'lish.我們喜歡英語。

有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人

的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。

Hegavemesom'eink.他給了我一點墨水。

有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補(bǔ)足語，意思才完整，賓

語和它的補(bǔ)足語構(gòu)成復(fù)合賓語。如：

Wemakehimourmon'itor.我們選他當(dāng)班長。

5、定語

在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動詞不定

式，介詞短語等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時，通常放在

被修飾的詞前面。

Heisanewstu'dent他是個新生。

但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞

之后。

Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。

6、狀語

修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作

狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修

飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。

HelivesinLorTdon.他住在倫敦。

7.補(bǔ)語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動作，因為

英語中有些動詞加賓語后意思仍然不完整，如：make（使…）,ask（請）

等等。如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。應(yīng)該

說：我們使我們的祖國更美麗。這是的“美麗的（beautiful）”為形容詞做

補(bǔ)語，說明祖國的狀態(tài)。英語句子為:Wewillmakeourcountrymore

beautiful.作補(bǔ)語的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing

形式，數(shù)詞等。

句子的類型：

1.主語+謂語

2.主語+謂語+狀語

3.主語+謂語+賓語

4.主語+系動詞+表語

5.主語+謂語+間接賓語+直接賓語

6.主語+謂語+直接賓語+間接賓語

7.主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語

高中英語語法總結(jié)

高中英語常見語法錯誤列舉分析

課外資訊頻道2010年03月26日16:22巧顧課外輔導(dǎo)

［導(dǎo)讀］

本文將對高中英語常見語法錯誤進(jìn)行列舉分析，近年來，隨著課程新

標(biāo)準(zhǔn)的頒布，高中英語的改革不斷深化，系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)顯得越來越

重要。一個好的語法基礎(chǔ)無疑會高效率地幫助學(xué)生清楚地了解句子結(jié)

構(gòu)，規(guī)范語言的實際運用并使之富有邏輯性，同時提高語言功底以及

融會貫通和理解能力。

課外服務(wù)搜索：I請輸入搜索:搜索

快速搜索：高中英語語法

本文將對高中英語常見語法錯誤進(jìn)行列舉分析，近年來，隨著課

程新標(biāo)準(zhǔn)的頒布，高中英語的改革不斷深化，系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)顯得越

來越重要。一個好的語法基礎(chǔ)無疑會高效率地幫助學(xué)生清楚地了解句

子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語言的實際運用并使之富有邏輯性，同時提高語言功底

以及融會貫通和理解能力。

同時，高考中對語法的考查也呈現(xiàn)出新特點：單純的語法規(guī)則測

試題減少，而代之以語法加語境，語法加上下文，語法加比較辨析等

三個方面的題目。我們的語法學(xué)習(xí)也應(yīng)該順應(yīng)這個潮流。從易犯錯誤

的地方入手，無疑是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法，應(yīng)對高考新特點的最好切入點。

下面筆者依據(jù)近年的高考試題，總結(jié)了英語學(xué)習(xí)中易犯的一些錯

誤：

詞法方面

詞法方面，詞語的辨析成為現(xiàn)今高考命題的重點，對考生來說也

是一大難點。其綜合性越來越強(qiáng)，很多題目要根據(jù)上下文，反復(fù)比較

才能做出正確判斷。這也提醒我們學(xué)習(xí)詞語時，要關(guān)注它的多個意思，

同時不要死記硬背，要在具體的語言環(huán)境里靈活地學(xué)習(xí)和掌握。

1.twoexamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthis

weekend.（2004北京）

A.WithB.Besides

C.AsforD.Becauseof

本題說的是：因為擔(dān)心兩門考試，這個周末我不得不拼命學(xué)習(xí)。

句意很簡單明了，besides“除了"，asfor“至于”兩個選項很容易排除，

因此許多同學(xué)根據(jù)字面意思選擇了錯誤選項D。錯誤的原因是

becauseof后邊不能接復(fù)合賓語，而正確答案A項構(gòu)成的w讓h獨立

結(jié)構(gòu)也可表原因。所謂with獨立結(jié)構(gòu)是指with+名詞（或代詞）+分詞/

不定式/形容詞/副詞/介詞短語

2.--Doyoulikehere?

--Oh,yes.Theair,theweather,thewayoflife.Everythingis

sonice.（2004全國一）

A.thisB.these

C.thatD.it

很多同學(xué)看到Theair,theweather,thewayoflife,以為這么多

東西，當(dāng)然應(yīng)該是these了，從而誤選了Bo此處it指代這些東西，

同時對應(yīng)了Everything。正確答案是D

二.動詞的時態(tài)

動詞的時態(tài)依然是亙古不變的重點。時態(tài)的考查也不再局限于過

去時，過去完成進(jìn)行時等也開始出現(xiàn)在考卷上。這一類題目中，理解

其所給的語境成為答對題目的關(guān)鍵。另外，試題中還故意設(shè)計出了一

些陷阱：如經(jīng)常出現(xiàn)在某一種時態(tài)中的時間狀語放在另一種時態(tài)里。

考生極易犯思維定式的錯誤，所以，務(wù)必認(rèn)真審題也變得非常重要。

1.Thecrazyfanspatientlyfortwohours,andtheywould

waittillthemoviestararrived.（2004重慶）

AwerewaitingB.hadbeenwaiting

C.hadwaitedD.wouldwait

這道時態(tài)題難度不小，從題目中的場景可知，空格處的“等待”動

作應(yīng)發(fā)生在“arrived”之前，即過去的過去，所以應(yīng)用過去完成時;同時

"fortwohours”這個時間狀語告訴我們該句強(qiáng)調(diào)的是動作在過去一直

持續(xù)進(jìn)行。綜合二者，我們選擇一個最佳答案：過去完成進(jìn)行時。答

案為：B

2.ItissaidinthebookthatThomasEdison（1847-1931）the

worldleadinginventorforsixtyyears.（2004遼寧）

A.wouldbeB.hasbeen

C.hadbeenD.was

此題難度較大，無數(shù)考生拜倒在其腳下。錯誤的原因是：看到for

sixtyyears,再加上前面用了一般現(xiàn)在時的動詞is,便以為是現(xiàn)在完

成時，所以選擇B。殊不知題目中給出的是一段過去的時間

(1847-1931),而一般過去時也可以用以描述過去的一段時間的事實。

所以答案是D:愛迪生過去曾經(jīng)連續(xù)60年是世界上發(fā)明創(chuàng)造界的領(lǐng)

袖。

三.三大類從句

對于從句的把握，不僅對語法題目意義重大，對寫作也大有裨益。

要弄明白名詞性從句、狀語從句、定語從句三者的區(qū)別和聯(lián)系，要了

解各自的引導(dǎo)詞以及引導(dǎo)的句子種類，從本質(zhì)上把握它們。

1.Amoderncityhasbeensetupinwasawastelandten

yearsago.(2004天津)

A.whatB.which

C.thatD.where

此題解答時，易把漢語的習(xí)慣移植進(jìn)去：十年前曾是一片廢墟的

地方，從而誤選D。本題中，空格及空格后面的部分共同做介詞in

的賓語。而在這個賓語從句中，空格部分又要做主語。毫無疑問，

where是副詞的性質(zhì)，從來只能做狀語，決不可能做主語。同時本題

有沒有給定一個供選擇的范圍，所以排除了which。正確答案是A

四.分詞

分詞使我們中國學(xué)生最頭疼的語法點知識。很多學(xué)生讀了研究生

后依然搞不清楚現(xiàn)在分詞和過去分詞。其實，只要適當(dāng)?shù)募右苑诸惡?/p>

記憶，便能迅速地理情頭緒，并徹底掌握它。

1.suchagoodchance,heplanedtolearnmore.

A.TobegivenB.HavingbeengivenC.HavinggivenD.Giving

該題有三個關(guān)鍵點：主語he，謂語動作plan，非謂語動作give;he

與give之間很顯然是被動關(guān)系，所以排除表主動的現(xiàn)在分詞C和

D;give這個動作明顯在謂語動作plan之前，所以選擇完成式B

2.time,hewillmakeafirst-classtennisplayer.

A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given

該題的三個關(guān)鍵點：主語he,謂語動作make,非謂語動作give:

he與give之間同樣是被動關(guān)系，而ABC均為主動，所以選D。該

題如果增加難度，可以加入一個迷惑選項：被動完成式havingbeen

given,此項也不可選，因為完成式必須表示動作已發(fā)生過;本題中動

作只是一種假設(shè)，尚未發(fā)生。

高中英語語法專項復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞

課外資訊頻道2010年03月25日16:42巧顧課外輔導(dǎo)

［導(dǎo)讀］

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大

家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：

課外服務(wù)搜索：I請輸入搜索:搜索

快速搜索：高中英語

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望

對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：

情態(tài)動詞的語法特征

1）情態(tài)動詞不能表示正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或

估計某事的發(fā)生。

2）情態(tài)動詞除ought和have外，后面只能接不帶to的不定

式。

3）情態(tài)動詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動詞第三人稱單數(shù)不加

-So

4）情態(tài)動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式，分詞，等形式。

比較can和beableto

1）cancould表示能力;可能（過去時用could）,

只用于現(xiàn)在式和過去式（could）。beableto可以用于各種時態(tài)。

Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告訴你

消息了。

2）只用beableto

a.位于助動詞后。

b.情態(tài)動詞后。

c.表示過去某時刻動作時。

d.用于句首表示條件。

e.表示成功地做了某事時，只能用was/wereableto,不能用

couldo

HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.

=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.

注意：could不表示時態(tài)

1）提出委婉的請求，（注意在回答中不可用could）o

-CouldIhavethetelevisionon?

-Yes,youcan./No,youcan't.

2）在否定，疑問句中表示推測或懷疑。

Hecouldn'tbeabadman.

他不大可能是壞人。

比較may和might

1）表示允許或請求;表示沒有把握的推測;may放在句首，表示祝

愿。

MayGodblessyou!

Hemightbeathome.

注意：might表示推測時，不表示時態(tài)。只是可能性比may小。

2）成語：may/mightaswell,后面接不帶to的不定式，意為"

不妨"。

Ifthatisthecase,wemayaswelltry.

典型例題

Petercomewithustonight,butheisn'tverysureyet.

A.mustB.mayC.canD.will

答案B.表可能性只能用may.此句意可從后半句推出。

比較haveto和must

1）兩詞都是‘必須’的意思，haveto表示客觀的需要，must表示

說話人主觀上的看法，既主觀上的必要。

Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddle

ofthenight.我弟弟病得很厲害，我只得半夜里把醫(yī)生請來。（客觀上

需要做這件事）

Hesaidthattheymustworkhard.他說他們必須努力工作。（主

觀上要做這件事）

2）haveto有人稱、數(shù)、時態(tài)的變化，而must只有一種形式。但

must可用于間接引語中表示過去的必要或義務(wù)。

Hehadtolookafterhissisteryesterday.

3）在否定結(jié)構(gòu)中：don'thaveto表示"不必"

mustn't表示"禁止",

Youdon'thavetotellhimaboutit.你不一定要把此事告訴他。

Youmustn'ttellhimaboutit.你一定不要把這件事告訴他。

must表示推測

1）must用在肯定句中表示較有把握的推測,意為"一定"。

2）must表對現(xiàn)在的狀態(tài)或現(xiàn)在正發(fā)生的事情的推測時，must后

面通常接系動詞be的原形或行為動詞的進(jìn)行式。

Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.你辛苦干一整

天，一定累了。（對現(xiàn)在情況的推測判斷）

Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在辦公室工作呢。

比較：

Hemustbestayingthere.

他現(xiàn)在肯定呆在那里。

Hemuststaythere.

他必須呆在那。

3）must表示對已發(fā)生的事情的推測時，must要接完成式。

Ididn'thearthephone.Imusthavebeenasleep.我剛才沒有聽

到電話，我想必是睡著了。

4）must表示對過去某時正發(fā)生的事情的推測，must后面要接不

定式的完成進(jìn)行式。

-Whydidn'tyouanswermyphonecall?

-Well,Imusthavebeensleeping,soIdidn'thearit.

5）否定推測用can'to

IfTomdidn'tleavehereuntilfiveo'clock,hecan'tbehomeyet.

如果湯姆五點才離開這兒，他此時一定還未到家。

表示推測的用法

can,could,may,might,must皆可表示推測，其用法如下：

1）情態(tài)動詞+動詞原形。

表示對現(xiàn)在或?qū)淼那闆r的推測，此時動詞通常為系動詞。

Idon'tknowwheresheis,shemaybeinWuhan.

2）情態(tài)動詞+動詞現(xiàn)在進(jìn)行時。

表示對現(xiàn)在或?qū)碚谶M(jìn)行的情況進(jìn)行推測。

Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexam

papers.

這時，我們老師想必在批改試卷。

3）情態(tài)動詞+動詞完成時。

表示對過去情況的推測。

WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember.

明年十二月底前我們很可能已完成這項工作了。

Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.

地是濕的，昨天晚上一定下雨了。

4）情態(tài)動詞+動詞的現(xiàn)在完成進(jìn)行時。

表示對過去正在發(fā)生事情的推測。

Yourmothermusthavebeenlookingforyou.

你媽媽一定一直在找你。

5）推測的否定形式，疑問形式用can't,couldn't表示。

Mikecan'thavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthis

morning.

邁克一定還沒有找回他的車，因為早上他是坐公共汽車來上班的。

注意：could,might表示推測時不表示時態(tài)，其推測的程度不如

can,may。

情態(tài)動詞+have+過去分詞

1)may(might)have+donesth,can(could)have+donesth表

示過去，推測過去時間里可能發(fā)生的事情。

Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.

Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.

2)musthave+donesth,對過去時間里可能發(fā)生的事情的推測，

語氣較強(qiáng)，具有"肯定"，"諒必"的意思。

—Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere.

-Shemusthavegonebybus.

3)oughttohavedonesth,shouldhavedonesth

本應(yīng)該做某事，而事實上并沒有做。否定句表示"不該做某事而做

7%

Yououghtto(should)havebeenmorecarefulinthis

experiment.

Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway.(事實上已扔

7o)

oughtto在語氣上比should要強(qiáng)。

4)needn'thavedonesth本沒必要做某事

Idressedverywarmlyforthetrip,butIneedn'thavedoneso.

Theweatherwashot.

5)wouldliketohavedonesth本打算做某事

Iwouldliketohavereadthearticle,butIwasverybusythen.

should和oughtto

should和oughtto都為"應(yīng)該"的意思，可用于各種人稱。

―Oughthetogo?

—Yes.Ithinkheoughtto.

表示要求，命令時,語氣由should（應(yīng)該）、hadbetter最好）、

must（必須）漸強(qiáng)。

hadbetter表示最好

hadbetter相當(dāng)于一個助動詞，它只有一種形式，它后面要跟動

詞原形。

hadbetterdosth

hadbetternotdosth

Itisprettycold.You'dbetterputonmycoat.

She'dbetternotplaywiththedog.

hadbetterhavedonesth表示與事實相反的結(jié)果，意為"本來最

好"。

Youhadbetterhavecomeearlier.

wouldrather表示"寧愿"

wouldratherdo

wouldrathernotdo

wouldrather...than…寧愿...而不愿。

還有wouldsooner,hadrather,hadsooner都表示"寧愿"、"寧可

"的意思。

IfIhaveachoice,Ihadsoonernotcontinuemystudiesatthis

school.

Iwouldratherstayherethangohome.=Iwouldstayhere

ratherthangohome.

高中英語語法專項復(fù)習(xí)之獨立主格

課外資訊頻道2010年03月25日16:45巧顧課外輔導(dǎo)

［導(dǎo)讀］

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之獨立主格進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大

家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：

課外服務(wù)搜索：I請輸入搜索:搜索

快速搜索：高中英語

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之獨立主格進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望

對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：

（-）:獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：

名詞（代詞）+現(xiàn)在分詞、過去分詞；

名詞（代詞）+形容詞；

名詞（代詞）+副詞；

名詞（代詞）+不定式；

名詞（代詞）+介詞短語構(gòu)成。

（二）獨立主格結(jié)構(gòu)的特點：

1）獨立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語與句子的主語不同，它獨立存在。

2）名詞或代詞與后面的分詞，形容詞，副詞，不定式，介詞等是

主謂關(guān)系。

3）獨立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號與主句分開。

舉例：

Thetestfinished,webeganourholiday.

=Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.

考試結(jié)束了，我們開始放假。

Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeep

sorrow.

=Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywas

indeepsorrow.

總統(tǒng)被謀殺了，舉國上下沉浸在悲哀之中。

Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.

如果天氣允許，我們明天去看你。

Thisdone,wewenthome.

工作完成后，我們才回家。

Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier.

會議結(jié)束后，每個人都想早點回家。

Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.

他回到了房子里，耳朵凍壞了。

Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.

他夾著本厚書，走出了圖書館

With的復(fù)合結(jié)構(gòu)

表伴隨時，既可用分詞的獨立結(jié)構(gòu)，也可用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。

with+名詞（代詞）+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞

短語

舉例：Hestoodthere,hishandraised.

=Hestoodthere,withhishandraise.

典型例題

Themurderwasbroughtin,withhishandsbehindhisbacko

A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied

答案D.w曲+名詞（代詞）+分詞+介詞短語結(jié)構(gòu)。當(dāng)分詞表示伴隨

狀況時，其主語常常用with來引導(dǎo)。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"

是被動關(guān)系，因此用過去分詞，選D.

注意：

1）獨立主格結(jié)構(gòu)使用介詞的問題：

當(dāng)介詞是in時，其前后的兩個名詞均不加任何成分（如物主代詞或

冠詞），也不用復(fù)數(shù)。但with的復(fù)合結(jié)構(gòu)不受此限制

Arobberburstintotheroom,knifeinhand.

（hand前不能加his）o

2）當(dāng)表人體部位的詞做邏輯主語時，及物動詞用現(xiàn)在分詞，不

及物動詞用過去分詞。

Helaythere,histeethset,hishandclenched,hiseyeslooking

straightup.

典型例題:

Weather,we'llgooutforawalk.

ApermittedBpermittingCpermitsDforpermitting

答案B.本題中沒有連詞，它不是復(fù)合句，也不是并列句。句中

使用了逗號，且we小寫，可知其不是兩個簡單句。能夠這樣使用的

只有獨立主格或而th的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)此判斷，本句中使用的是獨立

結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)為：名詞+分詞。由于permit在這里翻譯為，天氣允許二

表主動，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，故選Bo

如果不會判斷獨立結(jié)構(gòu)作狀語的形式，不妨將句子改為條件句，

例如本句改為Ifweatherpermits,we'llgooutforawalk,然后將if

去掉，再將謂語動詞改為非謂語動詞即可

高中英語語法專項復(fù)習(xí)之主謂一致

課外資訊頻道2010年03月25日16:44巧顧課外輔導(dǎo)

［導(dǎo)讀］

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之主謂一致進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大

家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，主謂一致是指：

課外服務(wù)搜索：I請輸入搜縈搜索

快速搜索：高中英語

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之主謂一致進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望

對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，主謂一致是指：

1）語法形式上要一致，即單復(fù)數(shù)形式與謂語要一致。

2）意義上要一致，即主語意義上的單復(fù)數(shù)要與謂語的單復(fù)數(shù)形式

一致。

3）就近原則，即謂語動詞的單復(fù)形式取決于最靠近它的詞語，

一般來說，不可數(shù)名詞用動詞單數(shù)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用動詞復(fù)數(shù)。

Thereismuchwaterinthethermos.

但當(dāng)不可數(shù)名詞前有表示數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形

式。

Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.

并列結(jié)構(gòu)作主語謂語用復(fù)數(shù)

Readingandwritingareveryimportant.

注意：當(dāng)主語由and連結(jié)時，如果它表示一個單一的概念，即

指同一人或同一物時，謂語動詞用單數(shù)，and此時連接的兩個詞前

只有一個冠詞。

Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.

典型例題

TheLeaguesecretaryandmonitoraskedtomakeaspeech

atthemeeting.

A.isB.wasC.areD.were

答案B.注：先從時態(tài)上考慮。這是過去發(fā)生的事情應(yīng)用過去時，

先排除A.,C.o本題易誤選D,因為TheLeaguesecretaryand

monitor好象是兩個人，但仔細(xì)辨別，monitor前沒有the,在英語

中，當(dāng)一人兼數(shù)職時只在第一個職務(wù)前加定冠詞。后面的職務(wù)用and

相連。這樣本題主語為一個人，所以應(yīng)選Bo

主謂一致中的靠近原則

1）當(dāng)therebe句型的主語是一系列事物時，謂語應(yīng)與最鄰近的主

語保持一致。

Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..

Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsin

theclass.

2）當(dāng)either...or...與neither...nor,連接兩個主語時，謂語動詞

與最鄰近的主語保

crowd,class,company,committee等詞后用復(fù)數(shù)形式時，意為這

個集體中的各個成員，用單數(shù)時表示該個集體。

Hisfamilyisn'tverylarge.他家不是一個大家庭。

Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音樂愛好者。

但集合名詞people,police,cattle,poultry等在任何情況下都用復(fù)

數(shù)形式。

Arethereanypolicearound?

3）有些名詞，如variety,number,population,proportion,majority

等有時看作單數(shù)，有時看作復(fù)數(shù)。

Anumberof+名詞復(fù)數(shù)+復(fù)數(shù)動詞。

Thenumberof+名詞復(fù)數(shù)+單數(shù)動詞。

Anumberofbookshavelentout.

ThemajorityofthestudentslikeEnglish.

與后接名詞或代詞保持一致

1）用halfof,partof,mostof,aportionof等詞引起主語時，動詞

通常與of后面的名詞，代詞保持一致。

Mostofhismoneyisspentonbooks.

Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.

2）在一些短語，如manya或morethanone所修飾的詞作主

語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。但由morethan...of作主語時，動

詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。

Manyapersonhasreadthenovel.許多人都讀過這本書。

Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六

十多的學(xué)生都來自這個城市

高中英語語法總結(jié)大全之狀語從句

地點狀語從句

地點狀語從句通常由where,wherever引導(dǎo)。

WhereIlivethereareplentyoftrees.

我住的地方樹很多。

WhereverIamIwillbethinkingofyou.

不管我在哪里我都會想到你。

高中英語語法專項復(fù)習(xí)之形容詞及其用法

課外資訊頻道2010年03月25日16:42巧顧課外輔導(dǎo)

［導(dǎo)讀］

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希

望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說明事

物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容

詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。

課外服務(wù)搜索：I請輸入搜索:搜索

快速搜索：高中英語

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介

紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說明事高考

資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘

述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。

1）直接說明事物的性質(zhì)或特征的形容詞是性質(zhì)形容詞，它有級的

變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補(bǔ)語。例如：

hot熱的。

2）敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞

沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都

屬于這一類。例如：afraid害怕的。

（錯）Heisanillman.

（對）Themanisill.

（錯）Sheisanafraidgirl.

（對）Thegirlisafraid.

這類詞還有:well.unwell,ill.faint.afraid.alike,alive,alone,

asleep,awake等。

3）形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前邊。但是如果形容

詞修飾以-thing為字尾的詞語時，要放在這些詞之后，例如：

somethingnice

以-ly結(jié)尾的形容詞

1）大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但friendly,deadly,lovely,

lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍為形容詞。

改錯:（錯）Shesanglovely.

（錯）Hespoketomeveryfriendly.

（對）Hersingingwaslovely.

（對）Hespoketomeinaveryfriendlyway.

2）有些以-ly結(jié)尾既為形容詞，也為副詞。

daily,weekly,monthly,yearly,early

TheTimesisadailypaper.

TheTimesispublisheddaily.

用形容詞表示類別和整體

1）某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復(fù)數(shù)連

接。如:thedead,theliving,therich,thepoor,theblind,thehungry

Thepoorarelosinghope.

2）有關(guān)國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個民族的整體，與動

詞的復(fù)數(shù)連用。

theBritish,theEnglish,theFrench,theChinese.

TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.

多個形容詞修飾名詞的順序

多個形容詞修飾名詞時，其順序為：

限定詞-數(shù)詞-描繪詞-（大小，長短，形狀，新舊，顏色）-出處--

材料性質(zhì)，類別--名詞

asmallroundtable

atallgraybuilding

adirtyoldbrownshirt

afamousGermanmedicalschool

anexpensiveJapanesesportscar

典型例題：

1）Tonyisgoingcampingwith__boys.

A.littletwootherB.twolittleotherC.twootherlittleD.littleother

two

答案：Co由"限定詞-數(shù)詞-描繪詞--（大小，長短，形狀，新舊，

顏色）-性質(zhì)-名詞"的公式可知數(shù)詞，描繪詞，性質(zhì)依次順序，只有C

符合答案。

2）Onedaytheycrossedthebridgebehindthepalace.

A.oldChinesestoneB.ChineseoldstoneC.oldstone

ChineseD.Chinesestoneold

答案A.幾個形容詞修飾一個名詞，他們的排列順序是：年齡，

形狀，大小+顏色+來源+質(zhì)地+用途+國家+名詞。

3）----HowwasyourrecentvisittoQingdao?

----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends,andspentthedays

attheseaside.

A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.few

sunnylast

答案：Bo本題考查多個形容詞的排序問題。一般與被修飾形容

詞關(guān)系密切的形容詞靠

近名詞;如果幾個形容詞的重要性差不多，音節(jié)少的形容詞在前，

音節(jié)多的方在后，在不能確定時，可參照下表：

限定詞+數(shù)量詞（序數(shù)詞在前，基數(shù)詞在后）+性狀形容詞+大小、長

短、高低等形體+

those+three+beautiful+large+square

新舊+顏色+國籍+材料+名詞

old+brown+wood+table

高中英語語法專項復(fù)習(xí)之形容詞及其用法

課外資訊頻道2010年03月25日16:42巧顧課外輔導(dǎo)

［導(dǎo)讀］

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希

望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說明事

物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容

詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。

課外服務(wù)搜索:I請輸入搜索:搜索

快速搜索：高中英語

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介

紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說明事高考

資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘

述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。

1）直接說明事物的性質(zhì)或特征的形容詞是性質(zhì)形容詞，它有級的

變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補(bǔ)語。例如：

hot熱的。

2）敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞

沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都

屬于這一類。例如：afraid害怕的。

（錯）Heisanillman.

（對）Themanisill.

（錯）Sheisanafraidgirl.

（對）Thegirlisafraid.

這類詞還有：well,unwell,ill,faint.afraid.alike,alive,alone,

asleep,awake等。

3）形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前邊。但是如果形容

詞修飾以-thing為字尾的詞語時，要放在這些詞之后，例如：

somethingnice

以-ly結(jié)尾的形容詞

1）大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但friendly,deadly,lovely,

lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍為形容詞。

改錯:（錯）Shesanglovely.

（錯）Hespoketomeveryfriendly.

（對）Hersingingwaslovely.

（對）Hespoketomeinaveryfriendlyway.

2）有些以-ly結(jié)尾既為形容詞，也為副詞。

daily,weekly,monthly,yearly,early

TheTimesisadailypaper.

TheTimesispublisheddaily.

用形容詞表示類別和整體

1）某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復(fù)數(shù)連

接。如:thedead,theliving,therich,thepoor,theblind,thehungry

Thepoorarelosinghope.

2）有關(guān)國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個民族的整體，與動

詞的復(fù)數(shù)連用。

theBritish,theEnglish,theFrench,theChinese.

TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.

多個形容詞修飾名詞的順序

多個形容詞修飾名詞時，其順序為：

限定詞-數(shù)詞-描繪詞--（大小，長短，形狀，新舊，顏色）-出處-

材料性質(zhì)，類別-名詞

asmallroundtable

atallgraybuilding

adirtyoldbrownshirt

afamousGermanmedicalschool

anexpensiveJapanesesportscar

典型例題：

1)Tonyisgoingcampingwithboys.

A.littletwootherB.twolittleotherC.twootherlittleD.littleother

two

答案：Co由"限定詞-數(shù)詞-描繪詞-(大小，長短，形狀，新舊，

顏色)-性質(zhì)-名詞”的公式可知數(shù)詞，描繪詞，性質(zhì)依次順序，只有C

符合答案。

2)Onedaytheycrossedthebridgebehindthepalace.

A.oldChinesestoneB.ChineseoldstoneC.oldstone

ChineseD.Chinesestoneold

答案A.幾個形容詞修飾一個名詞，他們的排列順序是：年齡，

形狀，大小+顏色+來源+質(zhì)地+用途+國家+名詞。

3)---HowwasyourrecentvisittoQingdao?

----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends,andspentthedays

attheseaside.

A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.few

sunnylast

答案：Bo本題考查多個形容詞的排序問題。一般與被修飾形容

詞關(guān)系密切的形容詞靠

近名詞;如果幾個形容詞的重要性差不多，音節(jié)少的形容詞在前，

音節(jié)多的方在后，在不能確定時，可參照下表：

限定詞+數(shù)量詞（序數(shù)詞在前，基數(shù)詞在后）+性狀形容詞+大小、長

短、高低等形體+

those+three+beautiful+large+square

新舊+顏色+國籍+材料+名詞

old+brown+wood+table

高中英語語法專項復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞

課外資訊頻道2010年03月25日16:42巧顧課外輔導(dǎo)

［導(dǎo)讀］

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大

家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：

課外服務(wù)搜索：I請輸入搜縈搜索

快速搜索：高中英語

本文將對高中英語語法專項復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望

對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：

情態(tài)動詞的語法特征

1）情態(tài)動詞不能表示正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或

估計某事的發(fā)生。

2）情態(tài)動詞除ought和have外，后面只能接不帶to的不定

式。

3）情態(tài)動詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動詞第三人稱單數(shù)不加

-So

4）情態(tài)動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式，分詞，等形式。

上匕較can和beableto

1）cancould表示能力;可能（過去時用could）,

只用于現(xiàn)在式和過去式（could）。beableto可以用于各種時態(tài)。

Theyw川beabletotellyouthenewssoon.他很快就能告訴你

消息了。

2）只用beableto

a.位于助動詞后。

b.情態(tài)動詞后。

c.表示過去某時刻動作時。

d.用于句首表示條件。

e.表示成功地做了某事時，只能用was/wereableto,不能用

couldo

HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.

=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.

注意：could不表示時態(tài)

1）提出委婉的請求，（注意在回答中不可用COUld）o

—CouldIhavethetelevisionon?

-Yes,youcan./No,youcan't.

2）在否定，疑問句中表示推測或懷疑。

Hecouldn'tbeabadman.

他不大可能是壞人。

比較may和might

1）表示允許或請求;表示沒有把握的推測;may放在句首，表示祝

愿。

MayGodblessyou!

Hemightbeathome.

注意：might表示推測時，不表示時態(tài)。只是可能性比may小。

2）成語：may/mightaswell,后面接不帶to的不定式，意為"

不妨"。

Ifthatisthecase,wemayaswelltry.

典型例題

Petercomewithustonight,butheisn'tverysureyet.

A.mustB.mayC.canD.will

答案B.表可能性只能用may.此句意可從后半句推出。

比較haveto和must

1）兩詞都是‘必須’的意思，haveto表示客觀的需要，must表示

說話人主觀上的看法，既主觀上的必要。

Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddle

ofthenight.我弟弟病得很厲害，我只得半夜里把醫(yī)生請來。（客觀上

需要做這件事）

Hesaidthattheymustworkhard,他說他們必須努力工作。（主

觀上要做這件事）

2）haveto有人稱、數(shù)、時態(tài)的變化，而must只有一種形式。但

must可用于間接引語中表示過去的必要或義務(wù)。

Hehadtolookafterhissisteryesterday.

3）在否定結(jié)構(gòu)中：don'thaveto表示"不必"

mustn't表示"禁止",

Youdon'thavetotellhimaboutit.你不一定要把此事告訴他。

Youmustn'ttellhimabout匯你一定不要把這件事告訴他。

must表示推測

1）must用在肯定句中表示較有把握的推測，意為"一定"。

2）must表對現(xiàn)在的狀態(tài)或現(xiàn)在正發(fā)生的事情的推測時，must后

面通常接系動詞be的原形或行為動詞的進(jìn)行式。

Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.你辛苦干一整

天，一定累了。（對現(xiàn)在情況的推測判斷）

Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在辦公室工作呢。

比較：

Hemustbestayingthere.

他現(xiàn)在肯定呆在那里。

Hemuststaythere.

他必須呆在那。

3）must表示對已發(fā)生的事情的推測時，must要接完成式。

Ididn'thearthephone.Imusthavebeenasleep.我剛才沒有聽

到電話，我想必是睡著了。

4）must表示對過去某時正發(fā)生的事情的推測，must后面要接不

定式的完成進(jìn)行式。

-Whydidn'tyouanswermyphonecall?

-Well,Imusthavebeensleeping,soIdidn'thearit.

5）否定推測用can'to

IfTomdidn'tleavehereuntilfiveo'clock,hecan'tbehomeyet.

如果湯姆五點才離開這兒，他此時一定還未到家。

表示推測的用法

can,could,may,might,must皆可表示推測，其用法如下:

1）情態(tài)動詞+動詞原形。

表示對現(xiàn)在或?qū)淼那闆r的推測，此時動詞通常為系動詞。

Idon'tknowwheresheis,shemaybeinWuhan.

2）情態(tài)動詞+動詞現(xiàn)在進(jìn)行時。

表示對現(xiàn)在或?qū)碚谶M(jìn)行的情況進(jìn)行推測。

Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexam

papers.

這時，我們老師想必在批改試卷。

3)情態(tài)動詞+動詞完成時。

表示對過去情況的推測。

WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember.

明年十二月底前我們很可能已完成這項工作了。

Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.

地是濕的，昨天晚上一定下雨了。

4)情態(tài)動詞+動詞的現(xiàn)在完成進(jìn)行時。

表示對過去正在發(fā)生事情的推測。

Yourmothermusthavebeenlookingforyou.

你媽媽一定一直在找你。

5)推測的否定形式，疑問形式用can't,couldrYt表示。

Mikecan'thavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthis

morning.

邁克一定還沒有找回他的車，因為早上他是坐公共汽車來上班的。

注意：could,might表示推測時不表示時態(tài)，其推測的程度不如

can,mayo

情態(tài)動詞+have+過去分詞

1)may(might)have+donesth,can(could)have+donesth表

示過去，推測過去時間里可能發(fā)生的事情。

Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.

Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.

2)musthave+donesth,對過去時間里可能發(fā)生的事情的推測，

語氣較強(qiáng)，具有"肯定"，"諒必"的意思。

-Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere.

-Shemusthavegonebybus.

3)oughttohavedonesth,shouldhavedonesth

本應(yīng)該做某事，而事實上并沒有做。否定句表示"不該做某事而做

7"0

Yououghtto(should)havebeenmorecarefulinthis

experiment.

Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway.(事實上已扔

7o)

oughtto在語氣上比should要強(qiáng)。

4)needn'thavedonesth本沒必要做某事

Idressedverywarmlyforthetrip,butIneedn'thavedoneso.

Theweatherwashot.

5)wouldliketohavedonesth本打算做某事

Iwouldliketohavereadthearticle,butIwasverybusythen.

should和oughtto

should和oughtto都為"應(yīng)該"的意思，可用于各種人稱。

—Oughthetogo?

-Yes.Ithinkheoughtto.

表示要求,命令時,語氣由should（應(yīng)該）、hadbetter最好）、

must（必須）漸強(qiáng)。

hadbetter表示最好

hadbetter相當(dāng)于一個助動詞，它只有一種形式，它后面要跟動

詞原形。

hadbetterdosth

hadbetternotdosth

Itisprettycold.You'dbetterputonmycoat.

She'dbetternotplaywiththedog.

hadbetterhavedonesth表示與事實相反的結(jié)果，意為"本來最

好"。

Youhadbetterhavecomeearlier