擔(dān)當作為方面的自查報告3篇

1/2擔(dān)當作為方面的自查報告3篇【導(dǎo)語】自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是整理的擔(dān)當作為方面的自查報告，歡迎閱讀！擔(dān)當作為方面的自查報告一近年來，xx省認真落實“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當、清正廉潔”的好干部標準，在干部選拔使用、監(jiān)督管理等方面改革創(chuàng)新，推進領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下，進一步激發(fā)干部隊伍內(nèi)生動力，營造干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當作為的良好氛圍。注重精準考察，兜緊用人底線堅持正確用人導(dǎo)向，著眼把干部情況掌握在平時，努力建設(shè)“走在前列”需要的高素質(zhì)干部隊伍。xx市探索推行干部選拔任用職位限入和提拔限制辦法，對黨政正職崗位和紀檢監(jiān)察、組織人事、執(zhí)紀執(zhí)法、機要保密、監(jiān)督監(jiān)管、審計財務(wù)等重要部門領(lǐng)導(dǎo)崗位，執(zhí)行嚴格的準入標準和限入規(guī)定，明確限入的5種負面情形和不適宜選拔任用的7種情形，兜緊選人用人底線，防止干部“帶病提拔”。xx市集中開展“對標先進擔(dān)當有為”干部專項考察，對每個部門、每名縣級干部逐一制定差異化考察方案和談話提綱，并集中梳理干部為官不為的現(xiàn)實表現(xiàn)，設(shè)計《反向測評表》。依據(jù)班子整體功能發(fā)揮和干部綜合表現(xiàn)情況，對班子分類定級，對干部逐一排序。崗位出現(xiàn)空缺后，先按崗位職責(zé)確定人選條件，根據(jù)條件劃定人選范圍，在人選范圍內(nèi)精準遴選，變“排到誰讓誰干”為“誰適合干選誰干”。細化制度規(guī)定，推動能上能下認真落實中央出臺的《推進領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）》，著力解決為官不正、為官不為、為官亂為等問題。東營市制定《領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當不作為責(zé)任追究暫行辦法》，將“不擔(dān)當”問題細化為不堅持原則、不善攻堅克難、回避矛盾問題、工作推諉扯皮等8個方面，將“不作為”問題細化為服務(wù)群眾不主動、工作作風(fēng)漂浮等8個方面，細化標準、明確界定。日照市從日常調(diào)整、問責(zé)調(diào)整、考核末位調(diào)整、履職不力調(diào)整等4個方面，對領(lǐng)導(dǎo)干部能下的具體情形進行細化明確。同時，開展不作為、不擔(dān)當、亂作為等問題專項治理，配套出臺了《日照市政務(wù)環(huán)境和效能問責(zé)辦法》，明確了問責(zé)的29種情形、7種問責(zé)方式和問責(zé)程序，在全市掀起聚力發(fā)展、提升效能、拼搏實干的熱潮。完善激勵機制，引導(dǎo)放手創(chuàng)業(yè)加大容錯免責(zé)探索力度，鼓勵干部大膽探索、先行先試，寬容干部在干凈干事、履職擔(dān)當過程中出現(xiàn)的失誤。萊蕪市制定《保護干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新積極性的意見》，設(shè)置予以免責(zé)的6種具體情況，從工作出發(fā)點、問題原因、工作方法、實際成效、群眾滿意度等5個方面明確評價標準，并明確提出注重在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中考察干部，對敢于擔(dān)當、勇于創(chuàng)新、表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先提拔重用，樹立鼓勵干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的正確導(dǎo)向。德州市制定《干部干事創(chuàng)業(yè)容錯免責(zé)辦法》，詳細列出在強化執(zhí)行落實、大膽改革創(chuàng)新、積極攻堅克難、主動攬責(zé)涉險等情況下出現(xiàn)失誤的8種具體情形，明確只要是出于公心、為了事業(yè)，予以從輕、減輕或免予處理，鼓勵干部放手放膽干事創(chuàng)業(yè)。堅持從嚴從實，嚴格管理監(jiān)督立足全面從嚴治黨大格局，進一步完善制度、創(chuàng)新方式，持續(xù)推動干部監(jiān)督工作制度化常態(tài)化。xx市通過兩個多月的“調(diào)研巡視”，摸清摸準摸透了班子和干部情況，分別形成了調(diào)研巡視工作報告、干部評價材料，以及優(yōu)秀干部名單、后備干部名單、工作一般和能力較弱的干部名單，為縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、培養(yǎng)儲備結(jié)構(gòu)性干部、推進干部能上能下奠定基礎(chǔ)。棗莊市制定《正職領(lǐng)導(dǎo)干部離任交接工作暫行辦法》。明確“交接什么”，將人、財、事、物四大類全部納入交接范圍，同時區(qū)分不同群體明確交接重點。規(guī)范“如何交接”，推進交接有“白紙黑字”、有現(xiàn)場監(jiān)督、有時限要求，一律書面交接、會議交接、交接。圍繞保障“交接到位”，明確離任者、接任者和監(jiān)管者三方的責(zé)任，有效避免“舊官”一走了之、“新官”不理舊賬等問題。擔(dān)當作為方面的自查報告二為人師表，不僅要對學(xué)生負責(zé)，更要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)的態(tài)度，"正師德、鑄師魂、強師能"，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。一、參加機關(guān)作風(fēng)教育整頓活動情況。自從開展作風(fēng)教育整頓活動以來，我能夠按照學(xué)校的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會，還是小組學(xué)習(xí)會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個人還堅持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的。二、自查自糾情況。對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結(jié)，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團結(jié)作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結(jié)的事不做，不利團結(jié)的話不說，維護教師的形象。三是在平時的工作作風(fēng)上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。四是責(zé)任感較強，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊。當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務(wù)面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應(yīng)付。三、存在問題的原因。1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。四、今后的整改措施。1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)和深刻理解有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實質(zhì)，把握起精神要點，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識，夯實基礎(chǔ)、拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的.認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)。3、更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進生。4、牢固樹立"學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、"紅燭"精神，廉潔從教，維護"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。牢固樹立"以法執(zhí)教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。5、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。擔(dān)當作為方面的自查報告三一、日常工作中存在的問題1、遵守規(guī)矩，工作不夠大膽，敢于擔(dān)當?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高。一名醫(yī)護工作者，如果沒有科學(xué)決策的能力，沒有抓落實的能力，如何能從容應(yīng)對各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動權(quán)？如何善于把握大局大勢，駕馭復(fù)雜局面，解決突出問題？圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢于擔(dān)當?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提還有待于提高。作為臨床一線科室，其責(zé)任不僅關(guān)乎醫(yī)院的發(fā)展，更關(guān)乎的是病人的生命安全。有時候缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫(yī)院重點工作任務(wù)，怕有風(fēng)險，不敢創(chuàng)新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責(zé)的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。2、有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔(dān)當作為的思想。在工作中，有時有等靠思想。對上級和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰，看不到新常態(tài)帶來的新機遇新挑戰(zhàn)。有時對一些醫(yī)院已經(jīng)明確要求推進的重點工作，等文件、等指示；有了文件、指示，還要等上級調(diào)度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗，缺乏先創(chuàng)先干和主動擔(dān)當?shù)囊庾R。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，一直要到主要負責(zé)同志那里才能定。3、有時存在辦法不多，不會擔(dān)當作為的情況。對新情況新問題研究不夠，知識儲備不足。對新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級出政策、領(lǐng)導(dǎo)出主意。有時把工作推進慢、任務(wù)不落實，歸咎于領(lǐng)導(dǎo)不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因；對科室管理工作相關(guān)的新知識、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏積極性，指導(dǎo)工作時出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機”。二、整改措施1、努力提高敢于擔(dān)當?shù)哪芰退刭|(zhì)。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現(xiàn)實，科學(xué)決策，勇于決斷，敢于擔(dān)當。樹立攻堅克