新幼兒教師讀書筆記

第頁(yè)共頁(yè)新幼兒老師讀書筆記新幼兒老師讀書筆記“共同為培養(yǎng)自由、發(fā)現(xiàn)、探究，且安康、自信、快樂(lè)的孩子而努力?！边@是幼兒老師入門必讀書本《新手老師上路啰!》給我印象最深的一句話，也是我教育工作道路上的指引標(biāo)。整本書從幼教理念、課程設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃、課室管理、幼兒開(kāi)展與輔導(dǎo)、親職教育、老師自身的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)分析^p、闡述如何做好新老師的工作。文中還以案例的形式呈現(xiàn)，貼近實(shí)際的教學(xué)工作，很多地方都能激起共鳴。首先，我們對(duì)幼教工作，對(duì)幼兒要有全面、深入的理解。幼兒的特殊性決定了根底教育工作的特殊，重要。幼兒期的孩子很多還很無(wú)知，因此，我們對(duì)其的教育方式就不能以成人的理解、心態(tài)來(lái)衡量。我們新老師要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的細(xì)節(jié)，揣摩他們的心理，注重日常的教育，用那愛(ài)心、耐心去感化他們。而且，很多事情都要防患于未然，就像一些經(jīng)歷老道的老師對(duì)孩子的行為會(huì)有一種未卜先知的才能。我們要做好幼教工作，先得從認(rèn)識(shí)幼兒、置身于孩子世界開(kāi)場(chǎng)。其次，書中還透析了如何培養(yǎng)“多方面潛能小孩”的教育目的。幼兒不是成人的縮影，他有獨(dú)特的考慮方式和行為形式，該書巧妙的借用變色蜥蜴的故事形象地說(shuō)明“全人”非完人、超人，而是指對(duì)幼兒的身體動(dòng)作、語(yǔ)言、智能等多方面潛能的重視與挖掘，批判了重智育輕創(chuàng)意、情意、個(gè)性、群性的誤區(qū)。我們應(yīng)該清楚的`認(rèn)識(shí)到孩子的開(kāi)展要全面開(kāi)花，認(rèn)知、情感、才能三方面并重，為培養(yǎng)全面開(kāi)展的幼兒而努力。再次，我們新老師要學(xué)會(huì)理論與理論相結(jié)合。由于剛剛畢業(yè)，雖然滿腹理論，但還不擅長(zhǎng)將書本上的知識(shí)聯(lián)絡(luò)、運(yùn)用到理論教學(xué)中。本書在闡述七章內(nèi)容時(shí)巧妙糅合了理論與理論，將以兒童開(kāi)展為本的教育觀，開(kāi)放、整合、活動(dòng)化的課程觀，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的生態(tài)觀，幼兒園、家庭、社會(huì)合作共育的大教育觀等理念浸透在各教育環(huán)節(jié)中。在平日的教學(xué)中，我們也可對(duì)照書中的觀點(diǎn)，細(xì)細(xì)琢磨，找出缺乏之處，多多反思，進(jìn)步自己各方面的才能。此外，書中還重點(diǎn)指出了新老師在工作時(shí)比擬容易出現(xiàn)的問(wèn)題，語(yǔ)言生動(dòng)藝術(shù)，娓娓道來(lái)，好似在與新手老師聊天。通過(guò)典型的案例，透徹的分析^p，讓我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，記憶深入，可以減少自己在工作中再次碰到這類現(xiàn)象。這也是這本書吸引我的地方之一。如今的我面對(duì)工作還不成熟，經(jīng)常遇到棘手的事，但我發(fā)現(xiàn)閱讀這一類的書會(huì)讓我長(zhǎng)不少經(jīng)