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四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.1買文具(一)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知道什么數(shù)除以一個整十?dāng)?shù)能得到整數(shù)。能靈活運(yùn)用整除法解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT。教案、教材。學(xué)生文具或圖片。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師出示一張普通的購物小票,問學(xué)生如何計(jì)算出總共花了多少錢。2.引入新知教師出示第一組購物小票(見下表)|文具品名|數(shù)量|價(jià)格||——|——|——||鉛筆盒|1|20||鉛筆|3|6||橡皮|2|4||計(jì)算器|1|32|教師請學(xué)生思考:在這些物品中,除數(shù)是整十?dāng)?shù)的有哪些?用什么方法計(jì)算每件物品的價(jià)格?引導(dǎo)學(xué)生探究:對于本例子,如果我們想知道1支鉛筆的價(jià)格,可以用1除以3,但是,這個除法不是整除法,因此我們無法用整除法求出答案。如果我們想要知道20元的鉛筆盒每只鉛筆的價(jià)格,也需要用1除以3,而這個除法結(jié)果也不是整數(shù)。因此,我們應(yīng)該用整除法。練習(xí):完成下列練習(xí)。2元一支的筆,一共需要購買9支,可以考慮用什么方法計(jì)算花費(fèi)?20元一盒的橡皮,一共需要購買12支,可以考慮用什么方法計(jì)算花費(fèi)?3.如何解決實(shí)際問題教師出示第二組購物小票(見下表)|文具品名|數(shù)量|價(jià)格||——|——|——||鉛筆|12支|3元||橡皮|6支|4元|這次購物車?yán)镉型瑯邮倾U筆和橡皮的物品,但是和前面的例子不同,這里的物品數(shù)量不是1個,而是12個和6個。這次,我們該如何計(jì)算每支鉛筆的價(jià)格和每支橡皮的價(jià)格呢?引導(dǎo)學(xué)生探究:對于這個例子,我們可以通過找到最大公因數(shù)將每支物品的價(jià)格分配到每支物品上。這個方法就是配方法。練習(xí):請學(xué)生自己想象一個購物小票,用前面學(xué)到的方法計(jì)算出每支物品的價(jià)格。4.鞏固與拓展教師出示第三組購物小票(見下表)|文具品名|數(shù)量(個)|價(jià)格(元)||——|——|——||鉛筆盒|7|105||鉛筆|22|33||橡皮|12|24|請學(xué)生選擇下列幾種方法中的一種計(jì)算出每只筆的價(jià)格:-用除法法則:22÷?-用整除法:33÷?-配方法5.課后作業(yè)完成練習(xí)冊中關(guān)于整除法的習(xí)題。五、教學(xué)反思通過本課的教學(xué),學(xué)生理解了什么數(shù)除以一個整十?dāng)?shù)能得到整數(shù)這個概念,并通過配方法的實(shí)際操作加深了這個概念的理解。課后的練習(xí),讓學(xué)生再次鞏固了這個知識點(diǎn)。
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