初中道德與法治-《依法履行義務(wù)》2教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《依法履行義務(wù)》教學(xué)設(shè)計教材分析：《依法履行義務(wù)》是教材第四課公民義務(wù)中第二框內(nèi)容，本課內(nèi)容主要包括權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一、法律義務(wù)須履行、違反義務(wù)須承擔(dān)責(zé)任三個部分，引導(dǎo)學(xué)生探究權(quán)利與義務(wù)的對立統(tǒng)一關(guān)系，懂得按法律要求履行義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任，自覺增強(qiáng)責(zé)任意識。[教學(xué)目標(biāo)]：

（一）情感、態(tài)度、價值觀：增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識，自覺履行自己的義務(wù)；堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

（二）能力目標(biāo)：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高辯證思維能力；提升公民素養(yǎng)，自覺承擔(dān)對他人、社會和國家的責(zé)任。（三）知識目標(biāo)：懂的權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；知道違反義務(wù)承擔(dān)的責(zé)任。課程標(biāo)準(zhǔn)：本課對應(yīng)的是“公民義務(wù)”中的“依法履行義務(wù)”。對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁?！绷私鈶椃▽窕緳?quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)力、自覺履行義務(wù)。[教學(xué)重難點(diǎn)]：重點(diǎn)：法定義務(wù)須履行難點(diǎn)：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系[教學(xué)方法]：情景分析法、故事感悟法、體驗(yàn)探究法、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：播放視頻“曹園”案件，思考：你看了視頻后的感受？新授內(nèi)容合作探究：板塊一話談違建權(quán)利義務(wù)理關(guān)系（一）分組討論：權(quán)利組：列舉牡丹江軍馬場和曹園主人分別享有哪些權(quán)利？義務(wù)組：列舉牡丹江軍馬場和曹園主人分別履行哪些義務(wù)？由此得出權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系1：公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。環(huán)節(jié)二各抒己見：針對曹園被拆事件，各大網(wǎng)友也發(fā)表了自己不同觀點(diǎn)高山流水：違規(guī)建筑應(yīng)該拆，破壞了我們的生態(tài)環(huán)境，也造成資源的浪費(fèi)，拆的好，還給我們一片青山綠水。城市陽光：曹園不能拆，帶動了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，再說曹園主人投資這么多，拆了太可惜。勇往直前：“沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)分組討論：針對上述網(wǎng)友的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ǎ坑纱说贸鰴?quán)利和義務(wù)的關(guān)系公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)環(huán)節(jié)三暢所欲言話權(quán)利在學(xué)校生活中你都享有哪些權(quán)利？履行哪些義務(wù)？通過我們的探究你能得出什么結(jié)論？權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：3.公民的某些權(quán)力同時也是義務(wù)環(huán)節(jié)四：情境再現(xiàn)今兒個真高興......（片段一）終于迎來了五一放假小明今天可高興了。拿起了自己久違的麥克風(fēng)在家里嗨了起來......（片段二）帶著自己愛寵出去遛彎，沒想到愛寵......合作探究：小明哪些地方做得不對？為什么？他應(yīng)該怎么做？出示問題：怎樣正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？1.公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。2.公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。3.公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)（勞動、受教育）板塊二：法定義務(wù)須履行違反義務(wù)需擔(dān)責(zé)出示漫畫：自愿vs索要小組合作探究問題1：你覺得歸還失物，能否要報酬？為什么？出示課件：物權(quán)法第109條規(guī)定：拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人，拾得人應(yīng)當(dāng)及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。物權(quán)法第112條規(guī)定：權(quán)利人領(lǐng)取遺失物品時，應(yīng)向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費(fèi)用。小組合作探究問題2：假如拾得者拒絕歸還失物，會是什么后果？播放視頻：《撿到失物勒索百萬巨款終被擒》出示課件：第二百七十條：“將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金?！币龑?dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：法定義務(wù)須履行1、法律要求做的必須去做2、法律禁止做的堅決不做問題延伸：我國法律要求公民必須做的行為還有：我國法律禁止公民必須做的行為還有：板塊三：違反義務(wù)需擔(dān)責(zé)1.探究與分享：P56小成的爸爸承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？違反民事法律------民事責(zé)任違反行政法律------行政責(zé)任違反刑事法律------刑事責(zé)任2.實(shí)戰(zhàn)演練：不贍養(yǎng)父母，被父母告上法庭-----民事責(zé)任違反交通規(guī)則被罰款-----行政責(zé)任敲詐勒索別人錢財------刑事責(zé)任板塊四：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、履行義務(wù)、我踐行出示課件：依法履行義務(wù)宣言教師寄語：每一份宣言的背后我都能看到大家履行義務(wù)的堅定決心，每一份宣言我們都應(yīng)從這一分鐘去踐行，要相信我們每一分鐘的承諾，每一分鐘履行義務(wù)都會改變社會，改變國家。板塊五、知識梳理1.權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一依法履行義務(wù)2.法定義務(wù)須履行3.違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)課后反思：本節(jié)課我采用現(xiàn)在社會熱點(diǎn)問題“拆除違章建筑”導(dǎo)入新課，這一社會熱點(diǎn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服了單純的知識傳授傾向，立足于學(xué)生的學(xué)，以學(xué)法為中心，放手讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)。一方面要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)行動的自覺性；另一方面要教育學(xué)生學(xué)以致用，把課堂所學(xué)的方法應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，提高自己解決問題發(fā)現(xiàn)問題的能力。選材力求從學(xué)生可能會經(jīng)歷的生活實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，如設(shè)計圍繞學(xué)生自身的權(quán)力和義務(wù)，通過情景探究和社會熱點(diǎn)，有針對性的把生活中經(jīng)常出現(xiàn)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系以及如何去處理這種關(guān)系所遇到的問題一一呈現(xiàn)出來，使學(xué)生在生活中感悟道理，進(jìn)行情感上的升華?！兑婪男辛x務(wù)》學(xué)情分析初中階段是學(xué)生成長的一個重要階段，對于八年級的學(xué)生來說，參與社會生活的領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，他們不但要知曉法律規(guī)定的權(quán)利，對于自身所擁有的權(quán)利有明確的認(rèn)識與理解，知道怎樣保護(hù)自己的權(quán)利，而且他們也需要知曉自己應(yīng)盡的義務(wù)，理解履行義務(wù)的價值，自覺樹立義務(wù)觀念，承擔(dān)起對國家和社會的責(zé)任隨著社會的變化發(fā)展，初中學(xué)生義務(wù)觀念比較缺失、責(zé)任感缺乏不容忽視的教育問題。有的學(xué)生義務(wù)觀念淡薄，只懂得強(qiáng)調(diào)自身的權(quán)力，不愿盡義務(wù)或在盡義務(wù)時提出諸多要求。他們沒有認(rèn)識到權(quán)利與義務(wù)相互依存，履行義務(wù)才能實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利。八年級的孩子正處于青春旺盛期，大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小生活在家長、社會的呵護(hù)之下，有的學(xué)生逐步養(yǎng)成了以自我為中心的個性，只追求個人享受，只要求別人為我服務(wù)，缺少對社會和他人的關(guān)懷，更談不上對他人、社會和國家的義務(wù)感和責(zé)任感，很少考慮自己對他人、對社會、對國家應(yīng)盡的義務(wù)。初中階段正是學(xué)生樹立義務(wù)觀念和形成責(zé)任感的重要時期。他們普遍有比較強(qiáng)的自我意識，他們的人生目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)行為和思維方式都有鮮明的自我傾向，價值觀也帶有比較多的功利色彩，加之生活在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平普遍提高的時期，收到太多的寵愛，在社會責(zé)任感方面存在知性脫節(jié)、行動不力等問題。所以對學(xué)生進(jìn)行“依法履行義務(wù)”的教育幫助學(xué)生了解自己應(yīng)該承擔(dān)的基本義務(wù)，讓他們知曉違反義務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，從而增強(qiáng)義務(wù)意識、責(zé)任意識，形成健全的公民人格，不斷提高自身素養(yǎng)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民?！兑婪男辛x務(wù)》效果分析本節(jié)課采用情景探究、體驗(yàn)探究等方法相互結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生通過四個板塊來觀看“曹園”等視頻材料并總結(jié)出權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。在一板塊“合作探究”中讓學(xué)生體會到公民既是合法權(quán)力的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，通過小組討論合作探究的方法來而引導(dǎo)學(xué)生享受權(quán)利履行義務(wù)，并總結(jié)出權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系一。在第二板塊中利用體驗(yàn)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過情景劇本色出演自己在生活中出現(xiàn)的一系列生活遇到的問題，引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，合作探究并找出問題所在，歸納出解決問題的方法，并且得出權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。解決本節(jié)課的一個教學(xué)難點(diǎn)。第三板塊中，通過觀看視頻撿到財物應(yīng)不應(yīng)該歸還等問題讓學(xué)生結(jié)合自身情況，找出自身存在的不足，通過老師的引導(dǎo)讓他們明白歸還別人的遺失物品是法律要求我們必須去做的事情，并且付諸于行動，在這一環(huán)節(jié)通過中學(xué)生都普遍認(rèn)識到了自己的不足，起到了很好的教學(xué)效果。最后在“踐行”板塊通過“依法履行義務(wù)的宣言”讓孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，提高自省能力，讓學(xué)生明白了自身的不足及今后努力的方向，通過榜樣的力量樹立了他們的自信心，并能真正在以后的生活學(xué)習(xí)中自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)?？傮w來說這節(jié)課運(yùn)用了小組合作、體驗(yàn)探究、故事感悟等教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生從“感悟”---“體驗(yàn)”---“自省”---“踐行”再從“發(fā)現(xiàn)問題”---“提出問題”---“解決問題”，由淺入深一步步提高學(xué)生依法履行義務(wù)的能力。在寓教于樂中不但解決了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，還提高了他們的探究能力、增強(qiáng)了相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，最終在探究中培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！兑婪男辛x務(wù)》教材分析人教版道德與法治八年級下冊第二單元第四課的第二項目《依法履行義務(wù)》屬于“成長中的我”中的“心中有法”這一主題。通過對社會生活不同領(lǐng)域的具體行為進(jìn)行剖析，聚焦權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生感知權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性，體會權(quán)利與義務(wù)相互依存、相會促進(jìn)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對自己所享有的權(quán)利和所承擔(dān)的義務(wù)進(jìn)行思考。第一目“權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”全面闡述公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，旨在幫助學(xué)生澄清認(rèn)識誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生正確把握和處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)權(quán)利意識和義務(wù)觀念。第二目“法定義務(wù)須履行”在理解權(quán)利與義務(wù)的對立統(tǒng)一關(guān)系后，這一目具體闡述“為什么必須履行法定義務(wù)”和“如何履行法定義務(wù)”兩個問題旨在幫助學(xué)生理解履行法定義務(wù)的必要性，引導(dǎo)學(xué)生依法履行法定義務(wù)，增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺承擔(dān)那社會責(zé)任。第三目“違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)”本目主要介紹公民違反法定義務(wù)的法律責(zé)任，我國憲法規(guī)定了公民的基本義務(wù)，公民在社會生活的不同領(lǐng)域應(yīng)承擔(dān)的具體義務(wù)則由其他法律予以明確。對于違反法定義務(wù)的行為，依據(jù)其性質(zhì)和違反的法律，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任本節(jié)課要完成的目標(biāo)主要有：情感、態(tài)度和價值觀：增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識，自覺履行自己的義務(wù)；堅持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。能力目標(biāo)：正確對待公民義務(wù)，增強(qiáng)履行義務(wù)的能力；提升公民素養(yǎng)，自覺承擔(dān)對他人、社會和國家的責(zé)任知識目標(biāo)：懂的權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！兑婪男辛x務(wù)》評測練習(xí)一.實(shí)戰(zhàn)演練不贍養(yǎng)父母，被父母告上法庭-----民事責(zé)任違反交通規(guī)則被罰款-----行政責(zé)任敲詐勒索別人錢財------刑事責(zé)任二.拓展提升結(jié)合所學(xué)，請每個小組任選一個領(lǐng)域，撰寫一份依法履行義務(wù)的宣言。學(xué)校：家庭：社區(qū)：電影院：交通：餐廳：旅游景點(diǎn)：《依法履行義務(wù)》課后反思1.本節(jié)課我采用現(xiàn)在社會熱點(diǎn)問題“拆除違章建筑”導(dǎo)入新課，這一社會熱點(diǎn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服了單純的知識傳授傾向，立足于學(xué)生的學(xué)，以學(xué)法為中心，放手讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)。一方面要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)行動的自覺性；另一方面要教育學(xué)生學(xué)以致用，把課堂所學(xué)的方法應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，提高自己解決問題發(fā)現(xiàn)問題的能力。2.法治教育注重知行統(tǒng)一，在此我采用體驗(yàn)式、參與式等教學(xué)方式注重學(xué)生的參與、互動、思辨，幫助他們加深對這節(jié)課的認(rèn)識；注重學(xué)生的自我教育，充分調(diào)動他們的主觀能動性，幫助他們在面對學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題時，堅守法律信念，善用法治方法。3.選材力求從學(xué)生可能會經(jīng)歷的生活實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，如設(shè)計圍繞學(xué)生自身的權(quán)力和義務(wù)，通過情景探究和社會熱點(diǎn)，有針對性的把生活中經(jīng)常出現(xiàn)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系以及如何去處理這種關(guān)系所遇到的問題一一呈現(xiàn)出來，使學(xué)生在生活中感悟道理，進(jìn)行情感上的升華。4.情景劇的設(shè)計更加符合學(xué)生的認(rèn)知水平，采用學(xué)生身邊的甚至自己身上的行為，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且及時改正，從身邊的榜樣學(xué)習(xí)更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并且進(jìn)行愛國、愛家、愛社會等方面的思想教育，感情進(jìn)一步的得到了升華?？傊?，教授本課有太多的心得，讓我明白作為一名專業(yè)道德與法治老師要不斷學(xué)習(xí)和探究，不斷的內(nèi)化為自己的知識，促進(jìn)專業(yè)成長，才能游刃有余地開展教學(xué)?！兑婪男辛x務(wù)》課標(biāo)分析本課所依據(jù)的是課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分“成長中的我”中的“心中有法，”具體對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)是：“知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁?！兑婪男辛x務(wù)》全面、系統(tǒng)、完整的介紹我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，幫助學(xué)生了解自己應(yīng)該履行的基本義務(wù)，同時體味其對自己、社會和國家的價值，知曉違