小學(xué)英語-Unit5Lesson4Again,please!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesson4Again,please!教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：該教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社（魯科版）出版，本次授課為小學(xué)英語Book4Unit5Lesson4Again,please!主要通過講述LiMing和媽媽去蛋糕店給奶奶買蛋糕的故事，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)本單元的所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，通過一年半對(duì)英語的學(xué)習(xí)，他們?cè)诼犝f讀各方面的能力均有了一定的基礎(chǔ)，并且掌握了基本的課堂用語。四年級(jí)的孩子年齡小，仍處于活潑好動(dòng)階段，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、PK、畫畫等特別感興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞:toy,help,bus,car,fast,buy,trousers;能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞及短語:cheap,allright,take,excuseme,thisway,fit,have,hundred,fifty,forty。（2）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、表達(dá)購物的句型:“CanIhelpyou?”“I’dlikeatoy,please.”“Excuseme.Doyouhaveschoolbags?”“Yes,wedo.”“Sorry,wedont.”“Howmuchisthisshirt?”“Itsonehundredyuan.”“Howmucharethey?”“They’refifty-eightyuan.”“I’lltakeit.”等。2、過程與方法目標(biāo)：（1）能在日常生活中使用英語購物；（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語言的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；（2）通過小組活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識(shí)；（3）提高學(xué)生關(guān)愛老人、孝老敬親的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞:toy,help,bus,car,fast,buy,trousers;能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞及短語:cheap,allright,take,excuseme,thisway,fit,have,hundred,fifty,forty。（2）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、表達(dá)購物的句型:“CanIhelpyou?”“I’dlikeatoy,please.”“Excuseme.Doyouhaveschoolbags?”“Yes,wedo.”“Sorry,wedont.”“Howmuchisthisshirt?”“Itsonehundredyuan.”“Howmucharethey?”“They’refifty-eightyuan.”“I’lltakeit.”等。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）能在日常生活中使用英語購物；（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語言的能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，頭飾。六、教學(xué)過程：StepⅠ:Warm-up1.Greetings：Classbegins!Goodafternoon,boysandgirls!Howareyou?Sitdown,please!找生：Hello!Doyouhaveasweater?Howmuchisyoursweater?多找兩生，句型復(fù)習(xí)。2.Singasong:播放Howmuch?StepⅡ:Review1.Sharpeyes:Ihavesomepictures.Ifyoucanreadthesewords,pleasestandupandreaditaloud.2.Reviewthesentences“Howmuchis/arethe...?”and“It's/They're...yuan.”3.T:Look!Ihavelotsofstars.Ifyoucananswermyquestion,I’llgiveyoumypoints.Youcanputitinyourbox.StepⅢ:Presentation1.出示PPT圖片，T:Whoishe？生:He’sLiMing.T:Whoisshe？生:She’sLiMing’sgrandma.T:TodayisLiMing’sgrandma’sbirthday.LiMingandmotherwilldoshoppingtobuysomethingforgrandma.Whatdotheydo?Let’sgoandsee!2.初放動(dòng)畫，回答問題：Whatdotheydo?A.Afruitpizza.B.Afruitcake.生看動(dòng)畫，回答問題：B.Afruitcake.3.再看動(dòng)畫，回答問題：Howmuchisthiscake?生看動(dòng)畫，回答問題：It'sonehundredyuan.板書Howmuchisthiscake?It'sonehundredyuan.書空，領(lǐng)讀。StepⅣ:Practice&ProductionPart1:Watchandimitate：聽音模仿，聽1跟2。Part2:Groupwork.T:Ihavethreetasksforyou.One,everyonereads3times.Two,everygroupreads3timestogether.Three,actitoutinthegroup.出示獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),師生共同評(píng)價(jià)！找生上臺(tái)展示。Part3:Makeadialogue.出示LiMing的話：Todayismygrandma'sbirthday.Wehaveaparty.Doyouwanttotheparty?學(xué)生回答：Yes,Ido.T:ButIthinkweshouldbuysomethingforgrandma.Doyouthinkso?學(xué)生回答：Yes!T:Nowlet’sgoshopping!出示PPT:Whatdoyouwanttobuyforgrandma?Whatwillyousaywiththeclerk?Pleasemakeadialogue.找生上臺(tái)展示。Part4:Nowweareintheparty.Let’ssingthebirthdaysongforgrandma.師生齊唱生日歌。StepⅤ:ElevateemotionT:Now,let’shavearelax.播放自制短片，德育滲透。T:Ourgrandparentsareold.Weshouldhelpthemandtalkwiththem.SoIhopeyoucanloveyourfamilyandloveyourgrandparents!StepⅥ:Summary&Homework1.Whathavewelearnttoday?出示知識(shí)框架，重溫本單元知識(shí)點(diǎn)。2.Whoisthewinner?Clapforthem.3.Homework:One,readthistext3times.Two,talkwithyourgrandparents.Pleasesay“Iloveyou”tothem.七、板書設(shè)計(jì)：Unit5ShoppingHowmuchisthiscake?It'sonehundredyuan.山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesson4Again,please!學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，通過一年半對(duì)英語的學(xué)習(xí)，他們?cè)诼犝f讀各方面的能力均有了一定的基礎(chǔ)，并且掌握了基本的課堂用語。四年級(jí)的孩子年齡偏小、生性活潑好動(dòng)、喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、PK、畫畫等特別感興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。教學(xué)重在立德樹人，所以在教學(xué)中我特別注重對(duì)孩子們德育滲透，如：我們?cè)趯W(xué)完這一課后，讓學(xué)生們懂得孝老敬親的傳統(tǒng)美德，對(duì)爺爺奶奶說“Iloveyou！”根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂上多以表揚(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們?cè)谕嫱?、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesson4Again,please!效果分析本課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)購物情境中的玩具、衣服等單詞及句型。內(nèi)容較多，難度適中，如何有效的使學(xué)生掌握好這些單詞，并能準(zhǔn)確地掌握句型，本節(jié)課進(jìn)行了精心地設(shè)計(jì)。1、通過Sharpeyes等熱身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。2、播放課文動(dòng)畫，學(xué)生整體感知課文，重溫單元知識(shí)；并且提前出示問題，讓學(xué)生帶著問題看動(dòng)畫，運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)原則。在教學(xué)文本時(shí)，讓學(xué)生自己探索深入，準(zhǔn)確掌握語音語調(diào)。3、本課并不是單純地復(fù)習(xí)單詞、句型，而是將知識(shí)都放入文本中，做到了詞不離句、句不離詞。4、本節(jié)課活動(dòng)豐富，歌曲、搶答、合作、創(chuàng)編等讓這節(jié)課有趣歡樂，在輸出階段通過多次的小組合作充分發(fā)揮了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)效果極好。5、立德樹人。注重進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生明白了關(guān)愛老人、孝老敬親?？偟膩碚f，這節(jié)課形式多樣，豐富有趣，整節(jié)課輕松歡樂，學(xué)生在玩中就很好地學(xué)到了知識(shí)，提高了能力。山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesson4Again,please!教材分析一、教材分析：該教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社（魯科版）出版，本次授課為小學(xué)英語Book2Unit3Lesson3Howmanymonkeyscanyousee?主要通過講述Jenny,Danny和LiMing在動(dòng)物園數(shù)猴子的故事，讓學(xué)生們聽說11到20并且學(xué)會(huì)詢問多少的正確問句及答語。本次教學(xué)主體面向的是三年級(jí)的學(xué)生，通過半年多與英語的接觸，他們已經(jīng)在聽說讀各方面的能力均有了一定的基礎(chǔ)，并且掌握了基本的課堂用語。本次所學(xué)內(nèi)容所體現(xiàn)出來的是課堂形式應(yīng)多樣化，很好的適應(yīng)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，使學(xué)生能夠掌握數(shù)字及相關(guān)問句，并能達(dá)到靈活運(yùn)用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞:toy,help,bus,car,fast,buy,trousers;能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞及短語:cheap,allright,take,excuseme,thisway,fit,have,hundred,fifty,forty。（2）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、表達(dá)購物的句型:“CanIhelpyou?”“I’dlikeatoy,please.”“Excuseme.Doyouhaveschoolbags?”“Yes,wedo.”“Sorry,wedont.”“Howmuchisthisshirt?”“Itsonehundredyuan.”“Howmucharethey?”“They’refifty-eightyuan.”“I’lltakeit.”等。2、過程與方法目標(biāo)：（1）能在日常生活中使用英語購物；（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語言的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；（2）通過小組活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識(shí)；（3）提高學(xué)生關(guān)愛老人、孝老敬親的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞:toy,help,bus,car,fast,buy,trousers;能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞及短語:cheap,allright,take,excuseme,thisway,fit,have,hundred,fifty,forty。（2）能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、表達(dá)購物的句型:“CanIhelpyou?”“I’dlikeatoy,please.”“Excuseme.Doyouhaveschoolbags?”“Yes,wedo.”“Sorry,wedont.”“Howmuchisthisshirt?”“Itsonehundredyuan.”“Howmucharethey?”“They’refifty-eightyuan.”“I’lltakeit.”等。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）能在日常生活中使用英語購物；（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語言的能力。山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesson4Again,please!評(píng)測練習(xí)采取單詞閃現(xiàn)的方式復(fù)習(xí)所學(xué)，并調(diào)動(dòng)了積極性。復(fù)習(xí)句型，檢查學(xué)習(xí)效果。山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下冊(cè)Unit5Lesson4Again,please!課后反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是對(duì)購物情境中的玩具、衣服等單詞及句型進(jìn)行問答，并能在生活中進(jìn)行運(yùn)用。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以新課改的教學(xué)理念為依據(jù)，讓孩子在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，通過游戲、競賽等形式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課我注重了以下幾個(gè)方面：1、情景式教學(xué)導(dǎo)入新知，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生跟隨情景進(jìn)入所學(xué)。2、設(shè)計(jì)了豐富多樣的活動(dòng)，學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中不會(huì)感到枯燥，樂學(xué)愿學(xué)。3、盡力做到詞不離句句不離詞，運(yùn)用文本進(jìn)行教學(xué)，真正的把英語放在語境中。4、注重對(duì)語言的輸出，設(shè)計(jì)了多樣的輸出練習(xí)，挖掘?qū)W生創(chuàng)造使用語言的能力，將所學(xué)融于生活。5、輸出階段增加獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生們擁有競爭意識(shí)，并及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓生體會(huì)到英語課堂的快樂。6、立德樹人，注重進(jìn)行德育滲透，提高孩子們關(guān)愛老人、孝老敬親的意識(shí)。本節(jié)課我還存在一些細(xì)節(jié)方面的缺陷：1、教學(xué)要面向全體學(xué)生，要“眼觀六路、耳聽八方