美術(shù)蝌蚪教案5篇

美術(shù)蝌蚪教案5篇美術(shù)蝌蚪教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫工具作畫，并培育他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。

2、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪，供幼兒觀看，了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)——觀看小蝌蚪的樣子。

1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些改變?

2、春天來了，老師也用相機(jī)拍到了一個(gè)好朋友。

觀看flash小蝌蚪，教師引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪。

3、提問：

1)它們?cè)谒锔墒裁?

2)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴〞。

二、演示商量——用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

1、教師示范：(手指壓印)，咦?它的尾巴應(yīng)當(dāng)在哪邊的呢?(引導(dǎo)幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。)

2、請(qǐng)一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

3、小蝌蚪很喜愛游水，我們?cè)谛◎蝌降纳磉厪淖笸耶嬕恍┣迩宓男『铀?示范畫短橫線)。河里的水許多，所以要畫很多很多的短橫線。

4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興。

三、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)?！?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

四、作品展示——觀賞作品，并一起看看講講。

教師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起觀賞幼兒作品。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常鍛煉機(jī)會(huì)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

美術(shù)蝌蚪教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識(shí)故事的基礎(chǔ)上，依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)展，用連環(huán)畫表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。

2、能用物體的固有色繪畫，大膽添畫與情節(jié)有關(guān)的事物。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、圖片等

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，以談話導(dǎo)入活動(dòng)。

我們已聽過“小蝌蚪找媽媽〞的故事。今日，我們要把故事中的主要角色和內(nèi)容畫下來。每一段故事畫一幅畫，連起來就叫連環(huán)畫，就能編一個(gè)完好的故事。

2、引導(dǎo)幼兒觀看故事中主要角色的特征。

請(qǐng)小朋友想一想“小蝌蚪找媽媽〞的故事里有哪些小動(dòng)物？

幼兒議論、回答后，教師講解：這里有玩具鴨、魚、龜、鵝和青蛙，我們認(rèn)真看一看，鴨和鵝的區(qū)分是鴨的身體扁一點(diǎn)，鵝的頸子長(zhǎng)一點(diǎn)，頭上多一個(gè)冠。魚的嘴尖，頭和身體是連在一起的，頭上有腮和圓圓的眼睛，身上有鱗和鰭、烏龜身體扁扁的，四肢短短的，身后有個(gè)短短尖尖的尾巴，頭能伸縮。青蛙有一對(duì)大眼睛，一張大嘴巴，頭是尖尖的，和身體連在一起成一個(gè)整體，青蛙的前腿短，后腿長(zhǎng)。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

我們可以把這個(gè)故事分成六幅畫。每幅畫的下角畫上點(diǎn)，表示第幾幅，看的時(shí)候就知道故事的順序了。這六幅畫應(yīng)當(dāng)怎么畫呢？第一幅：青蛙媽媽生的卵變成了很多小蝌蚪，第二幅：小蝌蚪向鴨媽媽打聽它們的媽媽在哪里，第三幅：小蝌蚪認(rèn)大魚做媽媽，第四幅：小蝌蚪認(rèn)烏龜做媽媽，第五幅：小蝌蚪認(rèn)大白鵝做媽媽，第六幅：小蝌蚪高興地打到了青蛙媽媽。

幼兒先觀看，后在操作材料上作畫，教師提示幼兒將主要角色畫在紙的中間，鼓舞幼兒大膽添畫，表現(xiàn)動(dòng)物形象，大膽設(shè)計(jì)畫面。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓舞幼兒與旁邊的小朋友相互觀賞和講解并描述畫面上的故事。請(qǐng)部分鹹為大家講一講。

美術(shù)蝌蚪教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)地參加活動(dòng)，探究新的繪畫方法，并體驗(yàn)勝利的歡樂。

2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒的繪畫學(xué)問技能。

3.學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

4.能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽顏料紙

2.實(shí)物小蝌蚪

3.音樂活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒興趣。

"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物？

二、觀看實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么樣子的.，我們一起看一看。〔觀看小蝌蚪，互相說一說〕小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。

小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想？那該怎么畫小蝌蚪呢？〔提示語：身體怎么畫？然后呢？〕

三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

教師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

四、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師：如今請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最終再添畫上綠綠的水草。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作畫。

五、評(píng)價(jià)和觀賞作品。

教師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里？"，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶著幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

活動(dòng)反思

我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，漸漸地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

美術(shù)蝌蚪教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解水墨畫的工具，學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。

2．嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。

3．體驗(yàn)畫水墨畫帶來的不同感受。

活動(dòng)預(yù)備：聽過“小蝌蚪找媽媽〞的故事，觀賞ppt，水墨畫所需工具，范畫

活動(dòng)過程：

1、遷移幼兒閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)，播放ppt圖片。

教師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的？池塘里還有什么？〔荷葉和荷花〕

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒探究水墨畫的畫法。

〔1〕觀賞觀看水墨畫，了解水墨畫的特征。

教師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？

：荷葉的中心有一個(gè)小圈，旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。

〔2〕認(rèn)識(shí)了解工具：粗細(xì)不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。

〔3〕探究畫蝌蚪荷葉的方法。

教師：我們可以怎樣畫呢？大筆畫什么？小筆畫什么？用什么方法畫？

教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫荷花；小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

〔1〕提出要求。

教師：先畫荷葉，再畫荷花，最終畫蝌蚪。留意濃墨淡墨的區(qū)分，保持畫面的潔凈干凈。

〔2〕幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，集體。

美術(shù)蝌蚪教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

2、有細(xì)致的觀看力和語言表達(dá)的能力。

3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

2、學(xué)問預(yù)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀看。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：〔1〕小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴〞。

提問：〔2〕它們?cè)谒锔墒裁?？在水里游來游去找媽媽?/p>

你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看……

二、展??

1、教師出示范畫，介紹作畫材料。

提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

請(qǐng)小朋友們睜大眼睛，認(rèn)真觀看老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。

2、教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。

〔1〕示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上，一個(gè)小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長(zhǎng)，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

〔2〕示范畫多只小蝌蚪：假如我想畫5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋，再添畫上尾巴。

提問：我先用手指教畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？

我請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試？

3、請(qǐng)一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

提問：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

瞧，這個(gè)小朋友畫得有又好，手又潔凈，我們一起給他鼓舞一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又潔凈。

4、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)?！膊シ泡p音樂〕

〔1〕留意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

〔2〕蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿筆添畫。

〔3〕作畫姿態(tài)正確，大膽作畫，認(rèn)真操作，保持畫面潔凈。

5、教師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起觀賞幼兒作品。

這群小蝌蚪真可愛，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首好玩的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽〔真可愛〕。〞請(qǐng)小朋友們自己來編兒歌。

這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎？就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請(qǐng)小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

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