幼兒園學(xué)前-漂亮的新房子教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

中班科學(xué)活動(dòng):《一起去爬山》【活動(dòng)目標(biāo)】1.能從不同方向確認(rèn)物體排列次序和相互間的位置關(guān)系，理解10以內(nèi)序數(shù)。2.能積極參加活動(dòng)，感受序數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT課件、教師教學(xué)資源《一起去爬山》、幼兒操作卡【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。春天到了，大樹(shù)綠了，花兒開(kāi)放了，讓我們坐上小火車(chē)一起去爬山吧！師：小火車(chē)一共有幾節(jié)車(chē)廂，從火車(chē)頭方向數(shù)哪是第一（第二）節(jié)車(chē)廂？二、結(jié)合泰山主要風(fēng)景區(qū)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的方向性。1．點(diǎn)數(shù)泰山入口處十二根石柱，了解石柱歷史，引發(fā)“登山”興趣。2.尋找運(yùn)動(dòng)鞋（左右方向）。師：十個(gè)鞋盒里只有一個(gè)鞋盒里有運(yùn)動(dòng)鞋，猜一猜那個(gè)鞋盒里有鞋子，從那邊開(kāi)始數(shù)？注意點(diǎn)擊驗(yàn)證。體力加油站（上下方向）（1）欣賞泰山奇石、迎客松風(fēng)景圖片，爬山累了，需要休息補(bǔ)充體力。（2）師：爬山的路上有幾座體力加油站，猜猜第幾個(gè)體力加油站有我們要尋找的水，從那邊開(kāi)始數(shù)？逐一點(diǎn)擊驗(yàn)證。尋找索道票。

（1）簡(jiǎn)要介紹十八盤(pán)，太險(xiǎn)峻需要乘坐索道。（2）師：想要乘坐索道，必須要找到五顆寶珠，我們一起按照提示卡尋找寶珠。三、貼紙游戲，幼兒操作小動(dòng)物房間操作卡。（1）幼兒根據(jù)提示，將小動(dòng)物送回自己的房間。（2）一起驗(yàn)證結(jié)果并糾錯(cuò)。四、根據(jù)提示卡，小朋友排排隊(duì)，感受序數(shù)的方向性和趣味性。《一起去爬山》學(xué)情分析春天到了，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，我們的戶外活動(dòng)足時(shí)足量的開(kāi)展起來(lái)。在外出排隊(duì)時(shí)他們特別喜歡搶排頭，還會(huì)炫耀我是第一，就這樣我給孩子們按照高矮排好了隊(duì)。每當(dāng)排隊(duì)外出時(shí)孩子們會(huì)嘰嘰喳喳的談話交流，“我排第幾，你排在我的前面是第幾”。我了解到孩子對(duì)排隊(duì)有一定的正確感知，知道隊(duì)伍是從前往后數(shù)的,但缺乏對(duì)序數(shù)的正確認(rèn)知，,并不知道序數(shù)與數(shù)字的關(guān)系，對(duì)"第幾第幾”沒(méi)有正確的認(rèn)知，因此我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),想通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒對(duì)序數(shù)有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓孩子了解生活中的序數(shù)。《一起去爬山》教材分析《一起去爬山》這一教學(xué)活動(dòng)選自中班下主題五《我的家鄉(xiāng)》之次主題《風(fēng)光好》，本節(jié)活動(dòng)主要結(jié)合幼兒爬山的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了四個(gè)游戲環(huán)節(jié)，充分利用游戲的動(dòng)力性、趣味性,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用?！兑黄鹑ヅ郎健坊顒?dòng)反思公開(kāi)課已結(jié)束，在活動(dòng)中有收獲有感悟，現(xiàn)反思如下：活動(dòng)開(kāi)始孩子分兩次自由探索，根據(jù)不同物品轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的不同方法，幫助幼兒了解了生活中常見(jiàn)的能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的物品。但是時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，兩次探索有重復(fù)，可直接合為一次。在操作活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、自主探索，并及時(shí)給與評(píng)價(jià)，通過(guò)比較“大白”“小黃”的不同，在操作中發(fā)現(xiàn)大小不同的月亮船轉(zhuǎn)動(dòng)速度不一樣，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。但是由于沒(méi)有控制好濕毛巾的投放時(shí)間，導(dǎo)致孩子在自由探索的第二個(gè)環(huán)節(jié)孩子就提前使用了濕毛巾，經(jīng)驗(yàn)不足的我有些亂陣腳，導(dǎo)致環(huán)節(jié)不流暢，總結(jié)不到位。在活動(dòng)最后的拓展延伸中，觀看不常見(jiàn)的“轉(zhuǎn)動(dòng)橋”，感受了轉(zhuǎn)動(dòng)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，了解了轉(zhuǎn)動(dòng)帶來(lái)的方便。由于授課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，在觀看轉(zhuǎn)動(dòng)橋的視頻時(shí)孩子興趣很高也沒(méi)有把視頻全部展示。但是為幼兒準(zhǔn)備的探索材料還是不夠充分，教師語(yǔ)言在小