小班畫粽子的教案6篇

小班畫粽子的教案6篇小班畫粽子的教案篇1

活動目標(biāo)：

1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的歡樂。

2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個風(fēng)俗。

活動預(yù)備：

每組桌子放上大小樣子味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

活動過程：

1、猜猜摸摸今日老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么?

——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么?

——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么樣子的，再猜猜會是什么?(是什么樣子的，像什么?)——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

——哇，原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

——幼兒吃粽子

a、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎?

b、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么樣子的?吃的是什么味道的粽子?

c、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)——你剛剛吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么?粽子里面有什么?

——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?什么日子才會吃粽子呢?

——端午節(jié)是幾月幾號呢?

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗)寫王字掛香袋4、拓展游戲——粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子店材料：粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

小班畫粽子的教案篇2

分析教材：

在全園性的民族文化主題活動中，依據(jù)托班幼兒的年齡特點，對食物比較敏感，我們以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為切口，以節(jié)日食品為代表，選擇了三個具有代表性的節(jié)日，生成系列主題活動“熱喧鬧鬧元宵節(jié)〞、“香香甜甜粽子節(jié)〞、“團團聚圓中秋節(jié)〞。最近依據(jù)時令季節(jié)即將進入“香香甜甜粽子節(jié)〞主題。粽子party是這個主題結(jié)束階段的綜合活動，整合了幼兒的已有閱歷。此活動創(chuàng)設(shè)了party這個情境，有音樂、有食品、有游戲活動，采納多元化的教學(xué)方法，有觀看法、體驗法、游戲法等，引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗，感受深厚的節(jié)日氣氛。

活動目標(biāo)：

1、能清晰地說出粽子的種類和味道。

2、通過品嘗、裝飾等活動，進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗，感受深厚的節(jié)日氣氛。

3、能主動參加游戲活動，大膽表現(xiàn)。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動過程：

1、品嘗粽子。

1〕出示粽子，提問：這是什么節(jié)日的食品？粽子象什么？粽子是用什么做出來的〔棕葉、糯米〕？

2〕以自助餐的形式品嘗各種粽子，說出粽子的種類和味道〔甜、香、軟〕

——與同伴、教師互動

2、游戲活動——與同伴、教師互動。

1〕穿戴粽葉服飾〔預(yù)備好的裙子、頭飾、披肩等〕

2〕裝飾香包、掛香包

3〕將咸鴨蛋放進網(wǎng)兜并掛戴

4〕鴨蛋滾畫〔淺色色粉紙、單獨滾、同伴間對滾〕

3、活動到達(dá)高潮并結(jié)束。

播放已學(xué)過的一首關(guān)于粽子節(jié)的一首歌，滾畫作品貼在后面作背景，集體進行歌表演。

活動反思：

活動中，孩子們運用多種感官：想、看、說、聽，自己講解并描述粽子的大小、樣子等不同特征，教師在旁加以鼓舞，能使孩子原有的閱歷得到梳理?；顒永镂姨峁兆訉嵨镒尯⒆佑^看，這樣有助于孩子更好地把握粽子的多種樣子，大小區(qū)分等特征，給孩子以直觀的感性閱歷。學(xué)問豐富后給孩子們品嘗我預(yù)備好的幾個品種的粽子，孩子們看著飄溢清香粽子有說不出的高興，他們品嘗不同粽子的同時也在一邊議論平常吃過的粽子有什么樣子的，有什么味道的，還有餡兒又放有什么的。粽子的故事由來，教師充分發(fā)揮孩子們的想象力，由孩子自由說說，教師不做確定與否認(rèn)，而是對孩子加以鼓舞。最終再由老師對故事由來的小結(jié)，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)喜愛生活，對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寵愛。我作為教育者，在活動中起到主導(dǎo)的作用，適時、適合的引導(dǎo)孩子把握學(xué)問。

小班畫粽子的教案篇3

一、主題說明：

隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的接近到來，孩子們自發(fā)的帶來了粽子，咸鴨蛋。課后孩子們圍在一起談?wù)撝业聂兆邮鞘裁答W，你的粽子是什么餡…..；這時周習(xí)睿小朋友說：“你們知道嗎？為什么端午節(jié)要吃粽子啊？〞有的孩子說：“每年這個時候就是吃粽子的。〞有的孩子說：“這個季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了。〞首慶陽大聲地說：“是為了紀(jì)念一個人。〞“是紀(jì)念哪個人啊？〞我輕輕地來到孩子們的中間說。孩子們用好奇的目光看著我說不知道?！爸芰?xí)睿你能問大家這個問題，你確定知道問題的答案吧。〞周習(xí)睿點點頭說：“是我爸爸告知我的，是為了紀(jì)念古時候的一位詩人屈原。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀(jì)念他。〞孩子們似懂非懂的點點頭。

幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)“既貼近幼兒的生活，準(zhǔn)時捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野〞。為此我們選擇了“好吃的粽子〞這個主題，圍繞主題開展為時一周的教育系列活動，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)幼兒愛國主義情感，以及培育幼兒的各方面的能力。

二、教學(xué)活動設(shè)計表

領(lǐng)域

活動名稱

活動目標(biāo)

社會

端午節(jié)的由來

1、初步了解端午節(jié)的由來。

2、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，增添愛家鄉(xiāng)的情感。

語??

故事：屈原

1、理解故事內(nèi)容。

2、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。

語??

談話活動：端午節(jié)的民間風(fēng)俗

通過活動讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣。

語??

談話活動：好吃的粽子

1、感知粽子的不同樣子、味道。

2、體驗共享的樂趣。

美術(shù)

手工：編網(wǎng)袋

1、通過兩兩合作讓幼兒體驗勝利的歡樂。

2、培育幼兒的動手能力。

民間活動

包粽子

1、要求幼兒不怕困難，主動參加。

2、體驗勞動的樂趣。

科學(xué)

青青的粽葉

1、知道粽葉的產(chǎn)地。

2、了解粽葉的用處

體育

賽龍舟

1、培育幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。

2、在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。

三、日常工作方面

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

〔1〕將幼兒帶來的粽子，擺放在語言區(qū)內(nèi)，幼兒可以在區(qū)域活動中自由講解并描述。

〔2〕在生活區(qū)內(nèi)，擺放粽葉和米。鼓舞幼兒多動手練習(xí)包粽子。

〔3〕在美術(shù)區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟，我吃過的粽子布置在墻上。

2、家園共育方面

〔1〕要求家長帶幼兒外出逛超市時，讓幼兒觀看各種樣子的粽子。

〔2〕要求家長給幼兒講解并描述有關(guān)端午節(jié)由來及民間風(fēng)俗。

〔3〕給孩子講有關(guān)屈原的故事，培育幼兒從小愛祖國教育。

〔4〕家長幫幼兒記錄好調(diào)查表。

小班畫粽子的教案篇4

設(shè)計意圖：

秋天是個豐收的季節(jié)，糯米成熟了，我們農(nóng)村喜愛用新上市的糯米包粽子吃。一天早上，我班有個孩子邊吃粽子邊走進活動室，過了一會兒，他興奮的跑過來說：“老師粽葉很好玩呀！〞。我隨口問一句：“你是怎么玩的？〞他說了好多好多，于是我就產(chǎn)生了“玩粽葉〞這一主題活動，這活動也正好與“吳文化〞有關(guān)。本活動的內(nèi)容選擇貼近幼兒的生活，孩子平常都喜愛吃粽子，對粽葉也有了肯定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過幼兒已有的學(xué)問閱歷，利用粽葉進行做做、玩玩，使幼兒的動手能力得到了進展，體驗其樂趣。從而完成活動目標(biāo)。

目標(biāo)：

1、通過粽子，讓幼兒了解我們蘇州人過端午節(jié)的民間風(fēng)俗。

2、在剪、貼、折的過程中，體驗玩粽葉的樂趣。

3、培育幼兒的動手操作能力和想像力。

預(yù)備：剪刀、膠水、橡皮筋、米、粽葉

過程：

一、引出活動

老師小的時候，到了夏天大家都會端著椅子到外面去乘涼，而且還會念一些童謠，你們想不想也來聽一聽？〔想〕

風(fēng)涼嘟嘟，螺絲嗦嗦，鹽鴨蛋剝剝，粽子吃吃，蘿卜干吃粥，味道好是好得勒。

二、了解蘇州人過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

1、每年的什么節(jié)日我們蘇州人都要吃粽子呢？

2、端午節(jié)，我們蘇州人除了吃粽子這個風(fēng)俗習(xí)慣還有一個風(fēng)俗習(xí)慣，是什么呢？〔菖蒲、艾葉、大蒜頭〕

三、玩粽葉

四、溝通

小班畫粽子的教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的樣子和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、故事錄音。

2、各種樣子的`粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)

今日老師也為小朋友帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來說一說。

小結(jié)：粽子的樣子真好玩!

二、品嘗粽子，并講解并描述。

1、認(rèn)識粽葉。

t：粽子的樣子真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、故事觀賞。

1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、

2、幼兒觀賞故事內(nèi)容。

3、提問。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊？

四、幼兒制作粽子。

t：今日，我們一起來學(xué)包粽子好不好？

老師交代要求：

請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什么樣子的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就勝利了，留意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。

發(fā)布于和諧親子社區(qū)

(培育幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo))

五、結(jié)束部分。

小朋友粽子包得可真棒!如今我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？

活動反思：

課上，我把重點放在了端午節(jié)的風(fēng)俗上，如：端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些風(fēng)俗中，孩子們對包粽子比較熟識，而且端午風(fēng)俗較多，也都離孩子生活閱歷較遠(yuǎn)，只需孩子了解，所以沒有講得太細(xì)，以免內(nèi)容深奧不便于孩子的理解。我需要留意的地方是語言組織以及提問上，應(yīng)當(dāng)再貼近孩子的年齡特點和生活閱歷，讓孩子更簡單理解，才會有更好的課堂氣氛。

小班畫粽子的教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能相互幫助，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

二、活動預(yù)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動過程

1、教師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

〔1〕小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些樣子的粽子?

〔2〕教師出示課件，幫助幼兒了解不同樣子的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

〔1〕教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的外形和特點。

〔2〕教師拿出示范作品，小朋友