2023年初二生物課教師工作總結

2023年初二生物課教師工作總結初二生物課老師工作總結1

本人根據(jù)學校的支配，負責初二生物教學工作和試驗室工作。本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，各方面實力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。為了下一學年的教化工作做的更好，下面是本人的本學年度的教化教學工作小結：

一、教學質量提高

1、課前打算，備好課：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、上課：組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

3、教學方式：主動學習先進的教學方法和方式，以提高教學效率和充分利用教化資源。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。

二、轉化后進生和組建愛好小組。

許多基礎差的學生抱持一種無所謂的看法，成果提高不上去。針對這種狀況，本人針對不憐憫況的學生進行有側重點的輔導，激勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成果。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。

三、要與時俱進、不斷學習

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習高校教材內(nèi)容的基礎上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。

四、成果與反思

在教學中，大部分的學生上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課不仔細聽課和思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有羞愧感并且有點擴散的趨勢。由此，導致部分同學學習成果很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他老師的仔細細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成果和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的變更。

通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調動了學生的學習主動性。

初二生物課老師工作總結2

本學期來，生物教化教學工作始終本著“以人為本”的教化教學理念，為適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程理念，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，較好地完成了教化教學工作任務，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期的教化教學工作狀況總結如下：

1、轉變生物學教學觀念，堅固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的愛好，設法把學生的學習愛好保持下去并轉化為學習動力，從而培育正確的學習方法。在詳細的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質量，促進全體學生的全面發(fā)展。仔細探討課標和新教材，充分相識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚特性，仔細鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，仔細備好每節(jié)課，提高自己駕馭教材的實力。

2、運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教化的目的不是培育復現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)建性、綜合性人才。因此，在中學生物學教化中，老師除了進行學問教化外，還要特殊留意過程教化和學法教化，逐步培育和考察學生，使學生學會學習、學會思索，從而提高文化科學素養(yǎng)。變更教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設生動好玩的課堂氣氛，讓全體學生都參加進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎學問，方法敏捷多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思索，不要一講究竟，要因學論教，而不要因教論學，要注意變更教學方法，變注意學習結果為注意學習過程。

3、加強試驗教學，培育學生的試驗操作實力。生物學是一門以試驗為基礎的自然科學，如何進行試驗教學，提高試驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學老師須要深化探討的問題之一。然而，由于多數(shù)學校試驗條件不足，許多課本規(guī)定的學生試驗都沒做，有的甚至連演示試驗都沒做全，學生的試驗實力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。駕馭試驗原理、設計試驗方案、熟識試驗步驟、辯析試驗現(xiàn)象、表述試驗結論是我們在今后試驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注意試驗講解，忽視實際操作：注意試驗驗證，忽視試驗探究：注意試驗結果，忽視試驗描述等教學現(xiàn)象。依據(jù)本校的實際狀況，想法設法創(chuàng)建條件做好課本中的每個試驗，讓學生親自動手做，變更用錄像、演示試驗等代替學生試驗，更不能用講試驗代替學生試驗。

4、重視基本概念和基本規(guī)律的教學，重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，培育學生運用基礎學問解決實際問題的實力，培育學生創(chuàng)新意識。生物學學問，既是以生活為基礎，從生活中來；學到的學問，也是為了更好地生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活動身，激發(fā)學生對生物學的愛好，學問從學生的生活中來，從學生的生活中去也體現(xiàn)在一些特別的時候。如在講到《生物與環(huán)境》時，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導學生思索水對生物的影響，這樣節(jié)約用水的觀點也會隨著他們的思索而誕生了。又如講到“病毒”這一內(nèi)容，我就介紹了一下禽流感，然后讓學生結合當時的禽流感以及上一年暴發(fā)的SARS，談談自己的看法，這樣，既激發(fā)了學生對生物學的愛好，也增加了他們對個人衛(wèi)生、環(huán)境愛護的相識。而且通過這樣的課，我也發(fā)覺學生對生活中常發(fā)生的、對病理等方面特殊感愛好。

5、變更學生的學習方式，讓學生主動參加教學過程，變學生的被動學習為主動學習，重視學問的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學生通過學習發(fā)覺問題并提出問題，從而加深對所學學問的理解，并學會應用。

6、恰當選擇和組合各種直觀教學手段，自制教具，充分運用實物、標本、多媒體教學手段、多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術在解決重點、難點及創(chuàng)設能引導學生主動參加的教學情境等方面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生供應線索，嘗試和思索的機會，激發(fā)學生的學習主動性。

7、敬重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！

初二生物課老師工作總結3

本人這學期擔當初2C206，C207的教學工作。下面是本人對這一學期的.教學工作的幾點總結。

一、仔細備好課：

備教材：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。

備學生：了解學生原有的學問、技能，他們的愛好、須要、學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

備教法：解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。

二、教學與管理

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，針對這種狀況我著重抓好學生的思想教化，組織好課堂教學，關注全體學生，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，調動學生的有意留意，引發(fā)學生學習生物學的愛好。主動參加聽課、評課，虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。

對于這學期才起先的生物試驗考試，我圍繞試驗中的重點、難點在課堂上與學生們探討，對試驗內(nèi)容進行預演，培育試驗課小能手，讓他們在試驗課上充當老師的角色。

面臨初中的會考，我仔細分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習，強化記憶，以達到學問點節(jié)節(jié)清、章章清。接著加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑，補差、抽背等

三、反思及改進措施

通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習主動性，學生也駕馭了一些學習生物的方