心理與心理學

心理與心理學第1頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第一章心理與心理學教學目的

1、理解心理學的研究對象。

2、重點理解心理的實質(zhì)。

3、了解心理學的起源和發(fā)展概況。

4、理解心理學科的分支。

5、了解心理學研究的原則與方法。第2頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)心理學的對象和任務

心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。本節(jié)主要問題：一、心理學的研究對象二、心理學的基本任務第3頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月一、心理學的研究對象心理學是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學。人的心理現(xiàn)象就是指，心理活動經(jīng)常表現(xiàn)出來的各種形式、形態(tài)或狀態(tài)，如感覺、知覺、想象、思維、記憶、情感、意志、氣質(zhì)、性格等等。規(guī)律：即各種心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的一般進程。第4頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)從系統(tǒng)論的觀點來看，人的心理現(xiàn)象是一個多層次相關(guān)聯(lián)的復雜的大系統(tǒng)。從心理活動的動態(tài)變化過程、相對持續(xù)狀態(tài)和比較穩(wěn)定特征這三個維度來看，又可以把人的心理活動分為：心理過程和個性心理兩個方面。第5頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

認識過程—感知、記憶、表象、思維、想象等心理過程情感過程—對事物的態(tài)度體驗過程心意志過程—意志行動的心理過程理現(xiàn)象個性傾向性—需要、動機、信念、理想、價值等個性心理個性心理特點—能力、氣質(zhì)、性格第6頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）心理過程

心理過程是指在人的認識、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的那些心理活動，所處于的動態(tài)變化的過程。人的心理過程，從其活動結(jié)構(gòu)和發(fā)生機制來看，具有人類的共同性，它們都受共同的規(guī)律的制約。但是，心理過程表現(xiàn)在每一個具體的人身上，又不會是完全一樣的，這是因為人的心理過程總是體現(xiàn)在不同人的各自的生活實踐中，也會受到差異規(guī)律的制約，從而表現(xiàn)出個人心理的差異性。第7頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）個性心理

個性心理就是指，一個人在心理過程的發(fā)展和進程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的那些比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特點。個性傾向性和個性心理特征有機地、綜合地體現(xiàn)在一個人的身上，也就構(gòu)成了一個人完整的個性心理，或簡稱個性。第8頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月心理現(xiàn)象各組成部分的關(guān)系在實際生活中，人們所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象都是密切聯(lián)系，交互影響的，具有高度的整合性。第9頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）認識、情感和意志之間的聯(lián)系

在整個心理過程中，人的認識、情感和意志三個方面是密切聯(lián)系，相互影響的。情感和意志是在認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并隨著認識過程的深化而不斷變化發(fā)展；反之，認識活動又總是受到情感和意志因素的極大影響。此外，情感又是意志行動積極的動力因素；反之，意志行動又豐富著情感。第10頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）個性傾向性和個性心理特點的聯(lián)系

個性傾向性和個性心理特征也是密切關(guān)聯(lián)的。個性傾向滲透于各種心理特點之中，個性特征也反映出個人的傾向，兩者在總體上體現(xiàn)著一個人完整的個性。第11頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）心理過程和個性心理的關(guān)系

人的個性是在心理過程的基礎(chǔ)上逐漸形成和發(fā)展的；而個性又總是通過各種心理過程表現(xiàn)出來的。反之，已形成的個性傾向和特點又積極地影響著心理過程，而使人的心理過程總是帶有個性色彩。第12頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

總之，心理過程和個性的相互制約關(guān)系，從整體上反映著人的心理活動的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。心理學就是要研究和提示這些心理現(xiàn)象及其規(guī)律。第13頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月二、心理學的基本任務

1．描述和測量人的心理

2．理解和說明人的心理

3．預測和控制人的心理第14頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)心理學科的分支一、研究一般的心理現(xiàn)象的主要學科1、普通心理學2、實驗心理學3、生理心理學4、認知心理學5、人格心理學6、心理測量學第15頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月二、研究不同領(lǐng)域的心理現(xiàn)象的主要學科1、教育心理學2、社會心理學3、工業(yè)心理學4、臨床心理學5、咨詢心理學6、法律心理學7、消費心理學8、環(huán)境心理學9、廣告心理學第16頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月三、研究不同主體的心理現(xiàn)象的主要學科1、發(fā)展心理學2、教師心理學3、變態(tài)心理學思考：為什么師范生需要學習心理學？第17頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)心理學研究的原則和方法一、基本原則1、客觀性原則2、實踐性原則3、發(fā)展性原則4、系統(tǒng)性原則5、教育性原則6、倫理性原則第18頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月二、心理學的一般研究方法心理學的實證研究方法：1、相關(guān)研究：常用測驗法2、因果研究：通過實驗研究第19頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月心理測驗法1.概念：這是采用一種專門的測量工具，在較短的時間內(nèi)，對被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測定、鑒別和分析的一種方法。2.優(yōu)缺點：優(yōu)點：編制嚴謹、結(jié)構(gòu)合理、定量化程高、過程易控制、易于統(tǒng)計處理、有常模；缺點：難于進行定性分析，難于揭示因果關(guān)系因果關(guān)系，靈活性差，要求有專業(yè)知識。第20頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗法1.概念：實驗法是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心理活動而進行研究的一種方法。2.分類：根據(jù)實驗控制程度分為——

（1）實驗室實驗法（2）自然實驗法缺點：研究結(jié)果的人為性優(yōu)點：研究進程的主動性數(shù)字性材料——數(shù)理統(tǒng)計方法——易以概括材料中所蘊含的客觀規(guī)律易以探索影響心理活動的主要原因易重復，有利于學術(shù)交流精確度高第21頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月心理學的描述研究方法（一）觀察法（二）調(diào)查法（三）個案法第22頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）觀察法1、客觀觀察法2、自我觀察法3、要求：.明確觀察目的和意義，制定計劃；.觀察情形自然，防止先入為主；.觀察全面；觀察深入；.觀察后進行正確的、反復的分析。4、優(yōu)點：——

客觀性、方便性缺點：.研究人員的被動性.被研究對象行為表現(xiàn)的復雜性.所得資料的難處理性和膚淺性.難以重復，不利于學術(shù)交流.易受主觀因素的影響

第23頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）調(diào)查法

1.概念：調(diào)查法是以問題的方式要求被調(diào)查者針對問題進行陳述的方法。2.分類：（1）書面調(diào)查（問卷法）（2）口頭調(diào)查（晤談法）問卷法的優(yōu)缺點特點：高效、簡單易行注意：信度效度標準化第24頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）個案法

收集個案資料，對某個人或某團體進行深入而詳盡的觀察與研究。第25頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第四節(jié)心理學的發(fā)展德國著名心理學家艾賓浩斯說過：心理學有一個長期的過去，但僅有一個短期的歷史。也就是說，心理學既是一門古老的，又是一個年輕的科學。所謂古老，是指心理學作為一門科學還未誕之前，有關(guān)心理學問題的論述，即關(guān)于心理學的思想就早已出現(xiàn)，可以追溯到古希臘，已有二千多年的歷史。所謂年輕，是指心理學從其母體——哲學中分化出來成為一門獨立的學科，即科學心理學誕生于1879年，至今才有一百多年的歷史。第26頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月一、心理科學的起源（一）心理學思想的萌芽（二）哲學中的心理學思想（三）科學心理學的誕生第27頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）心理學思想的萌芽

最早的心理學專著——《靈魂論》

古希臘的亞里士多德（公元前384—332）荀子的“心理階梯”說

人的靈魂動物靈魂植物靈魂第28頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）哲學中的心理學思想

心理學思想的發(fā)展長期寓西方哲學之中，亦稱之為哲學心理學，它是科學心理學產(chǎn)生的重要思想來源。第29頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

哲學心理學主要是用哲學觀點和思辯方法研究和闡釋人的心理現(xiàn)象的各種理論和思想。其主要特點是：（1）心理學家與哲學家集于一身，還沒有出現(xiàn)獨立的心理學家；（2）主張采用猜想、推測和思辯的方法，基本上不采用實驗的方法；（3）主要運用哲學觀點探討靈魂或心靈的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能等一系列比較抽象的基本理論問題，不研究具體的實證問題。第30頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月近代西方哲學中的心理學思想，在發(fā)展過程中主要有四個方面的論題：（1）身心關(guān)系問題，即關(guān)于人體和心理之間的聯(lián)系和關(guān)系的論述，如身心交感論、身心平行論等學說；（2）關(guān)于經(jīng)驗論的心理學思想，即認為一切認識、知識都來源于感覺經(jīng)驗并且只有感覺經(jīng)驗才是真實的；（3）關(guān)于天賦論的心理學思想，即認為人們的一切觀念和知覺形式都是先天的，而不是通過后天經(jīng)驗獲得的；（4）聯(lián)想主義心理學，主張以聯(lián)想來解釋一切心理現(xiàn)象，并探討了聯(lián)想的原理、種類、機制和規(guī)律等問題。第31頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月心理科學的兩個源頭心理學的近代哲學源頭實驗生理學、物理學等自然科學的發(fā)展第32頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）科學心理學的誕生

1879年，德國心理學家馮特（W.Wundt，1832~1920）在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學正式從哲學中獨立出來，成為一門獨立的科學。第33頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月行為主義心理學的主要代表人物是美國心理學家華生行為主義心理學：理解和控制行為第34頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月華生認為，心理學研究的對象應該是可以為他人觀察到的外顯行為。心理學的研究要遵循觀察刺激（stimulus）——反應（response）的公式，就可以把研究的內(nèi)容由內(nèi)隱的心理與意識活動轉(zhuǎn)向外顯的可以觀察的行為。他認為環(huán)境刺激是行為產(chǎn)生、變化和發(fā)展的因素，而遺傳的影響可以不必理會。第35頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月格式塔心理學：整體的心理格式塔心理學由德國心理學家韋特海默、苛勒和考夫卡創(chuàng)立。格式塔（Gestalt）在德文中意味著“整體”“形式”或“模式”，因此格式塔心理學也稱為完形心理學。第36頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月格式塔心理學主張人的心理應該作為一個整體來探討，思維、知覺和學習等都應該作為整體來研究，而不能肢解。整體不能還原為各個部分、各種元素；整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)與意義；部分相加不等于整體，整體大于部分之和。第37頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月精神分析心理學：心理活動的動力

精神分析理論由奧地利精神病醫(yī)生弗洛伊德在1896年創(chuàng)立。精神分析是一種治療精神病的技術(shù)，即利用潛意識來解決個體心理沖突與情緒問題，用它在臨床中尋找患者異常行為產(chǎn)生的根源。第38頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第39頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月心理學家波林曾寫到：“誰想在今后三個世紀內(nèi)寫出一部心理學史，而不提弗洛伊德的名字，那就不可能自詡是一部心理學通史了。”“精神分析論不但是現(xiàn)代心理學中影響最大的理論之一，而且也是本世紀（20世紀內(nèi)）影響人類文化最大的理論之一?！钡?0頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）當代心理學發(fā)展的取向現(xiàn)代心理學家們越來越重視全面而綜合地運用心理學的各種觀點、理論和它們的研究成果。代表著當代心理學發(fā)展的這種綜合、整體研究的主要取向的，乃是信息加工的現(xiàn)代認知心理學和人本主義心理學。第41頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月1、現(xiàn)代認知心理學現(xiàn)代認知心理學結(jié)合現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，主張用信息加工的綜合整體的觀點來探討人的復雜的認知過程，強調(diào)在認知過程中研究人如何利用過去的經(jīng)驗，采取什么樣的策略來獲得信息和加工信息。第42頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、人本主義心理學

人本主義心理學認為，人類的基本動機是成長和自我實現(xiàn)的需要，每一個人都有一種力求充分發(fā)展自己潛能的需求。第43頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月人本主義心理學人本主義心理學把人的本性和價值看做是心理學研究的中心，并從以人為本的整體觀點出發(fā)，對組織管理、教育改革、心理咨詢和心理治療等方面，都有許多實際的意義的研究。馬斯洛對精神分析論和行為主義的批評：精神分析論——傷殘心理學行為主義——幼稚心理學第44頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)科學的心理觀

對心理現(xiàn)象的基本認識，即對心理實質(zhì)的理解問題，是科學心理學必須首先回答的一個理論問題。這些問題既涉及到根本的哲學觀點，又涉及到現(xiàn)代科學研究的許多成果。第45頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月辯證唯物主義心理觀——科學的心理觀心理是腦的機能心理是客觀現(xiàn)實的能動的反映第46頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）腦是心理的器官，心理是腦的機能1、動物演化的研究表明，動物心理的發(fā)展和動物神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展相適應。換言之，心理現(xiàn)象是神經(jīng)系統(tǒng)和腦長期演化的產(chǎn)物。2、個體發(fā)展史說明，心理的發(fā)生發(fā)展和腦的發(fā)育完善緊密聯(lián)系。3、近代醫(yī)學研究表明，心理現(xiàn)象與腦的活動有密切關(guān)系。第47頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月腦是心理的器官▲法國著名醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)的“布洛卡區(qū)”

（運動性言語中樞，1861年）▲德國醫(yī)生孟克切除狗的視覺皮層后，狗出現(xiàn)了“心理盲”第48頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）心理是客觀現(xiàn)實的能動的反映

1、客觀現(xiàn)實是心理的源泉客觀現(xiàn)實是不依賴于人的意志而獨立存在的客觀物質(zhì)世界，包括自然界和社會環(huán)境。而對人的心理和行為具有直接影響的則是人生存的周圍環(huán)境，即人的現(xiàn)實生活條件。第49頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月2、心理是客觀現(xiàn)實的主觀映象

1）人對現(xiàn)實的反映總是通過個體的主觀世界的折射而實現(xiàn)的2）人對現(xiàn)實反映具有主觀能動性第50頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月人對現(xiàn)實的反映總是通過個體的主觀世界的折射而實現(xiàn)的

這是因為客觀事物不斷在人腦中形成各種映象之后，又會留下痕跡，痕跡的不斷積累，則構(gòu)成人們絢麗多彩的主觀世界。因此，人們對當前事物的反映就不會完全像鏡子照物那樣機械、呆板，必然要受到個人的知識經(jīng)驗、個性傾向和特征，以及個人當前的心理狀態(tài)等等各種因素的影響，總會帶有個人一定的主體特點。第51頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月人對現(xiàn)實反映具有主觀能動性人對客觀現(xiàn)實的反映并不是消極被動的，而是人和周圍世界的積極的相互作用的過程。人是社會的積極活動者，人對客觀現(xiàn)實的反映是在人的生活實踐中發(fā)生的，是在人積極作用于客觀世界的過程中進行的。在這一過程中，人們不僅豐富著自己的主觀世界，也不斷認識著客觀世界，改變著客觀世界，創(chuàng)造著客觀世界。第52頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月

人的心理既是客觀的，又是主觀的。第53頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）人的心理在社會生活實踐中產(chǎn)生和發(fā)展1、人的心理在實踐活動中發(fā)生和發(fā)展，并從不成熟走向成熟，從低級發(fā)展到高級。勞動和言語是兩個最主要求的推動力。2、社會實踐活動是檢驗人對現(xiàn)實反映正確與否的標準。3、社會實踐對心理的物質(zhì)本體——大腦及神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與機能的發(fā)展具有極其重要的促進作用。第54頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月印度“狼孩”（1920年發(fā)現(xiàn)）發(fā)現(xiàn)以前——“衣、食、住、行、言”

——“狼的心理”重返人類社會以后——開始逐漸出現(xiàn)人的心理第55頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第56頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月第57頁，課件共61頁，創(chuàng)作于2023年2月卡瑪拉經(jīng)過強化訓練和教育之后，10歲時才學會站立，12歲時才學會六個單詞，14歲時才學會走路，15歲時才學會45個單詞，并能用手吃飯，用杯子喝水，17歲時死去。第58頁，課件共61頁，