2022年蚌埠懷遠縣老年學(xué)校特設(shè)崗位招聘筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年蚌埠懷遠縣老年學(xué)校特設(shè)崗位招聘筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是學(xué)校課外活動的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實。A.科技活動B.社會實踐活動C.體育活動D.學(xué)科活動【答案】：D2.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會，是由教師和一組學(xué)生一起進行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測。A.背誦B.遷移C.反思D.析疑【答案】：D3.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.審美的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.求知的需要【答案】：B4.評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.考試用書C.課程計劃D.教科書【答案】：A5.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.實效性B.預(yù)見性C.系統(tǒng)性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：B6.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育創(chuàng)新C.教育威信D.教育管理【答案】：A7.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.自我價值保護原則B.情境控制原則C.交互性原則D.社會交換原則【答案】：C8.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時間"的說法，錯誤的是（）。A.中學(xué)可以每天下午課外活動安排B.初中每天晚自習(xí)不超過C.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)D.高中每天晚自習(xí)不超過【答案】：A9.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.診斷B.校正C.社會化D.促進發(fā)展【答案】：D10.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。A.夸美紐斯B.柏拉圖C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：D11.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.個體性B.道德性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：D12.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）。A.合情、不合理、不合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、合理、不合法【答案】：B13.讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。A.個別化教學(xué)B.情境教學(xué)C.指導(dǎo)性教學(xué)D.合作教學(xué)【答案】：A14.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.艾賓浩斯C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：B15.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的（）。A.精神面貌B.社會化人格C.精神狀態(tài)D.社會適應(yīng)【答案】：D16.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會懈怠B.服從C.群體極化D.社會助長【答案】：D17.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合B.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合C.教育與愛國主義相結(jié)合D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】：B18.校園文化的核心內(nèi)容是（）。A.校園制度文化B.校園精神文化C.校園組織文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：B19.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.增強學(xué)生參與C.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合D.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)【答案】：D20.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：C21.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A.能否自覺地關(guān)注學(xué)生B.能否更多地考慮班集體的建設(shè)C.能否充分考察教學(xué)情境D.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性【答案】：A22.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.孟子B.韓愈C.董仲舒D.荀子【答案】：A23.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.畢達哥拉斯D.亞里士多德【答案】：D24.在實際教學(xué)中，教師不能突襲（比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）。A.條件反射B.準(zhǔn)備律C.練習(xí)律D.效果律【答案】：B25.技能形成的必要條件是（）。A.學(xué)校教育B.應(yīng)用C.遷移D.知識【答案】：B26.認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點是教育的—的認識。（）A.生物起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.神話起源說【答案】：A27.我不承認有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.教育性B.個體性C.社會性D.文化性【答案】：A28.教育心理起源說的代表人物是（）。A.沛西·能B.凱洛夫C.孟祿D.勒圖爾諾【答案】：C29.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.情緒C.思維D.能力【答案】：C30.個體身心發(fā)展包括_和_兩方面的發(fā)展。（）A.身體心理B.個體社會化個體個性化C.智力因素非智力因素D.人格能力【答案】：A31.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力C.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強于他人D.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)【答案】：A32.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.形象的道德情感【答案】：A33.建構(gòu)主義的知識觀強調(diào)知識的（）。A.普遍適應(yīng)性B.客觀性C.永恒性D.動態(tài)性【答案】：D34.布盧姆將認知目標(biāo)由低到高分為（）六個層次。A.知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價B.知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價C.知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價D.知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價【答案】：B35.程序教學(xué)的提出者是（）。A.布盧姆B.加涅C.華生D.斯金納【答案】：D36.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.氣質(zhì)B.能力C.情感D.認知【答案】：A37.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容B.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法C.教育者、受教育者D.教育者、受教育者、教育環(huán)境【答案】：B38.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)B.是自然形成的或先天形成的習(xí)性C.是教師一時的道德沖動D.是教師職業(yè)行為習(xí)性【答案】：A39.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育現(xiàn)象B.教育管理學(xué)C.教育科學(xué)D.教育評價學(xué)【答案】：C40.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.需要學(xué)習(xí)動機B.外部學(xué)習(xí)動機C.隱蔽性學(xué)習(xí)動機D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.認知偏差D.糟糕至極【答案】：ABD42.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.守恒性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】：AB43.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.簡縮性?B.內(nèi)隱性C.觀念性D.客觀性【答案】：ABC44.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：BCD45.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：ACD46.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨B.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力C.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流D.堅持自律和他律相結(jié)合E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：ABCE47.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發(fā)表B.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.使他們自由、充分的發(fā)展E.加以精心的培養(yǎng)和合理使用【答案】：BCDE48.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)意識C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ABD49.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力D.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量【答案】：ABCD50.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC51.嚴謹治學(xué)的道德意義有（）。A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的D.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求【答案】：ABCD52.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對立的處境中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在社會價值的多種可能性中進行選擇【答案】：BD53.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.進取B.包容C.公正D.仁慈E.學(xué)習(xí)【答案】：CD54.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責(zé)精神。D.侵犯學(xué)生的休息權(quán)【答案】：BD55.教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】：ABCD56.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.自覺抵制社會不良風(fēng)氣B.不利用職權(quán)之便謀取私利C.堅持高尚情操D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC57.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要C.個人發(fā)展的需要D.促進學(xué)生健康成長的需要【答案】：ABCD58.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置C.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預(yù)【答案】：AB59.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的認知B.影響學(xué)生的思想品德C.影響學(xué)生的行為習(xí)慣D.影響學(xué)生的情感體驗【答案】：ABCD60.職業(yè)榮譽的特點（）。A.階級性B.多樣性C.集體性D.激勵性【答案】：ABD61.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.團結(jié)B.互助C.平等D.合作【答案】：ABCD62.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.愛屋及烏C.