人教版七年紀(jì)語(yǔ)文課件-金色花

作者介紹泰戈?duì)枺河《任膶W(xué)家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩(shī)集《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》《吉檀伽利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩(shī)篇，即“散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。了解散文詩(shī)：花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruì

liánpéng

心情不暢快。hàndàn

荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。páihuái

①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶豫不決。qī

傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yīn

bì

①（樹(shù)葉）遮蔽；②隱蔽。檢查預(yù)習(xí)花開(kāi)的好預(yù)兆。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。聽(tīng)讀練讀品讀媽媽：“孩子，你在哪里呀？”“你到哪里去了，你這壞孩子？”孩子：

“我不告訴你，媽媽?！贝葠?ài)善良、疼愛(ài)孩子活潑可愛(ài)、熱愛(ài)母親品讀《金色花》感悟詩(shī)歌1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？？由具備了神力的小男孩變成的花。

感悟詩(shī)歌2、這首詩(shī)寫了什么事，表現(xiàn)了什么?“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？寫孩子與媽媽的三次嬉戲，表現(xiàn)了純真的母子之情。

母親做禱告時(shí)，開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書(shū)時(shí)，將影子投在書(shū)頁(yè)上。母親去牛棚時(shí)，和她開(kāi)玩笑，恢復(fù)原形。

品讀討論3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？

一是印度人也喜歡用花比喻兒童；二是泰戈?duì)柦杳利惖氖?shù)上的金色花贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。感悟詩(shī)歌

4、為什么媽媽見(jiàn)了他說(shuō)：“你這壞孩子?”這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？

因?yàn)閶寢屨也坏胶⒆?，是多么著急。何況一整天找不到兒子，那種惶急的心情肯定與時(shí)俱增，一旦見(jiàn)了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。

孩子：天真可愛(ài)、活潑淘氣、

孝順機(jī)靈、天生善良。

母親：

關(guān)愛(ài)孩子、沉靜安詳、善良慈愛(ài)、有修養(yǎng)，有生活情調(diào)、有虔誠(chéng)的信仰。

品讀討論5、金色花是最美麗的圣樹(shù)上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)孩子一種怎樣的感情？

喜愛(ài)、贊美。我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最美麗的圣?shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征母親喜愛(ài)孩子、孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇，表達(dá)實(shí)在美妙！品讀討論6、你在這首詩(shī)中感受到了什么？7、假如你是“金色花”，你愿意幫媽媽什么事呢？

新課小結(jié)《金色花》是一首著重從描繪孩子動(dòng)作、心理的角度來(lái)表現(xiàn)母子之情的散文詩(shī)。詩(shī)歌首先通過(guò)描繪孩子的快樂(lè)、天真、活潑、可愛(ài)，間接表現(xiàn)孩子所受的母愛(ài)的沐浴。接著通過(guò)抒寫孩子回報(bào)母親的幾件事，進(jìn)一步展示母親對(duì)孩子深厚的愛(ài)所產(chǎn)生的積極影響。全詩(shī)想象豐富、新奇而美妙，把抽象的母子深情物化為美好可感的具體形象，給人留下鮮活、深刻的印象?！皨寢專愕降诪槭裁磹?ài)我？”“不為什么，──只因你是我的女兒！荷葉母親冰心冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩(shī)集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介

她的詩(shī)以抒寫純真的童心和圣潔的母愛(ài)為主，她的詩(shī)文的魅力是那娓娓道來(lái)的溫婉的調(diào)子，是水一樣的柔情，是金子般的童心。她是20世紀(jì)童心、母愛(ài)和良知的化身——冰心。將近一個(gè)世紀(jì)，她用愛(ài)心之筆劃出了一道最美的人生圖線。細(xì)細(xì)品味1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？2、文章四看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天開(kāi)滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大左右攲斜

不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)不搖動(dòng)不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)

在大荷葉的覆蓋下

雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）

3、找出文章的主旨句

“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”

①“心中的雨點(diǎn)”指什么？

②如何理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”

③這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？細(xì)細(xì)品味

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的蔭蔽？

象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難

只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福.③這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

②如何理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”

簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。

提示：冰心的另一首詩(shī)中相同意旨的一句是：

“母親啊!／天上的風(fēng)雨來(lái)了，／鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，／心中的風(fēng)雨來(lái)了，／我只好躲進(jìn)你的懷里。”(《繁星》第159節(jié))。

孩子們，讓我們摘下兩顆星星，點(diǎn)亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)……歌頌?zāi)赣H：發(fā)揮你的想象，仿照文中的語(yǔ)言寫一段獻(xiàn)給母親的詩(shī)句。母親??！你是

，我是

，

。抒寫心中的情與愛(ài)母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰(shuí)能滋潤(rùn)我干枯的心靈?母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰(shuí)能讓我茁壯成長(zhǎng)？教師寄語(yǔ)

如果把父愛(ài)比作高山，只因?yàn)樗Π巍⑸畛?、雄渾。那么母?ài)就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。人類之愛(ài)中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在《游子吟》中寫道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親/