高三日語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)【知識(shí)精講+備課精研】動(dòng)詞課件

動(dòng)詞一、名詞＋を込めて

“傾注...充滿...懷著...”表示傾注某些情感去做某事。常接在“愛(ài)、感情、心、祈り、願(yuàn)い、力”等積極感情名詞后。①彼への愛(ài)を込めてチョコレートを作った。②母の誕生日に、心を込めてセーターを編んだ。③店長(zhǎng)が魂を込めたラーメンです。④一発一発殺意を込めて毆る。二、まとめて＋動(dòng)詞“集中,匯總,一塊兒”表示把若干個(gè)匯總到一起。①お正月は洋服が安くなりますから、まとめて買(mǎi)います。②みんなの意見(jiàn)をまとめて話しました。③電気代や家賃などはまとめて払いました。三、喜んで＋動(dòng)詞

“樂(lè)意,欣然”表示樂(lè)意、甘心情愿做某事。①喜んでお手伝いします。②彼女は私の要求を喜んで引き受けました。③喜んであなたのために力を盡くします。四、進(jìn)んで＋動(dòng)詞“主動(dòng)”表示主動(dòng)、自愿做某事。①王さんは人の嫌がる仕事を進(jìn)んで引き受けました。②進(jìn)んで勉強(qiáng)します。③彼は自分から進(jìn)んで參加しました。王:日曜日のボランティア活動(dòng)は行きませんか。李：もちろん、（

）行きます。A.こめて B.まとめて

C.もとめて D.よろこんで練習(xí)Ｄ動(dòng)詞分類動(dòng)詞分類按活用類型1按表達(dá)意義2按自他性3一、按活用類型分按照活用類型分，日語(yǔ)可分為一類動(dòng)詞V1、二類動(dòng)詞V2、三類動(dòng)詞V3(1）一類動(dòng)詞（又稱作五段動(dòng)詞）①不以「る」為結(jié)尾，詞尾在「ウ」段。

即以【う?く?す?つ?ぬ?む?う?ぐ?ぶ】假名結(jié)尾的動(dòng)詞，都是

一類動(dòng)詞（五段動(dòng)詞）。買(mǎi)（か）う、書(shū)（か）く、泳（およ）ぐ②以「る」結(jié)尾，倒數(shù)第二個(gè)假名不在「い」段或「え」段上。終（お）わる、折（お）る例外：要（い）る、走（はし）る、滑（すべ）る、入（はい）る、減（へ）る、切（き）る、帰（かえ）る、知（し）る、返（かえ）る、參（まい）る、混（ま）じる等26個(gè)動(dòng)詞滿足二類動(dòng)詞的特點(diǎn)，但為一類動(dòng)詞，需要特殊記憶。（2）二類動(dòng)詞（又稱作一段動(dòng)詞）以「る」結(jié)尾的動(dòng)詞中，「る」前面的假名在「い」段、「え」段上，起きる

寢る（3）三類動(dòng)詞（さ變動(dòng)詞+か變動(dòng)詞）①する；詞干+する②來(lái)る勉強(qiáng)（べんきょう）する、無(wú)理（むり）する小結(jié)一類動(dòng)詞：①不以る結(jié)尾，②る前假名不在い、え段。二類動(dòng)詞：る前假名在い、え段。三類動(dòng)詞：する、來(lái)る動(dòng)詞活用動(dòng)詞活用動(dòng)詞活用一類動(dòng)詞二類動(dòng)詞三類動(dòng)詞原形買(mǎi)う食べるする來(lái)るて形買(mǎi)って食べてしてきてた形買(mǎi)った食べたしたきたない形買(mǎi)わない食べないしないこないば形買(mǎi)えば食べればすればくればます形買(mǎi)います食べますしますきます意志形買(mǎi)おう食べようしようこよう命令形買(mǎi)え食べろ食べよしろせよこい一類動(dòng)詞活用規(guī)則我們觀察到一類動(dòng)詞需要做以下活用變形時(shí)，實(shí)際上是分布在あ~お段的，記住其所在變形段，也是快速記憶的一種方法。あ段い段う段え段お段ない形ます形原形命令形ば形意志形買(mǎi)わ+ない買(mǎi)い+ます買(mǎi)う買(mǎi)え買(mǎi)え+ば買(mǎi)お+う入らない入ります入る入れ入れば入ろう注意：1.特殊的變形ある的ない形為ない行く的て形為行って，た形為行った。2.日語(yǔ)的命令形式有很多種,其中用動(dòng)詞的命令形表達(dá)的命令語(yǔ)氣最強(qiáng)。主要用在以下幾個(gè)方面：警察對(duì)犯人、男性年長(zhǎng)者對(duì)晚輩、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬、父親對(duì)孩子、男性對(duì)男性、突發(fā)災(zāi)難等留急時(shí)刻、發(fā)號(hào)令時(shí)、競(jìng)技比賽時(shí)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等。もう時(shí)間がないぞ。はやく行け。頑張れ!3.二類動(dòng)詞命令形將詞尾【る】改為【ろ/よ】?！兢怼繛榭谡Z(yǔ),【よ】為書(shū)面語(yǔ)。三類動(dòng)詞する命令形變?yōu)椤兢筏?せよ】?！兢筏怼繛榭谡Z(yǔ)【せよ】為書(shū)面語(yǔ)。早く起きろ！もう學(xué)校に行く時(shí)間だ。4.動(dòng)詞命令形除了能后續(xù)語(yǔ)氣助詞“よ”外,很少能后續(xù)其他語(yǔ)法成分。先生の言うことをよく開(kāi)けよ。5.一類動(dòng)詞和二類動(dòng)詞可以轉(zhuǎn)變?yōu)槊~。一類動(dòng)詞將詞尾“う段”改為“い段”:

話しがうまいです。二類動(dòng)詞去掉詞尾“る”:私の考えはもう時(shí)代に遅れています。二、按表達(dá)意義分（一）動(dòng)作動(dòng)詞：包括持續(xù)動(dòng)詞和瞬間動(dòng)詞持續(xù)動(dòng)詞：表示動(dòng)作作用在一段時(shí)間里持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)詞。例：歌う、働く、走る、飛ぶ、眠る、降る瞬間動(dòng)詞：表示動(dòng)作作用在一剎那之間就結(jié)束的動(dòng)詞。例：結(jié)婚する、入る、始まる、起きる、終わる、落ちる、

消える、割れる、壊れる、來(lái)る、咲く二、按表達(dá)意義分（二）存在動(dòng)詞：ある、いる（三）性質(zhì)屬性動(dòng)詞：類似于形容詞優(yōu)れる、曲がる、太る等這類詞做定語(yǔ)時(shí)用“た”,做謂語(yǔ)時(shí)用“ている/ていた”。“ている”表示眼前的狀態(tài)屬性,“ていた”表示說(shuō)話以前的狀態(tài)屬性。①彼は根性の曲がった人です。②私は入院する前にとても太っていました。按表達(dá)意義動(dòng)作動(dòng)詞持續(xù)動(dòng)詞：歌う、働く、走る等瞬間動(dòng)詞：終わる、消える、割れる等存在動(dòng)詞：ある、いる性質(zhì)屬性動(dòng)詞：優(yōu)れる、曲がる、太る等三、按自他性分：自動(dòng)詞、他動(dòng)詞自動(dòng)詞：不需要借助賓語(yǔ)，動(dòng)詞本身能完整地表達(dá)主語(yǔ)的某種動(dòng)作。

表示動(dòng)作的發(fā)生沒(méi)有人的主觀意志，即動(dòng)作自然發(fā)生?；蛴腥?/p>

的意志，但不強(qiáng)調(diào)人的意志，而強(qiáng)調(diào)由此產(chǎn)生的客觀結(jié)果、客觀

狀態(tài)。

例：車が止まりました。他動(dòng)詞：需要借助賓語(yǔ)才能完整地表達(dá)主語(yǔ)的某種動(dòng)作的動(dòng)詞。動(dòng)作直接

作用的對(duì)象用“を”表示。強(qiáng)調(diào)人的主觀意志作用于客觀事物。

例：李さんは車を止めました。自動(dòng)詞和他動(dòng)詞自動(dòng)詞他動(dòng)詞1客観的な現(xiàn)象人為的な動(dòng)作（把字句）2こぼれるこぼす3がを例コーラがこぼれる可樂(lè)翻了コーラをこぼす（人）把可樂(lè)打翻日語(yǔ)中有一部分自動(dòng)詞和他動(dòng)詞存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系，如下表所示：自動(dòng)詞例句他動(dòng)詞例句開(kāi)くドアが

開(kāi)く／門(mén)開(kāi)了開(kāi)けるドアを開(kāi)ける／開(kāi)門(mén)動(dòng)く木の枝が動(dòng)く／樹(shù)枝晃動(dòng)動(dòng)かす車を動(dòng)かす／發(fā)動(dòng)車子落ちるりんごがおちる／蘋(píng)果落下落とすペンを落とす／把筆弄掉了消える電気が消える／燈滅了消す電気をけす／關(guān)燈閉まるドアが閉まる／門(mén)關(guān)上了閉めるドアを閉める／關(guān)門(mén)つく電気がつく／燈亮了つける電気をつける／開(kāi)燈止まる車が止まる／車停了止める車を止める／停車出る涙が出る／流淚出す手紙を出す／寄信自他動(dòng)詞的對(duì)應(yīng)規(guī)律①詞尾為あ段+る——

自動(dòng)詞閉まる——閉めるかかる——かける止まる——止める②詞尾為す——他動(dòng)詞落ちる——落とす消える——消す壊れる——壊す③詞尾為れる——

自動(dòng)詞割れる——割る壊れる——壊す動(dòng)詞的自他性在語(yǔ)法中的作用(1)構(gòu)成不同含義的句型。自動(dòng)詞：窓が開(kāi)きました。窗戶開(kāi)著。(自動(dòng)詞和主語(yǔ)相連。)他動(dòng)詞：私は窓を開(kāi)けました。我把窗戶打開(kāi)了。(他動(dòng)詞和賓語(yǔ)相連。）風(fēng)で窓が

しまいました。(2008年高考非聽(tīng)力卷)A.あけてB.あいて

C.あけないで

D.あかなくてB(2)構(gòu)成不同的被動(dòng)句。自動(dòng)詞:友達(dá)に來(lái)られて宿題ができません。

友達(dá)が來(lái)て楽しく遊びました。(自動(dòng)詞被動(dòng)式表示受到損失：受害被動(dòng)，而主動(dòng)句沒(méi)有此意。)

他動(dòng)詞:學(xué)生が先生に褒められました。

先生が學(xué)生を褒めました。

(他動(dòng)詞的被動(dòng)式多與損失與否無(wú)關(guān)。)(3)構(gòu)成不同的使役句。 注意提示動(dòng)作主體的助詞不同。自動(dòng)詞:

母は妹を町に行かせました。

妹は町に行きました。(沒(méi)有他動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的自動(dòng)詞可以用使役態(tài)代替他動(dòng)詞,構(gòu)成自動(dòng)詞的使役態(tài),動(dòng)作主體用を提示。)他動(dòng)詞:

先生は學(xué)生に本を読ませました。

學(xué)生は本を読みました。(他動(dòng)詞的使役態(tài),動(dòng)作主體用に提示。)（4)構(gòu)成存續(xù)體。自動(dòng)詞：不能構(gòu)成“てある”形式表示動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的存續(xù)。他動(dòng)詞：能構(gòu)成“てある”形式表示動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的存續(xù)。黒板には字が書(shū)いてあります。練習(xí)*正しいものを選びなさい。1.この問(wèn)題を(A.解くB.解ける)ために、たくさんの資料を調(diào)べました。2.彼が手伝ってくれたので、大いに(A.助かりB.助け)ました。3.物価が(A.上げるB.上がる)と僕のような留學(xué)生は大変です。4.仕事が(A.ためているB.たまっている)ので、今日は殘業(yè)するしかありません。5.この紐は(A.切りB.切れ)やすいから、もっと丈夫なのをください。6.この研究は帰國(guó)しても(A.続けるB.続く)つもりです。7.すみません。この機(jī)をもう少し右に(A.動(dòng)かしてB.動(dòng)いて)くださいませんか。8.手を挙げて、タクシーを(A.止めB.止まり)ました?！挨工搿钡挠梅?.“～がする”表示聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和肌體、精神等感覺(jué)器官能夠感覺(jué)到的各種現(xiàn)象的產(chǎn)生。有“發(fā)出、產(chǎn)生,作(聲、響),有(氣味、感覺(jué))"等意思。①どこかで2、3回見(jiàn)掛けた顔のような気がします。②このお菓子はみかんの味がします。2.“～にする”用于主觀決定。①今度の旅行は日本に花見(jiàn)に行くことにします。②(店で)どっちにする？赤にする？それとも青にする？3.“～をする”1）職業(yè)職務(wù)名詞+をしている表示從事某種職業(yè)和扮演某個(gè)角色

①姉は病院の看護(hù)婦をしています。

②山田先生は東京大學(xué)の教授をしています。2）表示人或事物的外表特征。多用來(lái)描寫(xiě)形狀、顏色、姿態(tài)、性質(zhì)等。

做定語(yǔ)時(shí)使用“～をしている/～をした”的形式

①あの女の人はとても美しい目をしています。

②あの三角をしたビルは何ですか。

③悲しそうな表情をする。４.“～する”接在表示價(jià)值數(shù)量的詞后,表示價(jià)值。具有“值多少錢(qián)”的意思。

常用在價(jià)值不菲的場(chǎng)合。①買(mǎi)えば5000円もします。②彼は500萬(wàn)元もする車に乗っています。5.“～する”接在表示時(shí)間數(shù)量的詞后,表示未來(lái)時(shí)間的經(jīng)過(guò)。意為"過(guò)(多久)"①あと10分ぐらいすれば、面接が始まるだろう。②このまま10年もしたら、どこまで進(jìn)むだろう。1.今週は忙しいので、來(lái)週

してください。A.に

B.が

C.を

D.で2.パソコンから変な音

します。故障でしょうか。A.を

B.が

C.に

D.と3.これぐらいの大きさだったら、1つ2萬(wàn)円くらい

よ。A.します

B.あります

C.思います

D.行きます練習(xí)AＢA補(bǔ)助動(dòng)詞補(bǔ)助動(dòng)詞：

前接動(dòng)詞

「て」形～ている～てある～てくる～ていく～ておく～てみる～てしまう一、～ている/ておるておる是ている的禮貌鄭重體1、接在走る、読む等持續(xù)性動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或持續(xù)。正在...①今、犬と庭で遊んでいます。②激しい雨が降っています。2、接在瞬間動(dòng)詞（死ぬ、住む、結(jié)婚する、起きる、咲く、行く、持つ、知る）/自動(dòng)詞后面，表示某動(dòng)作狀態(tài)已經(jīng)結(jié)束了，但其結(jié)果或影響持續(xù)至今。①あの犬はもう死んでいます。②私は北京に住んでいます。3、接在狀態(tài)性動(dòng)詞后面，表示事物的客觀狀態(tài)。具備長(zhǎng)時(shí)間不變的特質(zhì)①私はお母さんに似っています。②ここから道はくねくね曲がっています。4、表示反復(fù)的動(dòng)作、習(xí)慣，一般搭配“每日、每朝?！雹偕教铯丹螭蠚叭罩袊?guó)語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。②彼は毎日體操をやっています。5、「Nをしている」

N可為著裝、外貌、形狀、職業(yè)等名詞①彼女は丸い顔をしています。

②彼は教師をしています。一、～ている/ておる否定形：～ていません/ていない。表示動(dòng)作或狀態(tài)在說(shuō)話時(shí)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，將來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)。沒(méi)...，還沒(méi)...呢①A:「會(huì)議はもう終わりましたか」

B:「いいえ、まだ終わっていません」過(guò)去形：～ていました/ていた。強(qiáng)調(diào)過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)一直做了某事。

①昨日の午後は家で掃除していました。②さっきまでここに座っていた人は誰(shuí)ですか。二、～てある1、が+他動(dòng)詞+てある表有意識(shí)、有目的的做了某事的動(dòng)作結(jié)果存續(xù)狀態(tài)。教室の壁にはいろいろな絵が貼ってあります。この本には私の名前が書(shū)いてあります。2、表示事先已經(jīng)做好了某種行為或動(dòng)作，多與「もう」搭配。

注意時(shí)態(tài)：てあります＝ておきました提前做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備已完成。試験に必要なことは全部教えてあります。辨析

てある·ている一、在表示狀態(tài)時(shí)，·「～てある」表示人為的、有意圖的狀態(tài)，前接他動(dòng)詞·「～ている」表示自然的、不明原因的狀態(tài)，前接自動(dòng)詞ドアが開(kāi)けてある。

門(mén)是開(kāi)著的（某人因?yàn)槟硞€(gè)原因把門(mén)打開(kāi)了）ドアが開(kāi)いている。門(mén)是開(kāi)著的（不強(qiáng)調(diào)門(mén)開(kāi)的原因）桜が咲いている。

櫻花綻放（自然發(fā)生的）三、～てくる(1)表示動(dòng)作往返、循環(huán)動(dòng)作。完成某動(dòng)作后再回到原處。①すみません。浴衣を取ってきます。②A:「あれ、果物がもうなかった。」

B:「じゃ、私、買(mǎi)ってきます?！?2)表示新情況的出現(xiàn)。①攜帯電話は便利ですが、最近いろいろ問(wèn)題が出てきました。②雨が降ってきました。(3)表示時(shí)空的漸近。a.在空間上由遠(yuǎn)及近的動(dòng)作。①遠(yuǎn)くから音楽が伝わってきました。②李さんは私に向かって走ってきました。b.時(shí)間上從過(guò)去發(fā)展到現(xiàn)在的動(dòng)作。①このごろ太ってきたので、毎朝ジョギングをすることにしました。②人間は動(dòng)物たちの住む自然を破壊してきました。四、～ていく(1)表示在某地做完某事,然后再到別的地方去。①日本に行く前に日本語(yǔ)を勉強(qiáng)していきます。②病院へ行く途中で、お見(jiàn)舞いの花を買(mǎi)っていきましょう。(2)表示事物的消失。①この匂いは使用しているうちに消えていきます。②だんだん雪が溶けていきます。(3)表示時(shí)空的漸遠(yuǎn)。a.表示在空間上由近及遠(yuǎn)的動(dòng)作。①川の水が東へ流れていきます。②李さんはあちらへ歩いていきます。b.表示現(xiàn)在持續(xù)并發(fā)展到將來(lái)的動(dòng)作。①レジャーブームに対する考え方はこれから変わっていくと思います。②學(xué)校を出てからも勉強(qiáng)を続けていきたいです。「Vていく」VS「Vてくる」①空間上：站在說(shuō)話人的立場(chǎng)上，「ていく」表示由近及遠(yuǎn)的動(dòng)作，可以理解為“～而去”；「てくる」則表示動(dòng)作由遠(yuǎn)及近，意為“～而來(lái)”。船はどんどん遠(yuǎn)くに離れていく。

放課後、子どもが帰ってくる。

②在當(dāng)前的時(shí)間點(diǎn)上：「ていく」往往表示從現(xiàn)在到將來(lái)的動(dòng)作，“（此后）～下去”；而「てくる」則表示從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作，可譯為“一直～（以來(lái)）”。中國(guó)語(yǔ)を?qū)Wぶ人はこれからもどんどん増えていくでしょう。ここまで必死に努力してきた。過(guò)去過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)將來(lái)③現(xiàn)象狀態(tài)的變化?！袱皮い购汀袱皮搿贡硎霈F(xiàn)象狀態(tài)變化的區(qū)別，可以概括為“從有到無(wú)”和“從無(wú)到有”。雪が溶けていきます。

様々なアイデアが浮かんできた。五、～ておく在口語(yǔ)中常說(shuō)成“～とく”

(1)表示事先做好某種準(zhǔn)備。①留學(xué)する前に、その國(guó)の言葉や習(xí)慣を勉強(qiáng)しておいたほうがいい。②今晩友達(dá)の家へ行きたいので、電話を掛けておきました。(2)表示臨時(shí)處置，帶有做完后讓這種狀態(tài)繼續(xù)保持下去，放任不管的語(yǔ)感。①教室はまだ使うから、電気をつけておいてください。②機(jī)の上の本はそのままにしておいてください。ておく

VSてある一、表提前做準(zhǔn)備時(shí)～てある表示準(zhǔn)備已經(jīng)做好，動(dòng)作已完成。沒(méi)有時(shí)態(tài)變化?！皮硎咎崆白鰷?zhǔn)備，動(dòng)作是否完成從時(shí)態(tài)變化表現(xiàn)。①試験のために、たくさん勉強(qiáng)をしておきました。②試験のために、たくさん勉強(qiáng)をしてあります。為了考試已經(jīng)學(xué)了。二、

～てある不能變成請(qǐng)求、命令等形式結(jié)句；

～ておく可以變成請(qǐng)求、命令等形式結(jié)句。夏休みの計(jì)畫(huà)表は作って(あります/おきました/おいてください)。六、～てみる表示嘗試著做某事，隱含著不知道是否正確，不知道結(jié)果怎樣的意思。例：①昨日、山田さんに日本語(yǔ)で手紙を書(shū)いてみました。

②新しい靴をはいてみたら、足の指が痛いんです。七、～てしまう在口語(yǔ)中常說(shuō)成“～ちゃう/じゃう”

(1)表示動(dòng)作結(jié)束，或者全部完成。①宿題をやってしまってから、テレビを見(jiàn)ます。②6時(shí)からパーティーですよ。早く仕事をしてしまいましょう。(2)表示不可挽回或不希望出現(xiàn)的事情發(fā)生了,含有后悔、遺憾的心情。

①田中さんに借りた本を無(wú)くしてしまった。

②ゆうべご飯を食べすぎちゃった。

練習(xí)【31】私はもう30年も故郷に帰って____。(2012年高考卷)

A.みる

B.ある

C.いない

D.こない【35】A:「今度のボランティア活動(dòng)の計(jì)畫(huà)は立てましたか。

B:「いいえ、まだ____?！?/p>

(2007年高考卷)

A.立てません

B.立てませんでした

C.立てていません

D.立てていませんでした【28】小さな庭には季節(jié)の花が植えて

___。(2018年高考卷)

A.いる

B.ある

C.いく

D.みるCCB【28】「ちょっとスーパーまで行って____?！埂袱嗓Δ?、いってらっしゃい?！?2019年高考卷)

A、くる

B、いる

C、ある

D、しまう【28】最近は正月を自宅で過(guò)ごさない人が増えて___」(2011年高考卷)

A.いきました

B.ありました

C.みましたD.きました【28】新しい薬を飲んで______が、やはりよくならなかった。(2020年高考卷)

A.いく

B.みる

C.みたD.いったADC復(fù)合詞復(fù)合詞一覽～合う～終わる～切る～切れる～込む～出す～続ける～始める～過(guò)ぎる～直す～づらい～にくい～やすい一、~合う

表示動(dòng)作是相互或共同進(jìn)行的。意為“互相...”。①衣食住などの話題について話し合いました。②困難があった時(shí)、みんなはいつも助け合いながら頑張ります。③私は彼と付き合っている。二、~終わる

表示有始有終的連續(xù)性動(dòng)作、作用的結(jié)束。意為“...完了”。①作文を書(shū)き終わった人はこの箱に入れてください。②死ぬまでにしたいことを全部やり終わったら、後悔することもないでしょう。三、~切るa、表示“動(dòng)作內(nèi)容徹底做干凈”，理解為“把~（吃，用等）完”。①今日の料理を食べ切ってしまった。②お金を使い切ってしまった。b、

表示某種行為程度達(dá)到極致。意為“徹底…；完全…”③それは分かり切ったことだから、言われる必要がありません。④彼は絶対に間違いはないと言い切りました。

疲れ切る：筋疲力盡

乗り切る：克服，度過(guò)（困難，障礙等）

思い切る：斷念，下定決心終わる·切る

辨析1.一般來(lái)說(shuō)「～終わる」「～切る」兩個(gè)意思差不多。この小説は今日やっと読み終わりました。この小説は今日やっと読み切りました。2.但是，畢竟「～終わる」只表示“動(dòng)作結(jié)束”，而「～切る」是“干干凈凈”，所以在某些涉及到“量”的情況時(shí)，區(qū)別很明顯。みんなはご飯を食べ切った。（吃得一點(diǎn)也不剩。）みんなはご飯を食べ終わった。（吃飯這個(gè)動(dòng)作結(jié)束而已。)四、~切れる“切れる”是“切る”的可能形，表示：能夠用完，能夠做干凈。經(jīng)常用它的否定形式“～切れない”表示不能把某一動(dòng)作進(jìn)行徹底。①こんなにたくさんの料理は、1人では食べ切れません。②使い切れないほどお金があるとは、羨ましいことです。五、~込む1.表示某一動(dòng)作從外向內(nèi)，或深入到里面。意為“進(jìn),進(jìn)入”。①窓から鳥(niǎo)が飛び込んできました。②地震で地面が落ち込んでいます。2.表示思想狀態(tài)的傾向性。意為“想法深入，充分”等。①李さんは機(jī)に向かって考え込みました。②助けてもらえると信じ込んでいます?？激ㄞzむ：沉思

信じ込む：堅(jiān)信

思い込む：深信，認(rèn)定六、~出す1.表示動(dòng)作方向從里向外，理解為：“~出來(lái)”。①本を引き出しの中から取り出しました。2.表示某種狀態(tài)從無(wú)到有，一般會(huì)有種“突然”的感覺(jué)。②いつも家を出ると雨が降り出します。③何か思い出したようです。急に笑い出しました。④その子は母の顔を見(jiàn)ると急に泣き出しました。七、~続ける表示繼續(xù)某一動(dòng)作、作用、自然現(xiàn)象、習(xí)慣等。意為“繼續(xù)；一直?！雹倥Δ肪Aければ、日本語(yǔ)が上手になります。②山道を1日中歩き続けて、足が痛くなりました?！咀⒁狻?「続く」通常只用在「降り続く」“一直在下”等個(gè)別場(chǎng)景，其他絕大多數(shù)都是搭配「続ける」。③明日も雨が降り続くでしょう。八、~始める表示有始有終的連續(xù)性動(dòng)作、作用、自然現(xiàn)象、習(xí)慣等的開(kāi)始。意為

開(kāi)始①この地方で桜が咲き始めるのは、3月の終わりごろです。②私は中學(xué)1年から日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し始めました?！咀⒁狻?「出す、始める」都用于“開(kāi)始”，但有明顯區(qū)別。「出す」一般來(lái)說(shuō)，表示“突然性質(zhì)”，也就是“沒(méi)有準(zhǔn)備的開(kāi)始”。「始める」重點(diǎn)在于“開(kāi)始”，因此一般是有準(zhǔn)備的動(dòng)作或到點(diǎn)就開(kāi)始的場(chǎng)合。頂上に登ると、叫び始めました。一登上山頂，就大喊起來(lái)。（原本就有計(jì)劃）頂上に登ると、叫び出した。一登上山頂，突然大喊起來(lái)。（臨時(shí)有感而發(fā)）九、~過(guò)ぎる前接動(dòng)詞中頓形、形容詞詞干、名詞。表示超出一般適度的界限。意為“過(guò)于…?！雹佶匹欹婴蛞?jiàn)ながら料理をしていたら、つい塩を入れすぎてしまいました。②美味しすぎて、全部食べてしまた。③夜の道は靜かすぎて、ちょっと怖いです。④旦那（だんな）が子供すぎて困っている。拔高拓展【注意】：“～過(guò)ぎる”變成名詞是“～過(guò)ぎ”。除了「～過(guò)ぎる」這種組合后成為動(dòng)詞的情況，另一種是「～過(guò)ぎ」，組合后成為名詞，前項(xiàng)接續(xù)動(dòng)詞（或表示小時(shí)的時(shí)間詞），意思不變，只是詞性不同而已。働き過(guò)ぎのお父さん、もっと子供と遊び時(shí)間を作ってください。テレビの見(jiàn)過(guò)ぎで、成績(jī)が下がってしまった。いくら美味しくても、食べ過(guò)ぎはよくないです。９時(shí)過(guò)ぎに家を出ました。而其他形容詞加「～過(guò)ぎる」，一般只作為動(dòng)詞使用，不會(huì)當(dāng)做名詞來(lái)用。美味しすぎだ。?

美味しすぎる。◎十、~直す表示重新做某事。意為“重新….“帶有“出現(xiàn)問(wèn)題而改正”或“認(rèn)為不夠而重來(lái)”的語(yǔ)感。①今度の試験は量が多くて、見(jiàn)直す時(shí)間もなかったです。②資源をよく利用することを考え直さねばならないです。十一、~づらい表示“難以做某事”，多數(shù)會(huì)體現(xiàn)出精神或肉體的痛苦。①喉が痛いので、水を飲みづらいです。（一喝就疼）②悲しいことだから、言いづらいです。（講起來(lái)難受）③今日の放送は雑音が入っていて、聞きづらいです。（聽(tīng)了耳朵疼）十二、~にくい表示由于客觀的原因?qū)е聞?dòng)作或行為難以進(jìn)行。意為“不容易...難以...“①この本は漢字が多すぎて読みにくいです。②この果物は皮が固くて切りにくいです?！啊摔ぁ睂儆诳陀^敘述,“～づらい”側(cè)重精神或肉體的痛苦①この椅子は狹すぎるから、座りにくいです。客觀描述由于椅子窄沒(méi)法坐②この椅子は狹すぎるから、座りづらいです。勉強(qiáng)硬著頭皮坐下去,可是覺(jué)得不舒服十三、~やすい表示某種動(dòng)作、行為易于進(jìn)行,或易于發(fā)生某種變化。意為“容易…;好….①この季節(jié)はたくさんの人が病気になりやすいです。②山田先生の授業(yè)は分かりやすいです。拔高拓展補(bǔ)充：～難い（がたい）1.表示心理上難以認(rèn)可某事或者不愿意做某事。意為“難以~，很難~”元?dú)荬胜袱い丹螭荬摔胜毪胜螭?、信じがたいです。（不愿意相信）子供を虐めることは許しがたい行為だ。（不認(rèn)可）2.超出范圍，難以做到。今日の寒さは耐え難いです。（超出忍耐范圍）初めて食べた納豆は、なかなか言い難い味だった。（詞匯量有限，表達(dá)不出來(lái)）難い的固定搭配理解しがたい

難以理解認(rèn)めがたい

難以認(rèn)可信じがたい

難以相信想像しがたい

難以想象賛成しがたい

難以贊成動(dòng)かしがたい

難以動(dòng)搖許しがたい

難以原諒耐えがたい

難以忍耐「にくい、がたい、づらい」雖然都表示“難以”，但實(shí)際語(yǔ)感不同飲みにくい。藥太苦，好難喝。（描述藥的）飲みがたい。藥太珍貴，不愿意喝。（描述心情的）飲みづらい。喝了會(huì)吐，很痛苦。（描述肉體或精神的）補(bǔ)充：～抜く（ぬく）表示將某動(dòng)作做到最后，理解為“~到底”，主要適用于“表示歷經(jīng)艱苦，戰(zhàn)勝種種困難，堅(jiān)持將事情或行為進(jìn)行到底”的場(chǎng)景?？啶筏盲郡⒆钺幛蓼亲撙陹iいた。諦めずに最後までやり抜こう。この伝統(tǒng)の味を守り抜いてほしいです。拔高拓展1.田中さんはご飯を

と、すぐに勉強(qiáng)を始めました。（2006.40）A.食べ始める

B.食べて終わるC.食べ終わる

D.食べ始まる2.今度の會(huì)議は資料が多すぎて、1人ではどうしても持ち

んだよ。

A.きる

B.きれる

C.きらない

D.きれない3.この靴、ちょっとぼくには

過(guò)ぎるよ。A.大きい

B.大き

C.大きく

D.大きさCDB4.コーヒーの

すぎに注意しましょう。A.飲み

B.飲む

C.飲んで

D.飲もう5.もう1度

直してください。A.考え

B.考えよう

C.考える

D.考えた6.梅雨の時(shí)期は、食べ物が腐り

から、気を付けてください。A.やすい

B.にくい

C.はやい

D.おおいAAA授受關(guān)系一、物的授受二、動(dòng)作授受三、使役授受四、授受+命令/請(qǐng)求五、特殊動(dòng)詞授受物的授受①AはBに名をあげる②AはBに/から名をもらう③BはAに名をくれる行為的授受①AはBに動(dòng)てあげる②AはBに/から動(dòng)てもらう③BはAに動(dòng)てくれるA表示為我或我方人員，Ｂ表示為別人。①②也可表示別人與別人之間的授受關(guān)系。一、物的授受A、やる/あげる/さしあげる我方/別人

は/が別人

に

所有物

をやる（上對(duì)下/人對(duì)動(dòng)植物）あげる（平輩）さしあげる（下對(duì)上）意義：表示外向性的給予。即我或我方的人給別人，或別人給別人物品。森さんが貓に餌をやりました。(私は)日本の友達(dá)にプレゼントをあげました。(私は)先生に花を差し上げました。王さんは森さんに本をあげました。B、くれる/くださる別人

は/が

我/我方

に

所有物

をくれる（平輩）くださる（上對(duì)下）意義：表示內(nèi)向性的給予。即別人給我或我方人員物品。當(dāng)接受者是“我”時(shí)，「わたしに」可以省略。①周さんはわたしの友達(dá)の李さんにリンゴをくれました。②李先生は妹に本をくださいました。C、もらう/いただく我/我方

は/が

別人

に/から

所有物

をもらう(平輩)いただく（下對(duì)上）表示我/我方的人/別人接受別人給的東西，或向別人索取東西；①妹は友達(dá)にチョコレートをもらいました。②李さんは會(huì)社から記念品をもらいました。③先生にプレゼントをいただきました。に表示索取的對(duì)象；から表示收受物的出處。當(dāng)給予者為人時(shí)，に、から均可，但當(dāng)為機(jī)關(guān)團(tuán)體時(shí)，一般用から。練習(xí)１、佐藤：「李さんの地図はいいですね。どこで買(mǎi)ったんですか。」

李：「買(mǎi)ったんじゃなくて、ホテルの人に()んです?！梗?もらった

Ｂ.くれた

Ｃ.やった

Ｄ.あげた2、知らない人に「百円あげます」と言われたら、あなたは（）ますか。Ａ.くれ

Ｂ.あげＣ.ください

Ｄ.もらい３、あっ、花に水を（

）のを忘れてしまいました。Ａ.やる

Ｂ.くれる

Ｃ.もらう

Ｄ.いただくADA二、動(dòng)作授受A、V+てやる/てあげる/てさしあげる我方/別人

は別人

に

名

をVてやるVてあげるVて差し上げる表示我或我一方的人為別人，或別人為別人做某事。①僕は弟に地図を買(mǎi)ってやりました。②おばあさんに席を譲って差し上げました。③知らない人に道を聞かれたので、教えてあげました。A、V+てやる/てあげる/てさしあげる１、向尊長(zhǎng)者講述為他們做某事時(shí)一般不用此句型（含有施恩的語(yǔ)氣），一般用

「ましょう」系列或自謙敬語(yǔ)。（關(guān)系較好的情況除外）。お荷物は私が運(yùn)んでさしあげます×運(yùn)ばせていただきます○お運(yùn)びいたします○２、當(dāng)向別人敘述自己給自己長(zhǎng)輩東西或做某一事情，仍然使用「V+てあげる」

以表示對(duì)聽(tīng)話者的尊敬。これは私が母にあげたものです。私は父に時(shí)計(jì)を買(mǎi)ってあげました。B、V+てくれる/てくださる別人は我方に名をVてくれるVてくださる以感恩的心敘述別人為自己或自己一方的人做某事。①先生のその言葉はわたしの心を勵(lì)ましてくれました。②病気で休んだので、王さんは授業(yè)のノートを貸してくれました。B、V+てくれる/てくださる1、向別人敘述自己長(zhǎng)輩給了自己東西或做某事時(shí)，仍然用“V+てくれる”，

以表示對(duì)聽(tīng)話者的尊敬。母は毎日美味しい料理を作ってくれます。2、“くださる”的命令形是“ください”。用來(lái)要求對(duì)方給自己某種物品，

語(yǔ)氣較為生硬。對(duì)方一般不為尊長(zhǎng)，多用于服務(wù)員。①お願(yuàn)いします。それをください。②客：すみません。そのリンゴを五つください。C、V+てもらう/ていただく我方/別人

は別人

に/から名

をVてもらうVていただく以感恩的心敘述接受或委托別人為自己或自己一方的人做某事；或者別人接受、委托別人做某事，說(shuō)話者站在受益者的角度。①わたしは王さんに自転車を貸してもらいました。②今度のイベントのために、色々なアイディアを考えていただき、

ありがとうございました。C、V+てもらう/ていただく1.向別人敘述接受自己的長(zhǎng)輩物品或?yàn)樽约鹤瞿呈聲r(shí)，仍用“てもらう”

以表示對(duì)于說(shuō)話者的尊敬。このペンは母に買(mǎi)ってもらったのです。2.”V+てもらう/ていただく”和”V+てくれる/てくださる”都表示我或

我方受益，只是主語(yǔ)不同。①わたしは母にペンを買(mǎi)ってもらいました。

母はわたしにペンを買(mǎi)ってくれました。②わたしは先生に作文を見(jiàn)ていただきました。

先生はわたしの作文を見(jiàn)てくださいました。1.申し訳ありませんが、入り口までご案內(nèi)_____か。（2017年）A.あげますB.あげませんC.いただきます

D.いただけません2.友人はわたしの努力を理解して______らしい。（2018年）A.くれたB.あげたC.もらった

D.いただいた3.知らない言葉は人から教えて______。（2018年）A.やるB.あげるC.くれるD.もらう練習(xí)DAD三、使役授受1、V+せ（させ）てやる/てあげる表示允許他人做某事“讓…做…”犬に肉を食べさせてやりました。おじいさんに私のすぐそばに座らせてあげました。授受關(guān)系中做事情的人進(jìn)行了邏輯顛倒2、V+せ（させ）てもらう/ていただく表示說(shuō)話人承蒙別人讓自己做了什么，或請(qǐng)求別人允許自己做什么?！罢?qǐng)讓我做…”先生に資料をコピーさせていただきます。私は今日から休ませてもらってください。3、V+せ（させ）てくれる/てくださる從別人的角度，敘述別人允許自己做某事?！白屛易觥毕壬纤饯郡沥嗣姘驻の粼挙蚵劋护皮坤丹い蓼筏?。今年の夏休みに両親は旅行に行かせてくれました。4、V+さ（させ）てくださいその仕事はぜひ私にやらせてください。危ないから、子供を1人で遊ばせないでください。請(qǐng)求別人容許自己做某事。“請(qǐng)讓…”１、赤ちゃんにミルクを____やりました。(2007年)A.飲んで

B.飲まれて

C.飲ませて

D.飲まされて２、お招きいただきまして、ありがとうございます。喜んで_____(2017年)A.出席なさいます

B.ご出席になりますC.出席してさしあげます

D.出席させていただきます3、あの店は美味しいフランス料理を____。(2003年)A.食べさせられた

B.食べされたC.食べさせてくれる

D.食べさせてもらう4、すぐには決められないので、この件についてはもう少し私に____。(2010年)A.考えてください

B.考えませんかC.考えさせてください

D.考えましょうCDCC四、授受+命令、請(qǐng)求1.“V+てやってください/てやりなさい”與“V+てあげてください/てあげなさい”

要求對(duì)方為第三者做某事,意為"請(qǐng)你給他(做)..."。①佐々木さん、私が忙しいですから、王さんに説明してあげてください。②駅まで田中さんを送りに行ってやってください。2.“V+てもらってください/てもらいなさい”指要對(duì)方求第三者為對(duì)方做某事。意為“請(qǐng)你求他給你....；去讓...給你....”①私に時(shí)間がありませんから、先生に教えてもらってください。②ちゃんとお母さんにボタンを付けてもらいなさい。１、林さん、山田さんが場(chǎng)所が分からないって言っているので、會(huì)場(chǎng)までの地図を書(shū)いて____。（2009