教師個人研修計劃書

教師個人研修計劃書1.研修目的教師的研修是一種自我提升的方式，能夠提高自身的教學(xué)水平，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本次研修，我希望能夠：深入了解現(xiàn)代教育理念和教學(xué)模式；學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法，如面向?qū)W生、任務(wù)型教學(xué)等；了解國內(nèi)外教育前沿知識，與同行們交流分享；不斷提高自身的課堂教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。2.研修內(nèi)容2.1深入了解現(xiàn)代教育理念和教學(xué)模式學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論》等教育理論著作，理解現(xiàn)代教育的思想和理念；通過閱讀《PBL教育探究》等書籍，學(xué)習(xí)任務(wù)型教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式；了解當(dāng)前教育界最新研究成果和前沿知識，例如大數(shù)據(jù)教育、智慧教育等。2.2學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法學(xué)習(xí)如何將教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，例如“教學(xué)設(shè)計法”、“場景教學(xué)法”等；學(xué)習(xí)“課堂管理”、“情境引導(dǎo)”等有效的課堂教學(xué)方法；了解如何使用教學(xué)下放、互動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、案例研究等方式來提高學(xué)生成績。2.3國內(nèi)外教育前沿知識參加教育類論壇、研討會，了解學(xué)術(shù)交流；加入教育主管機(jī)構(gòu)等學(xué)術(shù)團(tuán)體，獲取最新信息和教育技術(shù)；閱讀搖擺英雄會、博客園等國內(nèi)外教育類博客，深入了解最新教育技術(shù)。3.研修時間安排3.1研修計劃安排研修周期：半年（2021年6月-2022年1月）具體安排：月份研修內(nèi)容6-7月份學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論》等教育理論著作7-8月份學(xué)習(xí)《PBL教育探究》等書籍8-9月份了解當(dāng)前教育界最新研究成果和前沿知識9-10月份學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計法、場景教學(xué)法等教學(xué)方法10-11月份學(xué)習(xí)課堂管理、情境引導(dǎo)等課堂教學(xué)方法11-12月份學(xué)習(xí)如何使用教學(xué)下放、互動學(xué)習(xí)等方式12-1月份參加教育類論壇、研討會3.2研修計劃預(yù)算預(yù)算主要用于購買相關(guān)教材和參加各種論壇、研討會等，具體費(fèi)用如下：《現(xiàn)代教育理論》、《PBL教育探究》等教材購買費(fèi)用共計500元；參加教育類論壇、研討會的交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用共計2000元；其他費(fèi)用（如道路費(fèi)等）共計500元。綜上所述，本次研修計劃總預(yù)算為3000元。4.研修效果評估4.1研修效果初步計劃在研修結(jié)束前，我將認(rèn)真總結(jié)本次研修內(nèi)容，并提出針對自己的課程目標(biāo)的一份研修效果報告。同時，進(jìn)行反思和評估，分享自己的研修心得以及提出改進(jìn)意見。4.2研修效果評估指標(biāo)學(xué)習(xí)成果：應(yīng)用新知識和技能的能力和實踐經(jīng)驗；清晰度和表達(dá)能力：在研修期間提出和討論問題的研究意義及教學(xué)策略；教學(xué)創(chuàng)新：應(yīng)用新技術(shù)和教學(xué)策略；與教師同事之間的交流：參加教育類論壇，與同事進(jìn)行討論交流。4.3研修效果的評估方式評估形式包括問卷調(diào)查、教學(xué)反思筆記和口頭匯報等方式。其中，問卷調(diào)查主要用于學(xué)生對教師的教學(xué)看法，教學(xué)反思筆記和口頭匯報主要用于記錄教學(xué)過程、心得體會和自身提高。5.總結(jié)本次研修計劃將幫助我提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)自身的能力，豐富自己的教學(xué)知識，并與同行們分享