暑假開辦補習班社會實踐報告

Word第第頁暑假開辦補習班社會實踐報告由于從小的抱負便是當一名人民老師，所以高考填報志愿舍棄更好的高校，選擇xx省第一師范院校-x師范高校，在xx師范高校一年的學習生活里，我學到了很多當老師應有的專業(yè)技巧，讀了很多關(guān)于教學的書籍，聽了很多場關(guān)于教學的名師講座，觀看很多場講和說大賽，可是唯一圓滿的便是從沒有真正的是實踐過，從而沒有真正的踏上講臺，我不愿做口頭上的巨人，行動上的矮子，我要用事實證明自己是最棒的，而tz培訓則給我供應了這次機會，讓我放手進行實踐。

永久不會遺忘七月二日早上踏上駐馬店這塊神圣的沃土，換上tz培訓的工裝，在方老師的伴隨下，熟識周邊環(huán)境，為以后的招生打下基礎，那時團隊十人穿著統(tǒng)一的制服，一起外的那興奮勁無法用言語表達；永久不會遺忘發(fā)出第一張宣揚單時所說：“您好，我是tz培訓的老師，在殷店雙語幼兒園辦了一個補習班，為一班級到九班級的孩子補習功，我們團隊都是自xx師范高校，您若有意愿，可以詢問一下，我們愿意為你解答?！庇谰貌粫z忘當天下午時分，遇見了罕見的大暴雨，剛購置完生活用品的隊員們，為了節(jié)省時間，用臉盆蓋著頭充當雨傘，在公路上狂奔的場景；永久不會遺忘每天早上六點三非常，在殷店雙語幼兒園大門前集合，十人按從低到高排列成隊，喊著口號-走進tz，共同學習，共同轉(zhuǎn)變，圍著街道跑操，齊唱伴侶，真心英雄，隱形的翅膀;永久不會遺忘招生期間，我們從早上八點下鄉(xiāng)，招收同學，兩人一組，相互攙扶，相互關(guān)心，相互鼓舞，中午時分無法趕回住處，拿著饅頭啃著咸菜，雖然不是什么好食物，我們卻吃得津津有味，村莊的叔叔阿姨，爺爺奶奶都是熱心腸的人，賜予我們關(guān)心，村莊的可愛的小伴侶們喜滋滋的向我們介紹他們的伙伴；永久不會遺忘晚上九點至十二點的總結(jié)會議，在此會議上我們會呈現(xiàn)我們的成果，不管招生人數(shù)的多少，不管結(jié)果的好與壞，少我們都盡力而為了，全體成員圍成圈，針對遇到的問題查找解決的方法，肯定爭取明日做得更好。

七月十日招生結(jié)束面對即將開頭的教書生涯，我在心中對自己要求：行為舉止要規(guī)范，由于從明天開頭我要為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責，我在工作上要兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，備好每一節(jié)，上好每一節(jié)，批好每一本作業(yè)，教育好每一個，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

我比較喜愛的科目便是數(shù)學，因此擔當六班級的數(shù)學老師，九班級的數(shù)學老師以及六班級的`班主任。第一天和六班級同學打交道，孩子們給我的第一印象便是天真活潑，通過和他們的溝通，明白他們對學習的看法：他們認為玩比學更爽，緣由是他們從都沒有學習的愛好，認為學習枯燥無聊。作為老師我們要找到各種方法培育孩子們樂于學習，敢于學習的愛好，認為學習是一種享受，而不是地獄般的生活。我把本學問與同學的生活相結(jié)合為同學制造一個富有生活氣息的學習情境，同時我也重視同學的探究發(fā)覺力量，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。在教學上我一改以往老師讓孩子們死讀書多做題的傳統(tǒng)教學方式，在同學中開展探究式學習，使同學的學問不只是老師，更多的是自對書本學問的理解和同伴的溝通，促使同學在輕松環(huán)境中學會學習，讓同學明白他們才是學習的主體，老師只是學習的引導者，讓孩子們勞逸結(jié)合，當他們做題厭倦時，可以陪他們猜猜謎語，講講笑話，讓壓抑的學習氣氛活躍起，讓他們了解更多除本以為的學問。

要想成為一名合格的人名老師，我們要明白我們是從思想上教育孩子們，假如我們沒有健康進步的思想，談何教育孩子，因此老師要有一個健康進步的思想，老師要做到緊跟時代步伐，解放思想，實事求是，仔細貫徹“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學，每晚仔細進行政治學習，做好學習筆記，以身作則，時時刻刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格行為去感染同學，在工作中主動主動，勤懇，有責任心，接受學校布置的各項工作，命苦任勞任怨，在不斷的學習中使自己的思想覺悟，理論水平，業(yè)務力量得到提高，同時每周開設一節(jié)感恩教育，讓孩子們明白父母的辛苦，懂得孝敬父母。我始終認為自己是一個很有愛心的女孩，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，由于愛是溝通與孩子們之間距離的有力手段，抱著一顆愛孩子們的心去呵護我的班級同學，做他們的伴侶，敬重他們，信任他們，理解他們，主動與他們相處，在上只要對同學有好處的我都會敬重，在下，我會和他們一起跳皮筋，砸沙包，跳繩，和他們一起解決疑難問題，只要是同學提出的問題，我總會不厭其煩的進行講解，直到他們明白為止。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的，我堅信只有當同學接受你這個老師，他才會主動和你溝通。

教學不是項輕松的工作，