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2/2第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行教案優(yōu)秀范文大全、下面是小編為大家提供與第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行教案相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意!
第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行教案優(yōu)秀范文大全一
人教版實驗教科書八年級上冊
第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行
濟(jì)南市歷城第二中學(xué)李靜
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀識記理解第一目掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間、發(fā)動國家,理解第二次鴉片戰(zhàn)爭與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系。
充分利用多媒體教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。
通過分組討論探究,培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和對比分析的能力。①通過分析認(rèn)識到民族的強(qiáng)與弱,國家的先進(jìn)與落后與它們的命運(yùn)息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生的愛國情緒,樹立“國家興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。
②通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進(jìn)行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。
第二目第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,列強(qiáng)侵華的罪行,清政府的腐敗無能,圓明園被燒毀,主權(quán)進(jìn)一步喪失,領(lǐng)土被大量割占的恥辱學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過聽、看、議,透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì),理解列強(qiáng)肆無忌憚侵略我國的根源第三目農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實學(xué)生討論為什么太平軍的斗爭目標(biāo)首指清政府,并通過太平軍抗擊洋槍隊的史實,學(xué)習(xí)中國人民的愛國主義精神及反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生。列強(qiáng)侵略罪行。
難點(diǎn):第二次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動的關(guān)系。
【教學(xué)方法】
講述法
直觀教學(xué)法
分組討論法
多媒體輔助教學(xué)
【板書設(shè)計】第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856——1860)
列強(qiáng)罪行:火燒圓明園(英法)割占領(lǐng)土(俄國最多)
引發(fā)斗爭:太平軍抗擊洋槍隊
【教學(xué)過程】
設(shè)計思路:
首先回顧瀏覽圓明園圖片,認(rèn)識到列強(qiáng)對中國的侵略犯下了更為血腥、野蠻的滔天罪行,在用一幅地圖讓學(xué)生從直觀感受第二次鴉片戰(zhàn)爭英法侵略形勢。
播放如下課件加以配合:利用多媒體手段,播放電影《火燒圓明園》中英法聯(lián)軍攻入北京城燒殺搶掠、屠殺北京和平居民的片段、圓明園被燒毀、掠奪后的廢墟圖片及有關(guān)圓明園的介紹資料。從不同角度讓學(xué)生感受列強(qiáng)在中國所犯的滔天罪行,認(rèn)識侵略者的兇殘本質(zhì)。進(jìn)行生動的愛國教育。以模擬法庭審判英法美俄在第二次鴉片戰(zhàn)爭罪行的方式來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。可以鍛煉其合作意識。
結(jié)合地圖《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國趁火打劫,強(qiáng)行割占我國東北和西北的大片領(lǐng)土,首先演示沙俄先后占領(lǐng)地區(qū),讓割占地區(qū)一塊塊一次消失。補(bǔ)充袁世凱統(tǒng)治時期外蒙古獨(dú)立。就這樣中國的輪廓從“桑葉”變成“雄雞”,比較一下,你怎樣看待這種變化?引發(fā)學(xué)生思考。激發(fā)學(xué)生的民族自尊心,進(jìn)行愛國主義教育。
放太平天國的錄像,掌握太平天國基本事實借助課件示意圖分析西方列強(qiáng)、清政府、太平天國的關(guān)系,解決本課難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備《火燒圓明園》、《太平天國》、《第二次鴉片戰(zhàn)爭》圓明園被燒前后的影像資料以及相關(guān)圖片。將書上的有關(guān)圖片、表格、地圖等教學(xué)資源制作成課件。
學(xué)生準(zhǔn)備對英法在第二次鴉片戰(zhàn)爭中對中國所犯罪行的控訴狀、以及清政府在第二次鴉片戰(zhàn)爭中妥協(xié)投降的控訴狀。教師對模擬法庭的相關(guān)審判程序?qū)W(xué)生加以指導(dǎo)。
第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行教案優(yōu)秀范文大全二
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過本課的教學(xué),使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,列強(qiáng)侵華的罪惡行徑,清朝統(tǒng)治者的腐敗無能,使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬,主權(quán)進(jìn)一步喪失,土地被強(qiáng)暴割占,以及在國難當(dāng)頭的歲月里,農(nóng)民起義軍反抗斗爭的歷史史實。
2、本課通過教師的指導(dǎo),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)(聽、看、議),培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力,
并透過現(xiàn)象看本質(zhì)即列強(qiáng)之所以肆無忌憚,如此囂張、放肆的根源所在)從中領(lǐng)會太平天國農(nóng)民運(yùn)動斗爭的首指目標(biāo)為什么是清政府(不徹底消除腐朽的根源,今天趕走“法蘭西”“英吉利”,明天還有新的“法蘭西”“英吉利”接踵而至)。
3、分析民族的強(qiáng)與弱,國家的先進(jìn)與落后與它們的命運(yùn)息息相關(guān),從而激發(fā)學(xué)生的愛國情緒,為民族的振興、國家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí),努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進(jìn)行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生是一個重點(diǎn),對這部分的內(nèi)容學(xué)生只須掌握其知識點(diǎn):第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的時間及發(fā)動戰(zhàn)爭的國家即可,但教師應(yīng)抓住課文的標(biāo)題,講述這次戰(zhàn)爭為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭,它與第一次鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系,使課文內(nèi)容上下銜接?!傲袕?qiáng)侵華罪行”是課的又一個重點(diǎn),也是本課大量篇幅所敘述的內(nèi)容,為使學(xué)生化繁為簡,輕松掌握這一段史實,可把其罪行歸納為八個字“洗劫空前”(英、法)、“割地最多”(俄)。
2、本課的難點(diǎn)可以放在“第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動的關(guān)系”上,這里應(yīng)講清兩個問題,一是為什么農(nóng)民起義軍的斗爭目標(biāo)首指清政府,即推翻清朝的統(tǒng)治(清政府的腐朽,是國難當(dāng)頭的罪魁禍?zhǔn)?;一是通過太平軍抗擊洋槍隊,講述中國人民的愛國主義精神及反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。
三、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計老師活動學(xué)生活動導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問:
第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽訂,給中國帶來了什么嚴(yán)重后果?列強(qiáng)是否滿足既得的利益?這些災(zāi)難都轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民身上。于是爆發(fā)了清末農(nóng)民起義——太平天國運(yùn)動
學(xué)生回顧第一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容新課教授播放“太平天國”視頻
太平軍抗擊洋槍隊
過渡:就在清政府,忙于內(nèi)戰(zhàn)的時候,列強(qiáng)趁機(jī)發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。
播放視頻
總結(jié)第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因、時間、過程并提問:
1、為什么要叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭?
第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行教案優(yōu)秀范文大全三
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。
過程與方法:
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,識別地圖,使學(xué)生能夠把歷史材料和地圖聯(lián)系起來進(jìn)行想象,建立正確的歷史時空觀念;引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新舊知識聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法,以及全面比較、分析歷史問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀
通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華的罪行,體會侵略者的野蠻、貪婪與罪惡,加深對侵略者的痛恨。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實,認(rèn)識中國人民反抗外來侵略的愛國精神,最終達(dá)到愛國主義教育的目的。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn):火燒圓明園和沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入】
一、創(chuàng)設(shè)情境、質(zhì)疑自探
1.發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的目的、時間、參與國(主兇、幫兇)、是什么?
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭中,列強(qiáng)在中國犯下那些滔天罪行?
3、太平天國運(yùn)動起義的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、定都、打擊的目標(biāo)、成果、結(jié)果分別是什么?
【講授】
二、分組學(xué)習(xí)、合作交流
1、出示交流問題
⑴為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大?
⑵面對列強(qiáng)的侵略,中國人民如何進(jìn)行抗?fàn)?
⑶分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響?
2、合作交流
學(xué)生前后桌四人一組進(jìn)行交流
3、學(xué)生展示
前兩組分別選一位同學(xué)展示第一個問題,三、四組分別點(diǎn)評并說明理由,后面依次進(jìn)行。
4、教師評價
三、精講點(diǎn)撥鞏固訓(xùn)練
1、看完圓明園之前的輝煌和之后的殘破請同學(xué)們談感受,談?wù)J識。
2、根據(jù)示意圖及地圖上色塊的不同來加深記憶,特別強(qiáng)調(diào)《璦琿條約》,回顧康熙抗擊沙俄的雅克薩之戰(zhàn)《尼布楚條約》的簽訂,黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)都是中國的領(lǐng)土
3、鏈接中考,把近幾年涉及到的與第二課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行有關(guān)的中考題展示給學(xué)生,讓學(xué)生提前感受中考題
四、檢測反饋拓展運(yùn)用
1、拓展運(yùn)用
“美國的特命全權(quán)公使委派到世界那一邊(中國),站在樹底下,手里拿著筐子,等著接他在樹上的伙伴所搖撼下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令,萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛,他應(yīng)當(dāng)出來
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