三年級(jí)英語(yǔ)上綜合備課

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培

養(yǎng)。

2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和

獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

全冊(cè)教材分3.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話(huà)、歌謠、小詩(shī)、歌曲、

析游戲、任務(wù)、繪畫(huà)。

4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊(cè)介紹中西方稱(chēng)呼姓與名順序的不

同，西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等。

5.融合學(xué)科內(nèi)容。（對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄）

6.重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。C部分可選擇學(xué)習(xí)。

1三.年級(jí)學(xué)生是第一次接觸英語(yǔ)這一學(xué)科，由于英語(yǔ)是一種全新的語(yǔ)言，加

上社會(huì)與家庭的渲染與影響，學(xué)生對(duì)這新的課程充滿(mǎn)了好奇，想了解英語(yǔ)究

竟是怎么一回事。這也是學(xué)生從對(duì)英語(yǔ)的無(wú)知向求知發(fā)展的動(dòng)力。這對(duì)他們

學(xué)好英語(yǔ)有很大好處，教師應(yīng)抓住這一有利因素在新學(xué)期的第一節(jié)課里充分

展示這一語(yǔ)言的魅力，讓他們一開(kāi)始就愛(ài)上這一學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生動(dòng)機(jī)。

但同時(shí)，學(xué)生又不知英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)，是怎么樣的一門(mén)功課，就對(duì)英語(yǔ)的學(xué)

習(xí)產(chǎn)生困惑，或不自信地認(rèn)為自己學(xué)不好；有時(shí)還由于英語(yǔ)是另外一種與漢

語(yǔ)截然不同的語(yǔ)言，在交流、溝通或?qū)W習(xí)時(shí)，有一定困難，學(xué)生感到難于啟

齒，這就要求教師在開(kāi)始時(shí)絕對(duì)不能急于求成，一定要有耐心，決不能讓學(xué)

生心中剛剛?cè)计鸬幕鹈绫荒愕哪谎蜎](méi)。

2.小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。他們雖對(duì)自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)

學(xué)情分析

該做什么有了基本認(rèn)識(shí)，但做起來(lái)還是不能完全用意志力來(lái)約束和管理自

己。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，也是如此。小學(xué)生的思維在很大程度上還主要是依

靠直觀的、具體的內(nèi)容。小學(xué)生的記憶強(qiáng)度不大，尤其是低年級(jí)階段。所以

在教學(xué)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)盡可能多地利用直觀教學(xué)手段，如詞卡、圖卡、掛圖、幻

燈片、課件等等。

3.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，不是你對(duì)我越嚴(yán)格就越愛(ài)學(xué)，而是愛(ài)學(xué)他們

喜歡的老師上的課。人對(duì)客觀事物采取什么態(tài)度，決定于某一事物是否符合

人的需要。他們需要的是能夠與他們“玩”到一起的老師。小學(xué)階段，我們?nèi)?/p>

年級(jí)學(xué)生的情感和情緒比較強(qiáng)烈，這就要求我們的教師備好課，使課堂上的

教與學(xué)都生機(jī)勃勃，趣味盎然

1.本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積

極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良

全冊(cè)教學(xué)目好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)

標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造

能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為

學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，三年級(jí)學(xué)生要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)有好

奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情

（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單

的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)

人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的

外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、

數(shù)字等6個(gè)話(huà)題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用；

3、能聽(tīng)、說(shuō)、做18個(gè)游戲；

4、能聽(tīng)、做12個(gè)“TPR”活動(dòng);

全冊(cè)重難點(diǎn)5、能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作；

6、能唱14首歌曲；

7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱10首歌謠;

8能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；

9、能聽(tīng)懂6個(gè)小故事；

10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

1、巧用實(shí)物和卡片

2、融詞匯教學(xué)于會(huì)話(huà)教學(xué)中

教學(xué)方法

3、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

4、注重單詞發(fā)音的示范性教學(xué)

Unit1Hello（第一周——第二周）

Schoolthings

Unit2Lookatme（第三周——第五周）

Body

Unit3Let9spaint（第六周——第七周）

Colour

Recycle1

Unit4Weloveanimals（第十周——第H1周）

Animals

教學(xué)進(jìn)度表

Unit5Lefseat（第十二周——第十三周）

Foodanddrink

Unit6Happybirthday（第十四周--第十五周）

Numbers

Recycle2

單元名稱(chēng)UnitlHello!

三年級(jí)學(xué)生是第一次接觸英語(yǔ)這一學(xué)科，由于英語(yǔ)是一種全新的語(yǔ)

言，加上社會(huì)與家庭的渲染與影響，學(xué)生對(duì)這新的課程充滿(mǎn)了好奇，

教材分析想了解英語(yǔ)究竟是怎么一回事。本單元主要是學(xué)習(xí)打招呼和日常文

具，與學(xué)生息息相關(guān)的內(nèi)容。旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)這一學(xué)科，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1.Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.PmWhafsyourname?Myn

ame's并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀

教學(xué)目標(biāo)

crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,bag,并能用英語(yǔ)介

紹文具。

3.能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What9syourname?Myname's…I'm…

教學(xué)重難點(diǎn)

2.認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,bag.

ALefstalk1課時(shí)

ALet'slearn1課時(shí)

ALet'ssingLet'sfindout1課時(shí)

教學(xué)安排BLet'stalk1課時(shí)

BLefslearn1課時(shí)

BStarttoreadLefscheck1課時(shí)

課題Unit1Hello

課時(shí)進(jìn)度第一周ALet5stalk第1課時(shí)

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀Hello!I'mMissWhite.

知識(shí)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)Hello!TmWuYifan.Hi!I'mSarah.

2.認(rèn)識(shí)課本人物MissWhite,Sarah,WuYifano

1.能夠運(yùn)用Hello!Tm…Hi!Vm...進(jìn)行自我介紹。

2通.過(guò)“小小偵察兵”游戲，掌握MissWhite、Sarah的正

能力目標(biāo)

確

發(fā)音。

1.學(xué)生通過(guò)分享己經(jīng)了解的英語(yǔ)這項(xiàng)熱身活動(dòng)，培養(yǎng)英語(yǔ)

情感態(tài)度學(xué)習(xí)興趣，提升信心，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生能夠在生活中大膽運(yùn)用Hello,Hi打招呼。

運(yùn)用Hello!「m…Hi!Tm...進(jìn)行自我介紹。

教學(xué)重點(diǎn)

注意MissWhite,Sarah,I'm的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)

教教學(xué)方法

課型新授課目數(shù)音頻，PPT,頭飾

具與設(shè)計(jì)

I.Preparation.（導(dǎo)言）

1.Enjoythe"ABCSong”.

（設(shè)計(jì)意圖：PEP三年級(jí)英語(yǔ)教材換新版，增加了字母讀

寫(xiě)內(nèi)容，課前播放字母歌，用音樂(lè)的旋律營(yíng)造英語(yǔ)課堂的歡快

氣氛。）

T:Great.Lefsbeginourclass.

2.WhatisEnglish?什么是英語(yǔ)？Whydowelearn

English?我們?yōu)槭裁磳W(xué)英語(yǔ)？（討論）

3.WhatEnglishdoyouknow?你都知道哪些英語(yǔ)呢？

（1）和小組內(nèi)的同學(xué)分享一下吧。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生彼此分享自己了解到的

英語(yǔ)知識(shí)，擴(kuò)展自知識(shí)面。）

（2）看屏幕，這些你認(rèn)識(shí)嗎？

（展示課件中的英語(yǔ)：KFC,TV,VCD,DVD,CD,E-mail,

KFC,BRT）

聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，猜一猜老師說(shuō)的是什么？教師逐個(gè)清晰

說(shuō)出sofa,chocolate,coffee,disco,cartoon,Bye-bye,hi,wow,

yeah,cool,OK,kungfu,tofu等，讓學(xué)生猜。

教（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視聽(tīng)，讓學(xué)生知道他們其實(shí)已經(jīng)會(huì)說(shuō)、

學(xué)會(huì)認(rèn)不少英語(yǔ)。給學(xué)生一份驚喜、一個(gè)成功，讓學(xué)生感到英語(yǔ)

內(nèi)學(xué)習(xí)很有趣，很容易，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的欲望。）

容4.HowtolearnEnglishwell?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，教師總結(jié)一下：

與（1）多聽(tīng)讀、多說(shuō)、多運(yùn)用；

過(guò)（2）生活中做個(gè)有心人，多留意身邊的英語(yǔ)。

程II.Presentation.

1.進(jìn)入新課學(xué)習(xí)：

T:大家已經(jīng)知道了不少英語(yǔ)了，我們今天開(kāi)始正式的英

語(yǔ)課學(xué)習(xí)。

首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)課本中的新朋友們。

T：（拿出MissWhite頭飾并手勢(shì)示意）ThisisMissWhite.

Sheisaforeignteacher.Shehasbigblueeyesandgoldenhair.讓

學(xué)生用升調(diào)、降調(diào)跟讀MissWhite。（以相同的方式介紹Sarah,

WuYifano）

（設(shè)計(jì)意圖：教師用英語(yǔ)介紹本課的相關(guān)人物，讓學(xué)生熟

悉課本人物，同時(shí)感受英語(yǔ)句子語(yǔ)調(diào)，再用漢語(yǔ)說(shuō)一遍，幫助

學(xué)生理解。讀的時(shí)候注意方式多樣，如變換語(yǔ)調(diào)、個(gè)人讀與雙

人讀、集體讀相結(jié)合。）

T：OK.Youdidverywell.Now,let'splayagame:TheLittle

Inspector.

游戲規(guī)則：選取一個(gè)學(xué)生扮演偵察兵，背對(duì)全班同學(xué)；教

師把MissWhite頭飾悄悄藏于某個(gè)學(xué)生桌洞里。偵察兵轉(zhuǎn)向同

學(xué)們，開(kāi)始尋找所藏頭飾。全班同學(xué)要一起發(fā)出“MissWhite、

MissWhite”的聲音來(lái)提示頭飾所在位置，偵察兵離頭飾越近，

同學(xué)們要說(shuō)得聲音越響；越遠(yuǎn)則聲音越小。如果偵察兵找到目

標(biāo)了，大家一起掌聲祝賀他。（以相同的方式練習(xí)Sarah,Wu

Yifano）

（設(shè)計(jì)意圖：由于MissWhite>Sarah發(fā)音較難,反復(fù)領(lǐng)

讀太枯燥，易遭學(xué)生反感，這個(gè)游戲可以讓學(xué)生在快樂(lè)、激情

的過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)它們，并且參與度很高。）

T：（戴上MissWhite頭飾，向大家招手）Hello!「mMiss

White.

讓學(xué)生模仿。注意I'm發(fā)音，[aim],不是[em].接著分別

戴上Sarah,WuYifan頭飾，讓學(xué)生模仿做自我介紹。

III.Practice.

1.打開(kāi)課本P4,聽(tīng)讀Lefstalk2遍。

2.角色扮演。學(xué)生3人一組，分別扮演MissWhite,Sarah,

WuYifan做對(duì)話(huà)。

選取幾組學(xué)生上臺(tái)戴頭飾表演。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先跟錄音聽(tīng)讀，糾正發(fā)音，同時(shí)初步感

受英語(yǔ)書(shū)面文字，感悟發(fā)音規(guī)律。角色扮演讓所有學(xué)生參與到

練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)的過(guò)程中；上臺(tái)表演可以鍛煉學(xué)生膽量）。

IV.Production.

1.用英語(yǔ)自我介紹：

T:Hello!TmMissSun.（教師手勢(shì)示范并用課件展示句

子，鼓勵(lì)學(xué)生舉手和老師對(duì)話(huà)）

2.Sayhelloto...向...打招呼：

T:Look!Thisis...Theyareforeigners.Let'ssayhelloto

them.

（設(shè)計(jì)意圖：教師用多媒體展示不同國(guó)家、不同情境的一

些人物和形象，讓學(xué)生用英語(yǔ)打招呼，讓學(xué)生了解英語(yǔ)可以在

這些國(guó)家使用，同時(shí)練習(xí)所學(xué)句型。）

3.擊鼓傳花游戲。

首先,將全班學(xué)生分成兩組.教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組

學(xué)生分別傳花.當(dāng)老師的鼓聲停住時(shí)，拿到花的同學(xué)就站起來(lái)

說(shuō):“Hello/Hi,Iam...”（這個(gè)游戲也可以用放音樂(lè)比如字母歌，

來(lái)代替擊鼓,學(xué)生可待音樂(lè)停止時(shí)，起立做自我介紹.）

（設(shè)計(jì)意圖：這一階段的目的是將所學(xué)英語(yǔ)用于實(shí)際。用

自己的名字做自我介紹?！跋颉蛘泻簟笔菫榱藙?chuàng)設(shè)使用英語(yǔ)

的真實(shí)情境。擊鼓傳花游戲可以帶給學(xué)生緊張愉悅的體驗(yàn)，讓

學(xué)生自己主動(dòng)地去說(shuō)英語(yǔ)）。

V.Homework:

1.和你的小伙伴用英語(yǔ)打招呼吧！

2.聽(tīng)讀PartA。

3.留意搜集身邊你見(jiàn)到的英語(yǔ)，比如手機(jī)、以及各類(lèi)商品、

書(shū)籍、電視中的英語(yǔ)。

UnitlHello!

板書(shū)設(shè)Alet'stalk

計(jì)Hello!Fm...

Hi!I'm...

教后記

課題Unit1Hello!

課時(shí)進(jìn)度第一周UnitlALet'slearn

進(jìn)一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)，能在不同情

知識(shí)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)景中準(zhǔn)確運(yùn)用。

能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀crayon,pencil,eraser,ruler,并能

能力目標(biāo)

用英語(yǔ)介紹文具。

情感態(tài)度進(jìn)一步培養(yǎng)開(kāi)口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。

有關(guān)文具的四個(gè)詞匯crayon>pencil>eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語(yǔ)

教學(xué)重點(diǎn)介紹文具。

較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

課型新授課教具圖片，PPT,頭飾

與設(shè)計(jì)

n）

visio

p/Re

rm-u

（Wa

（一）

。內(nèi)容

環(huán)境

用的

言運(yùn)

學(xué)語(yǔ)

解所

，了

通片

放卡

生播

給學(xué)

1.先

o）學(xué)

Hell

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段（M

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一課

”中第

英語(yǔ)

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為“迪

用語(yǔ)

招呼

習(xí)打

、學(xué)

了解

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語(yǔ)言

了解

時(shí)，

的同

語(yǔ)言

學(xué)習(xí)

語(yǔ)。

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Hell

在。

時(shí)存

趣同

與興

，學(xué)習(xí)

創(chuàng)設(shè)

同時(shí)

語(yǔ)境

趣與

境，興

的環(huán)

所用

英語(yǔ)單

音是由

詞的發(fā)

''一

"卡通

學(xué)生

告訴

通片

看卡

通過(guò)

2.

我

中，

生活

現(xiàn)實(shí)

。在

來(lái)的

譯過(guò)

接翻

音直

的發(fā)

一詞

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詞Ca

詞來(lái)

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英語(yǔ)

接用

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