《慈母情深》兩課時【趣味課堂 精講提升】 部編版語文五年級上冊

第六單元

舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖。shìdú舐犢：老牛用舌頭舔小牛以示關愛。比喻人對子女的疼愛。體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。梁曉聲：原名梁紹生，當代著名作家。1949年出生于哈爾濱，祖籍山東榮成，中國作家協(xié)會會員。曾創(chuàng)作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品。中國現(xiàn)當代以知青文學成名的代表作家之一?，F(xiàn)居北京，任教于北京語言大學人文學院漢語言文學專業(yè)。著有短篇小說《天若有情》《白樺樹皮燈罩》，中篇小說《人間煙火》，長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》《雪城》等。慈母情深18我想到孟郊的母親——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。我想到孟子的母親——昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。

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tuí抑頹噪紉dānjūndōuquán耽兜憊龜權rènzàobèi

pò魄褐hè落魄辭退壓抑頹敗

縫紉機忙碌

吊掛

噪聲脊背褐色疲憊

耽誤

衣兜龜裂

哇忍心

酸甜攥著權利竟酷暑

機械失魂落魄

震耳欲聾rèn落魄

辭退

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頹敗

縫紉機忙碌

吊掛

噪聲

脊背

褐色疲憊

耽誤

衣兜

龜裂

哇忍心

酸甜攥著權利竟酷暑

機械

失魂落魄

震耳欲聾1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738給課文劃分層次，并寫出每一層的大意。第三部分（35～38）起因——“我”想買書，因此走進了母親的小廠。經過——去工廠向母親要錢買書。結果——母親又給“我”湊錢買書。第二部分（6～34）第一部分（1～5）事情發(fā)生的緣由“我”為什么去工廠找母親？

我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。

但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！肚嗄杲l(wèi)軍》是一部反映蘇聯(lián)人民在反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄事跡的杰出作品。這本書通過描寫“青年近衛(wèi)軍”組織、克拉斯諾頓地下區(qū)委、伏羅希洛夫州游擊隊和紅軍正規(guī)部隊的對敵斗爭，描繪了一幅波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭的畫卷，揭露了德國法西斯的兇殘本性，表明了正義戰(zhàn)爭必勝的真理。

書價一元多錢。

母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也

從來沒有向母親一次要過這么多錢。

那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟

妹妹們吃進了肚子里。為什么作者買一本一元多錢的書，卻那么猶豫？六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境很難。當年，父親遠在外地，三年才回來一次。母親是臨時工，在一個街道小廠上班。她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，回到家里的時間總在七點左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。一元五角錢，相當于有的家族幾天的生活費。要買本一元五角錢的書就是最大的奢侈了。即使這樣，每次我要錢買書，母親都很大方，從不讓我難堪！至今我都珍藏著我的第一本課外書《青年近衛(wèi)軍》。

——梁曉聲作品《母親》本文寫的是20世紀60年代的事，當時正值國家困難時期，大多數(shù)老百姓家境都不好，一元多錢的書屬于奢侈品，填飽肚子都困難。上世紀六十年代的米價是1毛錢一斤，豬肉是6毛6一斤，小學一學期學費只要3塊錢?！耙辉噱X”在60年代能買到大約15斤大米或者1.5斤豬肉，能供一般的家庭生活一個周。雞蛋：0.48元/斤大米：0.23元/斤白面：0.48元/斤粗糧：0.1元/斤本文寫的是20世紀60年代的事，當時正值國家困難時期，大多數(shù)老百姓家境都不好，一元多錢的書屬于奢侈品，填飽肚子都困難。

書價一元多錢。

母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也

從來沒有向母親一次要過這么多錢。

那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟

妹妹們吃進了肚子里。家庭貧困我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多錢。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進了肚子里。這一元多錢對“我”家來說是一筆巨款?！拔摇奔揖谷话哑剖找魴C賣了換食物，可見“我”家當時窮得連吃飽飯都是一件困難的事，怎么還會有買書的閑錢呢？母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。皮膚因寒冷干燥而開裂。手指龜裂土地龜裂默讀第二部分，說說這部分主要寫了哪兩個場景？進工廠找母親（6～19）母親給錢買書（20～34）

在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。

對于書的強烈渴望還是讓“我”走進了母親工作的小廠。在工廠找母親

“我”第一次來到母親工作的地方，這個地方給“我”的感受是怎樣的？空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。工作環(huán)境：狹小、潮濕、陰暗、悶熱

七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。讀一讀，你從反復出現(xiàn)的“七八十”這個詞語中想象到了怎樣的畫面？

“七八十”這個詞語反復使用，勾勒出了小工廠極端擁擠、悶熱嘈雜的環(huán)境。環(huán)境描寫的作用概念：環(huán)境描寫指對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。自然環(huán)境描寫包括對人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及景物等的描寫。社會環(huán)境描寫主要是交代社會背景、時代習俗和人與人之間的關系等。作用：1.渲染氣氛，襯托人物心情。2.烘托人物形象，突出主題。3.推動故事情節(jié)發(fā)展。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。“我”是怎么找到母親的？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。外貌描寫

這是一個_______的母親。瘦弱

“媽——”

“媽——”為什么“我”要重復連喊兩聲？語氣會是什么樣的？

工廠嘈雜，怕母親聽不見，所以連喊兩聲?！拔摇敝豢吹侥赣H的背影，不能確定，應該是用疑問的語氣大聲喊的。

“媽——”

“媽——”

模仿“我”的語氣喊一喊。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……辛苦疲憊神態(tài)描寫背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

我的母親背直起來了，轉過身來了，褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……作者為什么要這樣寫？背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

邊讀邊想象：一個電影鏡頭正在慢慢推進，從母親的背，到她轉過身，再到她的眼睛……作者看到的點越來越聚焦慢鏡頭能拉長電影節(jié)奏母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角……”母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。你讀出了什么？我從__________讀出了____________________。（關注標點、語言、動作）母親的話干脆利落，能看出母親工作緊張忙碌。

母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”“我”看到母親工作的艱辛后心疼母親，不忍心向母親要錢，內心很猶豫。“我”為自己“要錢買書”而感到愧疚、懊悔。

母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”……“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”

你從這些省略號里體會到作者的內心感受了嗎？語言描寫，寫出了我的遲疑懊悔和母親工作的緊張忙碌

動作描寫，母親攢錢不容易，但干脆地把錢給我去買書。

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！拔摇闭f出想要買書時，母親的行為和工友的態(tài)度有什么不同？

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！按蠼悖瑒e給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”◎對母親的勸阻◎對“我”的指責◎工友的態(tài)度：

勸阻指責◎母親的行為：

認可支持對比母親工友的話可以去掉嗎？為什么？不能，從側面烘托出當時很多人對讀課外書的不理解，表現(xiàn)出當時人們生活的貧困，從而更能體現(xiàn)母親對我讀課外書的理解與支持是多么難能可貴。“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們上學，還供他們看閑書哇！”文章中哪句話給了你快鏡頭的感覺？

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)。

“立刻”一詞反復使用，寫出了母親為了掙錢養(yǎng)家而不辭勞苦、爭分奪秒工作的狀態(tài)。深沉的母愛就藏在這日復一日、年復一年的艱辛勞作中。母親給“我”錢后，“我”的內心有什么感受？

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我體會到母親的辛苦意識到自己的成長和責任要照顧母親的想法遠勝過買書的渴望那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。為什么？心疼母親體諒母親感激母親母親再為“我”湊錢買書“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。就這樣，我有了第一本長篇小說……

母親再次為我湊足錢后，為什么說“我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？我想我沒有權利用那錢再