有關(guān)中學教師培訓總結(jié)八篇

第頁共頁有關(guān)中學老師培訓總結(jié)八篇有關(guān)中學老師培訓總結(jié)八篇中學老師培訓總結(jié)篇1我校以新課程改革為抓手，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)由灌輸?shù)?、封閉的傳統(tǒng)教育向以新課改為核心的民主的、開放的新型教育的科學過度。主要總了一下工作：一、組織新課程的通識和學科培訓對老師進展了新課改培訓并制定適應新課程改革的相關(guān)制度。制訂《南濟三中普通高中新課程學生選課指導手冊》、《南濟三中普通高中新課程學校課程學生選課指導手冊》《山東省南濟第三中學校本教研制度》《南濟三中選課施行方案》等，供老師們學習。二、加強師資隊伍建立1、繼續(xù)開展“名師講壇”，組織南濟名師人選講座。2、重視教科研工作，成立了教科室，與人事科教誨處一起抓好老師培訓工作，并成立了教科研工作領(lǐng)導小組和工作小組。3、開設(shè)市級以上展示課，邀請專家和有影響的重點名校老師來校評課、指導。4、舉行教育教學科研和教學改革成果匯報會，邀請市教科所專家來校講座。4、抓好教研組建立。各教研組制定教研組規(guī)劃；創(chuàng)立品牌校本課程；在新課改中創(chuàng)品牌教學；在教學科研中創(chuàng)品牌研究成果。涌現(xiàn)了一大批校本課程。5、圓滿的完成了山東省暑期高中老師遠程培訓工作，做到有方案、有措施并進展了及時總結(jié)。中學老師培訓總結(jié)篇27月15日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教育教學法規(guī)，并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進展了系統(tǒng)的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)才能方面有所進步。十多天的培訓不僅內(nèi)容非常豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、經(jīng)歷交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新老師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點感悟：一、學習理論，進步自己的理論程度培訓初，張校就帶著我們學習了《義務(wù)教育法》、《老師法》、《教育法》及《中小學老師職業(yè)道德標準》等相關(guān)法律法規(guī)。老師們集中在一起，系統(tǒng)地學習了理論知識。每位老師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，老師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織老師交流。老師們在學習中反思，在反思中理論，從而來進步自己的理論知識。另外，梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進展了系統(tǒng)的培訓。如今，我也創(chuàng)立了自己的個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，學生學得更開心。二、學會反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析^p自己工作的老師，才能成為得力的有經(jīng)歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能成為淺薄的知識。假如老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化地考慮，那么他的教學程度的開展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必需要學會總結(jié)反思，以逐步進步自己的教學程度。三、做好班隊工作在“愛生模范”候選人競選演講中，我深化地理解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個學生落伍。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)心著每個學生。對于那些留守兒童。她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。我剛走上老師講臺不久，我想假如我能多多向這些優(yōu)秀老師學習、請教班主任經(jīng)歷，真誠地去對待關(guān)心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。孩子們是明天的希望，而我們老師那么是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在老師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復地學習、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。中學老師培訓總結(jié)篇3本次活動是由臨沂市儀器站，市教育局，市人社局共同舉辦。梁局長和劉站長對這次培訓作重要講話：本次培訓活動受到了教育局和學校領(lǐng)導的高度重視。組織了全市各中學的實驗老師參加了本次培訓，本次培訓中人員多，培訓內(nèi)容豐富、精彩，給全市廣闊實驗老師充了電。廣闊的實驗老師也能從實驗需求、教育教學和自身的開展情況出發(fā)，積極主動的參與到學習當中來，保證了培訓活動的順利進展。為全面貫徹教育部《中小學實驗室規(guī)程》和《中小學理科實驗室裝備標準》，進一步進步我市實驗老師的綜合素質(zhì)，加強全市實驗老師隊伍建立，重點學習實驗室的管理，儀器的借用、使用、維護、管理、損壞、賠償?shù)确矫妗１敬闻嘤柣顒拥哪康闹饕峭ㄟ^實驗技能培訓、實驗室的標準管理、實驗員的工作要求等方面使實驗老師全面開展，在科學素養(yǎng)、科學態(tài)度、科學知識、教育理念等方面有較大幅度進步，進一步進步全市中學實驗老師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能程度，使之能更好的承當實驗室繁重的教育工作任務(wù)，又能嫻熟地指導學生進展實驗操作，進一步培養(yǎng)中學生動手實驗操作的才能和科學探究的欲望。同時針對當前我市中學實驗老師實驗教學才能薄弱，實驗儀器裝備不齊，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓以實驗室的管理為主要內(nèi)容，同時進展一些理論知識的輔導，用以指導教學理論。在培訓期間安排了專家進展了精彩的演講，用大量的圖片和視頻等手段，對實驗室的管理進展了詳細的培訓。最后又安排了老師考試，對兩天來的學習情況進展考察，使老師能及時查找自己知識上的缺乏之處，及時的彌補。我們都認真的做好筆記，受益匪淺，在所有學員老師不斷的努力學習和專家的認真講解之下，實驗老師整體的業(yè)務(wù)才能有很大的進步，老師的操作程度得到進步，我們的培訓活動獲得了一定的效果。中學老師培訓總結(jié)篇4經(jīng)過這段時間的國培學習，我聽了專家的點評與講座，讓我收獲頗豐。隨著課改的深化，中學美術(shù)研修文化的構(gòu)建，以及專業(yè)美術(shù)老師隊伍的不斷壯大，我越來越覺得自己難以勝任中學美術(shù)教學工作。在聽過中學美術(shù)老師的經(jīng)歷介紹后，感觸特別大：課堂教學是學校施行教育的主要形式，傳統(tǒng)的美術(shù)教育是一種你講我聽的灌輸式和培訓式的活動。一味的讓學生進展臨摹寫生，學生只能被動機械的再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地。課堂教學大多簡單的只剩下老師講解作業(yè)要求學生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)而已。學生在課堂上是有足夠的時間完成任務(wù)，但沒有任何的情感體驗，沒有任何的創(chuàng)造想象，只是千篇一律的完成作業(yè)而已。隨著新課程的全面推廣，為了優(yōu)化課堂教學，我們在平時的教學中就需要嘗試多種行之有效的教學方法。一、游戲中學習在提倡素質(zhì)教育的今天，單一枯燥的美術(shù)教學已遠遠不能適應當前學生的開展。游戲是兒童喜歡的活動，能滿足他們愛玩好動的需求。游戲能激發(fā)學生大腦最積極最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術(shù)活動與創(chuàng)新才能有機結(jié)合在一起。二、在比擬中發(fā)現(xiàn)美術(shù)是視覺的藝術(shù)，運用比擬法，具有很強的直觀性、能從多角度地對不同作品做比擬分析^p，便于學生認識掌握相關(guān)的知識有利于調(diào)動學生參與教學的積極性，并能產(chǎn)生深化印象。從而調(diào)動了學生的學習興趣。要使這種方法獲得理想的教學效果，還應注意精心選擇作品，適時進展啟發(fā)、引導，講究科學性、典型性和藝術(shù)性。三、在分步中簡化傳統(tǒng)的課堂教學都是不管任務(wù)的難易前半節(jié)課老師講后半節(jié)課學生做，這樣很不利于學生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中老師應始終作為學生的合作伙伴參與其中，生生互動，師生互動，舉一反三使學生的創(chuàng)造才能得到開展、得到升華。給學生創(chuàng)設(shè)一個真實生動的美術(shù)教學環(huán)境。四、在討論中感受我們的課堂教學中可以運用討論的`方法，讓學生通過討論學會自己考慮、自己探究、自己推理、自己判斷。當然，討論也不是一種形式隨意的讓幾個學生聚在一堆說幾句，而是應該像節(jié)目主持人一樣，分好小組，提出詳細的問題，然后進展引導、調(diào)控。老師應對學生的發(fā)言作點評、指導、升華。討論法可以幫助學生學會考慮，學會判斷，學會用語言表達自己的感受。五、評價中體驗隨著新課程改革的深化，新的教學評價改變了以往只重結(jié)果不重過程，只重老師不重學生的教育觀念。我們可以采用采用了師生互評，生生互評等評價手段。這樣有助于學生自主意識的培養(yǎng)。我們尤其應該注意到了學生的自我評價活動，引導學生通過一堂課的活動后對自己的表現(xiàn)進展自我評價，從自身的開展需要出發(fā)，自己主動找出自身的缺乏之處。總之，這次國培學習是一次徹底大洗腦，讓我明白美術(shù)課是怎樣上的，明白美術(shù)老師是怎樣做的，明白和學生是怎樣互動的。這真的是一場別開生面的最真實、最純樸的美術(shù)交流。在以后的教學中，讓我對美術(shù)課有了全新的目的，全新的方向，開發(fā)自己的美術(shù)校本課程，讓學生承受最生動的美術(shù)課。中學老師培訓總結(jié)篇5我有幸參加了90學時中學科學老師培訓班，這次培訓分為理論學習和理論學習兩個階段。在理論學習階段，我們有幸聆聽了八位名師、專家的精彩講座，讓我受益匪淺，解決了我在教學中的一些困惑，明確了今后努力的方向。理論階段，我們在實驗中學、赤城中學、外國語等學校參加了屢次級研討課，聽了8節(jié)科學課，每一位上課老師給我留下了深化的印象。讓我學到了不少知識，懂得了如何正確把握教材，根據(jù)學生的特點，進展教學。以下是我的點滴體會：一、在名師專家講座中收獲理論1、精心備課，進步課堂效率在培訓的第一天，我們就有幸聆聽了省教育廳教研室的王耀村的關(guān)于《課堂教學的有效性設(shè)計》的講座，都讓我明確了今后教學中一定要做到首先認真解讀教材，從“讀懂教材”走向“開掘教材”，其次是要解讀學生，理解本班學生的閱讀程度，理解起點，尋找適宜的教學方法。最后在教學過程的設(shè)計中，要兼顧科學的實驗和學生的主體性，優(yōu)化教學過程，使學生在學習過程真正得到開展，得到進步。2、樹立老師專業(yè)成長的新觀念玉環(huán)教研員鄭青岳老師的關(guān)于《走向探究的初中科學新課標》他從教育價值觀談到學校里應該培養(yǎng)“靜如處子，動如脫兔”的有活力的學生，有思想的老師，就要“喚醒”學生，把學習的主動權(quán)還給學生，“以學論教，少教多學”。我們老師在教學中要學會傾聽、溝通、解決問題；教育學生就是要愛他、幫助他、成全他，讓他安康成長。3、學習新課標，明確閱讀教學的目的實驗中學葉文正老師，帶我們一起學習了新課標，讓我們進一步明確了科學教學的目的。新課標的核心理念：“進步每一個學生的科學素養(yǎng)?！毙抡n標比以前有了適當?shù)臏p負，更加重視學生的動手才能，教學內(nèi)容做了局部調(diào)整。二、在理論培訓中收獲要領(lǐng)理論階段，我們在實驗中學、赤城中學、外國語等學校參加了屢次研討課，聽了8節(jié)科學課，其中許老師的課給我留下了深化的印象。接下來的評課，更是讓我學到了不少東西。“關(guān)注開展方向，研究現(xiàn)實問題”上課老師講述了自己在磨課過程中的點滴感受，評課老師簡練的語言，評得恰到好處，讓我進一步明確了科學課該怎么上。要關(guān)注方向，一課一得?！耙淌裁础獙W生的起點——怎么教”。在聽了那么多的課后，使我深化地感受到“教無定法，貴在得法”。從他們身上，我不僅學習了教材處理技巧，更讓我學到了一些細節(jié)的處理，課堂教學的機智。我想課堂中我們要真正做到關(guān)注學生，準確把握好每個階段的目的，關(guān)注重難點，以進步課堂的效率。作為老師要全面掌握學科知識，才能在教學中做到更好的處理教材，把握住教材的難點，才能讓學生真正走進我們的語文課堂。三、今后努力的方向1、樹立終身學習的目的，不斷提升自己?！?〕樹立終身學習的觀念。當今社會、科技飛速開展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的目光觀察和指導自己的教學工作，時代對老師提出了非常高的要求，老師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學?！?〕向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了許多優(yōu)秀的老師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們討論、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷開展，競爭日益劇烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)程度，更有老師具有的道德情操，才能適應新時代的教學?！?〕把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目的，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和開展才能，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生效勞，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，可以成認過失和錯誤。2、不斷學習，進步教育教學才能1、育人才能：〔1〕重于觀察、勤于理解、樂于交流、擅長溝通?！?〕細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要擅長差異評價，提倡無錯評價。2、教學才能：〔1〕課前設(shè)計才能：要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容?！?〕課堂駕馭才能：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、擅長表達。語言表達要準確標準、樸實、幽默?！?〕課后反思才能：表達了知識再認識、方法再改良、過程再體驗，表達后再提升才能，反思是老師進步教學程度的助推器。3、科研才能：進步教科研才能是當務(wù)之急：在目的上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在形式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆蠋熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者，學生由承受型轉(zhuǎn)向探究型與承受型相結(jié)合。本次培訓，讓我受益匪淺，給我?guī)砹顺恋榈榈氖斋@，同時給我的教學生涯注入了新穎的血液，更讓我明確了今后努力的方向。我想我需要的是不斷的學習，反思。中學老師培訓總結(jié)篇6老師業(yè)務(wù)培訓是老師教育的重要組成局部，是進步全體在職老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學期來，我校老師業(yè)務(wù)培訓工作在教育局、進修學校領(lǐng)導及本校領(lǐng)導的指示下真抓實干，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了全校教育程度的進步?，F(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：一、集中培訓本學期老師集中培訓本著扎實、有效、貼近教學實際的主導思路進展組織開展。1、師德培訓通過學習新修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》，鼓勵廣闊老師愛崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動：9月9日，結(jié)合第xx個老師節(jié)，舉行了“我為人師”的師德報告比賽活動，通過預審，選拔了11名事跡突出的老師進展了全校交流。此次報告活動，營造了“講師德，比奉獻，學先進”的良好氣氛，使老師們感到了責任的重大。11月4日進展了“理想的老師應具備怎樣的素質(zhì)”的學習，通過學習提升老師的敬業(yè)愛崗意識，進步老師用科學和開展的目光看問題的才能，促進師德修養(yǎng)和理論程度的提升。2、業(yè)務(wù)知識培訓本學期進展老師博客制作知識培訓2次，共計3學時，旨在進步老師博客制作程度，做好老師成長記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過培訓，絕大局部老師都很好的掌握了博客制作的知識，并開通了自己的博客，上傳了近幾年來教育教學方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學經(jīng)歷及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個很好的平臺。3、班主任培訓本學期共組織班主任工作藝術(shù)培訓三次，使班主任工作能在注重理論，注重考慮，互相啟發(fā)，深化研究的根底上，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法，進步班主任的工作質(zhì)量。特別是通過參加暑假學校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報告會”后，班主任都深有感觸，并寫了心得體會。老師們在體會中寫道：“通過這次班主任培訓，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會繼續(xù)學習，把先進的理論用到理論工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，經(jīng)常反思，爭做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂的班主任?！边€有的老師寫到：“聆聽魏書生老師的講座是一種享受，也體驗到一種心靈深處的震撼與感動！新的世紀，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開場，積極行動起來，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學生都能學有個性，學有特征，學有所長，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”二、校本培訓在教學管理上我們繼續(xù)以人為本，注重鼓勵；以考核為準，注重評價，鼓勵競爭；在教學研究上我們以教研活動為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮老師的主動性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。1、做好常規(guī)檢查，抓好常規(guī)教學工作。按周檢查教案，按月檢查修改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強化質(zhì)量的進步，及時有效地掌握反應信息，按時組織數(shù)學、語文、英語三科的月考工作。本學期教誨處檢查教案17次。檢查聽課筆記3次。檢查作業(yè)4次。檢查閱讀積累3次。校長進展了不定期的抽查。組織三個學科的月考各3次。有方案地做好各項檢查考核工作。繼續(xù)加強了平常課聽課指導工作，聽課之后以年組為單位進展集體反應，通過比照評課的形式，引導老師互相之間比一比，哪種教學方法好，同一知識點怎么教學生更容易承受，指導老師上好平常課，抓住、抓好進步學生成績之根本。本學期中層以上領(lǐng)導聽課共計200余節(jié)課。為使任課老師做到心中有數(shù)，做到學有目的、改有方向，教誨處每月進展一次各項檢查工作的匯總與總結(jié)。按月公布每月的考核分數(shù)。在總結(jié)過程中能從優(yōu)點、缺乏和建議三方面進展較全面的匯總與分析^p，使檢查工作不流于形式，實實在在地起到促進作用。2、對教研組的集體備課提出了進一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時間在每個單元選擇一個重點內(nèi)容進展詳細備課，然后各自講課，利用周一集中備課時間進展反應，修改集體備課教案，進展反思。使集體備課更具實效性。本學期教誨處參加集體備課二十余次，參加精備一課四次，進步了集體備課的實效性，現(xiàn)已根本形成一種新的校本教研形式：⑴由主講老師完成精備一課的教學設(shè)計。⑵年組老師進展集體討論，討論后定案，本年組老師要按同一形式開展課堂教學。⑶由主講老師按教學定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進展反應交流，對出現(xiàn)的問題進展適當更改，完善教案。⑷由備講老師按完善后的教案再上課，本年組老師參加聽課。⑸利用周一集體備課進展反應交流，主管主任參加并進展課堂教學點評。精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問題，如老師對集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時間不夠充足等，這些問題需要我們?nèi)w老師共同努力去轉(zhuǎn)變，進步我們的業(yè)務(wù)程度，進步整體教學質(zhì)量。3、搞好教學研究活動，促進課堂教學質(zhì)量的進步。按照方案，我們利用三周的時間，組織了教誨主任引領(lǐng)課、新任名師示范課、教研組匯報課等教學研究系列活動。共組織了9個學科20節(jié)課。目的是通過這樣不同層次、不同層面的教學研究活動，來研究如何進步我們的課堂教學質(zhì)量，如何使我們的課堂教學更有效。從整個教研情況來看，可以說到達了預期目的，每位老師的講課程度都有不同程度的進步。課堂上的設(shè)計有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想，有讓聽課者感動的地方，也有學生精彩的表現(xiàn)。教誨主任的引領(lǐng)課以身作那么，以身示范，以實際行動詮釋怎樣上好一節(jié)課，起到了拋磚引玉的作用；新任名師的示范課起到了典范示范作用，課堂上表達了新理念、有了新的認識，表達了自身素質(zhì)的進步；各教研組的匯報課也很精彩，態(tài)度很認真，從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。4、進步反思力是老師成長中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的才能，老師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因為反思是對教學工作經(jīng)歷與教訓的總結(jié)，所以繼續(xù)要求任課老師每月上交一篇教學反思，每次反思有不同的主題。通過對教學中的反思讓老師們認真分析^p和查找教學中的優(yōu)點與缺乏，在不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓的過程中得到開展，得到進步。期末每位老師上交一篇教學論文，要求理論與理論相結(jié)合寫一寫教學中的做法與想法，來進步老師的理論與理論相結(jié)合的程度。5、采取“走出去”的靈敏培訓形式結(jié)合學校實際情況，我們采取“走出去”的培訓形式，組織老師參加了上級的各類培訓、聽課、學習、觀摩等活動，使老師開闊了眼界，樹立了新的教育理念。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出外出培訓、學習紀要，認真總結(jié)、反思自己所學到的優(yōu)秀教學理念、方法，從而做到學有所得，更好地進步自身業(yè)務(wù)才能。三、骨干老師培訓骨干老師培訓是老師培訓的重要工作之一，本學期骨干老師培訓重點是進步我校骨干型老師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化程度，發(fā)揮骨干老師的帶頭和輻射作用，促進我校老師隊伍整體素質(zhì)的進步。同時為了進步我校骨干老師的整體素質(zhì)，旨在骨干老師之間的互相學習、共同進步的“老師結(jié)隊”在本學期重新結(jié)隊，結(jié)隊老師共計十二人，均為我校骨干老師，他們兩人一組，共同研究，互相聽課，共同進步。本學期每組結(jié)隊老師共同進展教學理念、方法等研究共計6人次，互相聽課每人8節(jié)，并分別寫出了記錄。此類活動的開展，在很大程度上進步了我校骨干老師的教育理論程度及專業(yè)知識程度。四、老師根本功培訓旨在穩(wěn)固進步老師的業(yè)務(wù)才能的根本功培訓，我校已經(jīng)堅持了多年，本學期的老師根本功培訓我校一如既往的組織開展，開學初制定各項練功方案。繼續(xù)抓好老師兩筆字的練習，老師按要求在練功板上每周書寫兩次粉筆字，每次練習都進展了認真檢查并做了記錄，本學期共組織十六周，900余板次。作為老師要想適應新時期的開展要求，必須加強學習，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，更新理念，進步自身素質(zhì)。為此我們在老師學習上提出了要求：號召老師向網(wǎng)絡(luò)學習，向?qū)＜覍W習，向書本學習；要求每人有方案地讀書，讀后寫讀書筆記，寫，寫心得體會，學校進展不定期地檢查。老師們不僅能按要求完成6000字的讀書積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計新穎。不少老師的讀書積累都到達了上萬字。五、存在問題，亟待改良，確保培訓工作持續(xù)開展。我校的校本培訓工作雖然獲得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有缺乏。主要表現(xiàn)為：1、局部老師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。2、老師參與繼續(xù)教育的鼓勵機制不夠完善。3、培訓應注重實效性，防止走過場，真正到達進步老師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強老師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃重氣氛，同時，著力解決老師培訓中遇到的詳細困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性。中學老師培訓總結(jié)篇7通過這次的培訓學習我有了很多收獲，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富。同時我認為要做好學校平安工作要做好以下幾點。一、領(lǐng)導重視措施有力為進一步做好平安教育工作，實在加強對平安教育工作的領(lǐng)導，學校應把平安工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，政教處、門衛(wèi)室詳細分工負責組織施行。二、制度保證措施到位1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由校長負責，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目的考核內(nèi)容，并進展嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。學校班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還應與學生家長簽訂平安責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會理論活動要堅持就近、徒步原那么。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定意外事故處置預案制度。三、齊抓共管群防群治學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密配合。要積極與派出所等部門通力合作，做好學校平安保衛(wèi)工作，并組織開展道德、法制教育活動。四、加強教育，促進自護要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。我們以平安教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展平安教育，特別是抓好交通、大型活動等的平安教育。認真做好平安教育周工作。學校平安教育周以"校園平安"為主題，在平安教育周期間，學校組織學習平安教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。中學老師培訓總結(jié)篇8轉(zhuǎn)眼一年的時間已完畢了，經(jīng)過這一年的培訓，收獲很多。現(xiàn)將我學到的經(jīng)歷總結(jié)如下：一、進步認識，增強了職業(yè)幸福感。專家的教育教學理念、人格魅力和