幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)范文（通用8篇）

第頁共頁幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)范文〔通用8篇〕幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)范文〔通用8篇〕幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)1一學(xué)期以來，我園在教委辦領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在幼兒園董事會的鼎力支持下，在全園教職工的共同努力下，我們順利地完成了幼兒園一學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和預(yù)定的工作方案，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：一、提升老師的歸屬感，促幼兒園可持續(xù)性開展。〔—〕堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，進步老師的個人修養(yǎng)。1、組織全園老師認真學(xué)習《xx鎮(zhèn)教委辦關(guān)于深化推進真教育見行動的通知》，《幼兒一日活動常規(guī)與良好習慣培養(yǎng)》等文件，利用課余時間閱讀教育名著、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》，獲取幼兒教育信息，學(xué)習幼教經(jīng)歷，進步業(yè)務(wù)才能，擴大常識面。2、倡導(dǎo)全員讀書。通過一把手引領(lǐng)，行政推動，師生及家長共同參與，成立沙龍讀書會。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)立。建立班級圖書角。經(jīng)常開展、讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，組織全園老師，以段的形式進展學(xué)習和交流《做老師真難，真好》、《老師要學(xué)陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！返茸x書系列活動，致力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。3、一學(xué)期以來，幼兒園屢次組織老師外出參加培訓(xùn)學(xué)習。組織xx等xx位新老師到xx小學(xué)參加新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會。季xx等三位老師參加養(yǎng)正中心小學(xué)多功能廳開展鎮(zhèn)首屆真教育論壇活動。組織班主任等共xx人次參加xx鎮(zhèn)“幼兒園區(qū)域活動的開展”講座。十月中旬，楊琳琳園長參加xx著名幼兒園特色教育與園本課程建立活動培訓(xùn)班。組織xx等xx位老師參加20xx年農(nóng)村民辦幼兒園老師教育教學(xué)才能提升培訓(xùn)，xx等幾位老師外出觀摩活動，同時，對園內(nèi)老師進展二次培訓(xùn)。通過“走出去，請進來”的方法，借鑒學(xué)習，取長補短，促使我園老師業(yè)務(wù)程度更上一層樓。4、鼓勵老師進展學(xué)歷進修。后勤主任黃黎冰利用暑假參加幼兒園園長任資資格培訓(xùn)，xx、xx、xx、xx等幾位老師已獲得大專畢業(yè)證書，x____師參加老師資格認證考試，xx等xx位老師參加xx市普通話等級考試。〔二〕進步老師在園的幸福感和歸屬感。挖掘節(jié)日的內(nèi)涵，開展豐富多彩的活動。結(jié)合老師節(jié)開展“嘉博好聲音，想唱就唱”老師卡拉OK活動，結(jié)合中秋節(jié)組織全園教職工開展“博餅”活動，結(jié)合國慶節(jié)組織全園教職工外出旅游活動，通過組織活動開拓老師視野，提升老師的集體感和歸屬感，舉行“聆聽花開的聲音”等談心交流活動，傾聽老師心聲，為老師解決當務(wù)之急。二、認真貫徹德才兼?zhèn)涞脑敲?，培養(yǎng)和扶持年輕干部?！惨弧撑囵B(yǎng)扶持新上崗的年輕干部。為她們的學(xué)習和創(chuàng)新提供條件和時機，支持她們的合理需求與想法。學(xué)期初組織新上任段長到泉州參加教育教學(xué)的學(xué)習和培訓(xùn)，拓寬她們的視野，為今后開展工作做好準備。請業(yè)務(wù)主任幫助她們參與教學(xué)檢查活動，通過評價分析^p促進教育教學(xué)才能的進步，同時要求段長詳細分析^p老師存在的薄弱點，有針對性的指導(dǎo)老師工作?！捕硵U大、加強老師隊伍的建立。大膽探究教育工作新路子，在理論中逐漸形成自己的工作特色。積極與晉江鴻江職?；樱瑸橛捉虒W(xué)生提供實訓(xùn)基地，認真指導(dǎo)幼教學(xué)生組織好幼兒的每個活動。三、夯實保教工作，推行“真教育行動方案”提升幼兒一日活動內(nèi)涵。牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵、促開展”的三大主題，組織全體老師開展“真教育”大討論活動，以“三課”〔課堂、課程、課題〕為抓手，分析^p施行素質(zhì)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，討論解決這些問題的新思路、新方法，全面深化推進教委辦提出的開展真教育活動的施行意見，使真教育更加落實于行動，效勞于學(xué)生?！惨弧硤猿帧氨＝滩⒅亍钡脑敲?，凸顯以游戲為主的教育理念。堅持科學(xué)保教方法，堅決鏟除小學(xué)化現(xiàn)象，嚴格控制班生額。扎實開展貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習與開展指南》的工作。根據(jù)各班詳細情況制定班級一日活動常規(guī)，要求各班級能按方案到達預(yù)定目的，使班級幼兒常規(guī)能更快步入新臺階。催促各年段、班級、老師、保育員做好各環(huán)節(jié)的銜接活動，使幼兒園一日活動更有序更標準的運行。抓好陽光體育活動，保證幼兒戶外活動時間。期初，各段編好科學(xué)合理的早操，使其真正的促進幼兒的開展。保障幼兒的戶外活動時間和空間，按時進展戶外活動及鍛煉。上足上好每周安排的體育活動課，促進幼兒動作的開展，堅持在幼兒一日生活管理中表達安康教育，進步幼兒自我保護意識?！捕臣訌娊萄辛Χ龋嵘蠋煂I(yè)程度。幼兒園通過各渠道開展教研活動，本學(xué)期園內(nèi)開展教研活動主要形式有周四教研日活動、園領(lǐng)導(dǎo)推門跟班聽課、年段教研活動等形式促進老師的專業(yè)成長。本學(xué)期，幼兒園以提升幼兒素質(zhì)〔禮儀教育教學(xué)〕及區(qū)域活動的開展為重點，進展教研活動。由段推選大中班陳寶蓮、吳祥萍老師提供禮儀教育教學(xué)觀摩活動，供老師研討，邀請武漢市高級教研員及高級培訓(xùn)師鄭潔下園指導(dǎo)工作，使幼兒園的特色課程邁上新臺階！〔三〕加強德育教育，彰顯園本特色。1、堅持以人為本以德立園的辦園理念。以“習慣養(yǎng)成”為德育重點工程，優(yōu)化德育內(nèi)容，改良德育工作方法，努力進步德育工作的有效性。營造濃重文明氣氛，布置弟子規(guī)掛飾，懸掛文明標語，布置德育專欄，組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長，以小帶大，互相傳遞文明用語，形成和諧氣氛。在原有學(xué)習經(jīng)典《弟子規(guī)》的根底上，落實每周一次禮儀教育活動的施行，以幼兒主動踐行美德為主要形式，以個人品德為主要教育內(nèi)容，班班開展，人人參與，全面進步幼兒的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。持續(xù)推行“日行一善”教育理論活動，進一步培養(yǎng)幼兒知善、行善、揚善、樂善。放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導(dǎo)師隊伍建立。同時我們還利用每周一的升旗儀式，介紹幼兒行善先進事跡，表彰行善小標兵，表揚先進班級，以評促進，抓好常規(guī)活動的開展。2、結(jié)合“我們的`節(jié)日”開展系列主題教育活動，使幼兒更深化的理解節(jié)假日的意義，進一步激發(fā)幼兒及老師的各種節(jié)假日所蘊含的特殊情感和深意。老師節(jié)開展“老師您辛苦啦！”主題活動，中秋節(jié)全園開展“博餅”活動，國慶節(jié)開展“祖國媽媽我愛你！”大合唱活動，重陽節(jié)開展“九九重陽節(jié)，最美夕陽紅”親子活動！組織幼兒外出遠足秋游活動。3、致力建立學(xué)習型的校園，營造積極向上、互幫互學(xué)的良好學(xué)習氣氛。設(shè)立老師書籍借閱區(qū)，鼓勵老師大量借閱書籍，增強理論知識程度和教書育人本領(lǐng)。組織老師進展讀書交流活動，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，進步教育教學(xué)才能。布置幼兒繪本借閱區(qū)，閱讀豐富孩子的生活，開拓孩子視野培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，在讀書成長本上記錄他們的讀書體會或收獲。每個班級還把同學(xué)們自己讀書的心得、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室里的墻報上，或繪制在手抄報上，教室里散發(fā)出濃濃的書香。在書香的熏染下，很多孩子成了小書迷，有時下課了都不肯出教室。〔四〕創(chuàng)設(shè)平安、舒適富有教育意義的育人環(huán)境。期初我園將幼兒園的三條走廊根據(jù)不同的特點分為大中小三個區(qū)域進展創(chuàng)設(shè)，布置各具風格。各班根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置主題墻，按要求創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，結(jié)合幼兒年齡特點及開展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。承受xx鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動榮獲A組二等獎！〔五〕嚴把平安衛(wèi)生關(guān)，加強后勤人員建立，進步其平安意識。開學(xué)初，我園組織保育員參加業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)。園內(nèi)保健醫(yī)生每周1次組織保育員學(xué)習《幼兒園一日活動行為標準》、學(xué)習《xx鎮(zhèn)教委辦保育員知識競賽題庫》等知識，進步保育員的文化素質(zhì)。要求保育員在對幼兒施行保育過程中浸透教育，掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的安康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，防止意外事故的發(fā)生。11月份幼兒園自行舉行第四屆保育員知識技能競賽，并推選陳麗云、張月紅、丁姍娜三位保育員代表幼兒園參加xx鎮(zhèn)的保育員知識技能比賽！嚴格執(zhí)行平安責任制，及時發(fā)現(xiàn)和去除不平安隱患。聘任新保安，加強門禁管理。每周定期對全園平安進展一次檢查，每月一次大檢查，及時排除平安隱患。利用早談、國旗下講話、家園聯(lián)絡(luò)欄、平安教育課和分發(fā)告家長書等多種形式向家長宣傳交通平安、防溺水，放詐騙等活動，加強防震、防暴、消防宣傳和教育力度，xx月份進展防震演練、xx月份進展防暴演練、xx月份進展消防演練，進步全體老師和幼兒的平安意識和應(yīng)對才能?！擦臣覉@共育，突顯家園教育合力。本學(xué)期，我園邀請專家下園召開2次全園的家長會，期初召開“學(xué)習《指南》、理解孩子宣傳活動”家長講座，向家長宣傳《3—6歲指南》的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。期中召開“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園”家長會，向家長宣傳禮儀教育知識。繼暑期對全園幼兒進展全面家訪后，我園期初小班段還針對新生入園焦慮、幼兒在家行為習慣、幼兒家庭情況等方面對各生進展家訪理解，建立了老師和家長之間的良好的溝通橋梁，有效地解決了幼兒入園時的各類溝通問題，緩解了家長幼兒別離時的焦慮感。召開期初家長會，向家長介紹本學(xué)期班級情況、工作安排和平安教育等方面的信息工作，聽取家長提出的意見，向上級領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，列入本學(xué)期的工作重點進展教育教學(xué)。我園各班邀請家長參加家長開放日……活動期間，家長用心聆聽、認真觀摩、踴躍參與，從各個方面理解幼兒園的教育教學(xué)情況和老師教學(xué)風采，有效地促進了家園共育的目的。除此之外各班還通過家園聯(lián)絡(luò)欄、電訪工作、微信、QQ空間等形式，提醒和鼓勵家長時刻關(guān)注聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)容，及時理解班級幼兒情況。及時理解和反應(yīng)幼兒在家在園情況，傾聽家長的心聲和建議，進一步加深互相間的信任與配合，為長期開展班級活動創(chuàng)設(shè)了更加有利的儲藏條件。四、活動繽紛，成績顯著。1、幼兒園榮獲xx鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽A組二等獎！2、幼兒園榮獲xx鎮(zhèn)信息報道先進單位稱號！3、xx園長榮獲20xx——20xx年度先進工作者稱號！4、x____師榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀老師稱號！5、x____師榮獲xx鎮(zhèn)信息報道先進個人！6、x____師榮獲xx鎮(zhèn)幼兒園卡拉OK比賽二等獎！7、x____師榮獲安幼片區(qū)卡拉OK比賽三等獎！8、xx、xx參加xx鎮(zhèn)保育員知識技能比賽榮獲二等獎！9、xx小朋友參加鎮(zhèn)講故事比賽榮獲一等獎，許博雅榮獲三等獎！10、幼兒參加xx鎮(zhèn)生活自理才能比賽獲大班組一等獎。11、幼兒參加xx鎮(zhèn)生活自理才能比賽獲中班組二等獎。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，展望20xx年，我們將以更飽滿的狀態(tài)，腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進真教育方案，整體進步保教質(zhì)量，全面促進幼兒安康快樂成長！五、20xx年工作思路。1、繼續(xù)深化學(xué)習推進《真教育見行動方案》，深化真教育內(nèi)涵。2、深化學(xué)習指南理解指南，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力進步老師總結(jié)經(jīng)歷和撰寫論文才能。杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，根據(jù)主題豐富區(qū)域材料，讓區(qū)角活動真正成為幼兒的樂園。3、進一步開展《弟子規(guī)》活動，各班繼續(xù)推進禮儀教育，做好幼兒的平安教育工作，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習氣。幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)2本學(xué)期，在街委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進展，是和體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多缺乏，為了找出缺乏，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：一、明確辦園方向，推行目的管理本園根據(jù)上級文件精神的指示，始終把平安貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響平安警鐘，平安責任重于泰山。與各崗位教職工簽定了平安工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項工作的達成度進展考核。為進一步增強我園師生消防平安意識，進步自救防范才能，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，確保生命平安，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月11日舉行了一場消防逃生演練。二、更新老師觀念，促進整體優(yōu)化本學(xué)期，我們繼續(xù)重視進步老師的思想素質(zhì)。加強了行風建立和老師職業(yè)道德教育，組織老師反復(fù)學(xué)習《老師職業(yè)道德標準》、《老師十不準》等，幫助老師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、效勞等意識，潛心研究、不斷探究，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)立文明園風，全園施行總值、護導(dǎo)、等值班制度，同時，我們還主動承受家長、社會監(jiān)視，期初家長會，期中分發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而鼓勵廣闊老師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，建立了實幼優(yōu)良行風，樹立了實幼良好形象。三、落實素質(zhì)教育，促進幼兒開展本學(xué)期，各班在施行根底課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長，活動中，經(jīng)過老師們的精心籌劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的時機，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好開展。四、親密家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮教育合力本學(xué)期，我們進一步親密了家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮了家長作用，進步了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會，在班級月份比賽中，還邀請了家長共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請家長參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動暨家長開放日活動”，元月份還將邀請家長參加期末家長會，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的理解，進步了家長的育兒程度。本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、平安主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時理解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)歷，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈敏采用家訪，家長聯(lián)絡(luò)冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進展“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。五、加強后勤管理，進步效勞意識1、進步保育員的素質(zhì)，明確責任在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克制忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作理論中不斷加以完善，根本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。我們按照所制定的“一日活動保育工作細那么”，組織保育員學(xué)習并施行。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結(jié)合，而且鍛煉、進步了保育員的組織、管理才能。2、健全各項保健制度上標準本學(xué)期，根據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度。晨檢老師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、理解幼兒安康狀況，催促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，認真做好膳食管理，提早一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)平衡等，促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)3總結(jié)半學(xué)期來的工作，我們在獲得成績的同時，也存在著一些缺乏之處，如：游戲活動組織的質(zhì)量還有待加強，創(chuàng)新性還不強；各個崗位人員的職責意識不夠強；老師主動開展教科研的意識還不夠等等，特別是一日活動常規(guī)的組織方面……下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：一、平安工作進一步增強老師的平安意識，嚴格按照《晉江市創(chuàng)立“平安學(xué)?！被顒訖z查驗收考評標準》來加強學(xué)園平安工作，采取積極有效的措施，狠抓各項指標的落實，防止意外事故的發(fā)生。重點抓好園舍平安、消防平安、游泳平安、食品衛(wèi)生平安、道路交通平安、公告活動平安、傳染病防控等方面的平安工作和平安教育，防范于未然。二、保育工作嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強幼兒點心、午善的采購、監(jiān)視與管理，杜絕“三無”食品入園；標準幼兒巾杯的管理、消毒工作等。三、教育教學(xué)工作為了促進幼兒全面、和詣地開展，下半學(xué)期，我園將著力探究合適園本實際的早接待形式，保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲有機結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動形式。我園將進一步進步老師的教學(xué)組織才能，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，認真方案本學(xué)期的各項保教工作，有目的，有方案地開展老師技能競賽活動，如：區(qū)角材料制作比賽、班級常規(guī)比賽等，以期到達全面提升老師專業(yè)程度的目的。四、家長工作要求老師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，及時與家長溝通，理解家長對幼兒園的意見和建議，經(jīng)常性與家長交流平安方面有關(guān)知識，進步家長、幼兒的平安意識和平安警覺性，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實現(xiàn)家園同步教育。五、師資隊伍積極探究科學(xué)的老師工作考評量化標準，把老師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評的根據(jù)，每月對教職工進展考核。合理分配工作津貼，鼓勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，充分調(diào)動老師工作的主動性和積極性。六、歸檔工作做好平安工作方案、總結(jié)、平安檢查、會議記錄、班級點名記錄〔對缺席幼兒，老師應(yīng)在第一時間與家長獲得聯(lián)絡(luò)〕、活動記錄、圖片等資料的搜集、積累和歸檔工作。幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)4本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進一步推進新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風全身心的投入各項工作，扎實推進了老師隊伍建立、硬軟件設(shè)施建立及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作的進程，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的打破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：一、根本狀況本學(xué)期，我園共有中、大、大大班共十二個教學(xué)班，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊教職工35名。二、主要工作〔一〕建章立制，強化園內(nèi)管理。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的開展目的，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，進步各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目的的順利施行。開學(xué)以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責，如安康檢查制度、園長工作職責、副園長工作職責、保教主任工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，并編印成冊，用嚴格的制度和職責標準老師的工作行為，讓各崗位老師自覺照章行事，各司其職，上下團結(jié)一心，共同搞好工作?！捕惩晟茙熧Y隊伍建立，努力進步師資程度。教學(xué)之本是老師，本學(xué)期我們一如既往的重視老師隊伍的建立。努力進步本園老師的教育教學(xué)潛力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習和成長的條件，促使她們不斷進步，不斷進步。一是加強老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習的力度。二是強抓老師專業(yè)技能的進步。三是透過聽課、評課、觀摩研討等活動促進老師互相交流、學(xué)習，共同進步。〔三〕強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的開展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作方案、政治業(yè)務(wù)學(xué)習方案、教研方案；各班制定好各科教學(xué)方案、班務(wù)工作方案以外，為了使各項方案扎實有效的落實，園內(nèi)檢查組加強了檢查催促的力度，定期或不定期對各班老師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進展催促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出缺乏，提出新的工作要求，使各班老師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)老師的工作用心性和主動性。學(xué)期末要求各崗位老師認真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)歷，反思進步，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升?！菜摹呈∴l(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作扎實推進，成效顯著。省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作是推動幼兒園可持續(xù)快速開展的重要工作。為了使此項工作扎實有效的推進，我園一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細的建立工作施行方案，做到分工明確，職責到位，確保了建立工作順暢有序的進展，獲得實際效果。二是組織教職工認真學(xué)習省一級幼兒園評估標準，使教職工明確了建立工作的好處，進步了建立的認識，增強了職責意識和使命意識，進而信心百倍、全力以赴，掀起了建立活動的熱潮。三是對照省一級園的評估標準逐條進展自查，找出問題，及時改善和完善，如：改善硬件條件、強抓老師技能達標、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取到達評估標準。四是想方設(shè)法改善辦園條件，并建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。四是用心上報建立材料，做好上級的溝通交流工作，并將建立工作狀況制成了多媒體課件，扎實做好了省級禮貌校園和省級示范園的迎驗工作?！沧ⅲ菏∴l(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園已驗收透過〕〔五〕平安工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進展。平安工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，務(wù)必警鐘長鳴，防患于未然。因此，平安工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講平安，防平安。一、平日要求各班重視幼兒平安、衛(wèi)生保健常識教育。二、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度。三、加強伙食管理，嚴把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生平安。四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。五、制定各類平安應(yīng)急預(yù)案，進一步完善各類平安管理制度，構(gòu)成平安管理長效機制。六、構(gòu)成平安工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。透過全園上下的齊抓共管，本園平安工作成績顯著。一學(xué)期來，沒有發(fā)生任何不平安事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了平安工作為幼兒園快速穩(wěn)步開展保駕護航的作用?！擦抽_展各類活動，讓幼兒園充滿活力和活力，讓師生構(gòu)成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。一是師生每一天堅持晨練，做好幼兒播送體操，不僅僅增強了師生的體質(zhì)，而且進步了師生的技能。二是開拓了種植園，設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及理論活動帶給了廣闊的空間。三是用心參與各種競賽活動，并獲得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；吳方艾園長榮獲中心?！跋冗M教育工作者”的稱號；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心?！皟?yōu)秀老師”的稱號。四是開展了親子運動會，獲得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶。以上活動的開展，不僅僅豐富了廣闊師生的生活，進步了師生的多項技能，而且進步了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象?！财摺晨酥浦刂乩щy，用心完成上級下達的工作任務(wù)。本學(xué)期，我園在崗人手非常緊缺，在園內(nèi)工作調(diào)配但是來的狀況下，克制重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。三、存在的問題1、辦園條件還應(yīng)進一步改善。2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務(wù)活動及園內(nèi)教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。以上成績的獲得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園老師能精誠團結(jié)，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園這天的開展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)5在局、署領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在管理中心指導(dǎo)下，我園以某某教育思想為理論支撐，以中心活教育經(jīng)歷為抓手，積極推進各項工作正常開展，保證幼兒園的辦園質(zhì)量持續(xù)安康開展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下：一、主要工作與經(jīng)歷〔一〕標準管理，建立健全各項制度1、健全管理制度托管辦園讓某某的開展立足于較高的起點，中心主任沈建芳任上海市示范園園長的二十多年里，一直帶著老師研究陳鶴琴活教育思想與理論，積累了大量的活教育研究、管理和理論經(jīng)歷，通過遷移這些經(jīng)歷我們明確了某某的辦園思想、理念與文化。本學(xué)期，為確保園務(wù)管理工作的標準性、科學(xué)性，某某對《中心活教育工作指南》進展園本化的移植，我們開展了《天虹幼兒園管理工作指南》工程研究與理論，初步確立了保教、課程、研訓(xùn)、家教、人事、財務(wù)、后勤和信息化等子工程研究的工作理念、組織架構(gòu)、工作制度、工作內(nèi)容、工作流程與操作細那么、工作評價等框架構(gòu)造和詳細內(nèi)容。保證了教職工在理論中時有據(jù)可依，工作過程有跡可尋，工作成績有物可證，各條線管理工作得以標準有序開展。在各條線工作指南的根底上，我們進一步明確了幼兒園整體協(xié)同管理的各項制度。我們形成了由園長、保教主任、后勤主任、師訓(xùn)主任、教研組長等組成的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍目的一致、責任明確、分工負責、上傳下達、團結(jié)協(xié)作。如在園務(wù)管理中，我們建立了“三個但凡”的管理制度：但凡幼兒園園級的活動方案、活動反應(yīng)或其他相關(guān)資料，都務(wù)必要及時發(fā)給園長審核；但凡幼兒園要交出去的材料或資料，都務(wù)必要事先經(jīng)過園長審核通過；但凡園長與班子成員研究確立的工作要求或任務(wù)，都要有完成的時間節(jié)點，保證工作理念或要求能即時、高效的付諸施行。“三個但凡”很好的保證了我們園務(wù)管理的高效率。另外，我們研究制定了《某某幼兒園民主管理教代會制度》、《某某幼兒園現(xiàn)代學(xué)校制度匯編》、《某某幼兒園反腐倡廉十大制度》、《某某幼兒園家委會工作章程》等相關(guān)制度，保障了園務(wù)管理的標準和科學(xué)。2、建立管理機制我們依托中心力量研究出臺了園務(wù)管理運行標準化機制——“管理內(nèi)容文本化、管理形式多元化、管理運作信息化、管理活動流程化”的“四化”管理機制。管理內(nèi)容的文本化，即我們在管理及保教理論中注重提煉、總結(jié)經(jīng)歷，并形成標準化文本。同時，我們在管理活動、保教理論、師資培訓(xùn)開展、課題研究等各項活動過程中，不僅制定標準的活動方案和流程安排，及時將活動內(nèi)容和過程進展記錄，進展反應(yīng)和小結(jié)，進步活動效果的同時，不斷提煉、總結(jié)、提升新經(jīng)歷，形成標準化文本。管理內(nèi)容的文本化讓管理的內(nèi)容看得見；管理形式多元化，即因?qū)ο蠖耸┬杏徐`敏性、針對性的管理，如幼兒園監(jiān)測管理和自我管理相結(jié)合，統(tǒng)一管理與分層負責相得益彰。管理活動流程化，即我們通過《某某幼兒園管理工作指南》的研究與理論，建立了課程、保教、研訓(xùn)、后勤等各項園務(wù)管理工作流程、根本要求及操作細那么，明確了管理的常規(guī)步驟。同時，我園制定出師徒帶教、中心視導(dǎo)、園際交流等各項專項活動的開展周期、活動流程、參與制度、考前須知以及記錄表格等，并歸檔與保存。管理過程流程化讓管理的過程有參照，使得管理活動在一定程度上實現(xiàn)標準化、常規(guī)化與可復(fù)制化；管理運作信息化：我們一方面進展了《某某信息化管理工作指南》的研究與理論，標準幼兒園信息化管理工作。另一方面，我們建立了幼兒園微信____、360云盤、微信群、QQ群、郵件等校園信息平臺，充分網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)網(wǎng)上標準化辦公，創(chuàng)新幼兒園管理形式。我們利用園所微信____發(fā)布各類活動簡訊，為社會、家長提供更多教育資訊。并且我們充分利用班版配置的一體機開展電子白板學(xué)習研究與理論，通過電子白板的運用，不斷實現(xiàn)教育形式的信息化轉(zhuǎn)變?！捕痴n程建立，移植演繹課程資我園課程建構(gòu)以教育管理中心“活教育”的先進理念與理論經(jīng)歷為藍本，利用成熟的課程資通過移植、演繹，確立活教育課程開展理念，在理論與研究的過程中探究特色課程建構(gòu)的方法。1、探究某某活教育課程建構(gòu)方法在課程建構(gòu)的過程中，我們總結(jié)了課程研究“五步曲”、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“三合一”以及通過老師常規(guī)教育進步老師課程建構(gòu)才能等課程建構(gòu)方法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“三合一”環(huán)境作為課程施行的重要途徑，既承載了我們的活動目的和學(xué)習要求，同時更記錄了孩子們探究學(xué)習的過程和軌跡。我們研究探究了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“三合一”，即主題環(huán)境、角色游戲環(huán)境與區(qū)域環(huán)境三者有機交融，讓幼兒在主題學(xué)習中開展綜合才能，在一日活動中豐富主題經(jīng)歷；我們研究了主題墻呈現(xiàn)的“三步驟”〔要研究什么？怎樣探究研究？研究發(fā)現(xiàn)或?qū)W會了什么？〕和“兩關(guān)注”〔關(guān)注孩子探究的過程，關(guān)注孩子們與主題墻的互動〕，且將主題墻以挪動板塊的形式放在幼兒園走廊，極大的擴展和延伸了孩子主題學(xué)習經(jīng)歷，也成為家園共育的重要途徑。如在中班主題《在動物園里》我們的主題墻呈現(xiàn)內(nèi)容：我們要研究：你見過哪些野生動物？動物有什么不一樣？喜歡動物的理由是什么？……我們在探究：參觀動物園，親近自然，理解各種野生動物的名稱、明顯特征和習性。通過圖片、視頻等各種資料搜集信息比擬發(fā)現(xiàn)各種動物的不同特征和本領(lǐng)……我們發(fā)現(xiàn)〔學(xué)會〕了：〔1〕動物的特征不一樣〔動物的羽毛、尾巴、耳朵、睡覺方式不一樣等〕各種動物有自己獨特的本領(lǐng)。……〔2〕常規(guī)教育助課程施行在課程的詳細理論中開展老師的課程常規(guī)教育可以進步老師活動設(shè)計與施行的有效性。對新手老師來說，這一常規(guī)教育可以幫助她們更輕松地掌握活動設(shè)計與施行的方法與技巧，以便更快地適應(yīng)工作。這種常規(guī)教育包括教學(xué)常規(guī)、一日生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、課程評價常規(guī)等方面的內(nèi)容。對老師的教學(xué)常規(guī)教育主要在于幫助老師理解在活動的各個環(huán)節(jié)老師的中心任務(wù)是什么。如，教材內(nèi)容選擇從兒童的興趣出發(fā)、符合幼兒的年齡特點、于兒童的生活經(jīng)歷、屬于兒童的最近開展區(qū)、符合資易得性；活動目的涵蓋知識技能、才能和態(tài)度情感三個方面；活動準備從搜集資料、積累經(jīng)歷、尋找素材、分工程研究、材料與多媒體準備等幾個方面著手。再比方，在活動開場時老師應(yīng)以游戲引起幼兒的興趣為主，明確本次活動的任務(wù)；在活動過程中以操作擺弄為手段讓孩子玩中學(xué)，老師那么應(yīng)研究如何給于情感支持教育支持并關(guān)注幼兒學(xué)習習慣〔如思維、傾聽、表達等習慣〕的培養(yǎng)和才能〔如創(chuàng)造性的學(xué)習等才能〕的提升，經(jīng)歷的積累；而在活動完畢后應(yīng)關(guān)注活動主題在幼兒生活中的延伸和演繹等。2、完善某某活教育課程《課程指南》指出，課程既要確保為幼兒提供其終身開展所需的根本經(jīng)歷和時機，也要適應(yīng)本園本地區(qū)幼兒的特殊需要。據(jù)此某某幼兒園在中心支持下形成了活教育課程，由共同性課程和選擇性課程構(gòu)成。共同性課程面向全體幼兒，旨在促進幼兒的根本開展，對二期課改教材“生活”、“運動”、“游戲”、“學(xué)習”的內(nèi)容進展了選擇、重組與生成，并結(jié)合幼兒園特色課程內(nèi)容—選擇性素養(yǎng)課程，形成了以下四項子課程：〔1〕主題探究活動課程：我們對二期課改教材“生活”、“運動”、“游戲”、“學(xué)習”的內(nèi)容進展了選擇、重組與生成，并演繹完善了每個主題下的主題包，建立了豐富的主題課程資庫。本學(xué)期，我們將主題包板塊分為主題方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計、家園之窗、觀察案例、主題評價、主題小結(jié)幾大塊進展梳理，一共梳理出小班學(xué)習主題包《小花園》《動物花花衣》《理發(fā)師》《下雨天》《好玩的水》《夏天真熱啊》，中班學(xué)習主題活動《春天來了》《周圍的人》《常見的工具》《交通工具》《火辣辣的夏天》，大班學(xué)習主題活動《春夏和秋冬》《動物大世界》《我要上小學(xué)》14個主題包?！?〕乒乓活動課程：傳承了《中心活教育乒乓課程》把乒乓作為孩子會學(xué)習、會運動、會關(guān)愛、會創(chuàng)造才能培養(yǎng)的一個載體來研究。我們把比擬枯燥的乒乓技能、規(guī)那么、歷史、特性創(chuàng)編成幼兒能承受、有興趣的生動活潑的乒乓文學(xué)、乒乓藝術(shù)、乒乓科學(xué)、乒乓游戲等四套教材，將乒乓活動融入主題活動中、融于一日活動中，讓孩子在聽聽、說說、玩玩、唱唱、畫畫、做做的活動中形成活的智慧。如大班幼兒充分利用專用活動室“乒乓世界”，每日給予幼兒半小時的“快樂乒乓”時間。老師組織幼兒學(xué)跳乒乓操、進展墊球、墻上擊球、桌上打球等乒乓游戲，還將幼兒“快樂乒乓”創(chuàng)編成乒乓故事、乒乓兒歌、乒乓棋等內(nèi)容豐富到學(xué)習課程中。目前大局部幼兒對墊球、桌上打球到達了一定純熟程度。乒乓促進了孩子眼力、手眼協(xié)調(diào)力開展以及大小肌肉群的發(fā)育?！?〕古詩導(dǎo)讀課程：我們傳承中心《古詩導(dǎo)讀》課程。將古詩導(dǎo)讀重在方法的研究：讓孩子通過搜集資料去誦讀喜歡的古詩，通過作小老師來加深對古詩寓意的理解，通過學(xué)習訂方案書去更多習得經(jīng)典古詩，通過制作小圖書去加強古詩學(xué)習的交流和互動，通過唱古詩歌、跳古詩舞、繪古詩畫、下古詩棋，提升了孩子們對學(xué)習古詩的興趣及鑒賞程度?！?〕幼兒國畫課程：結(jié)合我園民族化、個性化的園本課程建立，嘗試開發(fā)幼兒國畫課程。我園特邀請上海市知名畫家唐榮德先生為我園專職國畫老師，對本園大班幼兒進展定期國畫教學(xué)。旨在通過國畫培訓(xùn)，讓幼兒接觸和認識中國傳統(tǒng)文化。通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)習興趣，通過兒歌學(xué)習，理解國畫根本工具，感受國畫握筆姿勢及運筆技巧，欣賞國畫作品提升藝術(shù)鑒賞才能。經(jīng)過短短一學(xué)期的學(xué)習，大班幼兒不僅學(xué)會了國畫的根本技能，同時也深深感受到了國畫文化的精粹，進步了自身的藝術(shù)情操，激發(fā)了審美情趣。我園國畫課程的嘗試創(chuàng)新進一步豐富了我園課程體系，凸顯了課程特色?！踩硺藴恃杏?xùn)，以課程架構(gòu)研修我園高度重視老師隊伍建立，以陳鶴琴活教育思想為指導(dǎo)，通過移植演繹管理中心經(jīng)歷成果以及幼兒園自身的不斷探究與創(chuàng)新，以打造“學(xué)習型、事業(yè)型、研究型、創(chuàng)造型個性化”老師隊伍為目的，主動積極給予老師全面而專業(yè)的開展支持和指導(dǎo)。本學(xué)期在園本研修五年規(guī)劃、研究園本研修管理工作指南以及園本研修活動機制等途徑保障下，園本研修活動的持續(xù)、標準、有效開展，促進了老師專業(yè)成長。1、全面建立研修培訓(xùn)課程根據(jù)老師專業(yè)開展，以及不同老師專業(yè)開展程度及個性化需求，充分整合園長陳鶴琴研究成果經(jīng)歷、專家培訓(xùn)、中心托管視導(dǎo)、園長基地資以及幼兒園陳研會資等，我們?yōu)槔蠋熖峁┝素S富的菜單式研修課程，供老師自由選擇。菜單式研修課程包括師德修養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)等公共必修課程，同時也包括教育理論、研究成果、課程教材以及理論才能等研修課程。教育理論研修課程：包括陳鶴琴活教育思想理論與研究，同時也包括老師專業(yè)開展根本理論素養(yǎng)，如《上海市學(xué)前教育課程指南》、《3—6歲兒童學(xué)習與開展指南》等。研究成果研修課程：主要包括《幼兒園管理工作指南的理論研究》等九個子課題的研究、《幼兒主題經(jīng)歷評價表研究》等各項園本化研究成果。同時，我們在課程研究中，不斷總結(jié)研究經(jīng)歷，如課程構(gòu)建常規(guī)、集體活動設(shè)計與施行常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)等，并及時將研究成果納入園本研修內(nèi)容，進一步補充和豐富了研修課程體系。課程教材研修課程：園長組織來自中心活教育援教帶教老師及本園骨干，通過移植中心活教育課程完善了某某共同性課程—探究型主題教學(xué)課程，選擇性課程某某乒乓與古詩導(dǎo)讀課程，重點研究和探究了活教育課程施行途徑和課程評價并創(chuàng)新出臺了各年齡階段主題活動的幼兒根本經(jīng)歷評價指標等活教育課程研究與理論課程。理論才能研修課程：針對老師在教育教學(xué)理論中存在的普遍問題和困惑，我們結(jié)合幼兒園課程，本學(xué)期進展了集體教學(xué)活動中師幼互動的有效性、個別化學(xué)習環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)等專題化研修課程。以上菜單式的研修課程為老師提供了全面而又靈敏的選擇時機，幫助老師在師德開展、專業(yè)理論素養(yǎng)、課程教學(xué)理論以及教學(xué)研究等各方面專業(yè)才能獲得開展。2、多元搭建專題研修平臺我們?yōu)槔蠋熖峁ｎ}化開展平臺，借助實地教研與網(wǎng)上教研結(jié)合的方式，為老師提供了廣闊的研修平臺?！?〕課程研究平臺在移植中心課程研究成果根底上，通過移植、演繹，我們不斷深化開展課程研究。我們一方面借助教研途徑，結(jié)合老師教育教學(xué)理論，有方案的開展了集體活動中師幼互動有效教學(xué)研究、幼兒個別化學(xué)習研究等為主的教研活動，且根據(jù)保教理論中的實際需求，進展了幼兒園及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討、班級主題活動版塊研究、集體活動各環(huán)節(jié)及相關(guān)常規(guī)要求研究、生活研究等，連接性、主題式、針對性的課程研究內(nèi)容對于進步老師專業(yè)理論才能具有重要作用。另一方面，在課程研究中不斷總結(jié)經(jīng)歷，形成規(guī)律，通過“一課三研”、聽評課、觀摩課等形式指導(dǎo)老師將課程研究成果有效轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)理論行為，積累專業(yè)智慧，提升專業(yè)才能。〔2〕課題研究平臺我們積極鼓勵老師們參與園本課題研究和園本課程的建立，鼓勵老師們根據(jù)自身教學(xué)理論進展個人專題研究課題研究，并積極給予專業(yè)支持和指導(dǎo)。本學(xué)期，老師在對前期的個人園級課題理論研究根底上，撰寫研究小結(jié)。同時，結(jié)合區(qū)級課題申報要求，我園申報了《幼兒傳統(tǒng)美德分級閱讀課程的理論研究》《家園合作開展古詩吟誦活動的理論研究》，兩個課題有望立項為區(qū)級課題?！?〕多元培訓(xùn)帶教平臺我們本學(xué)期根據(jù)研修方案、教育熱點話題及老師專業(yè)開展需求，對老師開展一系列的師德修養(yǎng)、陳鶴琴教育思想、現(xiàn)代教育技術(shù)、課程、及專業(yè)才能等培訓(xùn)，促進老師專業(yè)理論素養(yǎng)的開展和提升。同時，我們結(jié)合老師理論需求，基于老師理論進展生成性培訓(xùn)，解決老師理論問題，積累老師理論智慧。在培訓(xùn)中，我們采用專家引領(lǐng)骨干帶教的形式，一方面園長親自對園內(nèi)不同層面的老師開展系列講座有《陳鶴琴活教育思想》《金子學(xué)習理論》《如何與家長溝通》《幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》《幼兒園個別化學(xué)習活動創(chuàng)設(shè)》《幼兒園自主游戲》《如何撰寫班級工作小結(jié)》等，有針對性地培訓(xùn)幼兒園教職工隊伍。另一方面我們充分利用中心培訓(xùn)帶教資，或聘請專家或幼兒園管理團隊等進展培訓(xùn)，或者經(jīng)常開展“走出去，請進來”活動，借助各方專家資，進展了《幼兒老師國畫培訓(xùn)》、《如何讓幼兒運動標準、科學(xué)、有效》等專題培訓(xùn)，促進老師專業(yè)開展。同時幼兒園建立了骨干老師互動帶教、導(dǎo)師團集體帶教、見習新老師帶教等等幫教結(jié)對活動，通過帶教實現(xiàn)同事互助、師徒雙贏的園本研修目的?！?〕教學(xué)理論平臺理論是老師專業(yè)開展的出發(fā)點和落腳點。我們非常重視基于老師教育教學(xué)理論平臺給予其專業(yè)效勞和指導(dǎo)。我們深化老師一線理論，通過隨堂聽評課、觀摩半日活動、現(xiàn)場研討等方式給予老師即時的專業(yè)指導(dǎo)。同時我們要求每位老師在被聽評課或參與聽評別人課后，都要根據(jù)自身情況進展反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，進步自身教學(xué)理論才能。本學(xué)期，老師通過教學(xué)研究月、教研組一課三研、青年老師考評課等平臺，一共組織進展了教學(xué)理論課研討10人次?！?〕信息化研修平臺我們進一步完善網(wǎng)上老師自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和園本研修網(wǎng)站。通過建立360云盤、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)零間隔溝通的優(yōu)勢，進步老師自我學(xué)習的意識，為老師間的靈敏交流，增添便捷的途徑。標準科學(xué)的園本研修使得老師快速成長，本學(xué)期我園有三位老師在區(qū)教研活動公開教學(xué)《神奇的墨暈》《鐘表舞會》《好玩的彩墨游戲》，共五位老師參加浦東新區(qū)入編考順利通過?！菜摹骋匝写俳?，提升保教質(zhì)量1、《指南》研究，標準保教程序我們移植中心經(jīng)歷，建立了《某某幼兒園保教管理工作指南的研究與理論》課題，開展了天虹保教工作管理指南的研究與理論，對保教工作的理念、目的、內(nèi)容、制度、評價等進展了深化的園本化研究，并出臺了《某某幼兒園保教管理工作指南》。如我們建立了標準的保教工作程序：如包括幼兒園一日活動流程、一日活動要點提示、一日活動操作細那么等在內(nèi)的幼兒園保教活動流程與細那么，包括教育教學(xué)、保育工作、教研與科研、家園社區(qū)教育、資管理等各方面的保教工作需遵循的方案、執(zhí)行與監(jiān)控的流程與細那么等。為幼兒園各層次的保教人員開展工作提供了科學(xué)、標準而又詳細可操作的保教工作指南，有效的保障了我園保教工作得以標準有序開展。2、日常研究，一日活動科學(xué)安排我們根據(jù)小中大幼兒年齡特點以及幼兒園各項資的整合使用，分別研究制定了小、中、大一日活動作息時間表，不僅有效保證了孩子生活、運動、游戲、學(xué)習各項活動的時間，表達了動靜交替的原那么，而且能最大時機的讓幼兒享受到各種教育資，很好的保證了小、中、大幼兒在自己開展程度根底上有效的投入各項一日活動中。我們還結(jié)合一日活動組織、節(jié)慶活動、主題教學(xué)、家長工作等組織開展日常工作教研，整體提升保教質(zhì)量。如在“一日活動的觀察與指導(dǎo)”研討中，我們通過分年級組進展情景演繹的形式，再現(xiàn)老師與幼兒互動現(xiàn)場，交流分析^p老師的有效分析^p與指導(dǎo)，并對出現(xiàn)的問題，提出有針對性地解決措施和方法。又如，大班結(jié)合幼小銜接重點工作，圍繞《我要上小學(xué)》主題討論出帶幼兒參觀小學(xué)校、觀看小學(xué)生上課等活動多種活動方式。結(jié)合節(jié)慶活動，我們在沈園長指導(dǎo)下，研討設(shè)計了“金猴鬧春”迎新周活動、“金猴鬧元宵”活動、“愛媽媽”慶三八活動、每月某某小壽星活動、“全園歡樂過六一”游園會、家長開放日活動、“我們在這里起飛”2023屆大班畢業(yè)典禮活動等?；顒幼龅交顒忧把杏懺O(shè)計、準備周密，活動后反思總結(jié)、資料完善。每一次大活動，孩子體驗節(jié)慶的歡樂、與同伴一起過節(jié)的快樂。3、專題研究，提升保教質(zhì)量我園一直堅持對陳鶴琴活教育思想的研究與理論。在教研中，我們注意凸顯活教育“做中學(xué)、做中教、做中求進步”的.方法論思想。如，我們在《好玩的彩墨游戲》等“一課三研”活動中進步老師共同設(shè)計、調(diào)整、研討教學(xué)活動的才能。通過“一課三研”活動使教研活動真正表達出學(xué)習和研究的濃重氣氛，成為教學(xué)研究的小陣地。老師在省視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念，在尋找原因，明確改良措施中提升自己的教育教學(xué)才能?！参濉臣医躺鐓^(qū)，有效行成教育合力陳鶴琴先生說過“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效?！蔽覀冏越▓@以來就非常重視家、園、社區(qū)教育合力的形成。1、標準家長工作程序為了理論我們的效勞理念，加強家長工作標準化管理，我們在中心指導(dǎo)下，進展了《某某幼兒園家長工作指南的理論研究》課題，形成了《某某幼兒園家長工作指南》文本，明確了幼兒園家長工作的各項制度，包括家長工作細那么、家長效勞承諾、向社會公示制度、家長接送制度、家長工作考核以及獎懲制度等，規(guī)定了我們開展家長工作的要求和標準。同時，我們還充分發(fā)揮家委會作用，將家委會成員分為課程組、膳食組、平安組、協(xié)調(diào)組，組織園級、班級各級家委會及家長志愿者活動共計6次。2、豐富家長學(xué)?；顒樱航Y(jié)合節(jié)日、幼兒生日會等組織學(xué)校大活動，邀請家長參與了《某某送教進社區(qū)——優(yōu)質(zhì)資惠百姓》《我們一起找春天》《讓我們在這里起飛——某某20xx屆大班畢業(yè)典禮》《見證我們的成長——某某幼兒園家長開放日活動》。同時還有園長親自為家長進展的專業(yè)講座《今天我怎樣做家長》，就陳鶴琴活教育思想、隔代教育等內(nèi)容組織開展家庭教育講座，提升家長育兒觀。豐富多彩的活動獲得家長的一致好評。3、加強家園共育：積極通過____、幼兒園____平臺，進展“活動速遞”“衛(wèi)生保健”等家園共育宣傳及家園聯(lián)絡(luò)，拉近了家園之間的合作關(guān)系。本學(xué)期，我們針對學(xué)校各類活動編寫的微信段子共個，通過這些簡訊段子，家長更及時理解幼兒豐富多彩的在園生活。為此，社區(qū)、家長對于我園教育教學(xué)工作的組織開閘給予高度評價。4、積極為社區(qū)開展早教指導(dǎo)活動本學(xué)期我園積極為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與效勞”3次。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導(dǎo)與效勞的形式：1、老師“一對一”全程指導(dǎo)的方式；2、老師指導(dǎo)評價、家長操作的方式；3、有目的的專家____；4、針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式，進步嬰幼兒早期教育指導(dǎo)與效勞的有效性?！擦成眢w踐行，營造活教育文化氣氛進一步完善物質(zhì)環(huán)境建立，加強活教育文化培訓(xùn)，落實十大效勞理念，形成活教育物質(zhì)與精神氣氛。1、完善校園環(huán)境建立圖書室工程：本學(xué)期在教育局支持下，籌建建立童童圖書館，將裝備相應(yīng)設(shè)施設(shè)備及豐富的圖書資。前期完成方案設(shè)計、申報工作，暑期將全面施工，于8月底完成驗收工作。維修工作：本學(xué)期針對園舍浸透、小件維修工作，已對各班馬桶破損問題進展局部處理，個別馬桶仍存在浸透水現(xiàn)象；對一、二樓主要通道門安裝了防夾手門封條，保證幼兒平安；對樓頂浸透問題正處于維修處理中，暑假全面完成；2、加強活教育文化建立：在管理中心“十大效勞理念”指導(dǎo)下，繼續(xù)開展某某老師行為準那么、老師職責等活教育校園文化培訓(xùn)；組織開展教工三八節(jié)活動，積極參加社區(qū)組織的“社區(qū)運動會”“社區(qū)平安知識競賽”“黨在我心中”等各類競賽活動，榮獲社區(qū)平安知識競賽個人三等獎、團體嘉獎殊榮，“黨在我心中”演講賽老師個人第六名。在沈園長帶著下，全體教職工將十大效勞理念化作實際行動，用實際行動驗證想法，營造了團結(jié)和諧、無私奉獻的團隊氣氛。〔七〕后勤保健，促全園安康保障在中心指導(dǎo)下，我們進展了《某某幼兒園后勤工作指南的理論研究》研究，對后勤三大員及門衛(wèi)人員工作進展流程化標準管理。確保后勤效勞緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷進步后勤工作程度，進步后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，實在做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等，全力配合園內(nèi)各項工作。充分調(diào)動后勤工作人員的主動性、積極性，不斷增強效勞意識，使幼兒園后勤工作真正做到效勞于老師，效勞于幼兒，效勞于家長。1、加強資產(chǎn)登記管理：對我園所有固定資產(chǎn)、玩教具資產(chǎn)、圖書資產(chǎn)、倉庫物品進展了初步梳理，落實倉庫物品領(lǐng)用登記，標準登記與管理。暑假將進展資產(chǎn)的全面梳理與錄入工作。2、落實財務(wù)工作程序：在前期工作積累下，財務(wù)人員進展專業(yè)培訓(xùn)，進一步嚴格與標準物品的申購、購置、入賬、驗收、報賬等環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)制度及操作流程，標準財務(wù)工作管理。3、重視保健研究：針對保健工作，我們通過講座、資料下發(fā)等途徑加強幼兒衛(wèi)生保健宣傳，認真做好疾病預(yù)防工作，防止傳染病的發(fā)生和流行；通過培訓(xùn)、蹲點指導(dǎo)、抽查、評比等方式加強保健員、保育員、營養(yǎng)員操作標準；培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，生活習慣；加強膳食管理工作，不斷進步幼兒的膳食質(zhì)量；加強宣傳與指導(dǎo)，進步幼兒、老師與家長平安意識；做好特殊兒童的管理工作；在中心的指導(dǎo)下，開展保健研究《改善小班幼兒不良飲食行為習慣的家園共育途徑的研究》，以研促保、研、教、保結(jié)合，將研究成果用于完善保健工作，科學(xué)有效開展幼兒保健工作，保障孩子安康開展。4、加強平安防范：加強門衛(wèi)保安工作標準與要求，制定相應(yīng)的幼兒接送時間段相關(guān)規(guī)定，編制《保安人員一日工作流程操作指引》標準一日巡邏每個時間段工作任務(wù)和要求，做到責任到人，確保校園平安。嚴格進展食品平安、消防平安等工作，落實上級要求開展“平安消費月”及“平安消費萬里行”活動，加強對營養(yǎng)員的食品平安衛(wèi)生操作檢查、抽查，確保幼兒園食品平安；進展“遠離垃圾食品，安康從我做起”的宣傳簽名活動，在日常隱患排查根底上，對幼兒園進展全覆蓋、全方位的細致排摸檢查；在暑假降臨之際向家長發(fā)放平安告家長書?！舶恕硨ν廨椛洌@各方全面好評本學(xué)期我園面對市、區(qū)、署及鎮(zhèn)各級層面公開活動，對外輻射，獲得了各方全面好評：迎接市陳研會領(lǐng)導(dǎo)一行7人來園督導(dǎo)暨參加市陳研會考核，9月將承受掛牌；區(qū)教研室在我園舉辦了“集體教學(xué)有效性”專題研究現(xiàn)場活動，3位老師在區(qū)級展示研究成果；組織上海市著名書畫藝術(shù)家及我園優(yōu)秀老師送教進社區(qū)，普惠居民暖人心；聘請市教育專家、優(yōu)秀老師、著名畫家在我園專題研討、培訓(xùn)、展示等均免費輻射周邊幼兒園；接待浦東教育系統(tǒng)、新城鎮(zhèn)政府系統(tǒng)及人大代表黨代表及外國友人等來我園參觀學(xué)習10屢次等。二、主要成績與榮譽公開展示：1、區(qū)教研室在我園舉辦了“集體教學(xué)有效性”專題研究現(xiàn)場活動，3位老師在區(qū)級展示研究成果。2、中大班節(jié)目《鼓娃》在鎮(zhèn)體育節(jié)開幕式表演獲好評。3、中大班節(jié)目《大海之情》在鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)開幕式表演獲好評。4、中大班節(jié)目《臨港新兒歌》在鎮(zhèn)詩歌節(jié)開幕式表演獲好評。5、鎮(zhèn)平安知識競賽獲得團體優(yōu)秀組織獎。個人榮譽：1、楊余香老師獲區(qū)骨干考核優(yōu)秀2、楊余香老師面向區(qū)大班教研公開教學(xué)《鐘表舞會》3、盛玉萍老師面向區(qū)大班教研公開教學(xué)《神奇的墨暈》4、陸晰老師面向區(qū)大班教研公開教學(xué)《好玩的彩墨游戲》5、嚴玲麗老師通過見習標準化培訓(xùn)基地學(xué)校考核課《我不生氣》6、嚴幸佳老師在鎮(zhèn)“黨在我心中”演講比賽第六名7、瞿鋮老師在鎮(zhèn)平安知識競賽獲得第五名。三、存在問題分析^p1、各項工作根本趨于常規(guī)化，但還需進一步加強有效性與科學(xué)性。2、新老師居多的現(xiàn)狀使得老師隊伍梯隊建立還不完善，需要提升老師隊伍總體素養(yǎng)。3、需保教結(jié)合進一步提升保教質(zhì)量。四、下學(xué)期工作展望1、進一步加強《幼兒園管理工作指南》研究，將之內(nèi)化為某某管理工作指南。2、進一步演繹中心的課程資，加強研究具有某某特色的園本課程，在貫徹落實中凸顯某某特色與特點。3、五位入編新老師給見習老師標準化培訓(xùn)帶來很大壓力，一周兩大外出見習基地培訓(xùn)學(xué)習也給我園園本培訓(xùn)工作帶來壓力，進一步發(fā)揮中心培訓(xùn)團隊、園內(nèi)骨干團隊、教研組等平臺作用，各有重點、分工明確地落實研修培訓(xùn)工作，探究多元、分層的研修培訓(xùn)方式。4、加強老師隊伍及后勤三大員團隊建立，落實各項操作標準，加強保教結(jié)合，以課程游戲化等專題研究促進我園保教質(zhì)量提升。幼兒園秋季園務(wù)總結(jié)6本學(xué)期，在街委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進展，是和體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多缺乏，為了找出缺乏，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作總結(jié)如下：1、明確辦園方向，推行目的管理本園根據(jù)上級文件精神的指示，始終把平安貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響平安警鐘，平安責任重于泰山。與各崗位教職工簽定了平安工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項工作的達成度進展考核。為進一步增強我園師生消防平安意識，進步自救防范才能，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，確保生命平安，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月09日舉行了一場消防逃生演練。2、更新老師觀念，促進整體優(yōu)化本學(xué)期，我們繼續(xù)重視進步老師的思想素質(zhì)。加強了行風建立和老師職業(yè)道德教育，組織老師反復(fù)學(xué)習《老師職業(yè)道德標準》、《老師十不準》等，幫助老師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、效勞等意識，潛心研究、不斷探究，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)立文明園風，全園施行總值、護導(dǎo)、等值班制度，同時，我們還主動承受家長、社會監(jiān)視，期初家長會，期中分發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而鼓勵廣闊老師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，建立了實幼優(yōu)良行風，樹立了實幼良好形象。3、落實素質(zhì)教育，促進幼兒開展本學(xué)期，各班在施行根底課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、繪畫、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長，活動中，經(jīng)過老師們的精心籌劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的時機，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好開展。4、親密家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮教育合力本學(xué)期，我們進一步親密了家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮了家長作用，進步了教育的合力：9月份，召開全園期