金黃的稻束學(xué)案及答案

1/281的稻束學(xué)案及答案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)過程】(一)學(xué)法指導(dǎo)：2．誦讀法，通過反復(fù)誦讀全詩，把握詩文感情基調(diào)，體味本詩所勾(二)嘗試練習(xí)疲倦樹巔雕像識填空2/282的稻束學(xué)案及答案(二)意象分析3/283的稻束學(xué)案及答案(2)怎樣理解“遠(yuǎn)山圍著我們的心邊”？(3)“金黃的稻束”與“母親”之間如何聯(lián)系起來了？完整全面地(5)此處所寫的是“疲倦的母親”，它們與“皺了的美麗的臉”有(6)在用“滿月”“遠(yuǎn)山”為“稻束”添加了美麗的背景之后，詩4/284的稻束學(xué)案及答案)2．對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想,通過稻田,路上,天空,遠(yuǎn)山等空間性的位移,傳達(dá)一個時間性的主題--對勞動中生命力默”無言的聽覺感受,意在利用兩者的不協(xié)調(diào),把關(guān)注點從外在畫面5/285的稻束學(xué)案及答案者母親的“疲倦”?！?。(3)如何理解“靜默。靜默。歷史也不過是/腳下一條流去的小河。6/286的稻束學(xué)案及答案1．下列加點詞語注音全部正確的一項是()(建議換些字詞)A．妙處(chù)草窠(kē)疲倦(juàn)畸形(jī)B．參差(cēncī)模樣(mó)高聳(sǒng)嬉戲(xī)C．貯滿(zhù)卓然(zhuó)樹巔(diān)里弄(nòng)D．點綴(zhuì)瞥見(piē)肩荷(hé)諂媚(chǎn)2．下列句子與原文不一致的一項是()A()A而好古(誠信)7/287的稻束學(xué)案及答案B(倒下)．C．主一無適(主持)．．事之不濟(jì)(成功)花塢春曉(地勢四周萬籟俱寂(響聲)不經(jīng)之談(正常)指點江山(評論)清而不寒(寒酸)4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)成災(zāi)害。心理的平衡。5．依次填入下列橫線處的詞語正確的一項是()(1)金黃的稻束________在(2)我想起無數(shù)個________的母親。(3)黃昏路上我看見了皺了的________的臉。(4)沒有一個雕像能比這更________。(5)肩________著那偉大的疲倦，你們A.疲倦站美麗荷沉默B.站疲倦美麗靜默荷C.疲憊慈祥荷站靜默的稻束學(xué)案及答案D.荷疲憊站慈祥沉默6．下列意象中本詩沒有涉及到的一項是()8/2889/289的稻束學(xué)案及答案8．下列表述不正確的一項是()C9．下列表述正確的一項是()A“站”運(yùn)用比喻修辭，寫出了稻束挺立秋天田野的身姿，收獲的見10/2810的稻束學(xué)案及答案10．對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)11．詩人是如何將“詩”(意象和語言)與“思”(對人類存在的思12．這首詩有著意象的跳躍，意象的重疊，但為何不給人零亂、費(fèi)11/2811的稻束學(xué)案及答案的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?！督瘘S的稻束》答案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】12/2812的稻束學(xué)案及答案【學(xué)習(xí)過程】(一)學(xué)法指導(dǎo)：2．誦讀法，通過反復(fù)誦讀全詩，把握詩文感情基調(diào)，體味本詩所勾(二)嘗試練習(xí)疲倦樹巔雕像識填空13/2813的稻束學(xué)案及答案其突出了作為孕育者和勞動者的母親的形象。母親的“疲倦而靜穆”它是母親不知疲倦、辛勞堅韌的象征，是人類的一個思想。母親成為詩人表達(dá)敬意的對象，成為詩歌當(dāng)中既真又美的意象，通過這個意象，詩人啟發(fā)人們重新思考平凡與偉大的關(guān)系，生命與價值的意“想起”由物(稻束)及人(母親)“雕像”由景(滿月、遠(yuǎn)山)及情(偉大)“沉思”由情及理(思想)14/2814的稻束學(xué)案及答案(二)意象分析的(1)“滿月”除了作為背景，還有何深層含義？的品質(zhì)。(2)怎樣理解“遠(yuǎn)山圍著我們的心邊”？15/2815的稻束學(xué)案及答案(3)“金黃的稻束”與“母親”之間如何聯(lián)系起來了？完整全面地(4)“我想起無數(shù)個疲倦的母親，/黃昏路上我看見那皺了的美看見”有什么作用？詩人由稻束產(chǎn)生了聯(lián)想，“我想起”(“我看見”實際上同義)把(5)此處所寫的是“疲倦的母親”，它們與“皺了的美麗的臉”有16/2816的稻束學(xué)案及答案(6)在用“滿月”“遠(yuǎn)山”為“稻束”添加了美麗的背景之后，詩D)還隱指“暮色”降臨之前。17/2817的稻束學(xué)案及答案思”的內(nèi)容則顯然不恰當(dāng)。整首詩所出現(xiàn)的形象以及有關(guān)形象的感不能理解為“稻束”沉思的內(nèi)容。而且側(cè)重點應(yīng)該是“將成了人類2．對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)A．詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想,通過稻田,路上,天空,遠(yuǎn)山等空間性的位移,傳達(dá)一個時間性的主題--對勞動中生命力默”無言的聽覺感受,意在利用兩者的不協(xié)調(diào),把關(guān)注點從外在畫面者母親的“疲倦”。”。18/2818的稻束學(xué)案及答案雖然那偉大的疲倦的主體是勞動者母親，但“肩荷”了這種“疲倦”付出的辛勞和艱辛看似平凡實則偉大，在收獲日里沒有狂歡，只有雖然那偉大的疲倦的主體是勞動者母親，但“肩荷”了這種“疲倦”19/2819的稻束學(xué)案及答案(3)如何理解“靜默。靜默。歷史也不過是/腳下一條流去的小河。把歷史比做一條長河，而母親就是在歷史的長河中日復(fù)一日的如此體的母親，而是哲學(xué)上抽象的人類的母親，這種“疲倦而靜穆”的母愛，是一種人類的精神，更是一種思想，它超越了歷史，是人類精神是人類歷史進(jìn)程中的一種永恒的思想結(jié)晶，是生命與價值的偉(建議采用《綜合拓展教程》上的答案)20/2820的稻束學(xué)案及答案(1)有“聲”有“色”的語言，而使語言帶有一種(2)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代經(jīng)驗的意象融合、創(chuàng)造。21/2821的稻束學(xué)案及答案1．下列加點詞語注音全部正確的一項是(A)(換字詞)A．妙處(chù)草窠(kē)疲倦(juàn)畸形(jī)B．參差(cēncī)模樣(mó)高聳(sǒng)嬉戲(xī)C．貯滿(zhù)卓然(zhuó)樹巔(diān)里弄(nòng)D(zhuì)瞥見(piē)肩荷(hé)諂媚(chǎn)2．下列句子與原文不一致的一項是(C)A黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉B個雕像能比這更靜默D低首沉思3．下列各項中，對加點字的解釋全都正確的一項是(A)(換A而好古(誠信)B．前合后偃(倒下)事之不濟(jì)(成功)花塢春曉(地勢四周22/2822的稻束學(xué)案及答案C．主一無適(主持)萬籟俱寂(響聲)不經(jīng)之談(正常)D．華而不實(實用)指點江山(評論)清而不寒(寒酸)4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)A．這躲在大山中的小村莊，小河環(huán)抱，綠樹掩映。每至春來，桃紅B．由于太平洋暖流的影響，春節(jié)剛過，封凍的黃河就已渙然冰釋。。C。D．網(wǎng)絡(luò)給游戲者提供了一個虛擬的平臺，讓游戲者無所不能。許多平衡。5．依次填入下列橫線處的詞語正確的一項是(B)(1)金黃的稻束________在(2)我想起無數(shù)個________的母親。(3)黃昏路上我看見了皺了的________的臉。(4)沒有一個雕像能比這更________。(5)肩________著那偉大的疲倦，你們A．疲倦站美麗荷沉默B．站疲倦美麗靜默荷C慈祥荷站靜默的稻束學(xué)案及答案D．荷疲憊站慈祥沉默6．下列意象中本詩沒有涉及到的一項是(A)A．勞累的父親金黃的稻束23/282324/2824的稻束學(xué)案及答案A中的一位B．她與杜運(yùn)燮、穆旦等屬于昆明湖畔的一組，被稱為和諧的“三重C鄭敏對中國的新詩有許多精辟、獨到的見解，她主張詩要直接、D．鄭敏的早期作品《詩集》內(nèi)容分抒情詩；對歷史及社會的觀察和8．下列表述不正確的一項是(C)A．作者創(chuàng)作本詩的原因，不是水稻豐收所引起發(fā)的喜悅，而是收割25/2825的稻束學(xué)案及答案9．下列表述正確的一項是(C)10．對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)11．詩人是如何將“詩”(意象和語言)與“思”(對人類存在的思26/2826的稻束學(xué)案及答案12．這首詩有著意象的跳躍，意象的重疊