年度培訓(xùn)工作總結(jié)（通用13篇）

第頁(yè)共頁(yè)年度培訓(xùn)工作總結(jié)〔通用13篇〕年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇1根據(jù)《安徽省農(nóng)業(yè)委員會(huì)安徽省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)安徽省20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)施行方案的通知》〔皖農(nóng)科〔20xx〕73號(hào)〕文件精神，我委嚴(yán)格按照程序，組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、根本情況根據(jù)市農(nóng)委統(tǒng)一部署，我委承當(dāng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)數(shù)為消費(fèi)經(jīng)營(yíng)型專(zhuān)業(yè)40人，其中現(xiàn)代青年農(nóng)業(yè)主2人，其余38人全部為消費(fèi)經(jīng)營(yíng)性培訓(xùn)。根據(jù)文件精神，我委于5月25日在我區(qū)農(nóng)業(yè)網(wǎng)上下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，要求有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)，并于5月29日確認(rèn)我區(qū)農(nóng)廣校為我區(qū)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)為草莓種植，培訓(xùn)對(duì)象主要是草莓種植專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)民合作社骨干。培訓(xùn)班于8月5日開(kāi)場(chǎng)第一堂培訓(xùn)課，于11月6日完畢，培訓(xùn)時(shí)間為15天，其中理論課7天，理論課培訓(xùn)時(shí)間8天。理論課安排在豪泰大酒店開(kāi)展集中授課；實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)主要安排在胡泉家庭農(nóng)場(chǎng)草莓基地、瑤塢草莓基地；1次外出考察，根據(jù)省農(nóng)委安排，參加了中國(guó)安徽〔合肥〕農(nóng)交會(huì)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)高新技術(shù)介紹及演示培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研對(duì)接學(xué)習(xí)。二、資金使用情況本次培訓(xùn)省級(jí)補(bǔ)助資金12萬(wàn)元，主要用于酒店會(huì)務(wù)、采購(gòu)教材400本〔現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理知識(shí)40本、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與平安常識(shí)50本、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社建立與管理30本、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)知識(shí)50本、安徽省農(nóng)業(yè)政策法規(guī)選編50本、草莓優(yōu)質(zhì)高效栽培新技術(shù)45本、果樹(shù)栽培技術(shù)40本、植物病蟲(chóng)草害防治45本〕、外出參觀(guān)考察、老師授課工資、青年農(nóng)場(chǎng)主培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地補(bǔ)貼及后續(xù)跟蹤效勞費(fèi)用。區(qū)農(nóng)委、區(qū)財(cái)政局結(jié)合制定工程資金管理制度，確保工程資金專(zhuān)款專(zhuān)用，按時(shí)撥付。工程完畢后，已要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)展工程審計(jì)，出具審計(jì)報(bào)告。三、主要做法1、嚴(yán)格程序開(kāi)展工作。我委按照省施行方案，制定了《區(qū)20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)施行方案》、《區(qū)20xx年職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)草莓種植專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方案》。按照方案的要求，通過(guò)網(wǎng)上公示，確認(rèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為區(qū)農(nóng)廣校，簽訂培訓(xùn)合同。嚴(yán)格挑選培訓(xùn)學(xué)員，上好第一堂課，并于每一階段最后一堂課到堂督察。課程全部完畢后，開(kāi)展學(xué)員滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)，并對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)施行工程驗(yàn)收。2、注重標(biāo)準(zhǔn)施行培訓(xùn)。一是認(rèn)真遴選學(xué)員。培訓(xùn)前，堅(jiān)持從有利于我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展的角度，在新潭鎮(zhèn)、屯光鎮(zhèn)農(nóng)技站的協(xié)助下，選擇了一批具有代表性的草莓種植大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)民合作社骨干作為培訓(xùn)學(xué)員。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。培訓(xùn)過(guò)程中，要求培訓(xùn)基地認(rèn)證制定教學(xué)管理方案，確定一名班主任和管理班長(zhǎng)，分組確定組長(zhǎng)，并為每位學(xué)員印制帶有農(nóng)廣校標(biāo)識(shí)的資料袋和學(xué)員證方便課堂管理。三是落實(shí)考核制度。培訓(xùn)完畢后，在農(nóng)委的監(jiān)視下，對(duì)培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)展考核，考試合格者發(fā)放新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)證書(shū)，作為新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定的資格標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)行多種培訓(xùn)方式并舉。為了獲得培訓(xùn)的實(shí)際效果，進(jìn)步學(xué)員的草莓種植管理程度，在培訓(xùn)過(guò)程中，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，重實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)效勞。一是注重學(xué)員間的交流。在集中授課的同時(shí)，分階段組織學(xué)員在實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展理論操作，互相交流草莓病蟲(chóng)害防治等方面的心得體會(huì)，共同進(jìn)步。二是注重進(jìn)步學(xué)員視野。有意識(shí)地在政策、銷(xiāo)售等方面選擇一些內(nèi)容授課，拓寬學(xué)員的知識(shí)面。組織、帶著參訓(xùn)學(xué)員去安徽合肥參加農(nóng)展和周邊區(qū)縣草莓基地參觀(guān)、學(xué)習(xí)和交流，開(kāi)闊眼界，提升觀(guān)念。三是注重現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。集中培訓(xùn)之后，在9至10月份我校聘請(qǐng)市園藝站專(zhuān)家和鎮(zhèn)技干，直接到種植戶(hù)地頭查看苗情，給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答問(wèn)題。4、注重老師隊(duì)伍的建立。農(nóng)廣校在農(nóng)民培訓(xùn)工作上積累了大量經(jīng)歷，高度重視培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建立，這次培訓(xùn)，結(jié)合草莓專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，有針對(duì)性地從XX市農(nóng)委、市委黨校、XX市人社局等部門(mén)選擇了一批專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的授課老師，有從事草莓消費(fèi)、銷(xiāo)售方面的專(zhuān)家，有專(zhuān)門(mén)從事指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)類(lèi)的行家、更有在宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)方面有見(jiàn)解的教授。這些專(zhuān)家、教授對(duì)如何轉(zhuǎn)變觀(guān)念、規(guī)?；M(fèi)、進(jìn)步營(yíng)銷(xiāo)才能、組織化程度和進(jìn)步草莓種植效益等作了精辟的講解和釋疑，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)員開(kāi)展特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)的積極性。5、強(qiáng)化后期效勞。培訓(xùn)完畢后，按照培訓(xùn)要求，為新型職業(yè)農(nóng)民建立檔案，錄入信息管理系統(tǒng)；開(kāi)展自查及時(shí)總結(jié)；做好后期管理和效勞工作，以期到達(dá)培訓(xùn)的實(shí)效。落實(shí)農(nóng)技人員跟蹤聯(lián)絡(luò)效勞，組建農(nóng)技人員跟蹤效勞隊(duì)伍，聘請(qǐng)6名專(zhuān)家和農(nóng)技人員進(jìn)展連續(xù)3年的后繼指導(dǎo)和跟蹤效勞。設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)扶持政策，從今年的培訓(xùn)班內(nèi)挑選出2個(gè)優(yōu)秀基地〔胡泉家庭農(nóng)場(chǎng)和瑤塢草莓基地〕，提供專(zhuān)項(xiàng)政策扶持資金1.5萬(wàn)元，主要用以購(gòu)置新品種的試種和推廣。三是制定后期效勞檔案信息管理制度，做好各項(xiàng)后續(xù)跟蹤效勞記錄，嚴(yán)格資金管理。四、存在的問(wèn)題1、人才總量偏少。目前，專(zhuān)門(mén)從事農(nóng)業(yè)消費(fèi)的農(nóng)民日益偏少，同時(shí)務(wù)農(nóng)的人群中老化現(xiàn)象嚴(yán)重，文化程度不高，缺乏創(chuàng)新意識(shí)是影響農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型開(kāi)展的短腿，嚴(yán)重影響了農(nóng)村新技術(shù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣，制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的開(kāi)展。2、農(nóng)村人才流失嚴(yán)重。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展影響，從農(nóng)村走出去的大中專(zhuān)生，畢業(yè)后不愿意回到農(nóng)村或從事農(nóng)業(yè)，同時(shí)受區(qū)域條件限制，農(nóng)業(yè)對(duì)人才吸引力不強(qiáng)，在外創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)秀人才“返巢”回流不多。3、社會(huì)重視程度亟待加強(qiáng)。農(nóng)業(yè)仍然是弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，受財(cái)政狀況的局限，總體支農(nóng)政策仍顯缺乏，投入亟待加強(qiáng)。社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的投入和支持還存在偏向。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇2時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，20xx年已接近尾聲，回憶自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事的幫助和鼓勵(lì)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上獲得了一定的成果，但也存在了諸多缺乏?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、培訓(xùn)工作情況：二、培訓(xùn)工作分析^p：1、完好了培訓(xùn)方案：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)屢次溝通，改變了原有的培訓(xùn)形式，將為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)歷根底上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。2、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探究新的培訓(xùn)形式：20xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論訓(xùn)練和理論與理論相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)步培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與缺乏：1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣的消極場(chǎng)面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取上面講，下面聽(tīng)形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要表達(dá)，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。4、作為部門(mén)的培訓(xùn)副主管，個(gè)人的不高、制作課件程度缺乏、知識(shí)面也需要亟待進(jìn)步。四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作還完成了20xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。五、由于本身經(jīng)歷尚淺，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。六、要檢討的是部門(mén)各種規(guī)章制度那都是聾子的耳朵擺設(shè)我們的工作應(yīng)該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式的外表工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，這對(duì)部門(mén)的建立和開(kāi)展起到了阻礙，更不敢談標(biāo)準(zhǔn)、更不能說(shuō)正規(guī)。對(duì)來(lái)年的展望：1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的才能和學(xué)習(xí)、管理才能。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而來(lái)進(jìn)步自己。2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作，完善和施行部門(mén)制度，真抓實(shí)干，樹(shù)立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力，加強(qiáng)隊(duì)伍建立和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。3、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建立：由于隊(duì)員來(lái)自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不一樣，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建立中要把思想建立貫穿始，常抓不懈。4、改變平安管理部的培訓(xùn)方案，按照每月方案對(duì)保安員進(jìn)展崗位培訓(xùn)，對(duì)保安一線(xiàn)崗位做好培訓(xùn)工作。做到實(shí)際工作培訓(xùn)，分階段、分內(nèi)容進(jìn)展考評(píng)，以期望通過(guò)培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、效勞程度、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿(mǎn)意、讓顧客滿(mǎn)意、讓部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。正如____所說(shuō)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們還有很長(zhǎng)的路要走下去，只有堅(jiān)持把以工作為首要、以培訓(xùn)為目的、以平安為重心才能使我們的工作走上標(biāo)準(zhǔn)步入正規(guī)，當(dāng)然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)場(chǎng)、新的進(jìn)步、新的目的和以嶄新的相貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)！年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇3在___年四年里，我鎮(zhèn)以自治區(qū)“1234610”工作思路為指針，緊緊圍繞市委、市政府“12236”工作方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，積極開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用科技種養(yǎng)技術(shù)、農(nóng)民致富帶頭人培訓(xùn)班，使廣闊農(nóng)民掌握好科技種養(yǎng)技術(shù)，加快我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、林業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整步伐，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富，讓農(nóng)民得實(shí)惠。一、林業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整走上良性開(kāi)展軌道一年來(lái)，我鎮(zhèn)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，使山區(qū)村的農(nóng)民立足本地資優(yōu)勢(shì)，因地制宜，上馬種植玉桂、八角、中草藥材等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)?！惨弧秤窆?、八角、中草藥種植邁出良好的步伐我鎮(zhèn)寮田、黃沙、大錦、垌尾、山心等村群眾有多年種植玉桂、八角、中草藥材的習(xí)慣，鎮(zhèn)黨委、政府就抓住這幾個(gè)村的特點(diǎn)。20xx年3月，組織了林業(yè)站技術(shù)員、專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)對(duì)這幾個(gè)村的農(nóng)民進(jìn)展實(shí)地培訓(xùn)，給他們講解玉桂、八角、中草藥材的科學(xué)種植和如何防治病害等技術(shù)，培訓(xùn)了群眾1200多人次，獲得了較好的效果。今年，這幾個(gè)村的玉桂、八角、中草藥材獲得好收成，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值80多萬(wàn)元，豐富了農(nóng)民的錢(qián)袋子?！捕乘偕S產(chǎn)林、麻竹種植成規(guī)模我鎮(zhèn)搶抓西部大開(kāi)發(fā)這個(gè)歷史機(jī)遇，大力開(kāi)展速生豐產(chǎn)林、麻竹這兩個(gè)新興產(chǎn)業(yè)的種植。圍繞農(nóng)民增收的目的，屢次組織村〔街〕支書(shū)〔書(shū)記〕主任和群眾到廣東參觀(guān)。在鎮(zhèn)黨委、政府幫被帶的作用下，全鎮(zhèn)農(nóng)民，利用好別人豐富的種植經(jīng)歷和技術(shù)共種植麻竹7萬(wàn)多株，營(yíng)造速生豐產(chǎn)林5000多畝。其中上奇街、思英街就種植麻竹1.5萬(wàn)多株，營(yíng)造速生豐產(chǎn)林1500多畝。目前，麻竹、速生豐產(chǎn)林長(zhǎng)勢(shì)良好。二、種養(yǎng)殖業(yè)構(gòu)造調(diào)整成效顯著養(yǎng)殖業(yè)是“短、平、快”的產(chǎn)業(yè)，我鎮(zhèn)多年來(lái)一直扶持和引導(dǎo)廣闊群眾大力開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)?！惨弧城嗄贽r(nóng)民科技種養(yǎng)培訓(xùn)效果好20xx年5月，我鎮(zhèn)組織了鎮(zhèn)農(nóng)技站、水果站技術(shù)員，邀請(qǐng)水果技術(shù)專(zhuān)家吳仁山在上奇街委會(huì)議室舉行青年農(nóng)民科技種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，給青年講述養(yǎng)雞、鴨、魚(yú)、兔和三華李、荔枝果樹(shù)管理等科學(xué)技術(shù)，專(zhuān)家、技術(shù)員在培訓(xùn)中還詳細(xì)地答復(fù)青年農(nóng)民提出的疑難問(wèn)題，使青年農(nóng)民掌握了實(shí)用的種養(yǎng)技術(shù)，為開(kāi)展種養(yǎng)業(yè)打下了務(wù)實(shí)的根底。上奇街紫坭七組的農(nóng)民就創(chuàng)立了“塘邊養(yǎng)兔、養(yǎng)豬、塘底養(yǎng)魚(yú)、山上種果、果園養(yǎng)雞”的立體種養(yǎng)形式，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，年產(chǎn)值達(dá)20多萬(wàn)元。〔二〕牛品種改進(jìn)順利開(kāi)展我鎮(zhèn)積極抓好牛品種改進(jìn)工作。20xx年4月、7月、9月，屢次組織畜牧站技術(shù)員到六田、六凡、木郎村給農(nóng)民上牛品改技術(shù)課，講述牛品改的開(kāi)展前景、特點(diǎn)，培訓(xùn)農(nóng)民800多人。在梧州市農(nóng)業(yè)科技示范基地的支持下，我鎮(zhèn)在牛品改中投入了資金5萬(wàn)多元，全鎮(zhèn)牛品改進(jìn)展順利，到目前為止，全鎮(zhèn)牛品改共有頭?！踩衬杲邸钌浇邸___桔收益顯著我鎮(zhèn)積極抓住六凡村農(nóng)民有種植年桔、楊山桔、____桔的習(xí)慣，對(duì)該村農(nóng)民進(jìn)展種植年桔、楊山桔、____桔的培訓(xùn)。20xx年6、7月份，屢次組織該村農(nóng)民參加年桔、楊山桔、干金桔的種植技術(shù)、預(yù)防病蟲(chóng)危管理技術(shù)培訓(xùn)以及外出參觀(guān)考察，讓農(nóng)民看到種植年桔、楊山桔、____桔的廣闊市場(chǎng)，堅(jiān)決了農(nóng)民大規(guī)模種植的決心。六凡村大練村民李耀初就是通過(guò)培訓(xùn)和利用好別人先進(jìn)種植技術(shù)和經(jīng)歷，大力開(kāi)展了年桔、____桔的種植。如今，他果園里黃橙橙的年桔、____桔掛滿(mǎn)了枝頭，他種的6畝果園，收入近3萬(wàn)多元。在一年來(lái)的科技培訓(xùn)中，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持下，積極抓好科技培訓(xùn)，加快了我鎮(zhèn)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)構(gòu)造調(diào)整，突現(xiàn)出了較好的經(jīng)濟(jì)效益。廣闊農(nóng)民通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)科技種養(yǎng)技術(shù)，優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，收入增加了。我鎮(zhèn)在科技培訓(xùn)中獲得了一定成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題，主要有培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，農(nóng)民初步掌握了科技種養(yǎng)技術(shù)還沒(méi)有跟蹤效勞。在今后的科技培訓(xùn)工作中，我鎮(zhèn)將努力克制各種困難，實(shí)在抓好培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富，推進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明的建立步伐。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇4今年以來(lái)，按照省、市、區(qū)培訓(xùn)工作的部署要求，我培訓(xùn)中心認(rèn)真規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，全面開(kāi)展各類(lèi)平安消費(fèi)教育培訓(xùn)工作。下面從三方面進(jìn)展總結(jié)：一、企業(yè)平安管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)情況年初以業(yè)，我區(qū)?；髽I(yè)、非煤礦山、煙花爆竹經(jīng)營(yíng)企業(yè)、木質(zhì)家具制造企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人和平安消費(fèi)管理人員參加了省、市組織的培訓(xùn)考核，共計(jì)xxx人，獲得了管理人員初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)資格證書(shū)，確保我區(qū)的?；?、非煤礦山、煙花爆竹等高危行業(yè)管理人員培訓(xùn)和持證率到達(dá)100%。與此同時(shí)，采取基地培訓(xùn)和入企培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加大特種作業(yè)人員培訓(xùn)力度;特別是對(duì)企業(yè)特種作業(yè)人員相對(duì)集中、消費(fèi)任務(wù)較重的企業(yè)，我們從培訓(xùn)中心安排師資隊(duì)伍，與企業(yè)平安管理部門(mén)結(jié)合，在培訓(xùn)大綱要求下，采取靈敏的教育培訓(xùn)方法，利用企業(yè)場(chǎng)所，集中培訓(xùn)職工，對(duì)不能利用工作時(shí)間培訓(xùn)的學(xué)員安排倒班時(shí)間進(jìn)展培訓(xùn)，做到既不影響培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量，又不影響企業(yè)消費(fèi)，得到了企業(yè)和廣闊職工的一致好評(píng)。二、從業(yè)人員培訓(xùn)情況我培訓(xùn)中心先后制發(fā)了《xxxx市xxxx區(qū)經(jīng)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)單位培訓(xùn)方案》、《關(guān)于開(kāi)展轄區(qū)內(nèi)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員培訓(xùn)的通知》、《xxxx市xxxx區(qū)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)單位其他從業(yè)人員平安消費(fèi)培訓(xùn)方案》等多個(gè)文件。對(duì)我區(qū)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)單位其他從業(yè)人員培訓(xùn)工作進(jìn)展了周密安排部署，并逐步展開(kāi)、深化施行。在全員培訓(xùn)中，我們采取企業(yè)自主培訓(xùn)和委托機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并舉的措施。做到“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教材，統(tǒng)一學(xué)時(shí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一發(fā)證，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作。對(duì)轄區(qū)內(nèi)1128名從業(yè)人員組織了培訓(xùn)考核，并健全了培訓(xùn)檔案。三、其別人員培訓(xùn)情況今年以來(lái)，我培訓(xùn)中心結(jié)合貴州大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，舉辦了我區(qū)冶金等八大行業(yè)的平安消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)人員的培訓(xùn)。共有59人經(jīng)培訓(xùn)考核合格，獲得平安消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化自證人員資格證書(shū)。同時(shí)，我培訓(xùn)中心結(jié)合貴州興筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校，對(duì)轄區(qū)內(nèi)木質(zhì)家具制造企業(yè)全員開(kāi)展職業(yè)安康教育培訓(xùn)工作，共有46名木質(zhì)家具企業(yè)管理人員，149名從業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)考核合格，獲得職業(yè)安康培訓(xùn)合格證書(shū)。今年9月以來(lái)，我區(qū)又組織了轄區(qū)內(nèi)19個(gè)鄉(xiāng)、辦的安監(jiān)站負(fù)責(zé)人參加了2期平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)班，共32人參加了培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步了監(jiān)管業(yè)務(wù)程度。今年以來(lái)，為深化貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)平安消費(fèi)工作的通知》，我培訓(xùn)中心重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作：一是全力配合市、區(qū)局搞好高危行業(yè)的負(fù)責(zé)人，平安消費(fèi)管理人員，從業(yè)人員的培訓(xùn)。二是深化開(kāi)展職業(yè)安康教育培訓(xùn)工作，八大行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)人員的培訓(xùn)工作。完成今年的新目的、新任務(wù)。三是催促消費(fèi)經(jīng)營(yíng)單位做好其他從業(yè)人員、特種作業(yè)人員的全員培訓(xùn)工作。確保培訓(xùn)按時(shí)、按質(zhì)完成。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇5征地管理網(wǎng)上培訓(xùn)的情況匯報(bào)根據(jù)資國(guó)土資辦發(fā)〔XX〕80號(hào)文件要求，我局賡即安排土地統(tǒng)征整理事務(wù)中心、農(nóng)安辦、技術(shù)效勞所、國(guó)土所等相關(guān)科室上網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)資料，積極參與網(wǎng)上提問(wèn)，現(xiàn)將詳細(xì)組織形式匯報(bào)如下：一、進(jìn)步認(rèn)識(shí)全局高度重視國(guó)土資部開(kāi)展地征地管理網(wǎng)上培訓(xùn)安排，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，具有政策性和操作使用性強(qiáng)，搜集了全國(guó)各地的先進(jìn)經(jīng)歷和做法，充分表達(dá)了中央提出確實(shí)保被征地農(nóng)民原有生活程度不降低，長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)有保障。要求全局上下進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、吃透政策、領(lǐng)悟精神，為我市征地拆遷工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二、強(qiáng)抓落實(shí)該次學(xué)習(xí)由局黨組成員同志為牽頭人，責(zé)成土地統(tǒng)征整理事務(wù)中心、農(nóng)安辦、技術(shù)效勞、____辦、國(guó)土所負(fù)責(zé)人，帶著科室成員共計(jì)100余人認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，積極參與網(wǎng)上互動(dòng)，提出實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，填寫(xiě)《征地管理培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷》，要求在學(xué)習(xí)完畢后，每人必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并組織一次心得大討論。三、當(dāng)前形勢(shì)當(dāng)前我市征地拆遷主要面臨的問(wèn)題是：一是征地拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)與被征地農(nóng)民的期望值懸差較大;二是房屋拆遷安置形式單一;三是普遍反映墳?zāi)拱徇w標(biāo)準(zhǔn)偏低;四是____進(jìn)入城鎮(zhèn)社保僅對(duì)到達(dá)退休年齡人員產(chǎn)生吸引力，對(duì)青、中年類(lèi)缺乏安置途徑;五是搶搭搶建、搶裝修、搶栽種仍然突出，加劇了拆遷與被拆遷之間矛盾。四、今后打算1.轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，把群眾的利益放在第一位。2.開(kāi)拓創(chuàng)新、集思廣益，拓寬安置形式，確保被征地農(nóng)民不因失地而降低生活程度。3.嚴(yán)格征地程序、進(jìn)步征地拆遷工作的透明度，確保被征地農(nóng)民的知情權(quán)、參與權(quán)。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇6為全面提升老師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能程度和執(zhí)教才能。強(qiáng)化老師培養(yǎng)過(guò)程，標(biāo)準(zhǔn)老師開(kāi)展行為，鼓勵(lì)老師自主開(kāi)展，實(shí)行開(kāi)展目的評(píng)價(jià)，從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬，具有一定教科研才能，適應(yīng)新時(shí)期需求的老師隊(duì)伍，制定以下培訓(xùn)方案：一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步老師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)展校本培訓(xùn)。在每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理安康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。二、抓好專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)〔一〕上半年1、校黨委繼續(xù)在全校開(kāi)展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入手，組織老師觀(guān)看專(zhuān)家講座、解讀弟子規(guī)、寫(xiě)心得體會(huì)等，全體老師通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，深挖《弟子規(guī)》中的教學(xué)資，把弟子規(guī)浸透到課堂中。2、磨礪素質(zhì)，提升才能，不斷提升老師教育教學(xué)程度。一是“學(xué)”學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展需要老師不斷的更新教育觀(guān)念，豐富文化底蘊(yùn)，進(jìn)步育人才能，增強(qiáng)崗位責(zé)任。進(jìn)步老師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對(duì)于我校老師尤為重要。以提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氣氛為目的，引導(dǎo)全體老師讓讀書(shū)成為全體老師的一種生活習(xí)慣，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。在讀書(shū)的過(guò)程中，提倡老師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位老師撰寫(xiě)摘記不得少于5000字，并且寫(xiě)1500字的。全體老師在讀書(shū)活動(dòng)中可以把讀書(shū)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，通過(guò)同讀一本書(shū)活動(dòng)加強(qiáng)互相交流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。二是“思”教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。假如一個(gè)老師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)歷而不對(duì)經(jīng)歷進(jìn)展深化的考慮，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)；我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)形式。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但假如寫(xiě)三年反思那么有可能成為名師。每位老師按時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，程校長(zhǎng)不定期對(duì)教學(xué)反思進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步了全體老師對(duì)課堂教學(xué)反思的才能，程校長(zhǎng)對(duì)全體老師的教學(xué)反思進(jìn)展評(píng)價(jià)。三是“聽(tīng)”聽(tīng)課是老師成長(zhǎng)的重要途徑，經(jīng)常聽(tīng)課有利于老師之間互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同前進(jìn)；為讓聽(tīng)課更具有針對(duì)性，教務(wù)處從三個(gè)層次上提出聽(tīng)課要求，教研室主任聽(tīng)課著重于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給本教研室老師以引導(dǎo)幫助；學(xué)科小組長(zhǎng)聽(tīng)課要多聽(tīng)自己學(xué)科小組成員的課；著重于詳細(xì)的學(xué)科研究；老師盡量聽(tīng)本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重于進(jìn)步自己的教學(xué)程度，全體老師已經(jīng)把聽(tīng)課當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。四是“講”為了進(jìn)步我校全體老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年老師盡快成長(zhǎng)開(kāi)展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了“教研室主任多媒體教學(xué)示范活動(dòng)”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比擬有創(chuàng)意，課件制作較為精巧，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采。本次活動(dòng)的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課，同時(shí)也為新老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓青年老師學(xué)習(xí)、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，從而促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下，全體老師積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，每位老師準(zhǔn)備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對(duì)每一位老師的多媒體教學(xué)進(jìn)展了錄制?！捕诚掳肽?、要高度重視老師群體核心價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。教務(wù)處要通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣闊老師中樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，使廣闊老師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí)，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。2、繼續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)反思孔子曰:“學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆?！苯虒W(xué)亦如此。老師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是進(jìn)步教學(xué)程度的階梯,有利于老師教育思想的升華和教學(xué)程度的進(jìn)步。老師不斷反思總結(jié)的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思，使老師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的進(jìn)步和升華。3、推進(jìn)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建立在我們老師隊(duì)伍中，還有個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，個(gè)別老師的教學(xué)理念過(guò)于陳舊，講課不生動(dòng)，觀(guān)念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過(guò)大家不斷的學(xué)習(xí)去進(jìn)步，讀書(shū)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，在全體老師中已形成人人愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇720xx，嚴(yán)格按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展城市社區(qū)衛(wèi)生效勞的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)管理方法》的有關(guān)要求，在XXXXX的關(guān)心與指導(dǎo)下，在XXX的大力支持下，中心按既定方案有條不紊地開(kāi)展了職工培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、培訓(xùn)工作概況截至20xx12月31日，中心共有242人次參加由市疾病預(yù)防控制中心、XXX和中心舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)12項(xiàng)。培訓(xùn)范圍涉及醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)、安康教育培訓(xùn)、消防培訓(xùn)等多個(gè)方面。二、培訓(xùn)工作分析^p〔一〕獲得的成績(jī)1、與20xx度的培訓(xùn)工作相比，中心進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，進(jìn)步了參加X(jué)XXX、XXX、XXX等上級(jí)部門(mén)所舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)的頻率，在培訓(xùn)工程數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、承受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。a.秉承“把學(xué)者專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極開(kāi)展院內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)展了“心肺復(fù)蘇強(qiáng)化訓(xùn)練”、“急救知識(shí)培訓(xùn)”、“院內(nèi)感染知識(shí)培訓(xùn)”、“醫(yī)療法律法規(guī)”等多種內(nèi)部培訓(xùn)。b.按照中心的年度培訓(xùn)方案，積極組織職工參加中心各職能部門(mén)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)，并鼓勵(lì)員工積極參加社會(huì)組織機(jī)構(gòu)主辦的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)班等。2、建立并完善培訓(xùn)體系。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完好系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年中心進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力，責(zé)成XXX完善培訓(xùn)登記制，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)歷的根底上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在科室，以促進(jìn)科室全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同進(jìn)步。同時(shí)出臺(tái)了與之相對(duì)應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格管理方法及持證津貼管理方法等鼓勵(lì)措施。〔二〕存在的困難雖然，中心20xx度的培訓(xùn)工作獲得了長(zhǎng)足的開(kāi)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：中心的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，其主要原因在于中心時(shí)間緊、任務(wù)重，醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，上級(jí)主管部門(mén)的培訓(xùn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作人員的出勤率也有較高的要求，能參加培訓(xùn)人員業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)范圍有一定偏向，致使培訓(xùn)效果值得商榷?！踩掣倪M(jìn)措施對(duì)于20xx度的職工培訓(xùn)工作，我們充滿(mǎn)信心。在XXXXX的指導(dǎo)下，在中心主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XXX將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的缺乏，我們提出如下改進(jìn)措施：1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)安排適宜人員參加各類(lèi)培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)工程數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。2、通過(guò)思想教育，進(jìn)步受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。3、通過(guò)培訓(xùn)教育，促使講師授課才能得以加強(qiáng)。在條件允許的情況下，培養(yǎng)中心局部業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)務(wù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)XXX專(zhuān)家來(lái)中心講學(xué)授課的頻率，促使中心專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)才能。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇8本年度，我參加各種校本培訓(xùn)，觀(guān)摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀老師進(jìn)展了面對(duì)面的交流，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級(jí)數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我可以將在培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我可以虛心向一些經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上了一節(jié)公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、理論，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀(guān)念更新了，也將理論有所進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：一、更新教育觀(guān)念。這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)那么退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在到達(dá)一定程度后就難以進(jìn)步了，而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地進(jìn)步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)形式，努力進(jìn)步課堂效率，從而更快到達(dá)真正進(jìn)步自己的目的。作為一名小學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能是淺薄的知識(shí)。他說(shuō)，假如一個(gè)老師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)歷，而不對(duì)經(jīng)歷進(jìn)展深化地反思，那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，如今，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和缺乏的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。二、做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，鼓勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新才能，要求老師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同討論教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。2、向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變將來(lái)教育需要“專(zhuān)家型”的老師，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)展的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)展的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。我將在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇920xx年，我們XX公司緊緊圍繞院和公司開(kāi)展目的，注重員工培訓(xùn)工作，積極組織員工參加各類(lèi)培訓(xùn)，也獲得了一定的成效，為公司的正常運(yùn)行提供保證，為公司開(kāi)展打下良好的根底。有關(guān)培訓(xùn)工作總結(jié)如下:1、公司自行舉辦相關(guān)培訓(xùn)為了促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)工程部的平安管理工作,公司工程部組織了工程部平安管理培訓(xùn)，共培訓(xùn)148人次。2、積極參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育培訓(xùn)根據(jù)監(jiān)理公司工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)資質(zhì)的需要，先后組織員工參加了注冊(cè)監(jiān)理工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)、監(jiān)理員繼續(xù)教育培訓(xùn)、注冊(cè)平安工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)，共培訓(xùn)10人次。組織管理人員參加了新修訂的建立工程監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)的宣貫培訓(xùn)，共培訓(xùn)6人次。組織公司平安管理人員參加了合肥市建委組織的“合肥市建筑起重機(jī)械平安專(zhuān)項(xiàng)治理“培訓(xùn)，共培訓(xùn)3人次。3、積極參加院組織的各種培訓(xùn)先后參加了院檔案工作培訓(xùn)、“國(guó)家平安形勢(shì)和對(duì)策”培訓(xùn)等各種培訓(xùn)。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇10本學(xué)期我校校本培訓(xùn)組織全體老師在全面理解xxxx校本培訓(xùn)及素養(yǎng)提升工作要點(diǎn)為根底，通過(guò)專(zhuān)題講座，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)、老師根本功比賽展示、教研活動(dòng)等形式，不斷進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)化程度，進(jìn)步廣闊老師施行新課程的才能，結(jié)合我校實(shí)際，以老師校本培訓(xùn)方案和老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)方案為導(dǎo)向，開(kāi)展老師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。下面把我校本學(xué)年開(kāi)展的'校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)化程度。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽(tīng)課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反應(yīng)記載。通過(guò)校本培訓(xùn)博客、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報(bào)和反應(yīng)工作進(jìn)展情況，對(duì)老師產(chǎn)生鼓勵(lì)作用。二、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩〔1〕、組織專(zhuān)題培訓(xùn)本學(xué)期，安排了二次校本專(zhuān)題培訓(xùn)，有李鎮(zhèn)西教授主講的德育專(zhuān)題培訓(xùn)是《怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》和____順老師主講的《小學(xué)生心理安康問(wèn)題及其調(diào)適》。每次活動(dòng)老師也踴躍參與，獲得很好的效果?！?〕、學(xué)習(xí)各科xxxx學(xué)年校本培訓(xùn)及素養(yǎng)提升工作要點(diǎn)三個(gè)教研組分別組織學(xué)習(xí)學(xué)年校本培訓(xùn)及素養(yǎng)提升工作要點(diǎn)〔3〕、教研組集體備課和公開(kāi)課活動(dòng)。教研組定期活動(dòng)〔每?jī)芍芤淮巍撑c分散活動(dòng)。本學(xué)年語(yǔ)文組織六次集體備課，數(shù)學(xué)組織了六次集體備課，綜合組組織六次集體備課。有6位老師上了校級(jí)公開(kāi)課。〔4〕、其他活動(dòng)本學(xué)期組織上學(xué)期全班學(xué)生期末成績(jī)平均分、優(yōu)秀率比擬高的老師做教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)，可以讓其他老師借鑒一些方法。組織老師根本功鋼筆字比賽。組織老師閱讀教育教學(xué)名著，并寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)。三、通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，獲得了初步成效：首先，廣闊老師真正有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深化變化。校本培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是老師繼續(xù)教育的主陣地。第三，廣闊老師的終身教育理念已初步形成，老師們深切地認(rèn)識(shí)到，承受終身教育不僅是教育改革與開(kāi)展的需要，也是自身開(kāi)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣闊老師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深化的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)步了老師迎接課程改革的自覺(jué)性。總之，成績(jī)的獲得，只是一種鼓勵(lì)，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很薄弱。為此，要真正地促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，我們還需不斷努力，只有這樣，才能獲得更大的成績(jī)。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇11我園以繼續(xù)深化加強(qiáng)師德建立，不斷進(jìn)步老師師德程度。堅(jiān)持“以園為本、以人為本”的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，不斷深化二期課改。全面提升每一位老師施行新課程的才能，讓我園的每一位幼兒得到安康、和諧的開(kāi)展，更使我園的保教質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階為本學(xué)年度校本培訓(xùn)工作的目的，并扎實(shí)有效的開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：〔一〕營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提升理論素養(yǎng)。1、專(zhuān)題輔導(dǎo)本學(xué)年我們重點(diǎn)解讀了市教育工作會(huì)議上下發(fā)的“五個(gè)文本”。其中對(duì)《03》方案、《老師的成長(zhǎng)手冊(cè)》、《幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)》《園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見(jiàn)》作了仔細(xì)的解讀并認(rèn)真撰寫(xiě)了相關(guān)的讀書(shū)心得，及時(shí)組織全體老師開(kāi)展了專(zhuān)題的輔導(dǎo)講座，另外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作了題為“新課程，我們?cè)鯓勇?tīng)課”“新課程，我們?cè)鯓诱f(shuō)課”的輔導(dǎo)等等，每月至少為老師進(jìn)展1次專(zhuān)題輔導(dǎo)。例如：在學(xué)習(xí)《上海市幼兒園園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見(jiàn)〔征求意見(jiàn)稿〕》后我們更關(guān)注了每一次展示活動(dòng)對(duì)老師所起到的作用與價(jià)值。我們從活動(dòng)初期關(guān)注老師心態(tài)轉(zhuǎn)變的根底上更關(guān)注了每次展示活動(dòng)所起到的作用。如：要求老師每一輪的展示活動(dòng)要涉及不同的領(lǐng)域如：主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)、主題背景下的數(shù)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲等等；組織的形式要多樣如：多媒體課件的使用、分組教學(xué)、集體教學(xué)等等，然后由這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與研討。我園每一位老師都不少于展示公開(kāi)活動(dòng)3次以上。2、自我學(xué)習(xí)本學(xué)期結(jié)合下發(fā)的文本以及優(yōu)質(zhì)課的光盤(pán)，老師們利用各自的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)展自學(xué)，并撰寫(xiě)了各自的學(xué)習(xí)心得、活動(dòng)評(píng)析等，結(jié)合教研組活動(dòng)以及日常研討等途徑，進(jìn)展互相的交流與研討。如：老師們就《老師成長(zhǎng)手冊(cè)》一書(shū)的學(xué)習(xí)，分別從班級(jí)管理、幼兒老師的角色定位等多方面談了各自的體會(huì)與感想。并將自己的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，形成一種良好的教育習(xí)慣。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。3、教研互動(dòng)根據(jù)我園的實(shí)際情況，本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展主題式的教研組研討活動(dòng)。第1學(xué)期以“進(jìn)步老師使用新教材的才能”為主題，從“新課程，我們?cè)鯓勇?tīng)課”、“新課程，我們?cè)鯓诱f(shuō)課”兩個(gè)切入點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng)，如：大家結(jié)合各自的理論談了如何進(jìn)展有效的聽(tīng)課，進(jìn)展恰當(dāng)?shù)挠涗浀龋顒?dòng)還請(qǐng)骨干老師、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)作了相關(guān)的輔導(dǎo)。第2學(xué)期又以“新課程背景下的游戲活動(dòng)”為主題，依托教研組進(jìn)展了游戲知識(shí)的問(wèn)卷、游戲活動(dòng)案例的交流、游戲經(jīng)歷的交流、游戲的專(zhuān)題輔導(dǎo)等一系列有針對(duì)性的活動(dòng)，及時(shí)化解老師中的真問(wèn)題，不斷提升了老師組織游戲的才能，提升每一位老師施行新課程的才能。〔二〕搭建理論平臺(tái)，完善教育方法，優(yōu)化教育行為。1、加強(qiáng)聽(tīng)課—遞進(jìn)式的展示與研討會(huì)不會(huì)聽(tīng)課，能不能聽(tīng)好課，怎樣去聽(tīng)課，聽(tīng)課是促進(jìn)老師互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)老師自我反思的重要途徑。為此，第1學(xué)期我園以“新課程，我們?cè)鯓勇?tīng)課”這個(gè)主題，加強(qiáng)老師互相間的聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家在聽(tīng)課的研討過(guò)程中促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。第2學(xué)期，我園繼續(xù)開(kāi)展了“隨堂課——自薦課——優(yōu)質(zhì)課”的遞進(jìn)式展示研討活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中我園將游戲活動(dòng)的專(zhuān)題研討、辦園特色課程的創(chuàng)造運(yùn)用等有機(jī)整合在一起，不斷提升老師使用新課程的才能。5月份，我園展示了主題“悠悠鄉(xiāng)情，伴我成長(zhǎng)”的片級(jí)展示活動(dòng)。6月份，幼兒園結(jié)合“隨堂課—自薦課—優(yōu)質(zhì)課”系列活動(dòng)，在“優(yōu)質(zhì)課”的展示中每一位老師圍繞辦園特色，各自創(chuàng)造設(shè)計(jì)并開(kāi)展了具有本園特色的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)如：大班展示的“家鄉(xiāng)的蘆葦”“西沙濕地的小木橋”、中班展示的“崇明大螃蟹”“傷心的小鯉魚(yú)”、小班展示的“崇明白扁豆”等等，這些活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的開(kāi)展，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)理論充分的感受到老師們觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，并逐步轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，有效的進(jìn)步了保教質(zhì)量。2、關(guān)注說(shuō)課——小組式的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)說(shuō)課可以讓老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了然一心。說(shuō)課中的頓悟與發(fā)現(xiàn)是施行精彩教學(xué)的第一步，所以本學(xué)年我們重點(diǎn)結(jié)合各類(lèi)展示活動(dòng)開(kāi)展說(shuō)課的研討。每一次的展示活動(dòng)之前或之后，進(jìn)展小組式的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)。我們都要請(qǐng)執(zhí)教老師進(jìn)展說(shuō)課，要求老師說(shuō)清“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”的問(wèn)題，更好的領(lǐng)悟課改精神。讓老師在說(shuō)的過(guò)程中真正掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升駕馭新教材的才能。3、注重評(píng)價(jià)——互動(dòng)式的評(píng)價(jià)與反思為了能提升老師評(píng)價(jià)與反思的才能，本學(xué)期我園繼續(xù)嘗試開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的研討活動(dòng)如：“2+1”的評(píng)價(jià)形式、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)、課后反思記錄等等。特別是學(xué)習(xí)了《老師成長(zhǎng)手冊(cè)》《幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)》等文本之后，每一次的評(píng)價(jià)與反思我們聚焦在真實(shí)性、針對(duì)性、有效性三個(gè)方面。大家在互動(dòng)式的研討中一起反思著這樣幾個(gè)問(wèn)題：這個(gè)活動(dòng)有價(jià)值嗎？什么地方值得去完善的？假如是我，我該怎樣做？為什么要這樣做？。使老師看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)信心。進(jìn)展自我調(diào)節(jié)，自我完善，如今，我園的這批老師都能敢于評(píng)價(jià)，樂(lè)意反思?！踩酬P(guān)注個(gè)體差異，有效分層指導(dǎo)，做好帶教引領(lǐng)。1、個(gè)別指導(dǎo)根據(jù)每一位老師各自的三年方案，開(kāi)展活動(dòng)展示、經(jīng)歷交流等成果的展示與研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)老師的成長(zhǎng)，找到自己的合適點(diǎn)。如：3月份開(kāi)展中青年老師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在園級(jí)展示評(píng)選的根底上參加了片級(jí)的評(píng)比，我園的小龔老師榮獲片二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。4月份我園成功承當(dāng)了縣級(jí)展示活動(dòng)，我園吳凱燕老師與西門(mén)二幼的陸翠萍老師為大家展示了活動(dòng)《春雨》、《愛(ài)心數(shù)》，得到了大家的肯定。2、帶教引領(lǐng)本學(xué)年園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)等繼續(xù)親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書(shū)。幫助青年老師快速成長(zhǎng)。結(jié)合方案扎實(shí)有效的開(kāi)展帶教活動(dòng)。如：一起觀(guān)摩研討、一起設(shè)計(jì)活動(dòng)、一起討論交流等等，為新老師提供理論與理論的支持。期末對(duì)于帶教工作進(jìn)展總結(jié)。我園引進(jìn)還不到一年的小蔡老師在每一次的園級(jí)展示活動(dòng)都有可喜的進(jìn)步。所以不管是新老師，還是外系統(tǒng)引進(jìn)的老師，只要自身的努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng)，都能快速成長(zhǎng)?！菜摹持匾暱蒲醒芯浚纬捎行C(jī)制，進(jìn)步研究實(shí)效。積極參與縣級(jí)課題的申報(bào)，爭(zhēng)取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目的，本學(xué)年在做好常規(guī)工作的同時(shí)我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：1、依托課題研究的成果，有效推進(jìn)辦園特色工作的開(kāi)展。2、完成縣級(jí)課題《農(nóng)村遙遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園新老師培養(yǎng)》的研究與結(jié)題工作。3、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體老師開(kāi)展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助老師樹(shù)立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研才能。4、加強(qiáng)對(duì)老師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。結(jié)合日?；顒?dòng)的觀(guān)摩與研討一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，確立研究的方案。5、積極參與新一輪的縣級(jí)課題申報(bào)。申報(bào)青年老師課題1項(xiàng)、教研室課題2項(xiàng)。6、關(guān)注教研與科研的整合，我們將把日常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)展專(zhuān)題研討，使我們的研究與理論嚴(yán)密結(jié)合，真正表達(dá)讓科研與教研相整合?！参濉酬P(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。我們以“做一名陽(yáng)光的老師”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，提升教職工師德素養(yǎng)。倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。開(kāi)展了“講故事比賽———優(yōu)秀師德小故事”、“茶話(huà)會(huì)———做一名陽(yáng)光的老師”等專(zhuān)題活動(dòng)，另外結(jié)合有關(guān)文件精神、優(yōu)秀人物的事跡、及時(shí)組織開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，不斷進(jìn)步教職工師德程度。2、努力進(jìn)步幼兒園信息化程度。依托xx網(wǎng)、校本研訓(xùn)的博客等，進(jìn)一步促進(jìn)老師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育理論。特別是結(jié)合校本培訓(xùn)要求老師加強(qiáng)對(duì)博客的發(fā)帖率。繼續(xù)進(jìn)一步進(jìn)步老師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的才能。本學(xué)期老師的備課、各類(lèi)方案的制訂、教育案例的撰寫(xiě)等等，都進(jìn)電腦，繼續(xù)完善“無(wú)紙化”辦公，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。二、主要存在問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策措施：?jiǎn)栴}與考慮：1、培訓(xùn)的形式還需多樣。要表達(dá)針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。例如：在開(kāi)展師德專(zhuān)題活動(dòng)的氣氛營(yíng)造還不夠，形式還不夠豐富。2、師資隊(duì)伍整體程度的提升速度不快。老師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園結(jié)合校本培訓(xùn)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)自培，可以嘗試為每一位老師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。3、科研才能還比擬薄弱，科研工作要加強(qiáng)。本園老師對(duì)于課題的研究缺乏理論的經(jīng)歷，缺乏自信心，顯得比擬薄弱。為此，幼兒園可以嘗試發(fā)揮本園科研骨干的資，帶著大家大膽嘗試課題研究，讓我們的老師促進(jìn)走進(jìn)課題研究，樂(lè)意研究。4、老師對(duì)于博客的關(guān)注興趣還不夠，適當(dāng)制定一些指標(biāo)，催促老師加強(qiáng)博客的互動(dòng)及發(fā)帖率。一個(gè)學(xué)年度的工作在彼此的忙繁忙碌中將告一段落，在這段日子里我園每一位老師都體驗(yàn)到了校本培訓(xùn)給大家?guī)?lái)的幫助，作為一所農(nóng)村幼兒園的老師，外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)非常有限，為此校本培訓(xùn)是最直接、最有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的途徑，大家在各自的努力下都獲得了可喜的進(jìn)步，同時(shí)也清醒的看到自身所存在的缺乏，我想我們有信心在來(lái)年的學(xué)期中加倍努力，繼續(xù)以“立足本園、以人為本”為指導(dǎo)思想，深化開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓我園每一位老師走向成熟，也讓我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇12老師是教育教學(xué)的主體，她們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與才能，直接關(guān)系著幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。我園老師具備較為優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)但隨著老師隊(duì)伍的擴(kuò)大，我園師資隊(duì)伍在年齡上、專(zhuān)業(yè)學(xué)歷與經(jīng)歷上出現(xiàn)了明顯的差異，如何既做好青年老師的培養(yǎng)又有效加速成熟型老師的成長(zhǎng)成為我園急需解決的問(wèn)題。為此，我園將師訓(xùn)工作作為幼兒園重點(diǎn)開(kāi)展工程，在詳細(xì)的方案部署下；在豐富務(wù)實(shí)的活動(dòng)中扎實(shí)地開(kāi)展各類(lèi)老師專(zhuān)業(yè)才能培訓(xùn)活動(dòng)。一年來(lái)，根據(jù)開(kāi)展目的與詳細(xì)任務(wù)，我們鼓勵(lì)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并通過(guò)多渠道、多形式、內(nèi)、外相結(jié)合的培訓(xùn)方式對(duì)老師進(jìn)展分類(lèi)、分層式專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在有限的時(shí)間內(nèi)，開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、練兵比武活動(dòng)等，為老師專(zhuān)業(yè)化才能的開(kāi)展，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，有效促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建立“做事先做人”。組織了老師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《老師禮儀》，進(jìn)步老師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織老師進(jìn)展思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化老師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事情。同時(shí)，進(jìn)步老師的平安意識(shí)，有高度的責(zé)任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài)。二、加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)理論程度理論是理論的根底。理論需要理論來(lái)指導(dǎo)，每次的教研活動(dòng)便是老師專(zhuān)業(yè)理論程度提升的有效平臺(tái)。教研組長(zhǎng)便組織組內(nèi)成員討論匯總老師在教育教學(xué)理論中存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期研究的主題。再根據(jù)老師及班級(jí)實(shí)際將每一內(nèi)容落實(shí)至老師，由老師分派組內(nèi)成員搜集資料，確立專(zhuān)題研討的形式與過(guò)程?；顒?dòng)中老師們結(jié)合自己的教育理論各抒己見(jiàn)，用新的教育理念分析^p解剖自己的教育行為。這種活動(dòng)形式防止了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí)，使老師直面教學(xué)實(shí)際，能很好地解決實(shí)際問(wèn)題，既進(jìn)步了老師的理論程度又鍛煉了老師組織活動(dòng)的才能。注重體驗(yàn)，加強(qiáng)引領(lǐng)。在新課程教材的施行過(guò)程中，我們始終遵循“以人為本、應(yīng)人而異”的原那么，一方面深化教學(xué)理論，感受老師的點(diǎn)滴進(jìn)步；另一方面觀(guān)察分析^p老師的教育理念與教學(xué)行為，關(guān)心不同層次老師在教改中的需要和困難，及時(shí)給予幫助引領(lǐng)。我們還根據(jù)不同班級(jí)幼兒的開(kāi)展程度，確立了相應(yīng)的教學(xué)目的，設(shè)計(jì)了不同層次的問(wèn)題，并讓大家圍繞目的確立、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)對(duì)等方面展開(kāi)討論。通過(guò)活動(dòng)老師們深深地感悟到：活動(dòng)目的確實(shí)立必須追隨幼兒的根本經(jīng)歷；活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要；活動(dòng)組織施行過(guò)程必須根據(jù)實(shí)際靈敏調(diào)控。同時(shí)她們明白了必須在反復(fù)研究新教材中每一個(gè)素材點(diǎn)的根底上才能靈敏地使用新教材，才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價(jià)值，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。三、加強(qiáng)園本教研，豐富老師教學(xué)經(jīng)歷本學(xué)期，我們繼續(xù)以“集體備課”形式進(jìn)展老師備課制度，在進(jìn)展了幾個(gè)學(xué)年的“集體備課”過(guò)程中，老師們的收獲很大，效果也很明顯?！凹w備課”是一個(gè)資的共享，是老師們互相學(xué)習(xí)，互相交流的一個(gè)平臺(tái)。老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與交流中豐富了自己的經(jīng)歷，精煉了自己的語(yǔ)言，她們?nèi)巳四茚槍?duì)自己的教學(xué)活動(dòng)和別人的教學(xué)活動(dòng)做出積極發(fā)言，并研討出最正確的活動(dòng)方案。在這樣的教研氣氛中老師們的自身才能得到了更好更快的開(kāi)展。從而進(jìn)步了老師們的教學(xué)質(zhì)量，豐富了老師們的教學(xué)經(jīng)歷。四、學(xué)習(xí)與考慮園本培訓(xùn)的建立是一項(xiàng)持久的工作。應(yīng)該從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分步驟的逐步加以落實(shí)。防止急功近利，急躁冒進(jìn)。老師是園本培訓(xùn)建立的主體。因此，園本培訓(xùn)的建立，必須發(fā)動(dòng)老師去積極投入。有科學(xué)理念支撐的、有創(chuàng)造性工作熱情的、有踏實(shí)鉆研精神的老師共同持久努力，這才是園本培訓(xùn)得以成功的關(guān)鍵。應(yīng)該從老師隊(duì)伍建立、課程問(wèn)題診斷、重點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)、重要資的汲取和利用等方面進(jìn)展深化的理論性研究。要把長(zhǎng)期培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的教育工作之中。園本培訓(xùn)可以多樣化，但核心的標(biāo)準(zhǔn)是共同的，那就是能最大限度。年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇1320xx年以來(lái)，培訓(xùn)中心在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照有關(guān)平安消費(fèi)培訓(xùn)的管理規(guī)定，立足我礦礦情，依法、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展煤礦平安培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以進(jìn)步受訓(xùn)學(xué)員的平安消費(fèi)意識(shí)和管理才能為主要目的，使每一期培訓(xùn)根本到達(dá)預(yù)期目的和效果。詳細(xì)工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)根底工作建立1、明確職責(zé)，使平安培訓(xùn)落實(shí)“凡事有人負(fù)責(zé),凡事有章可循,凡事有人監(jiān)視,凡事有據(jù)可查”，進(jìn)一步提升培訓(xùn)的執(zhí)行力。2、按照標(biāo)準(zhǔn)要求，每一期培訓(xùn)班完畢，認(rèn)真歸檔整理教學(xué)及學(xué)員檔案，做到了教學(xué)檔案一期一檔，學(xué)員檔案一人一檔，保證了培訓(xùn)檔案的健全、標(biāo)準(zhǔn)。并且做到了計(jì)算機(jī)電子文檔和紙質(zhì)資料