幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《為蔬菜匹配點(diǎn)卡》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《為蔬菜匹配點(diǎn)卡》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《為蔬菜匹配點(diǎn)卡》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《為蔬菜匹配點(diǎn)卡》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字5。

2.能按5以內(nèi)的數(shù)卡、點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

3.愿意與同伴溝通操作結(jié)果，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

4.培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

5.讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒操作材料點(diǎn)卡匹配、數(shù)卡匹配、寫有5以內(nèi)數(shù)的操作材料人手一套。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入激發(fā)愛好小伴侶，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎?我聽說(shuō)小熊家的蔬菜超市要開張了，我們?nèi)プ骺蛧D!二、情景游戲歡樂(lè)學(xué)習(xí)1.鞏固4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)在《郊游》音樂(lè)聲中，開車動(dòng)身，每經(jīng)過(guò)一個(gè)站臺(tái)，老師引導(dǎo)幼兒目測(cè)站牌上的點(diǎn)子數(shù)目。

(老師適時(shí)點(diǎn)擊畫面一一一呈現(xiàn)五個(gè)站牌)。

2.為蔬菜匹配點(diǎn)卡(1)消失畫面二小熊迎接小伴侶小伴侶，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒(méi)來(lái)得及標(biāo)出數(shù)量，你們幫幫我，好嗎?(2)點(diǎn)擊畫面三看看說(shuō)說(shuō)貨架上有哪些蔬菜?每樣蔬菜有多少?(3)借助白板，依據(jù)幼兒的描

述老師或幼兒在畫面三上畫出相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。

3.熟悉數(shù)字5，嘗試為數(shù)字匹配蔬菜(1)點(diǎn)擊畫面四小動(dòng)物買菜小熊超市來(lái)了哪些小顧客?(2)點(diǎn)擊畫面五～七提問(wèn)小動(dòng)物菜籃上有一個(gè)數(shù)字，什么意思呢?。

這個(gè)數(shù)字是幾?像什么?它可能會(huì)買哪種蔬菜?為什么?利用電子白板的拖動(dòng)功能，老師或幼兒將相應(yīng)的蔬菜拖進(jìn)小兔的籃子里。

4.幼兒實(shí)物卡操作，為數(shù)卡匹配實(shí)物(1)依據(jù)操作材料上的實(shí)物數(shù)量配上相應(yīng)數(shù)字或點(diǎn)子。

(2)借助白板評(píng)價(jià)操作狀況。

5.鞏固熟悉5以內(nèi)數(shù)字《郊游》音樂(lè)聲中，沿原路回家。

每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn)，辨認(rèn)站牌上的數(shù)字。

(老師適時(shí)點(diǎn)擊畫面八)

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伴侶來(lái)說(shuō)是個(gè)很開心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小伴侶動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

小百科蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩?/p>