幼兒教師培訓總結（7篇）

第頁共頁幼兒老師培訓總結〔精選7篇〕幼兒老師培訓總結〔精選7篇〕幼兒老師培訓總結1我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學院組織的幼兒園轉崗老師的培訓，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。通過對《3—6歲兒童學習與開展指南》的解讀，讓我明白老師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調幼兒的主動學習。不要把關注點過分集中在詳細的知識、技能的教育上，要著力組織合適幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現教學賴以展開的資，讓他們獲得一定的知識和技能?！吨改稀愤€強調了對幼兒權利的尊重，對每個幼兒個性、才能構造和學____點的尊重，對幼兒身心開展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對老師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和開展都具有極大的挑戰(zhàn)性。一、理解了幼兒的身心開展規(guī)律，選擇適宜的教學方法。在轉崗學習的過程中我理解了幼兒的身心開展規(guī)律，知道了幼兒教育應采用靈敏多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動互相配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探究、合作交流，引導幼兒探究和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資為幼兒教育效勞。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒老師的職責。經過培訓學習，我深深感到幼兒老師承當的責任有很多種，每一個幼兒快樂的來到幼兒園，而我們的責任那么要保護他們的平安，教誨他們進步平安意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開場，從各方面加強幼兒園平安工作，讓我們的小朋友做一個安康，快樂的寶寶，在安康方面除了生理安康，心理安康和社會適應良好外，還要加上道德安康，只有這四個方面的安康才算是完全的安康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，我作為一名小學老師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析^p自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目的，規(guī)劃新的開展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。三、幼兒教育與小學教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大局部的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒老師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。四、對幼兒園的保教結合、教育特點有了很明晰的認識與理解。進入幼兒園以來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大局部時間。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體；在睡中睡出一個聰明的大腦、安康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主才能，促進孩子身體正常的開展和機能的協調，為幼兒的終身開展學習奠定良好的根底。保中有教，教中有保，保教結合，保教并重。五、游戲是兒童的最正當的行為，玩具是兒童的天使。培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的根本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應當是“幼兒園以游戲為根本活動”的本質涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感開展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。幼兒童心未泯；作為老師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權威，只有維護集體而必須具有的規(guī)那么；沒有指責和歧視，只有平等和尊重；沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境！幼兒的知識從何而來？在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應有的知識。幼兒的習慣怎樣養(yǎng)成？在與其他小朋友的交往中包含了他們應該遵守的規(guī)那么，讓他們在自由快樂的氣氛中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習慣，懂得規(guī)那么，安康成長！這樣的教育管理形式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界！在這里老師們深化淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)！短暫、充實的短期培訓完畢啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒老師的探究、學習才剛剛開場，我會根據此次培訓方案的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。為期15天的幼兒園轉崗老師國培學習馬上就要完畢了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自省內各地幼教領域知名的專家學者對幼兒開展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長、幼兒老師的角色內涵等多方面精辟闡述，讓我這個進入幼教行業(yè)的新手茅塞頓開，受益匪淺。面對離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；因為它對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。通過本次培訓，我認識到：3--6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作、心理活動有延續(xù)性。認知活動直觀形象，老師的語言、動作可以夸大、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模擬，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。幼兒園孩子所有的經歷的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經歷。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模擬學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，老師要設計符合幼兒特點、興趣性強、游戲性強、操作性強、內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。通過培訓明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目的與方法。很多人認為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。其實要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、擅長適時合理的籌劃、組織、施行活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向別人學習，擅長總結，勇于創(chuàng)新。通過培訓還認識到，幼兒老師必須轉變角色，感受幼師美。每一個孩子都是天使，幼兒老師每天都與孩子們在一起，幼兒老師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關心保護別人的孩子。幼兒老師是這個世界上最美麗的人！她們用智慧去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子！做這樣的幼兒老師是幸福的，日日有天使環(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音。看到每個孩子成長中的點滴進步，欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗！本次培訓名師薈萃，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向。授課的老師們都是來自武漢各地幼兒教育專家學者，有導師、學者、教授、優(yōu)秀老師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了！參加培訓的學員是省各地區(qū)幼兒園100多名骨干老師，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經歷、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學習中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光輝在這里閃爍。我嘆服我們的專家與幼兒老師，更是看到了自己的差距。我將在今后學習生活中積極進取，開拓創(chuàng)新，盡自己的最大力量培育祖國將來花朵，使他們在愛的陽光下茁壯成長，爭相開放。幼兒老師培訓總結2我有幸參加了醴泉鎮(zhèn)幼兒老師培訓班，在這一天的培訓中，我們聆聽了鎮(zhèn)幼兒園領導的精彩講座。鎮(zhèn)幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈感染與深深理論引領。在一次次感悟中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，觀摩了幾位為幼兒園骨干老師的說課，并進展交流與研討，拓展了學習視野，更新了教育觀念，理論的教育應用程度與教學的創(chuàng)新才能得到了提升。這次幼兒園老師培訓，我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我們的教育教學觀念進一步得到的幾個方面的體會：一、學習科學的教育理論鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結了過去一年里，幼兒教育在省市級獲得的優(yōu)異成績，然后簡要闡述了幼兒教育科學理論方面的精辟要點，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，她們又結合幼兒園實際工作讓我們理解如何在幼兒園盡心教育工作。接著英園長和我們一起學習了《國務院關于當前開展學前教育的假設干文件》，文件指示：必須把學前教育擺在突出位置，幼兒園教育工作應該堅持體、智、徳、美諸方面的教育互相浸透，有機結合，遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展，幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)引導，合理地綜合組織各方面的教育內容，并浸透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動與表現才能的時機和條件，以游戲為根本活動，寓教于各項活動中。伴隨著熱烈的掌聲，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓中心，對我們進展了職業(yè)道德方面的教育。他認為：老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學生，孩子的自我保護才能差，是一生中良好的品德行為行車的最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點，要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直、和藹、溫順、得意，要因愛而美麗動人，我們要做到母愛般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上品質上給予浸透的影響，教育他們是非概念明晰，引導他們能關愛別人勞動，積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神，要公正的愛每一個孩子，我們帶給她們的應該是最美妙，最公正，最無私的愛。二：學習技能技巧，進步個人才能這次培訓給我們安排了骨干老師示范說課，跟著鎮(zhèn)幼兒園領導和骨干老師學習，我們感受頗深。張老師的《聲音的機密》示范說課讓我們身臨其境，在她手中簡單的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，搖身一變成了很好的教育資，成了孩子們游戲的用品，一會兒敲打小鼓，聽發(fā)出什么聲音，一會兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動，在這樣的氣氛中，孩子們樂此不疲。本次活動遵循幼兒的身心開展?jié)L率，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā)，她結合實例，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們在幼兒手指訓練方面拓展了視野，把握了最新教學動態(tài)。通過這次培訓，我知道了要轉變教育理念，先進的教育思想理念，使我們幼兒老師必須考慮的問題。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場，假如老師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我情感表達是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否。幼兒老師培訓總結3不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。回憶這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的根底。在本學期教學中，我們同幼兒共同研究、共同學習、共同進步，在和孩子們的互相合作中一起生活、學習，經過一學期的學習和理論，獲得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學才能上進步很大，幼兒的思維和理解才能，以及操作、探究的積極性都有不同程度的進步，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛考慮、敢于探究和運用數學的才能。在數學方面也有缺乏之處，半年來的培養(yǎng)，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究才能上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛考慮，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達才能和歸納、總結才能還有一點點的差距。生活與安康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣?！诧埱氨愫笙词?、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食〕具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，理解一些粗淺的平安知識，學習處理生活中可能出現的不平安因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)那么、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進幼兒的身心開展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到快樂和安康，并使幼兒的各方面得到了開展。在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來進步幼兒的的各方面才能，并發(fā)動家長，在家對幼兒進展平安、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些安康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和進步，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比擬內向，愛害羞，不敢單獨展示在集體面前。閱讀活動本學期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。活動中運用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，獲得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒可以純熟的進展認真點讀兒歌，98%的幼兒可以正確認識學過的目的字。幼兒老師培訓總結420xx年xx月至xx月期間，我有幸參加了幼稚園骨干老師培訓工程第三期培訓?；貞浗肽甑呐嘤柺斋@頗多，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作理論上都獲益匪淺。通過培訓班的學習，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與進步，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深化淺出，而通過專題講座、參與式培訓、小組研修等形式又讓我更多的汲取其他幼稚園的理論經歷，以到達自我進步。我在學習專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的'精神與品質，深深地感染了我。通過培訓主要有以下幾方面收穫。1、更新了思想，更新了觀念，體會了素質教育的內涵這次培訓，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉變2、通過學習，我明確了骨干老師應該具備的素質及應發(fā)揮的作用。明確了今后的努力方向，一名骨干老師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質，相對的學科知識；要有一定的示範作用，即骨干老師要做到：有思想、有智慧；有風格、有特色；能研究、善考慮；勤學習、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干老師，比照之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干老師。通過學習，我也明確了自己今后的開展方向，我要通過培訓，通過努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。3、通過學習，更堅決了我對幼兒老師這個職業(yè)的熱愛，我要努力工作，成為一名合格的幼兒老師。4、一名骨干老師要有精湛的教學藝術，形成自己的教學風格。作為一名骨干老師，要在教學方面深化研究，有獨到的教學風格。5、通過這次培訓，我感覺到作為骨干老師要樹立終身學習的理念。通過學習，我才知道，我們一天不學習，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計畫，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習，每年要看兩本雜誌，虛心地向專家、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干老師。積極在教育教學工作中，做出自己的奉獻。這次骨干老師崗位培訓，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學程度進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、老師要轉變角色首先老師應樹立新的師幼關係觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教學雙主體之間互相理解、互相尊重、互相信任的新型的平等、民主、合作關係。其二老師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性開展，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的開展。第叁，做反思型老師。反思是老師著眼于自已的活動過程，分析^p自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過進步自我觀察察程度來促進才能開展的手段。二、老師要尊重幼兒的開展程度，注重個體差異我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了表達活動結果而只是提問才能強的孩子，無視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同開展程度的孩子都有受教育的時機，甚至要讓才能差的孩子得到更多的時機表現自己的才能，這樣才能差的孩子才有平安的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，儘可能讓每個孩子有表現自己的時機，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒開展程度與個體差異教育的統一。三、老師應注重綜合性和課程的整合兒童的多個開展領域之間是互相聯繫、互相促進的，它們構成了一個有機的開展整體，就像杜威所說的：“出如今兒童世界裡也并不把他的經歷按學科分門別類地呈現出來的，兒童也并不把他的經歷按學科構造來分門別類，而且兒童也并缺乏分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是衝突的?！币虼?，幼稚園的教學內容應是綜合的，儘可能使不同的課程內容產生聯繫，以促進學習遷移。在教學理論中，要綜合各領域的知識進展活動設計，力求幫助幼兒獲得完好的經歷。四、老師要理解孩子、尊重孩子孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；儘可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比擬好”，讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜歡、鼓勵和支持。五、老師要學會終身學習新課程要求老師樹立終身學習的目的，實現自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮?？傊@次學習，收穫很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干老師。幼兒老師培訓總結5轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓過程中，老師們扎實的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作程度，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。二、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師培訓總結6歷時7天的幼兒老師培訓已于xx年7月18日下午4：30分圓滿完畢，雖說時間短暫，卻給我留下了極其深化的印象，特別是____和蘇州幼教專家及優(yōu)秀骨干執(zhí)教老師們那種大愛的精神很使我感動和震撼。在最炎熱的夏天，她們不辭辛苦，帶著更新的教育理念、更科學的教學方法和更先進的教學形式來到我市，幫助我們解決教育教學工作中的困惑。我由衷的感謝她們，也感謝團市委和市教育局給我們搭建了這樣一個提升我們自身業(yè)務和思想交流的平臺。通過培訓學習，我的深化體會有如下幾點：首先，幼教專家和執(zhí)教老師豐富的業(yè)務知識、積極向上的敬業(yè)精神和新穎的教學形式是我學習的典范。在僅有的學習期間，她們犧牲休息時間為我們設計教學活動，準備各領域的理論知識講座。從教學活動到理論知識講座，每個專家和老師都是那么投入那么認真，層層遞進引導幼兒考慮，利用各種手段開拓幼兒的思維，而且在每次活動中不放