哈佛家訓(xùn)讀后感范文（通用3篇）

第頁共頁哈佛家訓(xùn)范文〔通用3篇〕哈佛家訓(xùn)1我讀的這本書，名字叫《哈佛家訓(xùn)》，也分上，下兩本。《哈佛家訓(xùn)》中編選的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深入的生活意義，不僅可以激發(fā)我們對(duì)社會(huì)，人生進(jìn)展多角的考慮，還可以點(diǎn)燃我們內(nèi)心深處的智慧火花?！豆鸺矣?xùn)》這本書分了許多大的局部，比方說：品性、夢(mèng)想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣、覺悟、親情、童真、習(xí)慣、處世、明察、行動(dòng)、心態(tài)、自律、大度，等等……在這部書里，還有很多令我難忘的故事，比方說：在成功這個(gè)主題里，有一篇叫“1000美元可以做什么”這是講：“剛滿19歲的戴爾，靠手電腦配件賺到了1000美元，他想了三種方法，最后選擇開一家電腦銷售公司，開場(chǎng)代銷IBM電腦。兩年后，他賺足了錢，開了一家自己的公司，推出自有品牌，如今，戴爾電腦的銷售額位居全球第二，利潤額全球第一，戴爾個(gè)人財(cái)富已達(dá)214.9億美元”。我從這個(gè)故事中懂得了：1000美元并不是個(gè)大數(shù)目，很多人都會(huì)有這么多錢，有些人有了這么多錢，就會(huì)馬上花掉，但戴爾不會(huì)。1000美元的用法。不僅僅包含了一個(gè)人的生存智慧，尤其顯示出來一個(gè)人生命的境界和生活技巧。我讀完這本書，讓我感受到這本《哈佛家訓(xùn)》從頭到尾都是生動(dòng)的，引人入勝，即使只用幾分鐘，你就可以受益無窮。我也從中學(xué)到了很多，知道了成功的秘訣，老實(shí)是什么樣子的，人要會(huì)創(chuàng)造，要有智慧，我們的習(xí)慣要好！哈佛家訓(xùn)2《哈佛家訓(xùn)》是一本有著許許多多，形形色色的故事的書，但它每一個(gè)故事都是真實(shí)的、震撼人心的。其中令我印象最為深入確實(shí)是其中的一個(gè)小故事《曼德拉的苔蘚》。故事的內(nèi)容大概是這樣的。南非前總統(tǒng)曼德拉在監(jiān)獄中度過了27個(gè)春秋，他到底是怎么度過那難熬的日日夜夜的呢？原來，在他牢房門口有一塊裸露的巖石，曼德拉用了半年時(shí)間搜集了巴掌大的一塊泥土放在石頭上，又用了很長的時(shí)間澆出了綠色的苔蘚，每當(dāng)他孤獨(dú)難耐、生不如死時(shí)，他會(huì)靜靜地注視著苔蘚，過一會(huì)兒，他就會(huì)心情平靜下來，重新看到希望和活下去的勇氣。剛讀完這篇文章，我這樣想：是一塊不起眼的苔蘚，成了曼德拉精神的支柱，成了他心靈的慰藉，使他渡過了人生的難關(guān)，從而成就了他的頑強(qiáng)，他的偉大！但細(xì)細(xì)讀來，深入理解，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣的。這塊苔蘚的`前身，只是一層浮土，是曼德拉賦予了它特殊的使命，并賦予了他特殊的意義！想到這兒，我深深的懂得了：假如你有一顆頑強(qiáng)的心，即使身處荒漠，要能把那里變成綠洲，更別說是區(qū)區(qū)一塊小苔蘚！我在電視上時(shí)而看到鄉(xiāng)村孩子艱辛的求學(xué)路程，還有那許許多多靠勞動(dòng)力生存的人，他們的苦難可比我多得多，可我遇到了一點(diǎn)困難就想方設(shè)法地逃避，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力值得我學(xué)習(xí)。我覺得曼德拉在別人生最黑暗的光陰中堅(jiān)持自己的信念，就算有再多阻撓，也不屈從，這樣我非常感動(dòng)。這也使我學(xué)習(xí)對(duì)美妙生活的向往而努力的這種精神。哈佛家訓(xùn)3這天，我讀了美國貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》。《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深入的生活好處，不僅僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)展多角度的考慮，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙?？梢詮囊粋€(gè)故事來舉例：從前有一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的所有人都是教師頭疼的對(duì)象，教師對(duì)他們已經(jīng)放下了，他們對(duì)自我也放下了，沒有人愿意來教這個(gè)班。有一天，一位女教師來任教，她對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選取。”“有三個(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過禁毒所，有很多情—婦，一個(gè)生前沒干壞事，只喝一店酒，你們?cè)敢猱?dāng)哪一個(gè)人？”同學(xué)們不約而同地選取了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄兠靼浊皟蓚€(gè)人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。他們的想法啊貼合正常人的，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是美國2任總統(tǒng)林肯和美國二戰(zhàn)總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無辜的生命的希特勒。20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當(dāng)了老板。當(dāng)別人問他們?yōu)槭裁磿?huì)有這翻改變時(shí)，他們答復(fù)：“當(dāng)我們認(rèn)為自我沒期望是，教師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯(cuò)沒什么只要之后改正就行了。讀了這個(gè)故事，我深深的被這本書所感動(dòng)，它不僅僅僅是一個(gè)故事，他也是一個(gè)人生