初探我校開展的協(xié)同教育

初探我校開展的協(xié)同教育研究湖南省會同縣一中謝真寂自2006年10月我校立項(xiàng)開展國家級“十一五”協(xié)同教育課題子課題《利用家?；ヂ?lián)系統(tǒng)加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究》以來，我校的教育手段正逐步實(shí)現(xiàn)信息化家校溝通，并向移動信息化方向跨越。做為懷化市首批實(shí)施的14所協(xié)同教育學(xué)校，我們運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)將學(xué)校教育、家庭教育與社會教育有機(jī)配合，加強(qiáng)協(xié)同，相互合作，從而對學(xué)生素質(zhì)提升和成長產(chǎn)生積極作用。自本校的子課題開題后，就有專業(yè)人員常駐我校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，并解決一些技術(shù)指導(dǎo)、信息管理、網(wǎng)絡(luò)及平臺故障等疑難問題，可以說初見成效。2009年11月，我校再次組織初一至高二年級的班主任齊聚學(xué)校機(jī)房，進(jìn)行新一輪“校迅通”協(xié)同教育課題研究培訓(xùn)，并由專職教師傳授“校迅通”的操作方法和使用技巧。通過培訓(xùn)，班主任們認(rèn)識到“校迅通”是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生家長溝通和對話的管理新模式。可以通過短信、電子信箱、網(wǎng)站等方式與家長搭建交流平臺，將課程安排、作息時(shí)間、學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤情況等信息及時(shí)傳遞給家長。也可以讓家長隨時(shí)了解子女在校情況和學(xué)校動態(tài)。這種新穎快捷的模式，既節(jié)省了教師家訪的時(shí)間，更便于對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的管理。同時(shí)也讓家長和學(xué)校教育互動起來，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的密切配合，為學(xué)生健康成長、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)科學(xué)的教育管理環(huán)境。孩子是家長心中的小太陽，是中華民族的未來和希望。如何讓孩子健康茁壯地成長是家長、學(xué)校和全社會所共同關(guān)注的問題，也是社會的共同責(zé)任。但教育是一個廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代素質(zhì)教育要求根據(jù)孩子自身特點(diǎn)和不同的成長背景因材施教，要求家長和學(xué)校能及時(shí)溝通并修正對孩子的教育，才能達(dá)到最佳的效果。但是教師和學(xué)生的相處往往只在校園之內(nèi)，而在學(xué)校之外，教師和學(xué)生的空間處于相對狹小、獨(dú)立、封閉的自我狀態(tài)里，無法實(shí)現(xiàn)師生和家長間彼此的溝通，這無助于友善關(guān)系的確立和形成。而學(xué)校和家庭是教育學(xué)生的兩種陣地，必須努力實(shí)現(xiàn)兩者之間的緊密聯(lián)系，使之在教育過程中聯(lián)成一體，互為依托，充分發(fā)揮積極作用，而老師就是這一過程中的協(xié)調(diào)者。在日常工作中，班主任及任課教師都會有很多事情需要與學(xué)生、家長進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，家長同樣有許多問題需要反饋給教師，“校迅通”就成了聯(lián)系學(xué)生、家長、老師情感的紐帶。我校正是想利用“校迅通”這個先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代信息平臺在家長和學(xué)校教師間架起有效溝通的橋梁，并建立學(xué)校與家庭的同步教育。接近和縮短家長、教師與孩子的距離，用教師的人格魅力和教育行為感化學(xué)生，潛移默化地以關(guān)愛對學(xué)生施加影響，起到別的途徑和方法所無法取代的效果。許多對立的現(xiàn)象，比如學(xué)校里老師教“不打人，不吵架”，家里家長卻教孩子“當(dāng)今社會，人就要兇，別人罵你一句，你就罵他兩句”；學(xué)校老師教育孩子助人為樂，家里家長教“不關(guān)你的事，別管”。如此現(xiàn)象并不少見。5、缺乏對孩子的尊重有的家長過度張顯家長的權(quán)威，對孩子缺少尊重，孩子犯了錯誤，不由分說，打罵算作是教育，從不給孩子解釋機(jī)會，更有甚者，一個不順心就對孩子又罵又打。有的家長雖不打罵，但是孩子的一切事務(wù)都橫加干涉，從不給孩子留設(shè)一分空間，就拿選報(bào)興趣小組而言，孩子的興趣在圖畫，而家長偏要孩子學(xué)?！袄眉倚；ヂ?lián)系統(tǒng)加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究”是一項(xiàng)前無古人的事業(yè)，為了全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)的現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)協(xié)同教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本課題研究