初中語文八大文體

初中語文八大文體初中語文八大文體為小說、散文、詩歌、戲劇、記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文。1、記敘文：以記敘為主要表達(dá)方式的記人、敘事、寫景、狀物的文體。它具備六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文的樣式有消息、通訊（主要包括人物通訊和事件通訊）、游記、人物特寫、回憶錄等。例如，夏浩然、樊云芳的《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，細(xì)致描繪了呂偉在10米跳臺跳水比賽中奪冠的精彩場面，把連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水3個(gè)步驟，熱情贊美呂偉的精彩表現(xiàn)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國熱情。2、說明文：以說明為主要表達(dá)方式，介紹事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、功能或闡釋事理的含義、特點(diǎn)、來源、演變、原理等的文體。它包括廣告、說明書、提要、規(guī)則、章程、解說詞和科學(xué)小品等。按照說明對象來分，說明文可以分為事物說明文和事理說明文。按照語言風(fēng)格來分，說明文可以分為平實(shí)性說明文和生動(dòng)性說明文。例如，茅以升的《中國石拱橋》是一篇平實(shí)性事物說明文，介紹了中國石拱橋歷史悠久、造型優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式多樣等特點(diǎn)，贊美了我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。3、議論文：以議論為主要表達(dá)方式，分析、評論某個(gè)問題或某個(gè)事件，表明觀點(diǎn)、立場、態(tài)度或看法的文體。議論文的論證方法主要有舉例論證、引用論證、對比論證和比喻論證等。例如，利哈喬夫的《論教養(yǎng)》這篇議論文提出“教養(yǎng)首先體現(xiàn)在家里”的觀點(diǎn)，列舉了6種“無教養(yǎng)”的例子和“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，指出優(yōu)雅風(fēng)度是有教養(yǎng)的重要表現(xiàn)，引導(dǎo)人們努力做有教養(yǎng)的人。4、應(yīng)用文：一般指各級國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及個(gè)人處理公私事務(wù)、傳播信息、表達(dá)意愿等所應(yīng)用的具有一定格式的文體的總稱。應(yīng)用文種類繁多，格式一般包括稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名和日期。例如，雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》熱情贊揚(yáng)圓明園是世界奇跡，譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，體現(xiàn)了雨果的人道主義精神；開頭頂格寫稱謂“先生”，正文先交代寫信緣由，后表明自己的看法，結(jié)尾有署名和日期。5、詩歌：用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者的思想感情，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。按照時(shí)間先后，可以分為古詩和現(xiàn)代詩。古詩按照音律，可以分為不講對仗，押韻較自由的古體詩和在字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等方面都有嚴(yán)格規(guī)定的近體詩（絕句和律詩）。按照表達(dá)方式，可以分為敘事詩、抒情詩和哲理詩等。例如，劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首律詩抒發(fā)了詩人劉禹錫的復(fù)雜感情：既有對自身長期被貶謫流放的心酸、憤懣，也有對世事變遷的慨嘆，還有百折不撓、積極進(jìn)取的樂觀精神。6、小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。按照篇幅及容量，可以分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說(小小說)。按照表現(xiàn)內(nèi)容，可以分為神話、仙俠、武俠、科幻、公案、言情、官場、懸疑小說等。按照體制，可以分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式，可以分為文言小說和白話小說。例如，魯迅的《故鄉(xiāng)》這篇小說著重刻畫了閏土和楊二嫂兩個(gè)人物形象，運(yùn)用對比手法，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了魯迅對改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。7、散文：抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。廣義上的散文是指在中國古代文學(xué)中，與韻文、駢文相對，不追求押韻和句式工整的文章。狹義上的散文是指在中國現(xiàn)代文學(xué)中，與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。按照表達(dá)方式，可以分為敘事散文、抒情散文、哲理散文等。例如，朱自清的《背影》通過回憶往事，描繪了父親的背影，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和兒子對父親的懷念。8、戲?。何膶W(xué)上的戲劇概念是指為戲劇