《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)

《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《合作真愉快》教學(xué)設(shè)計(jì)小金縣美興鎮(zhèn)營盤小學(xué)李云茜一、設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)今社會(huì),分工越來越精細(xì),人與人之間的合作必不可少。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已具備一定的合作意識(shí)和能力,不過在合作中，還容易以自我為中心,忽視他人的感受和權(quán)利，且缺乏必要的合作技能。他們的合作還顯得很不成熟。對(duì)小學(xué)生而言，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、獲得成功的喜悅、獲得健康成長是十分必要的。在團(tuán)隊(duì)合作中,一些要素，如面對(duì)面的互動(dòng)、個(gè)人責(zé)任感等，對(duì)小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有著重要的影響。本課旨在指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)合作意識(shí),提升合作技能．二、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)合作,懂得合作的力量大，培養(yǎng)合作精神。

２.

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作，明白怎樣才能很好地與人合作,在實(shí)踐中體驗(yàn)合作。3.

情感目標(biāo):在合作中感受快樂,讓合作伴隨自己的學(xué)習(xí)生活。三、教學(xué)過程

(一)情景導(dǎo)入,揭示課題

１.

看視頻、聽歌曲:《三個(gè)和尚》

2．

為什么人多了反而沒有水喝了呢?(生答:他們不懂合作）

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是與合作有關(guān)的，板書課題:合作真愉快?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過一個(gè)學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适隆度齻€(gè)和尚》，引發(fā)思考，初步得出三個(gè)和尚沒水喝的原因在于“不懂齊心合作”，課件出示學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中集體合作活動(dòng)圖片，讓學(xué)生感受因大家的合作帶來的榮譽(yù)和快樂,從而揭示課題，激發(fā)興趣,走入下面的環(huán)節(jié)探究合作的重要性。討論交流，感悟合作的含義課件出示問題：１、有沒有一個(gè)人做不了的事情？2、有沒有必須靠兩個(gè)人才能完成的事情？3、有沒有需要更多人才能完成的事情?(讓學(xué)生懂得一個(gè)人的力量小，只能做小事情;許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標(biāo),齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。（三)讀情景故事,感受合作

１．

請(qǐng)同學(xué)讀文中故事《杰出的合作》，其余學(xué)生邊聽邊思考以下問題。

（1）聽了這個(gè)故事,能說說為什么合作比較容易把事情做好?(因?yàn)槿硕嗔α看?、因?yàn)楹献骺梢园l(fā)揮每個(gè)人的長處……)（2）討論:讀了這個(gè)故事，你明白了什么

2.

出示心語點(diǎn)燈：一個(gè)人無論有多大的才能,他總有無法獨(dú)立完成的事情，因此要學(xué)會(huì)與他人合作，取長補(bǔ)短,才能獲得成功?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過讀故事,感受到與人合作的重要性,從理論上明白要學(xué)會(huì)與人合作,學(xué)會(huì)合作是邁向成功的重要途徑。（四）行動(dòng)辨析，指導(dǎo)合作：在我們的學(xué)習(xí)生活中是不是什么事都能合作呢，讓我們來看看下面幾道題目?(1)有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做題,讓你告訴他答案,你能與他合作嗎？為什么？（2)有同學(xué)做了損害公物的事情,就因?yàn)樗悄愕暮门笥?你就隱瞞不報(bào)告，你認(rèn)為這種合作可取嗎?為什么？

小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則,明辨是非,并且還要遵紀(jì)守法。

【設(shè)計(jì)意圖】:這個(gè)環(huán)節(jié)中，采用了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的常見的小事,給學(xué)生就“如何與人合作”和“該不該合作”正反兩個(gè)方面來進(jìn)行辨析,讓學(xué)生從思想到實(shí)際行動(dòng)上明白了與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，明辨是非,不是所有的事情都可以合作,同時(shí)也為下面的合作游戲做好了充分鋪墊。四、通過游戲，體驗(yàn)合作

。你希望與別人合作嗎？你會(huì)與別人合作嗎?讓我們一起做三個(gè)小游戲來考驗(yàn)一下大家吧?游戲一：小組接力傳物

1．

老師宣布游戲規(guī)則:以小組為單位傳遞玩具，每小組最后一人將玩具送回老師手中,速度最快的小組為勝。

2．

以小組為單位,在老師的組織下完成傳遞游戲。

３.

每組選擇一名代表,就剛才的游戲進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表合作感言。根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)(合作感言:小組合作時(shí),組內(nèi)成員要有統(tǒng)一的目標(biāo)。）

游戲二:火災(zāi)逃離游戲

1.

老師宣布游戲規(guī)則：

(1)瓶子代表房間，乒乓球代表房間里的人，假設(shè)房間起火,只有在三秒鐘內(nèi)逃離房間的人才可能獲得生存的機(jī)會(huì)。

（2)在宣布開始后，三秒鐘能夠逃離即為勝利。

2．

以小組為單位,在老師的組織下完成游戲。

３.

每組選擇一名代表，就剛才的游戲進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表合作感言。

根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)（合作感言：成功的關(guān)鍵除了要有統(tǒng)一的目標(biāo)以外,還需要自我犧牲的精神）

游戲三:數(shù)動(dòng)物1.

游戲規(guī)則：

教師在多媒體課件上出示一組圖形,讓學(xué)生以小組為單位,在十秒鐘內(nèi)將四組圖形中每一組分別有幾只小狗、小貓、小兔子和小牛記下來,全部回答正確即為勝利。

2.

以小組為單位，快速數(shù)出各種動(dòng)物的數(shù)量。

3.

每組選擇一名代表，就剛才的游戲進(jìn)行總結(jié),發(fā)表合作感言。

根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)(合作感言：合作需要明確分工,并自己做好分內(nèi)的事情。)

小結(jié):一個(gè)人的成長,離不開團(tuán)隊(duì)的幫助和支持。充分的融入團(tuán)隊(duì),不僅能從中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得成長，而且更容易獲得成功。為孩子們講:大雁在空中飛行為什么會(huì)排成“V”字形的原因。并為孩子總結(jié)出合作的效應(yīng)：合作能夠解決個(gè)人無法解決的難題;合作能夠取得“１+1“大于2的效果；合作能使每個(gè)人感受到自己的價(jià)值；合作能實(shí)現(xiàn)雙贏,既幫助別人，又提升自己?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的教學(xué),是整個(gè)課堂的高潮之處，也是學(xué)生最為感興趣的環(huán)節(jié),班級(jí)每一個(gè)學(xué)生積極投入其中,以小組為單位進(jìn)行合作,只有在合作得好的小組才能在游戲中勝出。并且設(shè)計(jì)了同學(xué)進(jìn)行“合作感言”這個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在激烈、有意思的游戲之余又有了深入的思考,在實(shí)踐中進(jìn)一步感悟合作的方法,合作的效應(yīng),使合作游戲的意義真正落到了實(shí)處。五、合作遷移，感悟合作，體驗(yàn)快樂

想一想，說一說我們想取得成功離不開合作，人類的進(jìn)步離不開合作，科技的發(fā)展也離不開合作,在我們的身邊，哪些事情大家一起合作會(huì)完成的更快、更好呢？1.

出示生活中人們合作的圖片。(讓學(xué)生體會(huì)合作的作用）。問:你看后有什么感想,他們是怎么取得成功的？（感受合作的力量）2．

其實(shí),在我們學(xué)習(xí)生活中也有許多與人合作的事情,誰來說說還有什么？并說說你從中感受到什么快樂？出示抗洪救災(zāi)的圖片、200８年北京奧運(yùn)會(huì)圖片、邰麗華——?dú)埲钡镊攘?，千手觀音舞蹈圖片。（感受合作的力量和魅力)（總結(jié)：我們通過各種游戲、圖片感悟,有效的團(tuán)隊(duì)合作,不僅需要較強(qiáng)的合作意識(shí)，還需要一定的合作技巧：懂得尊重、信任合作伙伴；懂得分工明確,各盡其責(zé)；懂得相互配合，愿意多付出；懂得為他人著想,多諒解,少抱怨;懂得貢獻(xiàn)自身智慧，分享團(tuán)隊(duì)成果。在本次課堂即將結(jié)束之際,我送大家一句話:一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的事業(yè)中