關(guān)于九色鹿教案六篇

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九色鹿教案篇1

基礎(chǔ)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)自己讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質(zhì)，指責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，以怨報德的可恥行徑。

2、讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。

進(jìn)展目標(biāo)：培育同學(xué)自能讀書的本事，通過抓住關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語理解課文。

教學(xué)重點：體會九色鹿的舍已為人、見義勇為的精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后迥乎不同的.兩種立場的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，仔細(xì)體會，感悟理解。

課時安排：二課時教學(xué)過程：

一、整體感知內(nèi)容

1、同學(xué)們，知道我們今日要上哪一課嗎？

2、誰能代表你們班的寫字水平上黑板把課題寫一下。

3、你們看過動畫片《九色鹿》嗎？一位中年學(xué)者在談到《九色鹿》這部動畫片時曾說過這么一段話：“這是一個古老的敦煌故事，我看一回感動一回。我語言乏力，實在沒法贊揚它。我只是想說：讓我再看一遍吧！假如金錢可以買回過去的時間，我情愿敗盡家業(yè)去看《九色鹿》”聽了這段話，大家是不是也想看看這部動畫片？惋惜，我沒找到！不過，動畫片《九色鹿》就是依據(jù)我們今日要學(xué)習(xí)的這個民間故事創(chuàng)作的。他的字寫得真好，誰也能把課題讀好？齊讀。

4、課前，大家都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)得好不好，我們立刻見分曉。

〔1〕你認(rèn)為哪個詞最有挑戰(zhàn)性就讀哪個?！仓该x擇朗讀〕

慚愧皇榜斥責(zé)濫殺無辜宣誓發(fā)財背信棄義以怨報德(齊讀斥責(zé)、慚愧、宣誓)

〔2〕文中有兩個多音字，誰來讀？“泄露〔lòu〕暴露(lù)”齊讀

5、誰能告知大家九色鹿的名字是怎么來的？

多美的九色鹿??！誰來把課文第一段讀給大家聽聽？

6、故事中的主人公除了九色鹿以外還有誰？(板書：調(diào)達(dá))這又是個多音字，在文中讀“diào”。

7、九色鹿和調(diào)達(dá)之間究竟發(fā)生了一個怎樣的故事呢？請大家?guī)е@個問題輕聲讀讀課文，同時要把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。

8、誰能概括地告知大家：他們之間發(fā)生了一件什么事？

九