幼兒園中班文明禮儀教案10篇

幼兒園中班文明禮儀教案10篇幼兒園中班文明禮儀教案1

文明讓行

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的獨(dú)生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象，設(shè)計(jì)本課程

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序文明讓行，進(jìn)而指導(dǎo)團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：指導(dǎo)孩子相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛

難點(diǎn)：團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要有秩序

活動(dòng)預(yù)備

1、課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程

一、談話活動(dòng)：

下朋友：剛剛教師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢餐嫒绾蔚哪敲丛蹅冇质窃鯓舆M(jìn)的活動(dòng)室

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的`滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、觀賞歌曲

教師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊(duì)，不推也不擠

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠簡(jiǎn)單將小朋友推倒、磕傷。

四、商量：

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)為什么

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)單推倒，發(fā)生意外損害。

延長(zhǎng)1：大家團(tuán)體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，也是不文明的。

延長(zhǎng)2：在公共場(chǎng)所如：去超市購(gòu)物、乘坐公交車、去大型的游樂場(chǎng)等都應(yīng)當(dāng)排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：團(tuán)體入廁、團(tuán)體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、團(tuán)體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行互相謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對(duì)其進(jìn)行品德教育。

幼兒園中班文明禮儀教案2

《生活中的禮儀》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過多種形式鼓舞幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒依據(jù)自我的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像能夠在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

文明歌活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)："你好，再見"。并在教師的提示下會(huì)正確使用。

2、熟識(shí)歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲資料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌表演。

活動(dòng)預(yù)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織：

1、教師經(jīng)過講解并描述故事《有文明的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好"，"再見"等文明用語(yǔ)，引起幼兒興趣。

師："剛剛教師講的故事名字叫什么？""你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚剑?"因?yàn)樾“淄糜形拿?，所以大家都喜愛它?2、熟識(shí)歌曲《文明歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培育幼兒對(duì)音樂的感受本領(lǐng)。

師："教師把剛剛的故事編成了一首歌曲，我們一齊來(lái)聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來(lái)拍手，"3、依據(jù)歌曲資料配上簡(jiǎn)潔表演動(dòng)作，讓幼兒熟識(shí)歌詞資料。

唱"你好，你好友愛的朋友，我們一齊，快樂無(wú)比"時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱"再見，再見，友愛的朋友，我們將再見"時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、經(jīng)過游戲，讓幼兒把握"你好""再見"文明用語(yǔ)的正確用法。

師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們?cè)鯓诱f(shuō)？""我們一齊來(lái)表演《文明歌》給熊貓看吧！""我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說(shuō)什么？"

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)："你好"熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)："多謝"于是，小白兔和熊貓?jiān)谝积R高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說(shuō)："我喜愛和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說(shuō)："再見"就回家了！

幼兒園中班文明禮儀教案3

行走

一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒懂得車道的分布，明白行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

2、培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師出示圖片引出活動(dòng)主題。

2、教師："請(qǐng)小朋友看一看，圖片上的小朋友在過公路時(shí)是怎樣行走的？"2、關(guān)鍵步驟：

〔1〕幼兒辨別出公路上哪條是車道，哪條是人行道。

〔2〕幼兒同家長(zhǎng)一道在公路上行走時(shí)應(yīng)走人行道。

〔3〕幼兒過公路走人行橫道。

3、與幼兒商量〔1〕有時(shí)我們?cè)谶^公路時(shí)，卻遇到了公路上沒有人行橫道，想想看，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

〔2〕過公路時(shí)，怎樣做才能保證交通安全？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、戶外活動(dòng)：

在戶外場(chǎng)地畫上行車線、斑馬線，請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行"行走"游戲。

2、幼兒操作練習(xí)：

翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊(cè)第45頁(yè)，請(qǐng)小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的貼紙，貼在圖中相應(yīng)的位置上。

五、活動(dòng)反思：

幼兒園中班文明禮儀教案4

你先來(lái)吧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看并學(xué)習(xí)謙讓和共享的行為，懂得同伴之間要相互謙讓和共享。

2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和共享所帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講解并描述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來(lái)看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講解并描述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么

教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過相互謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中必需要學(xué)會(huì)相互謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

二、教師和幼兒商量如何與好朋友進(jìn)行共享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰(shuí)為什么喜愛和他做朋友

教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友共享有什么感受嗎遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受

教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友共享玩具，有的相互謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會(huì)怎樣才會(huì)有許多的好朋友哦!

幼兒園中班文明禮儀教案5

打招呼

設(shè)計(jì)思路：

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大團(tuán)體，要漸漸的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼〞則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)團(tuán)體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊急、可怕、生疏的心情中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家〞主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，溝通?？墒巧鷿暮⒆觽儗?duì)于“打招呼〞卻并不那么強(qiáng)烈。所以經(jīng)過本次團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子們漸漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)文明文明的受別人喜愛的孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)地和不一樣的人打招呼

2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、情景表演〔邀請(qǐng)大班孩子表演〕

2、錄相

活動(dòng)過程：

〔一〕情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

1、今日來(lái)了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你觀察誰(shuí)了？〔逐一請(qǐng)出小動(dòng)物〕

4、誰(shuí)情愿來(lái)和小動(dòng)物打招呼？

〔二〕和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見誰(shuí)？你會(huì)和他有文明地打招呼嗎？

2、播放錄象〔逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗(yàn)互相打招呼的快樂〕

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有文明的別人喜愛的好孩子。

〔三〕共享打招呼的快樂――吃糖果

1、客人教師今日也帶來(lái)了甜甜的糖果，要給喜愛和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人教師打招呼，共享糖果，體驗(yàn)互相打招呼的快樂。

幼兒園中班文明禮儀教案6

友好相處朋友多

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2、體驗(yàn)與教師、同伴相互關(guān)懷和相互幫忙帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處〞的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來(lái)。

材料預(yù)備：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?！?/p>

活動(dòng)過程

1、講解并描述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

引導(dǎo)幼兒觀賞操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》，鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)小黑豬沒有朋友的緣由。提問：小動(dòng)物們喜愛和小黑豬玩嗎？為什么？

商量：假如你是小黑豬，要怎樣做才能讓小朋友喜愛你？

2、溝通“我和朋友友好相處〞的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。

談話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處閱歷。

師：平常是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一齊共享玩具、懂得謙讓、關(guān)懷幫忙同伴、待人有文明等。

3、分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。

〔1〕幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。

〔2〕團(tuán)體共享，為幼兒頒獎(jiǎng)。

4、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂。

師：朋友在一齊相互關(guān)懷、相互幫忙多快樂呀，我們大家一齊比一比誰(shuí)的朋友多把！

〔四〕活動(dòng)延長(zhǎng)：在班級(jí)進(jìn)行"誰(shuí)的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。

幼兒園中班文明禮儀教案7

介紹他人

教學(xué)方法

行為辨析法情景表演法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培育幼兒的人際交往本領(lǐng)。

核心要素

客人到先問好進(jìn)門后做介紹

先家人之后客按順序不要錯(cuò)

活動(dòng)預(yù)備

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來(lái)訪的閱歷

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的教師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的教師

基本過程

一、導(dǎo)入過程

經(jīng)過提問引出活動(dòng)主題

a、教師：“假如教師今日要去你家作客，可是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做〞

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)〞

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師相互協(xié)作，一位扮演依依的媽媽，一位扮演教師、一位扮演依依

b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)

2、教師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《教師來(lái)作客》

3、比比看

a、請(qǐng)幼兒觀看兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好

第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的教師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的教師

b、請(qǐng)幼兒觀看，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程，然后

給四幅圖按先后順序編號(hào)

第一幅圖：教師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門

第二幅圖：小朋友介紹教師給媽媽認(rèn)識(shí)

第三幅圖：小朋友請(qǐng)教師坐下，給教師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給教師認(rèn)識(shí)

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪〞：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧〞，供給小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開展“客人來(lái)訪〞的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1、經(jīng)過禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并期望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)能夠有意識(shí)的給孩子供給機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自我

留意事項(xiàng)

1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用文明用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)根據(jù)必需的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

幼兒園中班文明禮儀教案8

珍惜糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。

2.在觀賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)分。

3.明白珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，疼惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

自制古詩(shī)圖片1幅。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步了解古詩(shī)資料。

教師：圖畫上畫了什么？

教師：畫面上畫的是誰(shuí)？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎樣樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎樣樣？你是怎樣看出來(lái)的？

〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完好的語(yǔ)句表達(dá)自我對(duì)圖片資料的理解?！?/p>

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

——教師以講故事的形式講解并描述圖片的資料。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的資料，感受其意境。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)資料進(jìn)行團(tuán)體商量，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

教師：古詩(shī)的名字叫什么？〔引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字?！?/p>

教師：你聽到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？〔鼓舞幼兒用古詩(shī)的句子回答下列問題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓舞幼兒將古詩(shī)句子和教師講解并描述的故事資料向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的也許含義?！?/p>

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完好地朗誦古詩(shī)2~3遍。

5.教師提問：你對(duì)哪一句聽不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食呢？

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)

幼兒園中班文明禮儀教案9

中班禮儀教案：奇妙的“請(qǐng)〞字

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，文明待人的好處。

2、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。

3、能正確用“請(qǐng)〞字。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、文明禮儀課件，文明用語(yǔ)圖片。

2、課前預(yù)習(xí)一半故事：

【活動(dòng)過程】

一、理解故事資料，體會(huì)“請(qǐng)〞字的奇妙。

提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎？〔讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見〕金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：

提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)奇妙的字，小朋友明白是什么字嗎？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)〞字

1、讓幼兒用“請(qǐng)〞字說(shuō)一句話：小朋友在一齊游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)〞字。

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說(shuō)“倒車請(qǐng)留意〞。

幼：游戲開始，請(qǐng)小朋友留意安全。

2、團(tuán)體談話：自我遇到困難需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)。

3、幼兒自由商量：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)〞字。

幼：買東西時(shí)會(huì)用到。

幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái)。〞

三、情景表演，穩(wěn)固文明用語(yǔ)。

1、播放文明禮儀課件，讓幼兒認(rèn)真觀看。

2、將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。〔幼兒教育〕

幼兒園中班文明禮儀教案10

幼兒園禮儀活動(dòng)教案

自我介紹

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、游戲童謠法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒把握自我介紹的禮儀，并培育幼兒在團(tuán)體面前做自我介紹的膽識(shí)。2、培育幼兒良好的人際交往本領(lǐng)

核心要素：做介紹要大方口齒清聲洪亮

先名字后年齡讓對(duì)方更知情

活動(dòng)預(yù)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情景的圖片

基本過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師：“今日我們班新來(lái)了一位小朋友，此刻我們每個(gè)人做一個(gè)自我

介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎〞

二、關(guān)鍵步驟：

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)嘹亮

自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫...，我是男(女)孩，今年四歲。〞

邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏

當(dāng)有幼兒在作自