2023年初一家長會班主任發(fā)言稿范文（精選6篇）

2023年初一家長會班主任發(fā)言稿范文（精選6篇）初一家長會班主任發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好!

今日由于63位同學的原因，我們走到了一起，走進了初一(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!

轉瞬間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作起先走上正軌。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人成才。

一、班級基本狀況介紹

1、學生狀況介紹

我們班共有學生63人，其中男生35人，女生28人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，主動樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關切愛惜，如我們班的班長、學習委員、衛(wèi)生委員等表現(xiàn)主動,仔細負責，還有其他一些同學,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作仔細負責，上課大部分學生能仔細聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠主動主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不剛好完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不主動思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理實力還須要進一步加強，要做到剛好清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整齊。

二、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最干脆的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學校的中心工作，大膽探究，勇于實踐，強化學生的自辦法識和老師的服務意識，盡心培育良好的班級作風，促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細微環(huán)節(jié)，注意個人習慣培育。有一句話，叫習慣確定性格，性格確定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！毕嘧R到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特殊對于初一新生，我特別關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時到校、請假制度、發(fā)言、探討等要留意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成特別重要，讓學生在近一個學期中能變更原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成果必定會跟著上來。

三.家庭教化

學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導致學校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。

協(xié)作老師加強對孩子進行思想教化和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促整理好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲和雙休日上網的狀況，一旦放縱成癮就會荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要實行多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，剛好發(fā)覺不良苗頭，剛好引導訂正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂經常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)覺后應剛好了解真相，對癥教化;并將狀況通報班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

學習須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子;讀書須要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴峻干擾孩子學習的事情。

(5)、隨時與學校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，電話號碼如有變動，請剛好轉告，假如能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校溝通。

初一家長會班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！

此次來召開家長會也是為了讓我們能更好的溝通，也是讓我們?yōu)榱藢W生們的一個學習去做一些工作，去讓大家也是更加的了解學生們在校的狀況，同時也是一起來共享教學的方法一起來為學生們的進步成長做好工作。

學生們的成長，離不開各位家長的支持，同時我們老師的工作也是須要大家的一起協(xié)作才能更好的去做到位，特殊是初中的學生更是如此，大家也是有過經驗，也是明白這個階段是比較叛逆的階段，而我們老師和家長們也是要更多去操勞，去了解學生們的狀況，去更好的把學生們的成長工作去做好。在這些日子和學生們的相處中，我也是看到許多的孩子都是特別的優(yōu)秀，而且也是對待學習的看法很是仔細，家長們現(xiàn)在也是拿到了此次考試學生們的一個成果，也是可以看到他們在學校的一個努力，可能有些覺得滿足，有些覺得不是很志向的一個狀況，但是每個人的要求也是不一樣，而作為班主任我也是看到他們的付出，的確沒有做的不夠好的方面，假如有的話也是我們老師的教育還有要去改進的地方，同時也是須要家長們一起的協(xié)作，做好家校的工作，來讓學生們更好的不但是在學校，在家里也是有好的習慣和看法去對待學習。

對于學生們的教學，我也是知道，不但是我們老師的事情，同時也是家長們的工作要來做好才行的，特殊是一些好的習慣要去堅持，要去監(jiān)督做好，讓學生們都是主動而且主動的來投入到學習里面去的。此次開家長會，我也是希望大家一起來共享一下對于學生們教學的一些方法，大家一起來探討，如何的做能讓學生們的進步更大，能在這個階段去更為主動的學好學問，剛好也是叛逆期，的確許多的工作不簡單去做好，但是我們老師也是會本著負責的精神，同時也是和各位家長一起努力，讓學生們的進步更大。同時也是要留意好方法不引起學生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見也是希望我們的努力是可以做的更好的。

也是特殊的感謝大家如此的對孩子們關切，情愿來協(xié)作做好工作，在此我也是會接著的來做好自己班主任的工作，和大家多溝通，都是為了孩子，去讓他們進步而做好努力，我也是希望大家一起來做好。感謝！

初一家長會班主任發(fā)言稿3

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家好！

首先歡迎家長們來到我們x班家長會的現(xiàn)場，很感謝各位家長們支持我們學校和老師的工作，在這里先感謝各位家長的協(xié)作。我是我們x班的班主任老師，同時兼任我們班xx學科的科任老師，我想家長們對我應當是比較的熟識的。這一次召開家長會的目的呢很簡潔，就是想跟家長們多溝通溝通，溝通一下我們各自的想法，幫助學生們在學校受到更好的教化。

或許有些家長會想教化學生不是你們老師的事情嗎，跟我們家長又有什么關系呢？其實這樣的想法是錯誤的，一個孩子性格和習慣的養(yǎng)成，是須要學校的教化和家庭教化相協(xié)作的，想要學生有一個好的成果和好的品德，僅僅靠我們學校和老師的努力是做不到的，家長們也是起到很關鍵的作用的。終歸我們老師教化的是一個班級的學生，就算再專心也會有顧及不到的時候，而家長們面對的就只有一個孩子，所以我們老師也是須要家長們的幫助的。

現(xiàn)在孩子們是在初一階段，在這一階段最重要的.就是要有一個好的習慣，當孩子們養(yǎng)成了一個好的習慣之后，就能夠更好的去面對之后六年的中學階段的學習。所以初一這一年是很關鍵的，不僅我們老師要努力，家長們也是須要努力的。初中階段跟小學階段的學習是有很大的不同的，不管是難度、深度、廣度還是其它的方面都是增加了的，所以初一階段不僅要幫助他們適應初中的學習，還要有一個好的學習習慣。也因為各個方面的不同，家長們也不要給他們太大的壓力了，不要像小學階段時的那樣嚴格的去要求他們，讓他們肯定要考多少分。

我們老師會幫助孩子們養(yǎng)成好的習慣，家長們在家也要起到一個監(jiān)督的作用，養(yǎng)成好的習慣首先就是要樹立一個目標，其次就是堅持了。孩子在家里的學習狀況我們是看不到的，所以這就須要各位家長們的協(xié)作了。在有了一個好的學習習慣之后，孩子們學習起來就會事半功倍，成果自然而然的就會提高上去了。所以想要有一個好的成果不是要孩子們多努力的學習，而是要有一個好的學習習慣和方法，這樣取得一個好的成果就不會那么的困難了。我信任只要有我們老師和家長們的合作，肯定能夠讓孩子們在初中階段有一個好的學習成果。

感謝大家！

初一家長會班主任發(fā)言稿4

敬重的家長摯友們：

大家下午好。首先，請允許我代表初一（2）班30個孩子對大家的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝您三個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和協(xié)作。感謝！介紹參見本次會議的老師。

本次召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教化教學大計，讓我們更好的教化您的子女，讓孩子們健康成長。家長會是一個老師與家長們溝通的平臺，它的作用主要是加強家校溝通，相互溝通，共同提高學生的學習成果。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學生進行教化，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的相識，不能總認為學生的教化是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。假如你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆忙而來，急急離去，人在會場，心在工地，瞻前顧后，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成果應當是和諧的教化管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧協(xié)作，齊抓共管。說句醇厚話，我不怕你的孩子入學分數(shù)低，最怕你的不協(xié)作。假如你對于老師的要求陽奉陰違，對于你孩子的學習漠然視之，那么，我也只能是甘焦急不出汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說究竟還是你的事。三年之后，你孩子的成果很棒，我們做老師的不會貪功。相反，三年后你的孩子的學習很不志向，那么，我也會說，你也有不行推卸的責任。

安樂鎮(zhèn)中學最出名的是管理和教學上的特色，請聽我簡潔介紹一下。

一、學校特色：

從學校層面上講，我校近幾年來能夠取得志向的成果在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平常午休還是周末，每個年級支配有值班老師清點學生，要保證該在學校的一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、有值班領導特地值班，以保障學生就餐平安。

老師們在教學中嚴格根據(jù)集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實現(xiàn)全部的資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，每學期兩次月考，一次期中考，一次期末考，完全是以考代練，學生已經養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此學生的考試成果肯定真實。

二、班級簡介：

全班共30人，男生14人、女生16人。主要來我們周邊各個村莊，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學后，我班接連取得新的成果，捷報頻傳，班級連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀班集體。兩位同學被學校評為優(yōu)秀班干部。

三、班級管理：

我的育人目標：先成人后成才。

首先我認為：學生是一個人，應當讓其成人，所以我特殊強調“做人有德”,就是要培育學生高尚的品行，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有志向有理想的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培育他將來必需是一個對社會有用的人。

其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思索，做一個思想的智者，一個會思索的聰慧人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，到處熬煉他們分析問題，思索問題，解決問題的實力，培育他們的綜合素養(yǎng)。

四、半期成果分析：

本次考試試卷總分760分，我班參考人數(shù)29人。全班580分（優(yōu)秀生）以上有7人，450分（及格生）以上有21人，最高分685分，最低分181分。年級共8個班，進入年級前50名有6個，前100名有13個，前150名有18個，前200名有24個，學生整體實力一般，但是200名以后的有5人，后進力氣薄弱，對于這次成果沒有考好的同學來說，近一段時間學習嚴峻缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿仔細去做，令科任老師特別頭疼，希望家長加大管理的力度，以協(xié)作科任老師的教學，促使自己的孩子漸漸進步。

存在的主要問題：

1、部分同學對學習沒有足夠的自信念，缺乏競爭的動力；

2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；

3、部分同學存在科目嚴峻不平衡現(xiàn)象，花費了許多精力學習效果卻不志向，缺乏正確的學習方法；

4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差。

初一家長會班主任發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

你們好!感謝你們參與我們七年級（6）班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習狀況，關切我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、對七（6）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表學校全部老師和學生對你們的到來表示熱情的歡迎。

一、家長會的目的

家長會應當是老師同家長相互溝通的會，相互了解學生在另一半時間和空間里的狀況,使家長和老師都能更全面了解學生，應當是相互交換教化管理閱歷的會，應當是共同商議如何把學生教化管理能成人、成才的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成果是否提高等等有很多因素，家長會就是要通過老師與家長的相互溝通溝通，共同努力，把學生教化好，這才是我們大家今日坐在一起的目的。

二、班級的管理理念

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點動身，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝唬虒W生學會做人，先做人，再讀書。其次，我盡量讓每一個學生得到熬煉的機會。我們實行各種活動就是為了讓學生的各種實力得到熬煉。第三，盡量讓學生發(fā)揮他的特長。學生終歸各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務，各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。

三．班級的基本狀況

我們班級現(xiàn)共有33名學生，其中男生18人，女生15人。兩個月以來，大部分學生思想、學習進步都很大，特殊是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，為了班級的管理和建設都獻計獻策，涌現(xiàn)了很多仔細負責的好同學。學習也仔細了，我們從開學初到現(xiàn)在進行了兩次考試，剛剛進行完期中考試。在這兩個月來的努力下，同學們取得了比較志向的成果。我們評比出了很多優(yōu)秀的學生。

四、和家長探討教化對策

（一）、強化家庭教化意識，努力提高家庭教化質量

孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教化是我們一生的華蜜，錯誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸。

（二）、家庭教化與學校教化緊密協(xié)作的問題

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行接著加工的。

（三）、相識到家庭教化是一項艱苦而又細致的長期教化工程

1、正確看待孩子的分數(shù)，多與孩子溝通溝通

2、對孩子多進行激勵性教化

3、請不要實行棍棒教化

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。

五、那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢?

1、關注孩子的作息時間

2、引導孩子制定學習安排

3、關切孩子的節(jié)假日

六、對家長的幾點建議

1、盡量表揚孩子，孩子具有肯定的自信念，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了肯定的進步，哪怕是改正一個缺點。

2、多關切孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么駕馭得如何等。

3、常常給孩子制訂幾個簡單達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、建立良好的摯友關系，放下架子。

5、在孩子面前做表率。

6、盡量不要在孩子面前爭論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

7、訂好家庭學習規(guī)則，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

8、創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教化好孩子的。

9、要多于我們溝通，以便于我們共同駕馭孩子的在校和在家的狀況，發(fā)覺問題，好剛好解決。

七、表彰優(yōu)秀

1、優(yōu)秀學生代表發(fā)言。

2、優(yōu)秀家長代表發(fā)言。

3、作業(yè)、試卷等展覽。（注意其真實性）

4、各位科任老師與家長匯報（本科現(xiàn)狀，存在問題，努力方向，寄予希望等。3至5分鐘）

初一家長會班主任發(fā)言稿6

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表全部老師和我們初一（5）班的全體同學向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今日邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些狀況,探討我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今日的會議我主要講這幾項內容：

一、由我來介紹各位任課老師班級基本狀況

（一）、學生狀況：

本班有些同學的學習基礎差，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。但是，從這半學期表現(xiàn)來看，大部分同學都比較忠厚、醇厚，沒有大的毛病?？梢哉f這是特別珍貴的。

（二）、老師狀況：

語文——顧曉健數(shù)學——殷偶云英語——劉燕

任課老師工作責任心強，都把每個孩子視作自己的孩子，工作仔細負責。希望在今后的教學管理中有家長們的主動協(xié)作。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國家的將來，孩子也是我們晚年華蜜生活的希望，正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯誤和不良的家庭教化就是我們自己

的晚年的苦痛和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明同等競爭的社會，若不具備肯定的學問儲備和實力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還須要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培育成棟梁之才，自己也能有一個華蜜的晚年。這應當是我們家長考慮的最重要的一個話題。事實上初中講授的學問并不太多，只要仔細去聽，仔細去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教化家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以干脆升入初中，所以目前許多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成果不志向，對學習缺乏信念，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成果對初中時期的成果并不肯定起確定性的作用。有些孩子初一入學成果并不志向，但由于初中階段的努力，照樣能上重點中學；而有些孩子小學階段成果很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的緣由，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成果下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課不仔細聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學支配學習時間，學習觀念不強。這其實須要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的相識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)則，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展，必需強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的支配自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要剛好與班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時期的孩子，教化學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理改變比較快速,身心各方面都比較沖突。老師和父母都要高度重視對這一關鍵期和危急期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際實力是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔心，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的隱私了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的實力，但很自信，而自我抑制實力在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強教化和引導。

學校的教化形式是群體性的教化形式，它的德、智、體等教化都是群體性的教化，主要是以傳授學問為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教化的時間和精力上來講，還是從教化的對象情感上來說，家庭教化都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。