2023年五年級數(shù)學第二學期教學工作總結(jié)

2023年五年級數(shù)學第二學期教學工作總結(jié)五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)1

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教化工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加專業(yè)技術(shù)水平

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的.因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

七、狠抓學風。

學生比較重視數(shù)學科，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。班里的后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)2

五年級的學生已經(jīng)學習了海西家園課程，有了肯定的對家鄉(xiāng)風土人情的了解，可以說是學的比較輕松，這個年齡段的孩子學習愛好極高，因此對本學期的內(nèi)容也駕馭的較好。我也圓滿完成了本學期的教學任務，詳細總結(jié)如下：

一、在教學中仔細閱讀各種教學教參書籍，結(jié)合學生的學習狀況，制定好教學安排，寫好教案。在傳授學問的同時，關切愛惜學生，特殊是愛好不足的學生，在課堂上親密留意他們，常常地提問他們比較簡單駕馭的學問，使他們對學習有了肯定的愛好，還增加了他們對漂亮家園相識的信念。課后對學生們答疑解惑，激發(fā)學生學習的愛好，讓學生們愛上我們漂亮的`家園。

二、平常我在備課時駕馭每課的教學重難點，同時依據(jù)學生的不憐憫況采納不同的教學方法，所以，老師都有充裕的積累，讓學生感受新學問，感受自然的美，家鄉(xiāng)的美。上課時達到事半功倍的效果。

三、在課堂上運用掛圖、模擬畫、簡筆畫來模擬風土民情，畫特色建筑等方法來啟發(fā)、教化學生。用模擬特色嬉戲來激發(fā)學生學習的愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體，老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的主動性。讓他們主動參加，注意對學生愛國愛家高尚情操的培育。為更好地檢查學生駕馭的學問的狀況，讓他們駕馭鞏固學問，布置學生回家查資料，了解本土民族風土人情，這種教學學生愛好提高，同時也培育了他們愛國愛家的美妙情操。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少。我會努力彌補教學中的不足，在新學期取得更好的成果。

五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)3

本學期，本人擔當學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學期來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己的數(shù)學教化教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班學生，數(shù)學基礎比較薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學期，我有的放矢地依據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。一學期來，成效有所提高。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的'教學效率。

在業(yè)務上，本人主動利用各種機會，學習教化教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂45分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、成果喜人，還須努力。

1、取得的成果。在本人一個學期的努力帶動下，本班學生的精神面貌面貌一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了主動向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”一學期來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習主動性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將接著本著“為了學生的一切，一切為了學生”的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展的有效機制;接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)4

本學年，本人擔當學校五年級三班的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班學生，前幾年換了好幾任代課老師，學生們的數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學年，我先是從培育學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數(shù)學日記，我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的基礎特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。本人主動利用各種機會，學習教化教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種

問題，相互學習，共同提高；我從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、成果喜人，還須努力。

1、取得的成果。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的`精神面貌面貌一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了主動向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

2、努力方向。班風學風改觀明顯，學習主動性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，

本人將接著本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面發(fā)展的有效機制；接著保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教化好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)5

本學期，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事請教，結(jié)合學生的實際狀況，扎扎實實、有安排，有組織，有步驟地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)又」本學期教學工作作出總結(jié)，希望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。

一、加強師德養(yǎng)息 ，提高自身素養(yǎng):

本學期，我嚴于律己，全身心投入教化事業(yè)。對自己嚴格要求，主動參與各類學習，努力提高自己師德養(yǎng)息 和業(yè)務水平。堅決聽從領導的工作支配，做好各項工作。

二、抓質(zhì)量的同時，注意了育人;

我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來激勵他們，耐性輔導，給他們創(chuàng)建勝利的機會，發(fā)覺他們的閃光點，讓他們一點點進步。在教給學生學問的同時，注意培育他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如仔細書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時，注意挖掘他們的非智力因素，如堅毅的毅力、劇烈的自信、學習目的及愛好等。

三、深鉆教材，細心制作課件，做好課前打算;

每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了許多課件，在肯定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的愛好。我不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我始終根據(jù)教學安排有條不紊、扎扎實實地進行。

四、增加上課技能，提高教學質(zhì)量;

我力求講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學安排和課時安排來上課，力爭把每一個學問點都講清講透。做到面對全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。改進學習方式，重視學問的形成過程，抓住學問的關鍵引導，啟發(fā)學生思索問題，讓學生主動獲得學問。重視驗算，培育學生仔細負責的學習習慣;加強了口算訓練，提高了學生的

口算實力；運用對比，加深對學問的理解。應用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題實力。加強基礎學問教學，重視發(fā)展智力、培育實力。重視從學生的生活閱歷和己有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教化。

五、仔細剛好批改作業(yè)，達到訓練目的:

布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在早操前就起先進教室批改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關，立刻補救。課堂作業(yè)我也是一收上來馬上批閱，從不拖拉，并做好記載，剛好讓學生更正。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學;

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生進步的絆腳石，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。

七、嚴格要求，狠抓學風;

我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。目前，大部分的'同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。八、跟家長親密聯(lián)系，隨時駕馭學生學習動態(tài);

我利用放學、家訪、電話等方式與家長親密聯(lián)系，剛好了解學生在家學習、作業(yè)的狀況及學習愛好方面的問題。再把學生在校的這些狀況反饋給家長，力爭達到最好的教化效果。

九、今后的努力方向;

1、接著學習先進教化理論，并指導自己的教學實踐。

2、要接著改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

3、接著培育學生的學習愛好:要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開展一些競賽等，來培育學生的學習愛好。

4、教學中要留意：學問的推動速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的學問要細要穩(wěn)、對課本的學問要接著拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

當然，自己工作中的問題不肯定自己能全看到，還真誠希望領導和同事能指出，我會力求改進。教化是一門學無止境的科學，尤其面臨現(xiàn)在日新月異的信息時代，我要不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，努力奮斗!

五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)6

本學期，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教化工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、增加專業(yè)技術(shù)水平

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、仔細搞年段教研工作。

在教學上，有疑必究。在各個章節(jié)的學習上都主動組織年段老師進行教學探討，相互學習先進的教學方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，每個老師都能學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常組織老師相互聽課，進行議課、評課，不斷改進教學工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的.事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)7

短短的一學期教學工作又結(jié)束了，在這繁忙而充溢的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結(jié)。

本期我所任教的是五年級數(shù)學，教材用的是人教版的新教材。本學期的教學任務較繁重，其中學問點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的`一點是要備學生，由于本班學生的整體成果較差，而且不平衡，因此，我把基礎學問的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們寵愛數(shù)學，情愿學習數(shù)學，比如，長方體和正方體的相識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習愛好；在進行軸對稱教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參加意識。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們堅固駕馭基礎學問的同時，逐步培育他們的思維實力、表達實力等；特殊是對待差生學習主動性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗勝利的喜悅，培育他們學習的信念。

教學之后，我仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。我基本做到每課后馬上反思，每單元反思，剛好總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，主動學習其他有閱歷的老師的優(yōu)秀閱歷，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。

由于教學閱歷的缺乏，在教學工作中仍會有很多不足，感覺時間“少”、任務重，我們體校成果不好的較多，但有他們又沒時間補課，課堂45分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學生的學習主動性，教學沒有合理面對全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。

在今后的教學工作中，我肯定克服我的不足，不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五年級數(shù)學其次學期教學工作總結(jié)8

20xx年9月，我懷著激烈的心情，來到了北大附中廣州試驗學校，有幸成為學校的一名老師。我“被幸運”地擔當四年（1）、（2）、（4）班的數(shù)學教學工作，因為這三個班是全年級最差的三個班，我無怨無悔。在這一年里，有太多太多的感動，也有一些缺憾，但在工作中，我誠懇切懇，仔細扎實，常虛心向有閱歷的老師求教。在學校領導和同事們的指導和幫助下，我的數(shù)學教學工作取得了很大的進步。這次期末考試慶幸的是我所帶的三個班的數(shù)學成果也提高許多，從以前拉開十多分到現(xiàn)在距離越來越近，甚至超過了其他班?？傮w來說，三個班的學生都有了很大的進步的?，F(xiàn)在我對這學期的教學體會及反思總結(jié)如下：

一、仔細備課，牢牢抓基礎

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，而備好課重要的一點是要備學生，我把基礎學問的傳授作為我的一個很重要的