2023年學生家長會上的教師發(fā)言稿

2023年學生家長會上的教師發(fā)言稿學生家長會老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好！今日特別感謝你們能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，今日的家長會學校支配了四個環(huán)節(jié)，首先傾聽何政博士有關怎樣教化孩子的講座；再是校長介紹學校的成果與發(fā)展前景，三是由我結合我們班的實際狀況向大家談談我的一些想法和一些建議，最終就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今日，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在教化孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉瞬，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應當相識到，六年級應當是個特別重要的階段。下面我就結合我們班的實際狀況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：

我們班從各方面狀況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛深厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文老師兼班主任，我和他們已經共同度過了2年多的時間，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了很多優(yōu)異的成果。例如：方晨亦同學多次參與市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎，是特別不簡單的。還有很多學生參與科學、勞技競賽均取得優(yōu)異的成果。在班上，有一部分同學表現始終都和優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是（學號）。他們學習看法端正、主動仔細完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務、耐性幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出。這些成果離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，特別感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成果，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習看法極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現象卻特別嚴峻，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶散，不想動腦筋。如：（學號）等，假如他們端正學習看法，按時完成作業(yè)，肯定會是成果優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏科嚴峻,不能實現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學號）等。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，須要家長花更多時間監(jiān)管：如（學號）等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很劇烈的進取心，得過且過，成果也就平平了，如（學號）。還有幾個同學特殊喜愛上網，會后我會找這幾個家長個別溝通，也希望家長賜予主動的協(xié)作。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留缺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是歡樂的，是華蜜的，是沒有缺憾的，是沒有慚愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優(yōu)異的成果?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，假如孩子以一個較好的成果走出小學，步入初中，我想他肯定會充溢信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法；有句話說的好：“看法確定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的起先?！昂玫钠鹣仁莿倮囊话搿?，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光須要我們老師的努力，更須要各位家長的協(xié)作，下面我就給大家在教化孩子時提幾點建議：

1.多關切，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會說明，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受實力低下的孩子就會產生厭學的心情，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教化也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的密切關系；還可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。

2.加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來便利，但假如運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會不可思議。家里有電腦也能上網的家長更要留意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪伴。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔心定因素殲滅在萌芽狀態(tài)。

關于作息時間，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于12：:40，（插入早到問題）放學不遲于4:20出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身平安問題又考慮了學生的健康問題，稍不留意就會出現平安隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

關于平安教化。由于學校四周交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，留意平安，增加自我愛護意識，也教化學生校內外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要干脆回家，六年級不許騎自行車。校外平安教化則更須要家長的加倍重視，信任各位家長和我們一樣關切孩子的平安，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

3.給子女多一點安靜。

我們認為，大多數孩子學習是仔細的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴峻影響學生的留意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個寧靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂指責，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)書寫關！保質保量完成每天的作業(yè)吧。

4.剛好消退孩子的浮躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最簡單出現的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不仔細，原來始終都是規(guī)規(guī)則矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的學問進行梳理，查漏補缺。六年所學的學問，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應當是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容，許多學生出現了倦怠，認為這些內容都很熟識，起先不仔細起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種狀況在家也要剛好進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必需相識到只有家庭和學校相互協(xié)作好了，孩子才會有進步，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。（表揚負責的家長）

5.做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當的指責，并督促其剛好完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的心情。我們要正確看待孩子的分數。我們應當知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應實力和創(chuàng)新實力的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培育孩子有一個好的性格是特別的重要的。

教化子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，須要愛心，須要專心，須要細心，更須要耐性甚至是才智。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

學生家長會老師發(fā)言稿2

各位家長：

晚上好！誠心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，我代表我們班的全體任課老師對你們的到來表示熱情的歡迎！感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與家長能夠剛好溝通，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長能夠主動參加到學生的教化管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教化的一個根本動身點。我希望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利。

我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教化的改革，首先，請大家觀看聞名教化家朱永新的《變更從閱讀起先》的一段視頻。

下面請語文老師就視頻內容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解信任大家對新教化已經有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教化孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經這樣的經典國學我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我信任通過閱讀這些美妙的、經典的文字，肯定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。

我們班的崔璐凱同學就很喜愛看書，他的學問面很廣，理解實力也很強，所以他學習起來感覺特別輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習慣的。

習慣確定孩子的一生，如何培育孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語老師談談英語學科的狀況及相關要求。

最終我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長做一匯報：

一、關注孩子的改變

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生改變，從而可能影響到學習，所以我們要親密的關注，加以正確的引導。

1、學習方面

到了中年級，學習的學問由簡潔到困難，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地駕馭，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會?，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進行剛好的調整。學習不應是被動的，而應當是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有個別學生因為不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的.學問。因為以上變更，所以會出現一部分同學求知欲增加，在學習上很主動，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里起先學生的學業(yè)成果會簡單產生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關切他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好指責的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心改變，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。

做到公允、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告知家長，引起不必要的沖突。

三、家校協(xié)作，保證學生的平安

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應當主動的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、平安工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以順當進行的前提和保障！對于小學生來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細搞好學生在家在校的平安工作。教化學生在家要聽從父母的支配，不玩火，電，不接觸危急品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網吧；在校內不要追逐打鬧等事項。

2、關于時間，有以下幾個方面須要家長留意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生；下午2：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生平安的前提。

（2）要保證孩子有足夠的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現象就更嚴峻了，請家長賜予關注。

3、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。

督促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且留意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教化子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素養(yǎng)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難駕馭真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。須要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以剛好、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但事實上，老師也只想告知家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要剛好改正，希望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教化方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子駕馭科學的學習方法。小學階段許多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是看法問題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的看法，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就大快朵頤地玩。

4、今后的數學學習方式。

學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，終歸靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，假如現在就忽視，那將來確定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

.提示孩子每天佩戴紅領巾。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

.教化學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

四、對家長的幾點希望

1、重視家庭教化，家長的善導是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應實力、有終身學習的愿望和實力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學問的實力、生存實力是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上