關(guān)于少年宮活動計劃4篇

關(guān)于少年宮活動計劃4篇

少年宮活動規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想及活動目的：

為了更好的進展學校特色工程，熬煉學生的安康體魄，培育學生的實踐力量，以乒乓球競賽為契機，大力培育一波有特長的學生，豐富學生的課余生活，全面提高學生的安康意識、及心理素養(yǎng)和體育運動水平及我校體育競賽水平，努力營造積極向上、百花齊放的校園體育氣氛，為我校乒乓球打好堅實根底。

二、根本狀況：

由于我校乒乓球還處于進展階段，學生的根本功不扎實，理論學問缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點是學生積極性高，對此項運動興趣劇烈。綜上所述，球隊訓(xùn)練重點是全面身體素養(yǎng)及競賽閱歷。另外，還要加強專項技術(shù)的訓(xùn)練，通過乒乓活動獲得技能，激發(fā)學生學習興趣、進展共性特長，促進學生身心安康進展，組織和吸引更多的學生參與體育活動。進展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動素養(yǎng)。學習和把握各項運動所需的根本活動技能，逐步培育學生完成各種練習的正確姿態(tài)。學習和把握各種運動技能，競賽規(guī)章。在訓(xùn)練過程中努力培育學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志堅韌的品質(zhì)，使其能夠全面進展。

三、訓(xùn)練內(nèi)容：

1.低年級及業(yè)余隊：初步把握、簡潔了解乒乓球?qū)W問。初步把握打乒乓球的握拍方法和根本技術(shù)動作，在一個學期內(nèi)學會攻球、接發(fā)球、簡潔的對打訓(xùn)練

2.集訓(xùn)隊：嫻熟把握并能敏捷的運用所學動作技術(shù)。完成大強度的對打練習。步伐，手法的練習

3.專項練習：a、球感練習。b、攻球，推球練習。c、接發(fā)球練習。d、步伐練習。e、技戰(zhàn)術(shù)練習

4.輔組練習（體能練習）：通過體能訓(xùn)練，培育學生身體的敏捷性、柔韌性以及反映力量和平衡力量等，增進學生的身體素養(yǎng)，加強學生的身體安康

少年宮活動規(guī)劃篇2

一、活動目標：

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的”源遠流長，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氣氛，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身進展奠定根底。

二、活動要求

1、提高熟悉，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生才智和民族文化精華。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀標準教育等活動結(jié)合起來開展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、細心組織，注意活動實際效果。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動，增加活動效果

三、主要工作與活動內(nèi)容安排

1、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展現(xiàn)經(jīng)典佳句，營造誦讀的氣氛，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

2、每周利用5小時，進展經(jīng)典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

3、進行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

少年宮活動規(guī)劃篇3

羽毛球教學目的在于豐富學生的生活，加強學生身體素養(yǎng)的熬煉與團隊合作的意識。

一、根本狀況：

依據(jù)自愿報名參與的原則，共16人報名參與羽毛球興趣小組活動，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大局部學生對羽毛球興趣深厚，身體協(xié)調(diào)性好，有肯定的意志力，心理素養(yǎng)較好。通過訓(xùn)練，可以增加他們的素養(yǎng)，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對學習生活中的問題。

二、活動目的：

1、增加體質(zhì)，把握根本的體育安康學問和運動技能。

2、培育運動興趣和愛好，形成堅持熬煉的習慣。

3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)與人合作交往的團隊精神。

4、提高對個人、集體安康的責任感和使命感，形成安康的生活方式。

5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取樂觀的生活態(tài)度。

三、活動措施：

1、反復(fù)強調(diào)參與活動的安全事項，以及運動器材的愛護使用。

2、保證活動時間正常開展，強化紀律意識，不得遲到、早退，有事必需請假。

3、羽毛球作為一項消遣活動、體育運動，強調(diào)合作精神、進取精神，堅忍不拔的意志力培育，在運動中，團結(jié)、合作、活潑，心理素養(yǎng)，同時得到熬煉。

4、每項訓(xùn)練要求學生按規(guī)定訓(xùn)練，把握根本方法技術(shù)要領(lǐng)，并滲透相關(guān)學問，拓寬學問面。

四、活動安排：

1、熟悉場地，學習握拍方法。

2、根本步伐教學，接球要領(lǐng)訓(xùn)練，反手去擊球動作。

3、發(fā)球訓(xùn)練、練習發(fā)高球遠球，規(guī)定目標和區(qū)域精確發(fā)球。

4、訓(xùn)練低手去擊球，反手發(fā)球。

5、打高遠球技術(shù)，培育練習中的思維力量。

6、穩(wěn)固復(fù)習握拍動作，發(fā)接高遠球技術(shù)及發(fā)、接高遠球動作。

少年宮活動規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響構(gòu)造實現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文件和歷史內(nèi)涵，以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的進展，滿意人們的精神文化需求；器樂演奏對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達和創(chuàng)作力量有著非常重要的作用，聞名的美國音樂教育心理學家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂合奏教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁，事上它本身就是一個廣泛的音樂學習領(lǐng)域”。器樂演奏對學生進展技能合作意識，情感合作意識，表演合作意識培育，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培育學生的集體協(xié)作精神。

二、課程目標

1．教師要留意幫忙學生選擇相宜的樂器，留意音準和音色。

2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學中要表達由淺人深，循序漸進的原則。

3．要留意演奏與唱歌、觀賞、識譜等教學內(nèi)容相協(xié)作，演奏可以與課外活動結(jié)合進展。

4．器樂合奏中對學生技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識的培育，加強學生的集體協(xié)作精神。

5．觀賞中外優(yōu)秀音樂器樂演奏作品，把握根本器樂演奏學問，開闊學生的視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感，啟發(fā)音樂想像力。

6．采納多種形式引導(dǎo)學生積極參加音樂體驗，鼓舞學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，幫忙學生建立起音樂與人生的親密聯(lián)系，為終身學習和享受音樂奠定根底。

三、課程內(nèi)容

表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學習領(lǐng)域，是學習音樂的根底性內(nèi)容，是培育學生表現(xiàn)力量和審美力量的重要途徑。教學中應(yīng)留意培育學生演奏力量及綜合性藝術(shù)表演力量，進展學生的表演潛能和制造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。

1．學生把握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有肯定興趣。

(1)能主動參加各種演奏活動，養(yǎng)成良好的演奏習慣。·

(2)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲心情。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺嘶蚣w的演奏進展評價。

(4)每學期能夠演奏樂曲2—3首