小學(xué)班級讀書活動總結(jié)范文

第第頁小學(xué)班級讀書活動總結(jié)范文學(xué)校班級讀書活動總結(jié)范文〔一〕

為了拓寬同學(xué)的知識面，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香學(xué)校”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！

一、制定班級讀書計劃

保證讀書活動有條不紊地進(jìn)行。對于一班級同學(xué)來說，識字量太少，理解技能不強(qiáng)，如何培育孩子讀書愛好？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的同學(xué)怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！活動安排：

〔一〕建立讀書活動管理小組組長：**

〔二〕建立班級圖書角和個人小書庫。

〔1〕讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由同學(xué)自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培育圖書小管家。

〔2〕在圖書角的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)建立起個人小書庫。

〔3〕舉辦讀書展覽：

二、選購適合孩子的圖書

一班級同學(xué)認(rèn)知技能差，他們喜愛看色調(diào)鮮亮，直觀形象的圖片，喜愛聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜愛背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此：

開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)同學(xué)閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行背誦、積累。我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時留意以下兩點(diǎn)：

1、需要是注音讀物；

2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色調(diào)鮮亮，孩子喜愛的圖片。

三、營造濃濃讀書氛圍

1、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書，提高圖書的運(yùn)用率，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我班特地派出兩名同學(xué)擔(dān)負(fù)圖書管理員，加強(qiáng)對書籍的登記、借閱和歸還記錄工作，讓圖書角的借書有條不紊。

2、學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語文課前五分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。

3、集體必讀：《日有所誦》《弟子規(guī)》《小熊過橋》《春天的圖畫》。

這兩本書老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓同學(xué)完成閱讀。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間。

4、老師推舉兩本同學(xué)閱讀書籍：《歡樂作文》《少兒科學(xué)畫報》。

5、個人讀書：同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間自主進(jìn)行閱讀。

四、開展讀講故事、寫話本、做手抄報等促進(jìn)讀書活動

組織各種形式讀講活動，“看誰讀得好”，“看誰背得快”，“看誰講的生動”調(diào)動同學(xué)參加活動的積極性。培育了同學(xué)讀書的愛好，同學(xué)的表達(dá)技能和表現(xiàn)技能得到了熬煉。

在同學(xué)對閱讀有愛好的基礎(chǔ)上，培育低班級同學(xué)寫話技能，激發(fā)同學(xué)的愛好，化難為易，使他們對“寫話產(chǎn)生愛好”，要讓他們學(xué)會“寫自己想說的話?！??！皻g樂寫話本”在寫話的過程中讓同學(xué)獲得成就感，感受到歡樂。

手抄報展評。同學(xué)們通過搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，細(xì)心制作了圖文并茂的手抄報。如《弟子規(guī)》手抄報，熬煉了同學(xué)的各種技能。

五、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地翱游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)喜愛讀書最少現(xiàn)在，讀書是他們的歡樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起溝通。

讀書永久是人生的一個重要組成部分，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，讓同學(xué)在讀書的過程中學(xué)會喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)會喜愛生活；讓同學(xué)在讀書的過程中學(xué)會關(guān)懷社會，學(xué)會關(guān)懷人類，學(xué)會關(guān)懷生命，讓同學(xué)在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

學(xué)校班級讀書活動總結(jié)范文〔二〕

在學(xué)校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一**班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。

一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀

我們主要是提倡同學(xué)盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀愛好。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充盈閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，表達(dá)讀書與溝通并重。

二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀

1、為同學(xué)開出推舉書目。

我們依據(jù)低班級同學(xué)的身心、知識和閱歷，開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，努力使推舉書目能深受孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量管理。

為了使孩子們讀書走向長久性進(jìn)展，我們逐步提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、適時點(diǎn)撥和引導(dǎo)。

首先我們對孩子們閱讀的愛好傾向性做適時的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，援助他們理解讀書與自我成長的非常關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。然后我們依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和閱讀愛好，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)同學(xué)閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

4、提倡家庭閱讀。

我們積極提倡家庭閱讀，并爭取家長的協(xié)作，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文