2023年初二學(xué)生家長會發(fā)言稿

2023年初二學(xué)生家長會發(fā)言稿初二學(xué)生家長會發(fā)言稿1

各位家長摯友們:

大家下午好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參與今日的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和激勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們八年級4班全部的任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝.今日能有機(jī)會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，是一個極易兩極分化的階段。學(xué)生已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的新奇與憧憬,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的同學(xué)特地和家長、老師作對，以此顯示自我特性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。

借這次期中考試，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

首先，我簡潔介紹一下班級狀況和這次期中考試的狀況。我班目前有50位學(xué)生，本學(xué)期開學(xué)，由于城區(qū)學(xué)校聘請老師，我校有幾名老師考入了城區(qū)學(xué)校，致使我班缺英語老師，到十一長假以后才來了實習(xí)的英語老師，我們的英語課到期中考試為止上課還不足一個月的時間，并且其它科目由于時間緊，差不多都是處于追進(jìn)度的狀態(tài)，沒有什么復(fù)習(xí)時間。這次期中考試我班有2名同學(xué)進(jìn)入年級前十名，分別是何香凝年級第一，王新陽年級第四。他們是吳佳奧、王湘、劉鐸、趙夢菲。有七名同學(xué)進(jìn)入全校前二百名，除上述四位同學(xué)外還有許可、劉欣然、陳世言取得了優(yōu)異的成果，對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，這學(xué)期以來我要求學(xué)生以主動向上的看法對待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事爭一流”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個孩子都能仔細(xì)對待自己的學(xué)習(xí)，細(xì)致思索自己的人生。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長的共同愿望吧。不過也有許多同學(xué)成果很不志向，這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)目的上欠明確，沒有端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我感到老師上多少課也不如學(xué)生端正了學(xué)習(xí)看法明確了學(xué)習(xí)目的上一節(jié)課效果好。

下面再把本班半個學(xué)期以來我發(fā)覺的問題向家長匯報一下：和其他班級一樣，我們班級也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特殊是這學(xué)期，我發(fā)覺部分學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡。

詳細(xì)表現(xiàn)在這樣幾個方面：

1、許多學(xué)生缺乏競爭意識，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做安排、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉，給人的感覺就是學(xué)習(xí)對自己無所謂，能會點就會點不會也沒關(guān)系。其實學(xué)習(xí)是一個慢效應(yīng)，今日學(xué)會的學(xué)問不會立竿見影就會起到效應(yīng)的，正所謂“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。大多數(shù)學(xué)生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，或者是老師沒有沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。其實每個雙休日我們各科都留家庭作業(yè)，在這也希望家長仔細(xì)檢查督促孩子完成家庭作業(yè)。

另外，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強(qiáng)。我們各位家長也應(yīng)當(dāng)提高對子女的要求，為他們定任務(wù)、找追逐的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識。

2、部分學(xué)生懶散成性，重要的事情留待最終去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。有的學(xué)生甚至是節(jié)節(jié)課上廁所，有事沒事也去，有的同學(xué)除了上廁所外還要上小賣部和飲水處，這些事情在課間非常鐘內(nèi)做下來確定會遲到，這就是有的同學(xué)為什么常常遲到的緣由。甚至是有的住宿生上早自習(xí)和晚自習(xí)也遲到，嚴(yán)峻的缺乏時間觀念，在這些學(xué)生心理學(xué)習(xí)恒久要為玩和吃讓路，為自己的不學(xué)習(xí)找許多的理由，每當(dāng)老師問到你為什么遲到啊，為什么沒完成作業(yè)啊，為什么又鬧呢他都會為自己找許多充分的理由來應(yīng)付老師，把自己的不學(xué)習(xí)推到別人身上。

依據(jù)我的了解發(fā)覺，不少學(xué)生不到作業(yè)不做不行絕不會做的，特別拖拉。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況必定導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，甚至有的同學(xué)就是等到周一早上到學(xué)校抄作業(yè)，根本起不到復(fù)習(xí)鞏固的效果。針對這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長應(yīng)當(dāng)仔細(xì)督促檢查，要求學(xué)生訂立平常和假期學(xué)習(xí)安排，合理的支配安排在家時間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

3、極個別學(xué)生，沒有集體意識，沒有榮辱感，或者平常放縱自己對自己的生活不負(fù)責(zé)任。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

對于這種狀況我們認(rèn)為平常家長要嚴(yán)格要求自己的子女，平常要多留心視察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不能孩子要啥就給啥，要手機(jī)就給買手機(jī)，要電腦就給買電腦，要MP3就給買MP3??我們應(yīng)做到“富門寒養(yǎng)富教”。現(xiàn)在孩子小家長還能滿意，等到孩子大了家長不能滿意孩子的要求了怎么辦？對于孩子只要能滿意學(xué)習(xí)須要就可以了，讓孩子多多關(guān)切自己的學(xué)習(xí)，學(xué)到自己所需的學(xué)問，即使不能人人成才也應(yīng)做到人人成人。

孩子的成長離不開家庭的教化。大家都應(yīng)當(dāng)知道，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行接著加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，更離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教化。

一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源與家長的期望，家長要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。作為老師同時也是一名家長，我深深的體會到做父母掙再多的錢也不就是為了能把孩子培育好有所成就嗎？所以作為家長應(yīng)多多關(guān)切一下孩子的學(xué)習(xí)，與孩子多溝通多溝通，進(jìn)行親子教化，讓孩子能夠體會到父母的愛。現(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每次對一批改變成長中的孩子，我都希望通過主題班會使他們體會到母愛、父愛的宏大、父母的辛苦，，因為我始終覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得難過。教化孩子我們肯定要講究方式方法，你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時我們家長說話、做事也應(yīng)留意場合、方式，不能對孩子的教化產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。

最終我想給家長說幾點建議：

1．理智愛孩子

（1）教化孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級勞動表面上看是不值得一提的小事，但事實上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”。

在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教化孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事4

就要虛心接受老師的指責(zé)教化，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

（2）要教化孩子敬重他人。我很喜愛這樣一句話：尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對老師的指責(zé)教化顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最至少的敬重，孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊，做錯了，不允許指責(zé)，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過，所以引導(dǎo)孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

（3）重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)、確定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。須要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長跟我說，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成果問題，有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的華蜜了。我也深深的祝愿著家長，我們的努力不會成為東流的水，只要我們堅持。

（4）理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿意孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿意，給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī)，嬉戲機(jī)，出手給孩子的錢很大方，現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象，有時一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品嘗道，班里的垃圾袋里，書桌堂里，還有的孩子上課時乘老師講課把飲料拿出來當(dāng)眾喝掉，不知這是班級還是餐廳？餐廳就餐時剩下完全的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi)，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈奢侈，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地相識孩子的缺點和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不肯定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師指責(zé)時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子終歸是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的實力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我特別感謝各位家長對我工作的理解和支持，特殊是被我指責(zé)次數(shù)比較多的學(xué)生家長，孩子有了錯誤向家長反映時，都是支持的話語，從來沒有一句指責(zé)和埋怨的話，各位的通情達(dá)理讓我特別感動。就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，我們還有什么理由不把孩子教化好呢？家長的這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

2、肯定要關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。

3、對孩子要多做分析。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

4、創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

我們試想一下，一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教化好孩子的。我特別理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時刻遺忘對孩子的教化和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是多么的快樂啊。

5、關(guān)注孩子的平安。

平安是一項艱難的的任務(wù)，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的苦痛啊。我常常利用班會和晨會時間教化學(xué)生肯定要遵守紀(jì)律，保證平安，可以說遵守紀(jì)律是保證平安的重要基礎(chǔ)。凡是由于自己的疏忽大意不遵守紀(jì)律，不在規(guī)定時間和場所活動造成的平安事故只能由自己擔(dān)當(dāng)一切后果。保證孩子的平安是我們共同的任務(wù)，希望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子平安的教化，告知他們怎樣避開危急，怎樣行路留意交通平安。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。同學(xué)之間鬧沖突，肯定要跟老師、家長講，分析問題，找出解決問題的方案。切勿武力解決問題。使事態(tài)不但沒有平靜反而擴(kuò)大化。相互理解、共同進(jìn)步，為學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境是原則。希望家長能主動支持與協(xié)作學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女平安健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

總而言之，學(xué)生成果的進(jìn)步，實力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關(guān)切和教化。我們歡迎各位家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們剛好了解孩子狀況！我希望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入志向的學(xué)校和步入勝利的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹(jǐn)代表八（4）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們：

下午好!

很興奮能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝各位家長能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，同時也代表我們每一個孩子說聲：您們辛苦了!

父親是山，用寬厚的肩膀愛護(hù)我們;母親是水，用似水綿延的愛呵護(hù)我們。在十三年來，母親用她無限的耐性，為我們做了一萬多次飯，花了至少一萬個小時;父親為了給我們更好的環(huán)境，成天在外奔波勞碌父母是我們最堅毅的后盾，在遇見困難時總是幫助我們?nèi)ソ鉀Q。在這里我號召全班同學(xué)轉(zhuǎn)身面對自己的父母說一聲爸爸媽媽我愛你們!

在學(xué)校里老師則是我們的其次個父母。記得是笱老師您在結(jié)束了一天的工作后不顧勞累，靜靜為熟睡的我們壓好被角;記得是鄒老師您，在課堂上不遺余力為我們講解題目;記得是袁老師您用精致的課件使課堂更加好玩。張江濤老師課下則更是我們的好摯友，有苦惱都會開導(dǎo)我們。老師，您辛苦了!

在一年多的相處以來，我們已經(jīng)成長為一個團(tuán)結(jié)的班級。在哭泣時總有那張遞來的紙巾;在成功時總有那一個慶賀的擁抱;在失敗時總有那一張張激勵的笑臉。沖突總有人出來調(diào)解，最終化為友好的握手。但凡有什么競賽時，大家總會抱成一團(tuán)，為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)!因為團(tuán)結(jié)，在這次運(yùn)動會中我們?nèi)〉昧说诰琶暮贸晒?，比上次進(jìn)步了許多。在這次運(yùn)動會中，我望見了拼搏友情團(tuán)結(jié)感動我們?yōu)樽约憾谅?，更為自己班級而驕?

在本學(xué)期中，我們班有了很大進(jìn)步，各方面都取得了提高。我的`成果也有了很大進(jìn)步，這與自己的努力與老師的幫助是分不開的。在七年級時，我總為自己不能更好地融入課堂而擔(dān)憂，像熱鍋上的螞蟻一樣。為了解決這種狀況，我買了一本書，上面是各種拔高的數(shù)學(xué)題，每周我都堅持做幾題，從中駕馭題目的解題方法、鞏固重難點學(xué)問點，從而讓自己更簡單入門。在本學(xué)期，我對新科目物理很感愛好，愛好是最好的老師。因此物理學(xué)得還不錯。對于自己的進(jìn)步，我有以下三點要與大家共享:

1、弄清題目的解題思路。從而把這種題型融會貫穿。

2、上課仔細(xì)聽講。上課時老師講的內(nèi)容必是精華中的精華，重點中的重點。

3、多獨(dú)立思索。這樣更能夠熬煉自己的獨(dú)立思維實力，在考試中更占優(yōu)勢。

八年級是關(guān)鍵的一年，我代表同學(xué)們對家長保證：我們會為了自己的幻想而奮斗，我們會好好聽講，好好努力，付出百分之百的汗水!我們會華蜜、歡樂的過好每一天。在不久后的將來，我們會因為我們而精彩，而我們也會讓你們?yōu)槲覀兌谅?

感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿3

敬重的老師、各位家長：

大家上午好！

首先，非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參與學(xué)校組織的家長會，我也特別榮幸作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，我的這次發(fā)言難免有不足之處，還希望各位家長多多包涵、賜予更多高水平的指導(dǎo)。在這里，我重點向各位家長介紹一下地理生物學(xué)業(yè)水平考核和班級各方面的建設(shè)等內(nèi)容。

光陰似箭，日月如梭，20xx級7班已經(jīng)跨過了初中生涯的中點，起先了下半葉的征程。這時，備戰(zhàn)中考的驚慌陰云雖沒有靠近，可地理生物的結(jié)業(yè)考試卻燃眉之急。地理生物結(jié)業(yè)考核制度在幾年前剛剛確立，各位家長都缺乏備考閱歷，但這項考核的重要性并不比中考遜色多少，因為它是鋪就各位同學(xué)中學(xué)之路的唯一的基石，假如這次的考試不志向，選擇的中學(xué)就會不志向，整個初三的努力也將失去意義。我雖然也沒有經(jīng)驗過，但在此我想拿出日常復(fù)習(xí)地理生物的一點淺薄的閱歷與各位家長共同共享一下，也希望對同學(xué)們地理生物的復(fù)習(xí)大有幫助：

1、對地理生物的復(fù)習(xí)有一個正確的、客觀的、深刻的相識，將“地理生物會考就是中考“的觀念牢記在心，這是仔細(xì)復(fù)習(xí)的前提；

2、做出具體可行的復(fù)習(xí)安排，這個安排最好是短期的，因為越短暫就會越細(xì)致，并且要形成盡自己最大努力都要去實現(xiàn)的習(xí)慣，這也對其他方面取得進(jìn)步都影響巨大；

3、在任課老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)本課時之前，自己要將全部學(xué)問要點過濾，留下疑問在課堂解決，課后堅決不留問題死角，并做一些習(xí)題進(jìn)行鞏固和嫻熟；

4、待全部學(xué)問要點梳理完畢后，要留意多加翻看好題、錯題，并且次數(shù)要多，定期查看。

下面我為各位家長講一下我班的班級建設(shè)。

我班綜合水平略居級部中上游，學(xué)習(xí)成果與其大致相符，其中，級部前560名始終保持在42位，相比其他班級非常樂觀，可700名往后的同學(xué)也特別多，因此整體實力位于中游。我班在今后的努力方向始終保持提高學(xué)習(xí)成果不變，并考慮實行以下幾點措施加以協(xié)助：

1、實行各種方式使我班學(xué)習(xí)氛圍更加深厚，爭取做到一進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，加大關(guān)于學(xué)習(xí)的物質(zhì)文明建設(shè)力度，比如張掛條幅、組織班級內(nèi)的趣味學(xué)習(xí)活動等；

2、穩(wěn)定課堂紀(jì)律，提高同學(xué)們的聽課效率，激勵同學(xué)主動回答問題，提高學(xué)習(xí)主動性。

3、激勵同學(xué)投身藝術(shù)和運(yùn)動，主動備戰(zhàn)即將到來的藝術(shù)體育節(jié)，達(dá)到勞逸結(jié)合的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最終，再次感謝各位家長賜予學(xué)校和班級的信任和激勵，我將與班主任老師更加主動地協(xié)作，使7班在各個方面取得更優(yōu)異的成果，祝福各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！各位家長身體健康、工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿4

各位家長：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和激勵，也是對我們教化教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級全部任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝。

從七年級起先，我們每學(xué)期都要召開家長會。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來過多次，或者平常也通過電話等方式與班主任及任課老師進(jìn)行常常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學(xué)習(xí)生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長，常常因為這樣那樣的緣由不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成進(jìn)步行溝通的機(jī)會。

一、從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，很多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識增加。隨著年齡的增長和對學(xué)校及老師的不斷熟識，部分學(xué)生不再對家長、老師言聽計從，而是有了自己的主見和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學(xué)生起先進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時候我們不能賜予孩子正常的關(guān)切和幫助，孩子的健康成長必定會偏離正常的軌道。

4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的簇新感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束實力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

二、借此機(jī)會,我向各位家長提出一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教化等幾個方面。

首先、要正確看待考試成果，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信念。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)切的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里特別興奮，當(dāng)別人問起孩子的成果時，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔(dān)心，感覺很沒面子?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。

家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成果不志向的時候，應(yīng)當(dāng)告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清晰后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果的同時，還應(yīng)當(dāng)投入更多的精力和時間教化孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的特性，怎么培育健康心理。習(xí)慣成就將來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。

對于成果，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

1、孩子的學(xué)習(xí)水平。

每一門課程都有三個層面——基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念解決基本問題的實力）；綜合技能（解決比較困難問題的綜合實力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的狀況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

2、孩子的非智力因素。

學(xué)習(xí)成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學(xué)習(xí)成果上不去，有的是學(xué)習(xí)愛好問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是心情問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)當(dāng)詳細(xì)分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么緣由。

3、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子，學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣都比較好，成果卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，實行改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有閱歷的摯友幫助分析。

4、孩子的智力因素

成果上不去，也有智力方面的緣由。每個孩子在視察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的實力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維實力弱，有的視察實力強(qiáng)而記憶力弱，這就須要從孩子實際動身細(xì)致分析，哪方面實力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的實力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

5、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大影響，假如孩子不喜愛某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業(yè)不愛做，牽強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成果會嚴(yán)峻滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的指責(zé)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏愛好導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯誤的相識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應(yīng)當(dāng)深化細(xì)致地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應(yīng)當(dāng)是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教化效果，假如出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

假如家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會只拿分?jǐn)?shù)來評價孩

子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了緣由，也就有了解決的方法。孩子給家長看成果單，家長應(yīng)保持安靜的看法，可以說：“你主動把成果單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況。”孩子遲遲不把成果單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成果不好，不要簡潔責(zé)怪，而要實行理解的看法：“這次沒考好，咱們再接著努力。絕不能實行過激的方法，使家長和孩子形成對立。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜愛被別人說的一無所取，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代須要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就須要我們找尋孩子的閃光點?？梢阅脤W(xué)生的“今日”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)覺他的點滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教化的“良性循環(huán)”。我們須要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

其次，培育好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡潔，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就須要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)覺老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能心中有數(shù)地聽課。預(yù)習(xí)留意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具探討課后習(xí)題。這兩點缺一不行。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到許多樂趣，會信念十足地聽課，不用擔(dān)憂老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間依據(jù)難易可長可短。

2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點：

（1）每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。

（2）周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順當(dāng)解答。

（3）考試之前，進(jìn)行最終一次總復(fù)習(xí)。

（4）建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。

3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點，不要用一種學(xué)習(xí)方法應(yīng)付全部功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

4、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實無“捷徑”可走，須要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

（1）每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

（2）周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)。

（3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的看法。但要留意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點要放在課本上。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的看法會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種主動生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教化。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知所終，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？

2、融洽、和諧、同等、相互敬重的家庭氣氛會讓孩子有平安感，增加愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄予。假如我們能清晰地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)當(dāng)就不會是難事。孩子主動與父母溝通，也是他們主動成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注意溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理改變，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄予，導(dǎo)致精力分散。所以父母要常常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

3、家庭教化視家長的狀況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)切生活上父母各有側(cè)重，或者支配輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢而忽視了孩子的教化，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，將來都是最重要的，而孩子是我們將來的全部希望！

今日家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密協(xié)作，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今日我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下珍貴的看法或建議。

感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

你們好!我叫吳鑫，就是班里的數(shù)學(xué)科代表。很興奮能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，并向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上?；蛟S我們的成果不就是很志向，沒有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，成果不志向，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，必需會取得一個滿足的成果。

我們期望爸爸媽媽能多與我們溝通，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時不要一味的指責(zé)，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。

其次，介紹一下我的狀況。我就是這個學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個班級來的新生，剛來時，有些忐忑，不明白這就是一個怎樣的班級?不明白同學(xué)們會不會歡迎我?不明白那里的老師好不好?帶著這一堆疑問我起先了新的學(xué)習(xí)旅程。開學(xué)三個月來，同學(xué)們給我留下的印象就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互幫忙，相處融洽，在應(yīng)對班群眾榮譽(yù)時，大家能團(tuán)結(jié)一樣，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個印象就是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。靠著這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習(xí)上必需會勝利。老師們仔細(xì)負(fù)責(zé)，不輕易放下一個學(xué)生，總就是賜予我們許多的激勵!

最終，我想說說學(xué)習(xí)的方法和技巧。許多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法就是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不必需適合自己，因為每個人的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同。我覺得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個目標(biāo)，做一個安排。假如沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒有一個安排，學(xué)習(xí)就會懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo)，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時，所以要仔細(xì)把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課后多做練習(xí)，還要敏捷運(yùn)用，舉一反三，在時間足夠的時候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試剛剛結(jié)束，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來六月底的生物和地理的會考。從這次的期中考試?yán)铮┞冻隽诉@兩門課程學(xué)習(xí)的一些不足之處，練習(xí)題做得不夠多，學(xué)問點駕馭不堅固，一知半解的理解，導(dǎo)致了考試成果的不志向。透過和同學(xué)們的仔細(xì)反思，大家一樣整理出了以下的針對性的學(xué)習(xí)方法：學(xué)問點要一個一個章節(jié)的過，先做背誦，但不就是死記硬背，重在理解，然后針對那一章節(jié)做相關(guān)的練習(xí)，完成后比照標(biāo)準(zhǔn)答案更正錯誤，最終針對錯題進(jìn)行再學(xué)習(xí)，徹底駕馭。信任堅持下去，我們必需會取得好成果。

爸爸媽媽!信任我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿6

敬重的各位叔叔阿姨，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

首先，我代表初二七班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨的到來表示熱情的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參與今日的家長會表示誠心的感謝!

我是初二七班的班長，崔xx。我是初二七班的學(xué)習(xí)委員王xx。我們很榮幸有這個機(jī)會向大家匯報七班班委的本學(xué)期工作。

期中考試已經(jīng)過去，不管您的孩子成果如何，這都是我們努力奮斗的結(jié)晶，信任我們還會有進(jìn)一步提高。我們或許現(xiàn)在沒有勝利，但我們始終在勝利的路上！七班班委愿和每一個同學(xué)攜起手來，共同進(jìn)步！

下面，由我們來做一個初二學(xué)年七班班委會的工作總結(jié)報告。

七班的班委會由班長崔xx，副班長兼紀(jì)律委員趙雨辰，學(xué)習(xí)委員王xx，衛(wèi)生委員白xx，李xx，文藝委員閆xx、徐xx，生活委員王xx，體委xx組成。班長和副班長主要負(fù)責(zé)班里大大小小的雜事，協(xié)助其他班委會的工作；紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)維持班級的秩序；學(xué)委主要負(fù)責(zé)監(jiān)督各科課代表的工作，以及全班的學(xué)習(xí)狀況；衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生狀況以及一些大掃除的支配；生活委員負(fù)責(zé)電話管理和班級日常開銷；體委負(fù)責(zé)早操和體育課。

八年級的其次學(xué)期，在楊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，班委會主動組織盡一切努力為七班的每一個學(xué)子供應(yīng)一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在閆xx徐xx的策劃下，七班綻開了一系列豐富多彩的活動，五子棋大賽顯機(jī)靈，廣場舞練習(xí)展風(fēng)采，每日一歌新風(fēng)尚即舒緩了我們的學(xué)習(xí)壓力又愉悅了我們的身心。在王xx崔xx及各科課代表的帶領(lǐng)下，七班漸漸形成了你追我趕，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的新學(xué)風(fēng)，作業(yè)剛好查收，課前領(lǐng)讀有效剛好，因此班級成果不斷提高。衛(wèi)生委員李xx白xx也不甘落后，在他們和值日組長的帶領(lǐng)下，我班的衛(wèi)生狀況多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。仔細(xì)負(fù)責(zé)王xx同學(xué)更是七班重要的一員，為同學(xué)和家長的溝通與聯(lián)系做出了巨大貢獻(xiàn)。

咱們七班的文化素養(yǎng)與內(nèi)涵正在不斷提高，各位爸爸媽媽們可以回頭看一看，七班風(fēng)采墻便是最好的證明。在楊老師和班委會的帶領(lǐng)下，秉著團(tuán)結(jié)榮譽(yù)責(zé)任的班級理念，使得七班的整體水平也在不斷提高，在學(xué)習(xí)和衛(wèi)生紀(jì)律各各方面都取得了重大成就。4月份，更被學(xué)校授予優(yōu)秀班集體稱號，本次考試又一舉奪魁完成雙優(yōu)班的轉(zhuǎn)變。這是七班每一個同學(xué)的努力，更是父母的激勵與支持的成果！在這里，請允許我代表七班向各位家長說一句，爸爸媽媽，你們辛苦了！同時，特殊感謝馮xx和郭xx的家長對七班班委會工作的大力支持！

在我們共同學(xué)習(xí)和生活的過程中，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的同學(xué)，他們就是七班第四批優(yōu)秀的團(tuán)員。團(tuán)員中國共產(chǎn)黨的后備軍，是中國新生的血液，明天的希望。現(xiàn)在，就由我們來為他們頒發(fā)這項榮譽(yù)。

讓我們再一次為他們的進(jìn)步而鼓掌!希望受表彰的先進(jìn)集體和模范個人要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，扎實工作，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)建新業(yè)績。榮譽(yù)越大，責(zé)任越大。成為團(tuán)員，更重要的是為班級服務(wù)。也希望你們接著努力。團(tuán)員不只意味著成果，每一位同學(xué)都有成為團(tuán)員的資格，希望同學(xué)們樹立起為大家服務(wù)的觀念，努力去贏的這份榮譽(yù)和責(zé)任。

期中考試已經(jīng)過去，一切都已成為歷史?；蛟S您對我們有所悲觀，但是我們要明白，生活沒有假如，我們只能不斷向前，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”感謝您的傾聽，七班班委會祝您及家人生活歡樂，華蜜久久！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長摯友：

大家好！

對今日到校參與會的家長表示誠心的感謝和熱情的歡迎！

一、初二年級學(xué)生特點

初二學(xué)生的總特點是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無幾的學(xué)生成果出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊的屢見不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們主動靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時沒有剛好得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的：

從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的其次個高峰期，身體急劇生長，其次性征出現(xiàn)。由于生理的改變，給這個年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝，簡單沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的辨別實力，又簡單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時，進(jìn)入初二以后，初一時的簇新感和神奇感消逝了，又沒有初三接近中考的緊迫感，也簡單造成他們的松懈。

初二學(xué)生遇到的困難增多，而我們給他們的幫助和教化卻往往減弱了。是比較簡單被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬不行掉以輕心。

二、教化方式欠科學(xué)

當(dāng)前學(xué)生家庭教化存在很多不良的教化方式，歸納起來，主要有三種。第一種是過度愛護(hù)型。表現(xiàn)為家長不注意孩子獨(dú)立意識、自理實力、自我推斷實力的培育，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依靠、被動、害怕、不擅長與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教化方式會使家庭教化功能趨于弱化，易使孩子形成＂以自我為中心＂或＂毫無特性＂的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。其次種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教化，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠懇、缺乏自信和自尊等性格特征。第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為＂樹大自然直＂，對孩子教化不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)則、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創(chuàng)建良好的家教環(huán)境

前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點，但學(xué)生個體是千差萬別的。每個學(xué)生、每個家庭將遇到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學(xué)生的教化工作，學(xué)校教化當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭教化的作用也不行忽視，因為同學(xué)校教化相比，家庭教化有著自己的優(yōu)勢，如具有較強(qiáng)的針對性、剛好性，教化內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教化具有這些優(yōu)勢，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，我談幾點看法：

1、家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要同等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我指責(zé)。假如家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。

2、家長本身要有肯定的科學(xué)文化學(xué)問儲備，對事業(yè)要有追求，對生活充溢信念，有可能的話，家長最好能夠具有x一方面的特長，這樣對教化有利。當(dāng)然，假如家長文化水平較低也沒關(guān)系，要緊的是自己要敬重學(xué)問，并為子女創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個摯友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不富裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱很多報刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)建一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個孩子卻都挺有出息，有的還考上了高校。相反，假如做家長的滿意于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會被子女瞧不起。

3、家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時期的特點，除了必要的生活用具應(yīng)支配得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵人們奮勉進(jìn)取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。

4、家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。

最終，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長在看電視方面就得做出讓步；也不能常常邀請摯友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不行等閑視之。

四、家長怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系

教化好一個孩子，光靠家長或光靠老師是不夠的，只有二者緊密協(xié)作，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種相互敬重、相互信任、相互支持、相互體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。

首先，家長要主動、主動地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位，可以在有打算的狀況下與老師就教化子女的問題進(jìn)行比較深化、比較充分的溝通。剛好了解孩子在校表現(xiàn)，因為有的孩子在家表現(xiàn)好，到校不好，如（舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課）；但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如（舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺）。通過到校訪問，相互了解狀況有針對性進(jìn)行教化，效果會更好。到校訪問時，既要訪班主任，也要訪科任老師；假如能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)留意的是，在沒有特別狀況時，不要在上課時到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

其次，家長要熱忱歡迎上門家訪的老師。家訪談話時，孩子是否可以在場，應(yīng)視詳細(xì)狀況而定。假如家長和老師在教化孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住，或連忙辯護(hù)，或當(dāng)場打罵孩子。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無所取。家訪后，家長應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸心情。

第三，主動參與家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù)；其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對學(xué)校、對老師的支持和敬重。每個家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會上不便談?？稍跁笈c老師個別交換看法。家長會結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會議內(nèi)容，以求統(tǒng)一相識，保持家庭教化的一樣性。

第四，作為老師，我們懇切地希望各位家長對我們的教化、教學(xué)工作提出指責(zé)和看法，同時，又必需指出，家長不宜在孩子面前隨意爭論老師，因為這樣做的結(jié)果，不但有損于老師的威信，歸根究竟，還將有礙于孩子接受教化，不利于孩子的成進(jìn)步步。

總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教化，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培育合格的學(xué)生而共同努力！

感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿8

敬重的老師，叔叔阿姨們：

您們好！我是初二四班的一名一般學(xué)生，我叫初姿璇。今日能在這里和這么多的爸爸媽媽進(jìn)行溝通我感到萬分的榮幸。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點微薄體會與大家共享一下。

首先，我認(rèn)為我們肯定要有一個好的學(xué)習(xí)看法。

正確相識到學(xué)習(xí)不是為了讓家長興奮，也不是為了讓老師來表楊的，而是為自己。為自己的將來，為自己的幻想，為自己的價值。只有正確的相識到了這一點才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不把成果當(dāng)成一種壓力，歡樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。這一點我要特殊感謝我的父母，在我很小的時候就讓我懂得了這個道理，正因為我明白了這一點，所以我在學(xué)習(xí)上從不會怠慢的。

其次，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。

我們假如沒有一個目標(biāo)和安排，學(xué)習(xí)就會迷茫懈怠。我每次考試完都會為自己制定好下一個目標(biāo)。這個目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn)，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時我能從中體會到勝利的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動力，提高成果的推動器。

第三，學(xué)習(xí)要講究效率。

學(xué)習(xí)是一個接受學(xué)問的過程，老師自然是特地為我們傳授學(xué)問的，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以在課堂上這四十五分鐘，老師講的每一句話我都會專心記住，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，思維跟著老師走，仔細(xì)做好課堂筆記，有不懂的要立刻向老師提問。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強(qiáng)。

第四，作業(yè)要仔細(xì)剛好的完成。

這是我深有體會的一條閱歷。對于初中生的我們來說，假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。這無形的給自己制造了一個強(qiáng)大的攔路虎。作業(yè)必需要仔細(xì)對待，比如語史地生這些要背誦的，我是從不會敷衍了事的，每一項都會仔細(xì)完成；數(shù)學(xué)作業(yè)遇到不會的題我都先獨(dú)立思索，從不同的角度去解答，在百思不得其解的時候再去向老師或家長請教，堅決不要把問題留到其次天；英語課后要背誦單詞理解句子朗讀課文，這些每天我都會進(jìn)行練習(xí)的。

第五，養(yǎng)成剛好訂正的習(xí)慣。

我們在作業(yè)和考試中難免會犯錯誤，這些錯誤事實上就是我們的薄弱環(huán)節(jié)，假如能重視這些環(huán)節(jié)，補(bǔ)上這些漏洞，必將有效快速地提高成果。所以試卷或作業(yè)本發(fā)下來，我做的第一件事就是看老師的批改，有錯的馬上訂正，錯誤改正了，印象加深了，下次要盡量避開犯同樣錯誤。

總的來說學(xué)習(xí)是沒有快速便捷的方法的，要把自己的安排堅持不懈，持之以恒的做下去。“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成果的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。以上只是我個人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點兒心得和體會。最終希望我和我的小伙伴們在即將到來的期末考試中取得志向成果。

感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿9

】

敬重的各位叔叔阿姨：大家好

今日能站在這里，我感到非常榮幸。在此也感謝班主任能給我這次自我呈現(xiàn)的機(jī)會。在這一段時間里，我努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果比以前有了較大的進(jìn)步。這次的進(jìn)步與這學(xué)期剛實行的班級量化積分制度，以及老師和同學(xué)們的幫助分不開。班級量化積分制度激發(fā)了課堂活躍性，讓很多同學(xué)都能主動的回答問題。這樣一來，就激發(fā)了我們大家的課堂思維，使我們的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步，也使班級紀(jì)律深化人心。在老師和同學(xué)們的幫助下，我成長很快。

但主要還是學(xué)習(xí)方法。以前，我沒有好的學(xué)習(xí)方法，成果始終上不去，后來在學(xué)習(xí)過程中，駕馭了適合自己的學(xué)習(xí)方法，成果很快有了進(jìn)步。

許多同學(xué)其實都很努力，但因為他們沒有制定具體安排，只是盲目的學(xué)習(xí)，只能是事倍功半。所以說，在學(xué)習(xí)前，必需制定一個適合自己的學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，在這里共享給大家。

1、上課的時候要仔細(xì)聽講，對于老師的問題能夠做到舉一反三。在老師講到重要的地方的時候，要做具體筆記，這樣復(fù)習(xí)的時候便于駕馭重點。而且，老師講的每一個問題，都要快速的想到一些相同類型的問題，加深印象。

2、做到“溫故而知新”要剛好復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，堅固駕馭課堂上老師講到的重點、難點。在遇到不會的問題要勇于提問，多和同學(xué)們溝通，不要怕別人訕笑，做到“不恥下問”。

3、平常要多做一些課本上沒有的題。最好是能把一些經(jīng)典的題型整理到筆記本上，并加以分析，在遇到問題是才能夠應(yīng)變自如。

4、晨讀是加深記憶的最好時機(jī)。俗話說的好“一日之計在于晨”。早晨是一天當(dāng)中記憶力最好的時候。在晨讀中，可以背誦要求背誦的課文等等。不過晨讀的內(nèi)容必需頭天晚上具體安排好，細(xì)到分鐘，這樣才能有更高的效率。

5、在考試之前，不要盲目復(fù)習(xí)，要抓住重點，對平常駕馭不堅固的地方重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要瞻前顧后，前后結(jié)合，才能全面系統(tǒng)駕馭所學(xué)內(nèi)容。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。方法當(dāng)然重要，最重要的還是“勤奮”，假如不能做到腳踏實地的話，再好的方法也沒用。

以上是我在學(xué)習(xí)中依據(jù)自己的閱歷總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，有不足之處還望老師和叔叔阿姨指正，今后我會更加努力學(xué)習(xí)，回報老師以及學(xué)校對我的期望

感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿10

各位叔叔、阿姨：

你們好！

今日我很榮幸能夠站在這個講臺上，代表全班同學(xué)向各位家長說說心里話！

時間過得飛速，依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了，在這里，每位同學(xué)都進(jìn)行驚慌有序又充溢自信的學(xué)習(xí)?；蛟S是學(xué)習(xí)時間緊的原因，我們很少有機(jī)會和父母進(jìn)行過多地溝通。學(xué)校實行這次家長座談會，正好借此機(jī)會，由我代表全班同學(xué)向我們可親可敬的家長們表達(dá)我們的感謝之情。

在你們的激勵下，我們跨出了人生的第一步。是你們賜予了我們最宏大最無私的愛。多少個春秋，你們牽著我們的手走過。盡管經(jīng)驗了太多的風(fēng)；盡管經(jīng)驗了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝愿。在你們細(xì)心的呵護(hù)下，我們強(qiáng)壯成長。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的志向，你們可以做最無私的奉獻(xiàn)；為了我們的成長，你們可以化作堅實的大地；可以化作和煦的春風(fēng)。感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了可以在這樣一流學(xué)校里接受教化的機(jī)會，感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了豐衣足食的生活條件。我知道，有些同學(xué)家庭并不富有，但是你們?yōu)榱私o兒女一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進(jìn)步與成長。

假如有人問我，世界上最愛我的人和我最愛的人是誰？我會堅決果斷地回答：“父母”。父母把他們的全部都賜予了我們。你們的愛是陽光，是最絢麗的陽光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛折射得淋漓盡致。海是宏大的，因為它能容納千江萬河，海又是平凡的，因為它來源于一點一滴，而你們像大海一樣，集宏大、平凡于一身。

此外，我還要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任常老師，在您的辛勤的教化下，我們的成果有了顯著的提高。是您，每每天沒亮就到班上輔導(dǎo)我們；是您，常常最終一個離校回家；是您，經(jīng)常為了提高同學(xué)們的成果來不及回家吃飯。當(dāng)我們成果進(jìn)步時，您已經(jīng)為我們制定了下一個目標(biāo)；當(dāng)我們成果退步時，您激勵我們接著奮斗?；▋弘x不開園丁的栽培，橋兒離不開橋墩的堅實，而我們則離不開您對我們的諄諄訓(xùn)誨。您的愛使枯木冒出新芽，您的愛使沙漠變成綠洲。尊敬的老師，您雖然靜默無聞，但您的對我們的關(guān)愛如春風(fēng)似春雨，讓我們牢記于心。我要代表全班同學(xué)對您，由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

一次次的考試，讓我們不斷成長，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時間里，我和同學(xué)們肯定會更加努力學(xué)習(xí)，爭取在每次考試中都能正?；虺０l(fā)揮自己的水平，以最優(yōu)異的成果來報答含辛茹苦的父母以及對我們寄予厚望的老師。我們正邁開堅實的步伐去努力，我們會用更多的時間和精力，去開墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去創(chuàng)建美妙的明天和將來；用優(yōu)異的成果去回報我們的父母和老師！

祝福全部的父母、老師、同學(xué)，身體健康！

感謝大家，我的講話完畢。感謝！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿11

敬重的叔叔阿姨們：

大家上午好!

今日我很榮幸能在此與各位家長們溝通，探討我自己的學(xué)習(xí)閱歷。學(xué)習(xí)有時我看作一件趣事，因為在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了歡樂，更體會到了他無窮的力氣。其實通向?qū)W習(xí)的勝利之路并非艱難，駕馭了以下幾點，學(xué)習(xí)之迷就會不攻自破了。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志：斗志是主動的心情，也是待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力氣。我經(jīng)常想，學(xué)生每節(jié)課上都處在一種我肯定勝利的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?不妨寫幾句激烈人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實施安排學(xué)習(xí)：不要忽視了學(xué)習(xí)安排，不要覺得今日不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道安排沒有改變快，明天肯定還會有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅守安排;不要輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí)、的需求。學(xué)會了安排學(xué)習(xí)，就能夠做到勞逸結(jié)合。

3。學(xué)會主動等待：在教學(xué)起先之前，要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。具備了這種狀態(tài)，就能和老師的教學(xué)平臺自然連接。這要比老師已經(jīng)開講，那些被好聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識要主動的多。

4、學(xué)會學(xué)習(xí)反思：學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對不對，怎么提高效率經(jīng)常是通過反思來實現(xiàn)的。按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5、學(xué)習(xí)溝通：一些同學(xué)之所以落后是在學(xué)習(xí)信息上，不如勝利的者來得豐富。事實上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)如能多和勝利者在一起，通過同學(xué)之間的溝通，共享勝利的同時，就會將自己和對方比較，就能實現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)策略的管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)，方能抵達(dá)勝利的彼岸?？梢G斬棘，搏擊滄海并不是簡單的。

我們有著特別的任務(wù)，特別的目標(biāo)。無論外界多么嘈雜，我們都能管得住自己的心，這八個字我要送給我的同學(xué)們，放眼將來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不向往將來，不思索志向，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在起先。

感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿12

敬重的各位老師、叔叔、阿姨們：

你們好!

首先，自我介紹一下。我叫xxx，是初二(x)班的學(xué)生。這兩天我始終在想，在今日的家長大會上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢?

我慶幸父母沒有“舍近求遠(yuǎn)”，而是讓我在繼述中學(xué)就讀，這里或許沒有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛學(xué)生的老師。我們欣喜地看到校內(nèi)內(nèi)越來越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我希望能和同學(xué)們一起努力，讓我們整個初二年級的學(xué)習(xí)再上一個臺階。下面就和和大家溝通一下我在學(xué)習(xí)上的一點體會。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程分四步，即預(yù)習(xí)—

—聽課——復(fù)習(xí)—

—總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。

在預(yù)習(xí)中對學(xué)習(xí)新學(xué)問做好打算?！傲己玫拈_端是勝利的一半”，我們對其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新學(xué)問。在預(yù)習(xí)中發(fā)覺的問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好;若實在解不出來，那也沒關(guān)系，終歸是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問題登記來，等待老師明天的講解!

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要跟著老師的思路走。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)覺的問題，更要細(xì)致聽，仔細(xì)想;帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。同時養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣，“好記性不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出學(xué)問的線索和要點，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不行聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時間和精力了。

復(fù)習(xí)也是必不行少的一個環(huán)節(jié)?！皽毓识隆?，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把學(xué)問梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時，最好還能發(fā)覺新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新學(xué)問。復(fù)習(xí)時，要有針對性，對于自己還未駕馭、尚未弄懂或已生疏的學(xué)問要多花點功夫，通過朗讀、背誦、做作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。

課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

老師、叔叔、阿姨們：我們肯定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的訓(xùn)誨之恩，報答家長們的哺育之恩。

感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿13

敬重的各位家長：

大家好!

我是本班的一名學(xué)生王贈安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對敬愛的家長們說幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充溢，便捷與高效，乏累與歡欣。

然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成果，就須要學(xué)會學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的相識。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點點滴滴的過程。所以說，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效