2023年教師愛崗敬業(yè)演講稿范文

2023年教師愛崗敬業(yè)演講稿范文老師愛崗敬業(yè)演講稿范文1

尊敬的各位領(lǐng)導和各位同仁，大家好。

你們或許想不到，當我站在這個溝通的大舞臺上時會首先想到什么，我說出來或許會有人笑我自私，因為我想最多的是我的父親，以及父親和父親般父輩人無盡的囑咐、無私的職業(yè)道德觀和無言的靜默奉獻，這一切都在潛移默化中深深的.影響我的教化之路。我確定參與這次活動后，是古稀父親第一個賜予了我最干脆的激勵，就在我登上這個舞臺之前，父親和我又一次通了電話，他老人家再次告知我說：“孩子，教化事業(yè)給了你生活和奉獻的機會，你要珍惜啊?！本驮诖藭r此刻，這句話仍在我的耳邊清楚地回響。聽了我這么多關(guān)于父親的話語，或許大家會感到我今日的演講跑題了，我現(xiàn)在就會給大家一個明確的答案，因為從教是父親和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè)，父親雖然已退休多年，但他依舊是一個是我敬重的老老師，他的同事們雖然許多也作古，但他們在艱苦的年頭愛崗敬業(yè)奮勉圖強的精神引領(lǐng)著我加入了教化事業(yè)，并時時激勵著我為教化奉獻自己。

我的教化之路是在父親的指引下起先的，靜默無聞的為學生奉獻著自己的青春，這一做轉(zhuǎn)瞬就是十幾年啊!

我是個平凡的教化工作者，我的工作很簡潔，我的為人也很簡潔，但我情愿把自己那點簡潔而熱忱的思想和干勁恒久的注入我所鐘愛的教化事業(yè)，像父親一樣平凡而執(zhí)著，像父輩教化人一樣簡潔而無畏，像在座的各位領(lǐng)導和同仁一樣緊緊地把教化發(fā)展裝在心的最深處。

我堅信，敬業(yè)無邊界，奉獻無終點，發(fā)展無止境，父輩教化人未竟的教化事業(yè)，會因為我們的鐘愛而恒久向遠方延長——至到鑄就輝煌。我會像父親和父輩教化人一樣把畢生獻給我們的教化事業(yè)。

老師愛崗敬業(yè)演講稿范文2

敬重的領(lǐng)導、評委老師、同學們:

大家晚上好!

今日站在這里，我最想說的一句話是：當老師我很驕傲!這就是我今晚的演講題目。

八年前，我?guī)е孟霃母咝．厴I(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學教書。當時，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。全部學校只有十多個班級，三十名老師。學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在教學環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。

然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已經(jīng)有了很大的成長，教化質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。

永忠能夠有今日這樣的成就，關(guān)鍵是有許多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、以學校為家的老師們。我為他們感到傲慢，作為永忠家族的一員，我也為自己感到驕傲。

永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學校當成家，把學生當成自己的孩子。每當學生遇到挫折時，他們總是剛好出現(xiàn)幫助學生走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進的風帆;而當學生獲得成功時，他們會敲響警鐘，讓學生保持醒悟，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的哲學。

永忠大多數(shù)老師身體不好，因為他們一年到頭都在努力工作，但他們關(guān)切的是每個學生的學習和健康。學生生病了，他們總是先把學生送到醫(yī)院，然后告知學生的`父母。學生們沒有來上學，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對學生和家長的存有無限的愛和義務。

在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。老師的職業(yè)是高尚的，但同時老師的職業(yè)也是嚴峻的。

對于永中這樣一個地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。

正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能體現(xiàn)永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有缺憾。

只要我能站在講臺上，我肯定會以身作則，讓自己配得起“老師”這個稱號。

老師愛崗敬業(yè)演講稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師們：

大家好！

一代教化家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教化?！蓖贫鴱V之，要有良好的教化，必先有優(yōu)秀的老師。

有人把老師比作“托起明天太陽的人”。這個比方很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教化是一門高深的藝術(shù)，須要我們每一位教化工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教化，沒有愛心就不行能打開學生心靈的窗戶，更不行能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教化工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。

古今中外，多數(shù)優(yōu)秀教化工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教化好他們。作為老師，或許大家對魏書生這個名字并不生疏。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生?！碑斘铱吹竭@一段文字時，我被深深的振動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有許多老師，書教的也不錯，但效果不肯定有他好，為什么？那就是缺少了成果獲得的另一個重要基石，那就是———對學生的愛和敬重。

他的敬重是真敬重，不虛情假意，點到為止。他對學生的敬重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學生的。課下，我也會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會指責他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。

可是摯友不是，摯友托辦的事，肯定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應當就是這樣，學生是魏老師敬重的摯友，魏老師是學生敬重的摯友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成果。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和勝利。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的勝利，也會有社會道德的成熟。作為教化工作者，我們面對的'是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加須要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯樱梦覀兊娜繍坌娜ジ袆铀麄儭?/p>

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教化生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，猶如對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不勝利！我堅信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢麗奪目的光線。

老師愛崗敬業(yè)演講稿范文4

各位同事：

大家好！

今日，我演講的題目是：《愛崗敬業(yè)履職盡責》。

每個人都在紛繁困難的大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹，有的是小草；有的是太陽，有的是星星……。

在四中這個大家庭中，我就是一株小草。

我沒有山的偉岸，樹的挺立，但我有綠化一方水土的堅韌，我沒太陽般的光輝，星星般的奪目，但我有清爽一隅空氣的執(zhí)著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責，我才能在四中這方水土中得以依托，得以生長，實現(xiàn)我生命的意義。

人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發(fā)展方向，既然把老師作為終身職業(yè)，就要把自己的志向、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊重的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我會義無反顧的選擇———敬業(yè)。

有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得詳細點就是要盡崗位職責，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。寫好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次批改，把握好每一名學生，古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！這就是盡職！

新的四中就意味著我們要面對新的問題，適應新的改變，創(chuàng)建新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有靜默奉獻如何能完成？。當我們接到學校布置的工作任務時，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成？當我們在教學工作中遇到困惑與挫折時，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難？

當我們自覺晉級待遇沒有達到期望時，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發(fā)？望著我敬愛的的'同事們，我會傲慢地代表大家高聲宣布：我們四中人會盡職盡責！攻堅克難！厚積薄發(fā)！因為在我們身邊就有很多感人的例子！

他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

哲學家說過：細微環(huán)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的盡崗位職責，就經(jīng)常體現(xiàn)在細微環(huán)節(jié)的處理上。信任大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的學問可以導致學生落榜，一個錯誤的評價可以毀掉一個孩子的一生，現(xiàn)代宏大的人民教化家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳鴮矶鄶?shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛盡情給予了我們的學生，我們更會將我們的細心如春雨般無聲地潤入到每一個孩子的心田。

因為我們擔當了育人的責任，就擔當了在細微環(huán)節(jié)上的投入，就擔當了改進他人人生的軌跡，引導他人