2022年政治的教學計劃5篇

2022年政治的教學計劃5篇2022年政治的教學計劃篇1

一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

新教材的內容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培育學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據教材中的每一單元的四個板塊。

即“共同探討〞、“走進生活〞、“創(chuàng)新實踐平臺〞、“我在成長〞。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、課后準時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐煩，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質量。

對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增添他們的自信念，培育他們的.自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己商量解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

第四、興趣是學習最好的老師。

要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展示〞、“說句心里話〞活動調動他們的主動性，以促進教學效果的實現。

下面是本人的教學閱歷及教訓：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違背課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后耐煩做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違背紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。思想品德學問的把握重在運用，因此，我多強調學生實踐能力的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、培育多種興趣愛好，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿足于自己如今的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我如今需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

2022年政治的教學計劃篇2

本學期共21周，有“三假〞、“三考〞和春游。時間相對少。

上學期，科組全體成員做出了很大努力，特殊是在商量中熟識工具，在互助中學會運用工具，在推動思維高效改革中，做了很多有益的嘗試。如高三備課組的“結對子〞、高二備課的課堂思訓環(huán)節(jié)、高一的規(guī)范學案方面等。

但是，也面臨著不少的新問題、新狀況：部分教師乃至學科骨干教師的執(zhí)行力及干事創(chuàng)業(yè)的魄力有待提升，表現為個人教學理念未能充分表達“精彩著學生的精彩〞;由于工作、生活繁忙，公開課隨著性較大，特殊是疏于做工具與學科整合的鉆研；“三駕馬車〞與政治學科深度融合方面，做得多，提煉少；等等。

新問題有：如何上好對外公開的特色課、高效課？如何在“三駕馬車〞運作過程中激勵學生、激發(fā)興趣、激活思維？如何將實踐閱歷提煉出來指導課改？如何做好點評？基于數據的期末成果分析，仔細查找緣由是什么？等等。針對上述存在問題，本學期教學線計劃從以下幾個主要方面主動開展工作。

一、堅持指導思想：品牌+規(guī)范+文化+深化。

特殊注重學科在思維高效課堂改革過程中，如何建設品牌、如何規(guī)范詳情、如何管理思維、如何改善師生心智模式、如何查找突破口等。

二、深刻理解課改精神實質，抓實轉變學生觀的長效工作

抓住思維高效課堂具備“四大特征〞:

1、以生為本。學生是最好平臺、最可靠的資源和歸宿。

2、著眼于思維進展。師生一切教學行為的核心是思維活動。

3、基于問題解決。只有解決了問題才高效。

4、注重效果效率。效果勝于效率。

政治課堂力爭上游，要在“精彩著學生的精彩，榮辱著學校的榮辱，放手收獲放心〞方面有更突出的奉獻。

三、貫徹文化管理，加強團隊思維管理，提升學科品位

最高境界的管理是文化管理，最高效的管理是自動運行。管理最重是管理自己，所謂“內圣外王〞.而科組長要強化文化管理意識，身體力行，主動領悟、真正落實、豐富和進展“探究·共享〞科組文化，管理理念。依據學校文化管理要求“開拓進取，全情投入，探究共享，()共同進展〞.在實踐基礎上，再次提煉新的科組文化內涵和文化基因：“悅納革新、務實精干、和諧包涵、樂天求變〞.

四、規(guī)范教學行為，深化教學改革

1、教學目標革新，增添思維能力進展目標。

我們知道完好的教學目標：包括四個要素：①標準；②條件；③行為；④教學對象。布魯姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價，六個層次。以下具體教學目標所屬層次是，如能夠用本課生詞目不暇接造句屬于運用層次；認識14個生字，屬于識記層面；能夠對文章大意進行概括，屬于領會層面。

〔1〕標準。

制定政治課堂教學學生思維進展目標的標準：根據思維進展過程，循序漸進制定進展目標，即隱性思維顯性化，顯性思維工具化，高級思維自動化。

初級標準：嫻熟地繪制思維導圖：“主題詞，坐中央，關鍵字，圖像幫；次主題，承上級，像樹叉，向外發(fā)〞;到達“隱之思，化為圖〞;

中級標準：熟識并調用思維工具，到達“清楚、流暢、廣度、深度、速度〞的特征；

高級標準：嫻熟并駕馭思維工具，到達“流暢性、敏捷性、獨創(chuàng)性、精細性、敏感性和知覺性的特征。

〔2〕條件。

經過學校系統(tǒng)的培訓，學生基本上擁有有建設性、設計性和創(chuàng)新性的思維管理工具，如思維廣度的〞七把工具“,如pmi、caf、opv、fip等。創(chuàng)新思維的〞八把工具“,如概念扇、聚焦、祛除等。

〔3〕行為。

課堂行為，包括教師的主導行為，學生的主體行為。深化思維高效課改特殊注重學生的思維活動。

課堂學習的基本方式：〞學案導—導圖展—小組評—工具拓—筆記理“.

課堂解題的基本思維程序：〞設問——材料——導圖——篩選——作答“.

課堂探究的基本思維程序：〞觀看——聯想——思索——篩選——設計“.

主要課型的基本思維程序：

①復習課：〞學案導學—預習反饋—重點釋疑—限時訓練—點撥提升“.

②講評課：〞考情反饋—學生互評—師生精評—變拓訓練——整理筆記“.

高階思維訓練基本程序：全面地、辯證地和敏捷地〞觀看問題-提出問題-分析問題-解決問題“,把所學的思維方法、技能，融會貫通，系統(tǒng)把握，綜合運用〞,最終到達高級思維自動化的階段。

教學對象。

這樣的課堂，對老師要求高。要求教師以“思維推動思維〞、“以人格影響人格〞,以“一系列特別規(guī)思維〞的頑強毅力以及非凡的洞察力、鑒賞力、預知力，全身心地投入到進展學生思維的教學改革之中。

2、規(guī)范學案設計。為了表達思維高效課堂教學特色，強化課堂思維訓練意識，本學期起，在正常的講學案或課件中，教師應明確提出思維訓練目標，基本格式可以參照為“思維目標：運用xx、xx工具，訓練學生xx〔識記、理解、分析、綜合、比較、概括、推理、論證、創(chuàng)新等〕能力，本項設計為講學案、公開課、隨堂課必檢項。

五、思維課與學科整合的優(yōu)化策略

1、可以優(yōu)化哪些內容。

〔1〕在內容組織方面，可以將教學內容組織成主題單元；

〔2〕在活動設計方面，要結合實際需要和教學活動之間的不同特點來選定教學活動。

〔3〕在資源組織方面，可以提供豐富的、動態(tài)的、可交互的教學資源。

〔4〕在教學環(huán)境創(chuàng)設方面，因地制宜地尋求與思維工具結合點、交融點。

〔5〕安裝必要的工具軟件，參與思維培訓，討論工具與學科整合的案例，加強聽、評、研、磨課專題活動。

2、思維工具與政治學科整合的維度有哪些？

〔1〕如何利用思維工具進行教學設計、情境創(chuàng)設、活動設計等，在備課環(huán)節(jié)的整合。

〔2〕如何進行高效的課堂管理，提高課堂的駕馭能力，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性。

〔3〕如何依據相應的教學目標和學習者的特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，扣響學生的思維契機，提高思維水平。

〔4〕如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)教學手段、媒體和思維工具、導圖雙方的優(yōu)勢。實現優(yōu)勢互補，使得思維工具切實有效地促進教學。

六、節(jié)奏備考，高效備考，為高考勝利奠定堅實基礎

落實與完善《勒流中學高考備考方案》基本理念與備考要求，堅決貫徹〞勝利在課堂，潛力在學生，優(yōu)勢在團隊，關鍵在落實“〞盯準總分不放，盯準臨界生不放，盯準雙有效不放“等基本原則，做到節(jié)奏備考，高效備考。

七、思維高效課堂熱潮下教師正確做法

1、學校領導常常請一些思維訓練專家到校講學、思維培訓等活動，以提高思維工具與學科整合的認識。

2、學校組織骨干老師組合學習、培訓、溝通、同課異構等溝通與推廣，以期他們能成為改革的先行者、探究者、傳播者。

3、購置了思維工具的學問專利權，有肯定年限購置，通過校本培訓，以期利用思維工具提高課堂教學效率。

4、與北師大合作，大力推廣思維高效課堂模式，負責高中部分的推廣。

八、對外公開課實施〞5r“:

課堂教學要考慮四大要素及其關系：〞教師→學生←→教材←→教室“

1、預備課題；預備環(huán)境；apc多種預案。

2、讓學生做好預備〞三駕馬車“:學案、小組、思維工具。

3、結學學生以有閱歷，設置合理的情境；

4、實施教學，增添展示自覺、自信。

總之深度貫徹新課程理念：新課種改革，要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。推動思維高效課堂不斷超越。

九、發(fā)揮政治學科德育特色，主動參加省級德育課題。

在教育科研方面，科組骨干樂燕霞、杜田、廖翔宇三位老師，主動參加廣東省德育重點課題：《農村發(fā)達地區(qū)校內社團建設對學生自我效能感影響的討論》，仔細預備開題、討論工作，課題順利完成開題工作。

2022年政治的教學計劃篇3

教學目標：

要求學生知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度;知道人民代表的職權;了解我國的多黨合作和政治協(xié)商制度;識記我國基層的民主形式。

教學過程：

一、導入新課：

同學們，我們在上一課了解了我國的經濟體制改革給我國的經濟生活帶來的巨大改變，以及我們參加經濟生活的一些學問。那么，我國的政治生活又是怎樣的呢?

朱德元帥說過：“錦繡河山整理好，萬民盡做主人翁。〞我國是一個人民當家作主的國家。隨著改革的不斷深化，我國的政治生活越來越民主、公開、透亮，人民當家作主的政治權利得到充分保障。作為公民，我們都是國家的主人。關懷國家事務，參加國家管理，依法行使監(jiān)督權，是我們參加政治生活的表現，也是我們對國家的責任。

思想驛站：想一想：1、作為一個公民，我們通過什么方式參加國家管理呢?2、你了解人民代表的選舉狀況嗎?

二、學習新課

1、在我國，一切權利屬于人民。

(1)人民代表大會制度是人民當家作主的制度保障，是我國的根本政治制度。

(2)代表由人民選舉產生，組成各級人民代表大會，代表人民行使國家權利。

(3)行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。

(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通過提案反映民眾的要求，也可以向立法、行政、司法機關提出質詢案，通過這種方式來監(jiān)督和促進他們的工作。

2022年政治的教學計劃篇4

一、確立工作目標

目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必需立足雙基，著力培育能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培育，全面提高學生素養(yǎng)。因此，我們確立的目標是：力求第二次選考比第一次有所提升

二、理清工作思路

〔一〕討論高考，把握教學方向

討論高考，把握教學方向是實現勝利教學的前提條件。為此，我們要仔細學習《考綱》，討論高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的'題型設計、學問和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。

〔二〕具體教學對策和措施

1、對學問和能力方面的把握

〔1〕重視基礎學問，學會整理歸納，形成學問結構

高考特別強調能力，但能力總是從基礎學問切入，運用基礎學問進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎學問，能力提高無從談起。

〔2〕在復習中要重視學問間的橫向聯系。對于有些學問點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的學問聯系起來。

〔3〕關注國內外時事熱點并敏捷運用于課堂教育。

2、注重對學生進行審題思路和方法的培育，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。

〔1〕審題技巧。

審題精確了，思路也就明朗。

〔2〕答題技巧。

對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最終將問題、材料與教材的相關學問掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。準時、仔細做好練習的批改和評講工作。對每份練習準時批改，準時統(tǒng)計，作好分析，準時評講。

3、加強與學生的情感溝通，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。

4、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，準時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

2022年政治的教學計劃篇5

凡事預則立，不預則廢。依