高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃

—高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃高中物理老師個(gè)人工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想；

依據(jù)上年度期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)，注意全面提高同學(xué)的素養(yǎng)和培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，在高三這年度中穩(wěn)步提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量，爭取今年高考的勝利。這一根本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、情況分析：

（一）教材分析：依據(jù)課程布置，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好根本學(xué)問的復(fù)習(xí)。

（二）同學(xué)學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三XXX班，239班的物理教學(xué)

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的.主要科目，238班大多數(shù)的同學(xué)對物理學(xué)問的求知欲望比擬劇烈，在課堂上比擬自覺地與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、239班同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握還不夠堅(jiān)固，大多數(shù)同學(xué)雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的力量較低，還有待于大力提高和著重培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。

1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破

2、高考分析，力量引導(dǎo)

3、模擬試卷講評，力量檢測讓同學(xué)通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考力量，從而按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出缺乏，做好充足的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭在20XX年高考理綜取得好成果

四、方法與措施：

1、面對全體，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的根本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各層次同學(xué)的詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意力量的培育。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，把握好基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的力量。

五、教學(xué)時(shí)間布置：

一輪復(fù)習(xí)在X、X日結(jié)束

第二階段：專題復(fù)習(xí)（20XX.X.X———20XX.X.XX）

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本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，到達(dá)的教學(xué)效果。

一、同學(xué)情況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注意基礎(chǔ)。

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注意愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望；

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力量；

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會考中的.重難點(diǎn)，比方勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比擬費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。

三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活潑的教學(xué)氣氛下，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，強(qiáng)化同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、因材施教，精講精練，按時(shí)穩(wěn)固，改進(jìn)缺乏，爭取每位同學(xué)都有所突破。

2、強(qiáng)化試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)力量和用試驗(yàn)解決物理問題的力量，努力浸透物理研討問題方法的培育。

3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外愛好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研討性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充足的課外研討探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛好、發(fā)展力量的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

五、教學(xué)研討的計(jì)劃

1、強(qiáng)化校本課程的研討，開發(fā)本校的校本課程，課題研討，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。

4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后按時(shí)與上課老師探討溝通，研討教學(xué)中的特長與缺乏，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。

六、連續(xù)教育的計(jì)劃

充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

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物理試驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，試驗(yàn)室則是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過試驗(yàn)，使同學(xué)最有效地把握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理學(xué)問，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學(xué)的重點(diǎn)是：培育同學(xué)取得學(xué)問的.同時(shí)提高自學(xué)力量、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。因此，為了協(xié)作物理教學(xué)的正常，保證演示試驗(yàn)及同學(xué)探究試驗(yàn)的順當(dāng)開展，使同學(xué)在探究力量及獲得物理學(xué)問等方面得到較大的收獲，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理學(xué)問教學(xué)大綱和各班級教材，盡快熟識教材，把握試驗(yàn)器材的運(yùn)用及保養(yǎng)方法，為老師和同學(xué)上好試驗(yàn)課提供必要保證。

二、認(rèn)真執(zhí)行《試驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，把握各類儀器原理、構(gòu)造、運(yùn)用和修理，保證儀器良好狀態(tài)，保證明驗(yàn)教學(xué)正常開展。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

四、按時(shí)做好演示試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

五、協(xié)作任課老師做好同學(xué)分組試驗(yàn)，依據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，顯現(xiàn)故障按時(shí)排解。

六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為老師運(yùn)用器材提供必要參考。并為學(xué)校建好、建全試驗(yàn)室提供理論依據(jù)。

七、認(rèn)真填寫“試驗(yàn)通知單”，主動(dòng)幫助老師輔導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)，完成各項(xiàng)試驗(yàn)。同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。

八、主動(dòng)制造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電節(jié)約及儀器安全工作。

九、依據(jù)要求做好高二班級物理試驗(yàn)考查工作，并保證明驗(yàn)考查工作順當(dāng)完成。

十、平常多向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請教，并征求各方看法，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù)。

以上是我制定的本學(xué)期工作計(jì)劃，不完善之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。

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高中物理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理學(xué)問與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研討方法；增加創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量，發(fā)展探究自然、理解自然的愛好與熱忱；認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）課程總目標(biāo)

1、在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比擬全面的物理基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。

2、在操作領(lǐng)域方面提出“培育同學(xué)觀看、試驗(yàn)力量、思維力量、自學(xué)力量。初步學(xué)會科學(xué)地研討物理問題，查找物理規(guī)律的方法”。對力量培育和科學(xué)方法教育規(guī)定詳細(xì)要求。

3、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

（二）課程詳細(xì)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、互相作用和運(yùn)動(dòng)的一些根本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的根本觀點(diǎn)和思想。

②認(rèn)識試驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用，把握物理試驗(yàn)的一些根本技能，會運(yùn)用根本的試驗(yàn)儀器，能獨(dú)立完成一些物理試驗(yàn)。

③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，明白影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理學(xué)問和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2、過程與方法

①閱歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研討物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律。

②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研討方法，認(rèn)識物理試驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。③能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，尤肯定的自主學(xué)習(xí)力量。

④參與一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過思索發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理和研討方法解決一些生活中的實(shí)際問題。

⑤具有肯定的質(zhì)疑力量，信息搜集和處理力量，分析、解決問題力量和溝通、合作力量。

3、情感看法與價(jià)值觀

①能領(lǐng)會自然界的奇異與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的神秘，能體驗(yàn)探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參與科技活動(dòng)的熱忱，有將物理學(xué)問應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。

③具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和腳踏實(shí)地的科學(xué)看法和科學(xué)精神，具有推斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。

④有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。

⑤了解并體會物理學(xué)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的奉獻(xiàn)，關(guān)注并思索與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出奉獻(xiàn)。

⑥關(guān)懷國內(nèi)、外科技發(fā)呈現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的任務(wù)感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、選用教材：人民教育出版社一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理1、2。

2、詳細(xì)內(nèi)容：

第一章運(yùn)動(dòng)的描述。

第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研討。

第三章互相作用。

第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

第五章機(jī)械能及其守恒定律。

第六章曲線運(yùn)動(dòng)。

第七章萬有引力與航天。

四、同學(xué)現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)現(xiàn)狀還不是很清晰。從中考分?jǐn)?shù)來看，有部分同學(xué)物理成果是低分，而有學(xué)科特長的優(yōu)秀同學(xué)要盡可能去開掘他們的潛力，所以開學(xué)需要花肯定的精力去了解同學(xué)。

五、詳細(xì)實(shí)施：

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化搭配，而最終目的就是要培育力量。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：

①明確概念引入的必要性和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比擬法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。

⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不任意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要謹(jǐn)慎，應(yīng)符合同學(xué)的實(shí)際，對于程度非常好的同學(xué)，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對于大多數(shù)同學(xué)來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用，也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也肯定不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，

將最根本的概念和方法浸透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是A類同學(xué)所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必需考慮到大多數(shù)的一般同學(xué)，并且要結(jié)合精練。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的訓(xùn)練和講解中。剛剛已經(jīng)講了訓(xùn)練的講解計(jì)劃，下面是訓(xùn)練的計(jì)劃。本人此次作業(yè)和課堂訓(xùn)練題都計(jì)劃在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓同學(xué)認(rèn)真認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。

本學(xué)期還屬于學(xué)問內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平常作業(yè)計(jì)劃以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂訓(xùn)練一般也按此比例進(jìn)行。恰當(dāng)時(shí)分稍加調(diào)整?？陬^的課堂訓(xùn)練要給同學(xué)打分，并計(jì)入平常分?jǐn)?shù)，作為考評的依據(jù)之一。課堂書面訓(xùn)練分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓同學(xué)在課上完成。也就是在訓(xùn)練中也有臺階可下。

2、按時(shí)的反應(yīng)

上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有屢次由于沒有按時(shí)的反應(yīng)信息，以至于對同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測驗(yàn)和作業(yè)中才了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)行反應(yīng)性的訓(xùn)練。作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便按時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。有必要時(shí)分要進(jìn)行家訪。

3、分層教學(xué)

前面已經(jīng)屢次提到了分層，原因是比擬冗雜的。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二班級物理還是比擬得到重視的。另外，由于會考的存在，使得保證會考的通過率成了一個(gè)大問題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得很多同學(xué)高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考。

其次還有升學(xué)率的壓迫，使得很多成果好的同學(xué)不選擇物理。這就是問題所在。所以，我從高一就開頭分層，A類同學(xué)的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：

①物理基礎(chǔ)好。

②各科發(fā)展較均衡，成果都比擬理想。

③在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，至少對物理的愛好要是這些課里最深厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而一般同學(xué)就以會考要求來要求。

這樣可以防止不平的現(xiàn)象和好同學(xué)吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為同學(xué)將來所要參與的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。

4、對于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施

肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立刻幫忙他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，恰當(dāng)放慢速度，使他們對概念的`理解和把握伴著認(rèn)識力量的提高螺旋式上升。

5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作，所以我肯定有許多地方存在問題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老老師的課，與自己認(rèn)真比照，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請老師聽課指導(dǎo)，具體記好課后記，平常多向老老師請教。

6、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成果的相關(guān)措施

研討分析中考成果發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。

①培育愛好

女生心理承受力量較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)愛好淡化，力量下降。因此，要多關(guān)懷女生的思想和學(xué)習(xí)，常常同她們公平交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫忙其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，去除緊急心理，激勵(lì)她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好。由于很多同學(xué)缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)分要也要實(shí)行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和激勵(lì)。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的特長，增加其自信念，使其有正視挫折的士氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特別要針對女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。