20教學工作計劃7篇

20教學工作計劃7篇20教學工作計劃篇1

一、指導思想

加強素養(yǎng)教育，推動新課程改革，努力培育學生的歷史學科本領(lǐng)，提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培育學生的分析本領(lǐng)，對世界有更深刻的了解，教師應(yīng)依據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情景，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。

二、基本情景

本期我任教九年級xx個班歷史課。各班學習基礎(chǔ)不平衡，有些同學基礎(chǔ)差，所以本期教學中，要想方設(shè)法幫忙他們樹立學習信念，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要教師有方法、有耐煩，將枯燥乏味的歷史學問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史學問學好。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

三、教材分析

結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的資料。每課的資料多，學問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊余下資料。

xx年xx月“二戰(zhàn)〞結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局構(gòu)成—演化—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速進展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增添。四五十年月開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的進展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的進展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和進展仍舊是當今世界的兩大主題。

四、教學目標

經(jīng)過本學期歷史學科的學習，培育學生了解世界的本領(lǐng)，拓展學生的學問面，比較中國與其它各國的差異，以此來增添愛國主義情感。

五、教學措施

1、創(chuàng)造性地探究新的教學途徑，改善教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答下列問題，提倡學生參加教學，進取探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，經(jīng)過各種課堂訓練，培育學生的學習本領(lǐng)。

3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究〞的歷史教學活動。

5、仔細搞好中考歷史復習，確保學生取得較為夢想的成果。

6、加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級進展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。

歷史專業(yè)教學計劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中全部因素的變動都將帶來全局的改變。以系統(tǒng)方法論為指導，采納非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進行構(gòu)成性評價和總結(jié)性評估，以“整體—局部—個體—局部—整體〞的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建設(shè)和專業(yè)辦學在物質(zhì)、人力和事理上的和諧進展，才能真正把學科建設(shè)好，把專業(yè)辦好，為社會培育更高標準的人才，為學科體系建構(gòu)奉獻學科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學科和一個結(jié)合社會需求與獨特化學生需求的教育技術(shù)學專業(yè)。

20教學工作計劃篇2

一、學生基本狀況

四(3)班學生整體學習比較仔細，學生經(jīng)受了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。比方，對周邊的事物有了肯定的科學認識；初步把握了科學學習的方法，尤其是觀看的方法；學生的求知欲和參加科學活動的愿望明顯增添。因此，這一學年是培育學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。兒童對四周世界有著劇烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的興趣。但班級中的孩子整體上缺乏敏捷性、試驗?zāi)芰Σ皇呛芎?，獨立性還存在肯定的問題。他們普遍習慣于被老師牽著走，而不擅長設(shè)法自主去獲取學問并在生活中敏捷運用學問。因此學生對基礎(chǔ)學問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

二、教材分析

本冊教材有四個單元“溶解〞、“聲音〞、“天氣〞、“我們的身體〞。與原教材相比縮減了一個單元，削減了“磁鐵〞、“有生命的物體〞兩個單元，增加了“我們的身體〞單元。覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領(lǐng)域，具體為：生命科學〔生命體的結(jié)構(gòu)與功能〕《我們的身體》；物質(zhì)科學〔物體與材料的特性〕《溶解》；物質(zhì)科學〔光、熱、電、磁〕《聲音》；地球與空間〔地球和天空的改變〕《天氣》。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內(nèi)容，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。依據(jù)教學建議，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制。應(yīng)當加強單元后的總結(jié)性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。

三、教學目標

1、對天氣的觀看與測量從天空中云的樣子和改變開始，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進行觀測。

2、從觀看、比較食鹽和沙在水中的改變開始，引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀看、描述的一系列活動之中。

3、對身體結(jié)構(gòu)的討論，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu)，以及運動狀況，并建立愛護心臟，愛護肺的意識。同時了解食物在口腔內(nèi)的改變及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系。

4、對聲音的探究從傾聽四周的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀看的試驗，討論的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何掌握物體發(fā)出的聲音。

四、教學重難點

?教學重點】：

重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育小學

生的科學素養(yǎng)。

?教學難點】：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成

較強的科學探究能力。特殊是試驗中掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

五、教學措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在互相溝通、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

20教學工作計劃篇3

一、班級狀況分析:

我班學生對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的預備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧狀況多較,對父母和祖輩依靠性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,心情很興奮,在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的獨特較強,形成了很多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰---為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進步。

二、教學目標：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種能力,是音樂心情、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結(jié)。

三、教學重難點：

重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。

2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點:

1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟識的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。

2、通過音樂活動，培育幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成清靜、專心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

四、具體實施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導他們仿照"老虎、獅子"等有力的動作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。

其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲音的高低。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

(2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。

我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無改變的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有改變的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

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本學期，我接任了我校八年級思想品德教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期計劃如下：

一、指導思想

根據(jù)學校及教研組工作要求，仔細學習新課程標準，努力探究生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培育學生探究創(chuàng)新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質(zhì)量。

二、學生狀況分析

通過近期課堂觀看、與學生溝通、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數(shù)學習主動性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎(chǔ)學問的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學生自主參加較差，學生思維敏捷性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。從上學期的教學和期末考試的狀況看，學生運用學問解決問題的能力較弱。

因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)留意培育學生學科學習興趣，加強能力素養(yǎng)教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、準時發(fā)覺，實行行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成果，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養(yǎng)。

三、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個內(nèi)容，一是走近父母，二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述孝敬父母，溝通親情，走出依靠與逆反，學會與父母和諧相處，共同進步。學會敬重老師，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友。

2、第二單元是友情的天空。這一單元的內(nèi)容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講解并描述在學校人際交往中，我們?nèi)绾闻c同學正確友好地交往，正確、理性的認識青春期萌動心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學生避開從眾心理，超越崇拜，獨立思索，合理選擇，承當責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增添學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內(nèi)容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學生笑對困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰。

四、教學目標

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規(guī)范學生書寫，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培育學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培育學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參加、樂于探究、自主溝通和合作，從中激發(fā)學生主動思索，從多角度考慮問題。

5、培育學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增添學生法制意識，提高學生的道德素養(yǎng)。

五、教學措施

1、切實落實“教學六仔細〞工作，提高課堂教學實效，提升教學質(zhì)量。

〔1〕課前仔細備課，鉆研教材，理清教材的學問結(jié)構(gòu)、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設(shè)教學情境及過程，選取適合的教學方法，充分利用好“班班通〞設(shè)備，制作課件，編寫課時教學計劃，為上好每一節(jié)課做好預備。

〔2〕注重課堂教學，優(yōu)化課堂教學。課堂教學中，要采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納商量、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活躍課堂氣氛；要激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；要關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，促進學生課堂學習的有效參加，使教學效果到達最優(yōu)化。

〔3〕利用作業(yè)批改、輔導等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差〞工作。全面提升教學質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差〞是關(guān)鍵，教師在教學中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導，準時提升優(yōu)生，為后進生查漏補缺；同時要抓好思想教育，穩(wěn)定學習心情，培育學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發(fā)學生興趣，提高學習成果。

抓好“培優(yōu)抓差〞工作是激發(fā)學生興趣的有效途徑之一；開展“一幫一〞活動，鼓舞優(yōu)生帶差生；成立學習小組，互幫互學；建立有效的激勵機制，充分發(fā)揮班干部、學習小組長的能動性；教師的個人教學魅力……等都不失為是激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習成果的好方法。

3、加強學習，提高教師教學素養(yǎng)。

〔1〕培育多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。面對新課改，教師要不斷學習，更新和補充自己的學問，把握先進的教育理念和教學技術(shù)，學會制作多煤體課件，運用好“班班通〞設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學要求。

〔2〕主動參與各級各類教學科研活動，開展相互聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短〞，不斷提高身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

〔3〕加強課后教學反思，留意總結(jié)閱歷教訓、積累資料，爭取撰寫高質(zhì)量的教學論文。

4、嚴于律己，提高師德，教書育人

教師的職責不僅僅是傳授學問，更要教育學生“成人〞，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培育品德的養(yǎng)成。同時，作為學生，對教師的寵愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學科的寵愛，這也能有效增添學生學習興趣，提升學生學習成果。

20教學工作計劃篇5

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作支配以及一年級的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和支配，并且對各單元的進度狀況進行細致計劃。

3、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。〞激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

20教學工作計劃篇6

我校是一所農(nóng)遠工程模式一學校，是一個光盤設(shè)備教學點。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，讓我校師生能更充共享受到更好、更有的教育，使我曉得教育、教學成果有更大的提高，特制定本學期農(nóng)遠教學應(yīng)用工作計劃。

一、指導思想

按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎(chǔ)，一學科電教教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的討論和推廣，利用農(nóng)遠設(shè)備推動我校教學工作的全面現(xiàn)代化。

二、基本狀況

我?，F(xiàn)有在職教師11人，學生38人，6個教學班。有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備模式一配置一套，學校配套建設(shè)有光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室各一個。

三、工作目標任務(wù)

本學期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

四、具體措施

1、嚴格按農(nóng)遠教學計劃要求，每周在光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室至少支配課或活動20節(jié)。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設(shè)備及資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學校教育住熱男排好些州農(nóng)遠課程表，在支配課時時要充分考慮每個班級的上課時書，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。

3、教師上課前要利用農(nóng)遠資源進行細心備課，寫好農(nóng)遠專用教案，并預備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學，提高教學效果，表達性的教育理念。

5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的缺乏。

6、定期開呈現(xiàn)代遠程教育教學溝通，營造更為深厚的現(xiàn)代遠程教育氣氛。

7、每學期都開展一次農(nóng)遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動，更好地發(fā)揮農(nóng)遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。

五、農(nóng)遠設(shè)備使用課程活動支配表。

20教學工作計劃篇7

一、指導思想

本學期將繼續(xù)在“課改〞新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生進展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。

提煉自身的教學水平，在幫助學生進展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成果。

二、學生分析

本校教學學科共有八個班，有學生350多人，這些學生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

從考試狀況來看：優(yōu)等生占20%，學習進展生占35%。

總體狀況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習進展生所占比例太大，其中進展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、試驗操作能力存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及和學問拓展和學問的綜合能力等方面不夠好，學生反應(yīng)能力弱。

依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要緣由是學生在九年級才接觸化學，很多學生對此感到無從下手，不會進行學問的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使很多學生產(chǎn)生啦厭學心理。

三、教材分析

本教材體系的第一個特點