小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

—小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1

老師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面，我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結(jié)匯報(bào)。

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)得各方面工作均名列前茅，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法收效如下：

一、創(chuàng)立和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中，我時(shí)辰留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氣氛中，同學(xué)們有了非常劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充滿(mǎn)了活力。

二、培育同學(xué)良好的品行

我始終認(rèn)為，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注意同學(xué)品德方面的教育。對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)象好友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜歡我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大原因。

2、愛(ài)就是責(zé)任。

一年的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失機(jī)遇地抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)辰有常規(guī)意識(shí)。

這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的'布置，擔(dān)任一班級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，我本人感到無(wú)比的榮耀和驕傲。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級(jí)長(zhǎng)，可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，是一名新手，所以一切都要從零開(kāi)頭。

在這一學(xué)期里，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真推行素養(yǎng)教育，做到教書(shū)育人、以理服人、因材施教，以德育為主來(lái)教育同學(xué)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，以培育同學(xué)的全面發(fā)展為宗旨，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。

四、回憶這一學(xué)期，我做到了一下工作：

1、堅(jiān)持每天早上班、早到班、勤巡班。催促同學(xué)進(jìn)行清潔和早讀，整頓好全級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒(méi)課的時(shí)分也能堅(jiān)持多巡班，對(duì)常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2、常抓同學(xué)品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)同學(xué)的穿著裝扮，進(jìn)行了屢次檢查、催促。

3、做好級(jí)會(huì)會(huì)議記錄，認(rèn)真協(xié)作學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

本學(xué)期，我校迎接了教育局的檢查，教學(xué)工作評(píng)估等重大的工作。作為級(jí)長(zhǎng)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分配的任務(wù)，催促各班嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的'要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，以協(xié)作學(xué)校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評(píng)估，學(xué)校都得到了非常好的評(píng)價(jià)。

4、召開(kāi)級(jí)會(huì)，進(jìn)行全班級(jí)的期末復(fù)習(xí)總發(fā)動(dòng)。會(huì)議進(jìn)行在同學(xué)考試之前，目的在于通過(guò)會(huì)議鼓舞同學(xué)的士氣，鼓舞同學(xué)在期末過(guò)程中更加努力，爭(zhēng)取好成果。通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備以及與各班老師的良好協(xié)作，這次的級(jí)會(huì)開(kāi)得很勝利。同學(xué)的士氣被較好調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，而班級(jí)也在期末考試中取得較好的成果。

五、努力方向：

1、對(duì)同學(xué)的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問(wèn)題的同學(xué)要耐煩輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充足發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4、認(rèn)真組織開(kāi)展好全級(jí)同學(xué)的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取多進(jìn)行有益同學(xué)身心健康的活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都能夠健康成長(zhǎng)。

希望通過(guò)不斷的總結(jié)，在今后的級(jí)長(zhǎng)工作中能越做越好！

小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2

我校認(rèn)真落實(shí)局工作要點(diǎn)，進(jìn)一步深化老師讀書(shū)制度，伴伴著老師讀書(shū)熱潮的興起，我們的讀書(shū)活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段，在這一階段里，老師們的讀書(shū)熱忱高漲，讀書(shū)研討活動(dòng)熱情，老師素養(yǎng)不斷提升，現(xiàn)將這一階段的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、讀書(shū)已成為生活習(xí)慣、生活需要。

伴伴著一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書(shū)當(dāng)做一種生活樂(lè)趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不管多忙，每位老師總要抽出時(shí)間，靜下心來(lái)，徜徉書(shū)中，吸取養(yǎng)分。各個(gè)教研組，每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書(shū)，學(xué)校的圖書(shū)室里總有老師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽(tīng)到老師們?cè)跍贤ㄗx書(shū)心得，在探討各自的不同見(jiàn)解。

二、廣泛閱讀，多方涉獵。

在與書(shū)為伴的日子里，老師們收獲了學(xué)問(wèn)，享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，老師們的視野開(kāi)闊了，愛(ài)好廣泛了。讀書(shū)的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給老師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍到如今的多方涉獵，每位老師在閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上開(kāi)頭走進(jìn)古今中外名篇名著，吸取各種養(yǎng)分，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成才智型老師不斷努力，主動(dòng)進(jìn)取。

三、認(rèn)真讀書(shū)，反思深入。

活動(dòng)之初，為了激勵(lì)老師們主動(dòng)閱讀，激發(fā)老師的讀書(shū)熱忱，我們把讀書(shū)活動(dòng)與老師的考核成果相結(jié)合，對(duì)老師讀書(shū)提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位老師每周認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。伴隨讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展，老師們讀書(shū)愛(ài)好漸漸深厚，并且對(duì)讀書(shū)也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)書(shū)中的理論觀點(diǎn)寫(xiě)下自己的讀書(shū)體會(huì)，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)教育教學(xué)理論的深入詮釋和闡述，也標(biāo)志著老師們的讀書(shū)質(zhì)量在不斷提升。

四、學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。伴著讀書(shū)要求的提高，老師們已經(jīng)自覺(jué)把讀書(shū)和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級(jí)老師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：“書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)一個(gè)老師而言，讀書(shū)就是最好的備課。”我們可以這樣理解，其實(shí)讀書(shū)與備課、上課同等重要。由于讀書(shū)，老師們把握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。由于讀書(shū)，老師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐，借助書(shū)籍，透過(guò)文字，老師們開(kāi)頭認(rèn)識(shí)并走進(jìn)一些教育名家，共享他們才智的課堂教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。

在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，老師們從急躁走向沉著，從淺薄走向深入，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將汲取的養(yǎng)分運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了改變，老師們把握教材的力量在提升，課堂教學(xué)效率在提高。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽，感受著教育的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素養(yǎng)教育的真諦，提高了文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，老師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信。

五、開(kāi)展各種形式的讀書(shū)溝通活動(dòng)，成果顯著。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高了老師的科研力量。

1、以教研組為單位，開(kāi)展研讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《新課程的深化與反思》的專(zhuān)題商量活動(dòng)，每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，在組內(nèi)溝通研討，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中，理論學(xué)問(wèn)豐厚了，扎實(shí)了。

2、開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”，全校每位老師認(rèn)真閱讀蘇霍姆林斯基的.《給老師的建議》，每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，開(kāi)展好書(shū)大家談活動(dòng)?！督o老師的建議》中的很多內(nèi)容，已成為老師課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)管理的重要借鑒和指南。

3、開(kāi)展班主任讀書(shū)論壇活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位班主任暢談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，各位主任主動(dòng)點(diǎn)評(píng)，通過(guò)此次活動(dòng)，老師們?cè)俅喂蚕砹俗x書(shū)的歡樂(lè)。

與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有活力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谶@個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，或許唯有靜下心來(lái)讀一本好書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校老師將會(huì)連續(xù)與書(shū)同行，連續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書(shū)香，讓我們的生命更加厚重深沉。

小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)張莊完小四班級(jí)吳學(xué)琴為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氣氛，提高全班同學(xué)的閱讀理解力量，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開(kāi)展了主題為“學(xué)問(wèn)就是力量”的讀書(shū)活動(dòng)，以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)。

一、根本做法

為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，詳細(xì)落實(shí)。期初，每個(gè)人依據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和愛(ài)好愛(ài)好，明確各自所讀書(shū)目，匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃；平常，要求同學(xué)充足利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書(shū)發(fā)展情況加以催促和檢查；每周五的非常鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織同學(xué)進(jìn)行讀書(shū)心得溝通，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì)，讓大家共同共享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家溝通的情況來(lái)看，讀書(shū)活動(dòng)取得了主動(dòng)的效果。大部分同學(xué)能依據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。

——有同學(xué)談到，讀課外書(shū)對(duì)自己幫忙很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活，提高自己的寫(xiě)作力量。

——有同學(xué)認(rèn)為，看了課外書(shū)使他了解了許多學(xué)問(wèn)，懂得了許多道理，學(xué)到了許多為人處事的好方法。

——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比擬深，她說(shuō)：我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要自告奮勇，失利時(shí)也不能氣餒，要不斷探究。只有閱歷了種種困難、又在不斷探究的人，只有靠著才智、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出一般人難以做到的事情。我們?nèi)缃襁€處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒(méi)有力量取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣努力學(xué)習(xí)，勇于探究。只有如今把握了豐富的學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

這次讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了深厚的讀書(shū)氣氛，活潑了緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺(jué)得收獲許多，體會(huì)也很深。

一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得，人的學(xué)問(wèn)主要還是從書(shū)本中得

來(lái)的，平常讀書(shū)沒(méi)有制約，往往少有目的，比擬任意，比擬盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采納這種讀書(shū)方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書(shū)的`習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng)，大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思，培育了讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。不管是為“癖好”讀書(shū)，還是為“學(xué)習(xí)”讀書(shū)，都會(huì)（轉(zhuǎn)載于：小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（篇6））給人帶來(lái)樂(lè)趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是大家共享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開(kāi)展讀書(shū)心得溝通，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收取得得最大化。

四是大家表現(xiàn)了主動(dòng)的參與熱忱。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平常學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊自己的眼界，多方面、多渠道開(kāi)展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有缺乏的地方，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō)，還是初步的，剛剛起步；對(duì)活動(dòng)本身，有同學(xué)認(rèn)識(shí)比擬深入，有同學(xué)還不夠深入；讀書(shū)溝通的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平常讀書(shū)認(rèn)真，而且溝通準(zhǔn)備也很充足，撰寫(xiě)了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比擬被動(dòng)的看法，為了任務(wù)而讀書(shū)。今后，我們將連續(xù)開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)讀書(shū)活動(dòng)的組織，培育大家良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)培育學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”而努力。

小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4

學(xué)期初，我結(jié)合本班的詳細(xì)的情況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)參與到“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。還發(fā)動(dòng)同學(xué)向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平常的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位同學(xué)在書(shū)的海洋里游覽，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，并且，讓同學(xué)從小養(yǎng)成良好的`讀書(shū)習(xí)慣。

一、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)：

（1）建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)同學(xué)自行帶書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角，現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)

（2）開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友”活動(dòng)，激勵(lì)孩子們好書(shū)互相交換看，好書(shū)共共享，換一本書(shū)，交一個(gè)好友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友情。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎”，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)同學(xué)把握讀書(shū)讀報(bào)的方法。

第一：讀書(shū)時(shí)要留意姿態(tài)正確，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)辰愛(ài)護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲憊。第二：要疼惜書(shū)本。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)感受，假如是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)了，要記在筆記本上。

三、溝通評(píng)論。

可以以溝通為主，也可以以評(píng)論為主；實(shí)行故事、朗誦、表演、試驗(yàn)等方法溝通。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行“好書(shū)推舉”溝通。

四、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。

不僅讓同學(xué)“會(huì)讀”，而且使同學(xué)“樂(lè)讀”、“好讀”。同時(shí)建立嘉獎(jiǎng)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)比讀書(shū)主動(dòng)分子，同時(shí)嘉獎(jiǎng)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋(píng)果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書(shū)做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思索、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！

小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5

我校首屆讀書(shū)節(jié)已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面總結(jié)如下：

本次讀書(shū)節(jié)的主題為“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，共享讀書(shū)之樂(lè)”，儒雅人生，從閱讀開(kāi)頭。同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)主任、班主任以及語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了讀明星傳記的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，鼓勵(lì)自己前行。校內(nèi)里書(shū)香充滿(mǎn)，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一、深化宣傳，營(yíng)造良好氣氛

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在郝主任的統(tǒng)籌布置下，辦公室制定了讀書(shū)節(jié)的詳細(xì)方案，大屏幕顯示標(biāo)語(yǔ)，并聯(lián)合政教處、各班級(jí)各部、還有語(yǔ)文組，依托同學(xué)民主自治管理委員會(huì)，尤其是學(xué)習(xí)部和宣傳部，強(qiáng)勢(shì)營(yíng)造了讀書(shū)氣氛，并在XX月X日的“國(guó)旗下的講話”中做了聯(lián)合簽名宣傳發(fā)動(dòng)工作，向全校各班級(jí)發(fā)出了建議，要求各班召開(kāi)主題班會(huì)，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，提高同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、全員參與，彰顯特色

本次讀書(shū)節(jié)通過(guò)前期各班級(jí)各班宣傳和要求，在宣傳部的詳細(xì)落實(shí)下，通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和建議，班主任依據(jù)自己班的實(shí)際情況作出了詳細(xì)閱讀任務(wù)，語(yǔ)文老師則對(duì)閱讀方法以及閱讀中存在的問(wèn)題提供了一些有針對(duì)性的幫忙。根本上完成了讓全體同學(xué)動(dòng)起來(lái)，踐行“共享讀書(shū)之樂(lè)”的活動(dòng)主題。另外，本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本明星傳記，從勝利人士的身上找勝利的理由，并以此為動(dòng)力，用典范的力量鼓勵(lì)自己，查找通往勝利的各條途徑。這是這次活動(dòng)的'特色。

三、開(kāi)展讀書(shū)溝通與展現(xiàn)活動(dòng)

月底在同學(xué)民主自治管理委員會(huì)的組織下，以班級(jí)為單位進(jìn)行了讀書(shū)溝通與展現(xiàn)活動(dòng)。同學(xué)就本月自己的讀書(shū)情況尤其是閱讀的明星傳記寫(xiě)了不少于的感悟，并在班級(jí)作了匯報(bào)展現(xiàn)。學(xué)習(xí)部和宣傳部進(jìn)行了評(píng)比和存檔。通過(guò)閱讀與溝通，同學(xué)們加深了讀書(shū)的感受，體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，并從人物傳記中吸取了典范的力量，不僅開(kāi)拓了視野，而且提升了自我的精神風(fēng)貌。

四、展望，將讀書(shū)進(jìn)行究竟

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)然，由于本次讀書(shū)活動(dòng)是首次開(kāi)展，而且本月周期較短，同時(shí)也包括一些主觀因素，使得這次活動(dòng)存在許多諸如活動(dòng)形式比擬單一，力度尚不夠大等缺乏。我想通過(guò)以后不斷累積經(jīng)驗(yàn)，并按時(shí)總結(jié)，我校的校內(nèi)文化節(jié)會(huì)越辦越好。雖然讀書(shū)節(jié)和我們臨時(shí)告一段落了，但我們有理由相信，同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。那就將讀書(shū)進(jìn)行究竟吧!

小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)總