總結(jié)實習(xí)報告模板集錦7篇2

第頁共頁總結(jié)實習(xí)報告模板集錦7篇【】總結(jié)實習(xí)報告模板集錦7篇總結(jié)實習(xí)報告篇1這個暑假我選擇了聯(lián)想大學(xué)生實習(xí)方案，讓我受益匪淺，以下分幾個【關(guān)鍵詞】：^p來總結(jié)：【培訓(xùn)】聯(lián)想是一個有著獨特企業(yè)文化的國際化公司，聯(lián)想實____結(jié)。在聯(lián)想上到老總，下到員工，對人真誠沒有架子。在聯(lián)想的每一次培訓(xùn)都能讓我學(xué)到很多東西，聯(lián)想人總是毫無保存的把他們最前沿的理論和觀念灌輸給我們。想起我接到聯(lián)想公司的，通知我已被錄用為聯(lián)想公司暑假實習(xí)生的那一刻，心情沖動的我在感謝聯(lián)想公司給我這次珍惜的時機(jī)的同時，更在心中暗暗下定決心要在本次暑假實習(xí)中鍛煉自己，提升各方面的才能，積累更多有用的社會經(jīng)歷，與外界接軌。我希望這個暑假可以過得不一樣，過得有意義。通過到聯(lián)想公司參與了兩天非常有趣的培訓(xùn)，我大概對聯(lián)想的文化、各種產(chǎn)品系列和一些銷售技巧有了更深一層的理解和認(rèn)識。在這兩天生動有趣的培訓(xùn)中，我認(rèn)識了許多志同道合的朋友，收獲了珍貴的友誼。我覺得他們都非常厲害，每個人都有自己獨特的地方，都值得我學(xué)習(xí)的典范。我堅決地相信，在小路姐和各位同伴的陪伴和引導(dǎo)下，我在這個夏天一定可以過得非常的充實和有意義，并能收獲我想要的。【朋友】我是一個大一的學(xué)生，社會經(jīng)歷少得可憐，到店面的第一天我深深的感受的社會人際關(guān)系有多么的重要，所以從第二天開場，我就致力于與店面的每一個人打好關(guān)系，做好自己的本分，然后虛心的向他們學(xué)習(xí)，1個星期的時間店里面的每個人都跟我關(guān)系非常好了，之后在倉庫和技術(shù)部都認(rèn)識了其他的朋友，在后來的時間里，我還與幾個客戶做了朋友，之后還帶了客戶來我這邊買了電腦。社會是很現(xiàn)實，也很殘酷，但是只要你愿意拿出真心跟社會上的各路人士交往，他們也會有回報，這樣才能建立一個共贏的場面。【業(yè)績】我的業(yè)績不算是最好，在第一周，我賣出了2臺筆記本，不過有一定的運氣成分，之后的第二周和第三周，我賣的也不多，這段時間我主要是在學(xué)銷售各個方面的知識，每天下班后，我們店長都會把我留下，進(jìn)展一系列的培訓(xùn)，第四周由于我們店面的人手缺乏，我自然而然的升為主力銷售員，當(dāng)然我承當(dāng)起的責(zé)任更多，第四周我們店面順利的完成了任務(wù)，而我第四周的銷售量是20多臺，第五周我們店面來了新人，這一周我致力于培訓(xùn)新人，讓他在最短的時間成長起來。實習(xí)期間我的業(yè)績是35臺，這個成績雖然不是最好，但是店長跟我說，我如今已經(jīng)到達(dá)了正式銷售員的標(biāo)準(zhǔn)了，可以以優(yōu)秀的成績進(jìn)入我們這間公司?！緦怼恳院蟮牡缆肥锹L的，但是我相信只要我不斷的努力，我就可以做好。經(jīng)過這次實習(xí)更加堅決了自己的信念，讓我有更多的時機(jī)鍛煉自己，讓自己不停的奮斗。這一次實習(xí)對我來說，是人生成長路上一筆珍貴的財富。更讓我知道了在社會工作的不容易，讓我更加珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，也知道了自己將來需要作出更多的努力，才會在以后走出社會工作能有一番作為，我相信我可以做的更好，我堅信！想起我接到聯(lián)想公司的，通知我已被錄用為聯(lián)想公司暑假實習(xí)生的那一刻，心情沖動的我在感謝聯(lián)想公司給我這次珍惜的時機(jī)的同時，更在心中暗暗下定決心要在本次暑假實習(xí)中鍛煉自己，提升各方面的才能，積累更多有用的社會經(jīng)歷，與外界接軌。我希望這個暑假可以過得不一樣，過得有意義。通過到聯(lián)想公司參與了兩天非常有趣的培訓(xùn)，我大概對聯(lián)想的文化、各種產(chǎn)品系列和一些銷售技巧有了更深一層的理解和認(rèn)識。在這兩天生動有趣的培訓(xùn)中，我認(rèn)識了許多志同道合的朋友，收獲了珍貴的友誼。我覺得他們都非常厲害，每個人都有自己獨特的地方，都值得我學(xué)習(xí)的典范。我堅決地相信，在小路姐和各位同伴的陪伴和引導(dǎo)下，我在這個夏天一定可以過得非常的充實和有意義，并能收獲我想要的。總結(jié)實習(xí)報告篇2時間過得很快，還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間如今也快畢業(yè)了；還記得出發(fā)來實習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間如今實習(xí)即將完畢了，且歌且行——實____結(jié)。三個月的實習(xí)，如今已經(jīng)成了一種回憶，一筆財富……回憶起實習(xí)的點點滴滴，梳理著實習(xí)的收獲與成長。還記得那天，20xx年9月13日，帶著對大學(xué)校園的眷戀，帶著對新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是照舊滿懷期待地想象著接下來未知的實習(xí)生活。終于，三個月的教育實習(xí)就這樣拉開了美麗的帷幕。在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。因為在這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學(xué)生說，第一次修改學(xué)生的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美妙的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面，我將從幾個方面對這段實習(xí)生活進(jìn)展總結(jié)。一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂教學(xué)工作是我們教育實習(xí)的重點之一。理論教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作程度評估的重要指標(biāo)。所以在實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。在理論中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。我的教學(xué)指導(dǎo)老師李老師是一中高一生物組的備課組長，他經(jīng)歷豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有組里的其他老師們，從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂，非常感謝這些老師們?！惨弧陈犝n篇——虛心取經(jīng)實習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了三四遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同。我告訴自己：我們?nèi)缃袷且岳蠋煹纳矸萑ヂ犝n，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織才能。每個老師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新老師跟老老師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有老師們的一些建議。還記得老師們常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得不多。”所以我聽取他們的意見，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們所要走的道路?！捕硞湔n篇——臺下十年功在實習(xí)前期，因為總覺得有些內(nèi)容比擬簡單，越是簡單就越不知要怎么講好?？墒遣还茉鯓?，我從頭開場，一直在邊聽課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱，確定各節(jié)的教學(xué)重難點和需要講清的幾個知識點。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，整理好自己的教學(xué)思路，最后再自己撰寫教案，后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)老師的一些意見之后又做了適當(dāng)?shù)男薷?。修改完成之后，然后再組織語言，進(jìn)展試講。這整一過程真的很不簡單，花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時間的關(guān)系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都是一個實習(xí)生應(yīng)該做到的。備課一定要充分。就像李老師說的，備課再多再充分，也會有突發(fā)狀況。有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個知識點，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展，工作總結(jié)《且歌且行——實____結(jié)》。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比擬困難的。特別是生物，假如是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?？傊瑐湔n是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)?！踩成险n篇——臺上非常鐘我的第一節(jié)課是評講試卷，之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌，可是還是不夠沉著，語速把握的不夠好，所以第一節(jié)上新課下來，自己感覺很不好。下課之后，李老師就及時提出來，并教我上課要語速適中，需要強(qiáng)調(diào)的地方就要放慢語速或者進(jìn)步音量，重復(fù)幾次以示強(qiáng)調(diào)。在李老師及時的指導(dǎo)下，第二節(jié)重復(fù)課的時候，我就及時調(diào)整過來，不管是從聲音方面還是從語言表達(dá)方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了幾次，這樣下來就熟悉了，可以很順暢地上完一節(jié)課，感覺也不錯了。上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺和真正體會到當(dāng)老師的快樂。同時，也意識到自己的一些缺乏之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名老師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特點，對于一些比擬難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解?！菜摹吃u卷改作業(yè)篇——檢驗戰(zhàn)果第一次月考之后，我就幫助評卷，整整一天，一直沒休息過，深深體會到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累，可是跟組里的老師一起干活，有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學(xué)會自娛自樂，才合適做老師啊。除了這些快樂之外，評卷過程中也可以理解到學(xué)生對知識的掌握程度，還有評卷中該注意的細(xì)節(jié)，也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。另外，我還會主動請老師讓我修改作業(yè)。一中的風(fēng)格根本是一節(jié)一練一改，理解學(xué)生對知識掌握的程度，并及時解答普遍不會的題目。還有收查配套練習(xí)書，主要目的是要檢查和催促學(xué)生有沒有及時完成習(xí)題，期待這么做有利于幫助學(xué)生進(jìn)步成績。二、班主任工作篇——付出真心，收獲真情一直以來，總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。作為一位實習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，相信只要真心對待每個學(xué)生，學(xué)生都會尊重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是李老師，所以在實習(xí)期間工作的進(jìn)展也比擬方便。在此感謝李老師，讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比擬容易。但是，對于我這個實習(xí)班主任來說，如何跟學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生營造一個積極安康的學(xué)習(xí)氣氛以及讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有一定的挑戰(zhàn)性。我?guī)У膶嵙?xí)班級是高一〔9〕班，有69位學(xué)生。從跟學(xué)生見面的第一天開場，我就照著班級的座位表認(rèn)學(xué)生，我先用了最短的時間記住了班上的每位學(xué)生的名字，有空的時候經(jīng)常到班里看看，特別是早晚飯后，去跟學(xué)生聊聊天，盡快和他們熟悉起來。另外，認(rèn)真翻閱班級根本情況表，為了可以盡快地理解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過觀察和理解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比擬活潑和積極的，課堂氣氛還是比擬好的。課堂紀(jì)律也是比擬好的。在班主任實習(xí)工作中，除了課堂理解學(xué)生，我們利用空余時間進(jìn)展家訪，對學(xué)生有了更加全面的理解，整個過程收獲頗多，我學(xué)會了如何調(diào)動班級積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)展個別教育……這都是我在不斷進(jìn)步的印跡。三、生活篇——有緣千里來相會辦公室里留下了我們認(rèn)真工作的身影，在兩個多月里，我們的師范技能都有了顯著的進(jìn)步，在不同的任教風(fēng)格上，我們交融形成自己的特色。在生活上，我們互相關(guān)心。在這段時間的相處中，我不僅收獲了沉淀淀的友誼，更重要的是我們共同的回憶。我們一起走過的路，我們一起努力的日子，給實習(xí)抹上了溫馨的一筆。在辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請教他們。工作之余跟他們聊聊天，從他們身上我學(xué)到了很多東西，非常感謝他們在這段時間的指導(dǎo)和關(guān)心，我將永遠(yuǎn)不會忘記我實習(xí)時候遇到的這些老師的。背負(fù)著這些回憶，即將踏上返回湖師的歸途，開啟一段努力尋找工作的路程。路上的風(fēng)景一直在變幻，太陽東升西落，草兒春綠秋黃，不變的是態(tài)度，對教學(xué)的追求與努力；不變的是愛，對學(xué)生無比的關(guān)愛；不變的是追求，對優(yōu)秀老師的不懈追求?？偨Y(jié)實習(xí)報告篇3短短的一周CAD實訓(xùn)飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學(xué)到了很多東西。很多同學(xué)都出去實習(xí)了，寥寥無幾的幾個人散落在寬闊的教室里，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每天按時上下課。憑著對CAD的愛好，在這一周里面我認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖，考慮每一個細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。因為學(xué)了一個學(xué)期的CAD，所以如今不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢?？偨Y(jié)了一下，大概有以下幾點：①在畫圖時要擅長使用快捷圖標(biāo)作圖，而且要“善變”，因為有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選擇自己純熟的方法或步驟便捷的方法了。②在作圖時，假如想快，就要遵循“整體—部分”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分;先畫容易的再畫難的。防止鉆牛角尖而浪費時間。③要有耐性，為了到達(dá)最準(zhǔn)確最美觀的效果，很多細(xì)微的地方都要經(jīng)過修改再修改，一遍又一遍，所以一定要鍥而不舍。④要學(xué)會“投機(jī)取巧”，也就是擅長運用CAD里面的“復(fù)制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節(jié)省時間。實訓(xùn)的過程更是值得回味。在老師的指導(dǎo)下，知道原來墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過詳細(xì)值(反省一下，是自己沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神)，如今有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么費事。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據(jù)實際情況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的間隔。在畫到第3張圖的時候，一開場還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標(biāo)注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅持，終于開工了?？粗鴿M滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標(biāo)注的時候主要是敢于合理地猜想和嘗試。也許修改一次，標(biāo)出來的標(biāo)注不滿意，但嘗試屢次，你就會漸漸摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很純熟地標(biāo)出令自己滿意的標(biāo)注了。這過程使我加深了對種種命令的理解，從而對CAD的操作更純熟了。擁有這次實習(xí)的經(jīng)歷，使我在實習(xí)中理解社會對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，也許是實習(xí)日子短對開AUTOCAD的理解還不是相當(dāng)深化，對于CAD的見解還不是很深化，但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為理論才是檢驗是否的最正確驗金石?？粗约旱淖髌?，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的`無私奉獻(xiàn)，還有同學(xué)們“一語驚醒夢中人”的指導(dǎo)。謝謝你們!總結(jié)實習(xí)報告篇4學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：年級:指導(dǎo)老師:徐勇3115307074林學(xué)2x11級余坤勇福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院福建農(nóng)林大學(xué)土地利用動態(tài)監(jiān)測及林地現(xiàn)狀專題圖的編制一、實習(xí)目的任務(wù)及要求實習(xí)目的及任務(wù)：作為本專業(yè)學(xué)生重要的理論環(huán)節(jié)之一，要求學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際，應(yīng)用本課程所學(xué)的理論知識來分析^p和解決實際問題，主要任務(wù)將課程理論、平時實驗內(nèi)容結(jié)合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合理論才能，進(jìn)步理論與理論相結(jié)合的理論才能，掌握GPS的定位并進(jìn)展野外考察樣點數(shù)據(jù)采集方法，進(jìn)而監(jiān)視分類，分析^p土地利用的動態(tài)變化，建立專題圖的方法。通過對本課程中所學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展初步的理論，使學(xué)生理論本課程中所需的根本技術(shù)和技能，到達(dá)理論聯(lián)絡(luò)實際的效果，并以此作為學(xué)生走向社會的主要培訓(xùn)途徑之一，為學(xué)生進(jìn)展畢業(yè)實習(xí)和順利地走入社會奠定根底。實習(xí)要求：使得學(xué)生通過實習(xí)，可以熟悉3S技術(shù)的主要支撐設(shè)備并學(xué)會使用，可以應(yīng)用3S技術(shù)解決林業(yè)中的實際問題。要求學(xué)生進(jìn)展歸納總結(jié)，編寫出完好的實習(xí)報告以及相應(yīng)的圖件。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和以后從事本專業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作打下根底。二、實習(xí)時間2x___年12月9日——2x___年12月15日三、實習(xí)地點校內(nèi)、田家炳樓707#“3S技術(shù)實驗室”。四、實習(xí)材料手持GPS、農(nóng)林大學(xué)2x03、2x09年快鳥遙感影像、農(nóng)林大學(xué)及附近林業(yè)小班分布參考文件、遙感軟件ERDAS、地理信息系統(tǒng)軟件ArcGIS五、實習(xí)主要內(nèi)容一、GPS野外地物坐標(biāo)采集1、對03、09年農(nóng)大遙感圖像進(jìn)展地理矯正2、建立采集點圖層并矯正3、截取農(nóng)大地圖二、監(jiān)視分類1、制定土地利用分類系統(tǒng)2、建立分類模板3、執(zhí)行監(jiān)視分類4、目視解譯修正5、2x09年的精度評價三、福建農(nóng)林大學(xué)土地利用動態(tài)演變分析^p1、土地利用動態(tài)圖的制作2、土地利用面積變化分析^p四、福建農(nóng)林大學(xué)林地專題圖制作1、福建農(nóng)林大學(xué)林地數(shù)據(jù)庫構(gòu)建2、福建農(nóng)林大學(xué)林業(yè)小班根本圖制作3、福建農(nóng)林大學(xué)林業(yè)林相圖制作六、實習(xí)詳細(xì)步驟〔一〕GPS地物類型點的采集每7-8人為一小組，共用一臺持GPS，根據(jù)國土資局土地類型的劃分類別進(jìn)展土地利用狀況特征點的采點〔參見表1〕，共搜集闊葉林、竹林、草地、耕地、居民區(qū)5種地物的坐標(biāo)，所采點要覆蓋全校范圍，記錄各地物公里網(wǎng)坐標(biāo)，每人40個點，并按要求錄入到Excel表格中。表1福建農(nóng)林大學(xué)土地利用類型劃分〔二〕遙感影像地理配準(zhǔn)1、啟動ERDAS，翻開一個視窗，添加“FAFU2x09”這個圖層→____“ImageInfo”→____“Edit”，選中“DeleteProjection”→____“Edit”，選中“DeleteMapModel”，關(guān)閉視窗，對“FAFU2x03”進(jìn)展同步處理。2、啟動ArcMap，添加“reference”和處理后的“FAFU2x09”這兩張圖，找到“地理配準(zhǔn)”工具欄，____“圖層”，選中“FAFU2x09”，____“添加點”，在“FAFU2x09”圖層中選一個點后，再到“reference”圖層中選一個同名地物點，如此操作，對準(zhǔn)地圖東南西本四個方向，選擇4個點，然后____“地理配準(zhǔn)”，選中“糾正”，輸出到個人的目錄文件下面，更改名字為“nd09”，保存為“IMAGINEImage”的格式，移除“FAFU2x09”圖層，然后將“FAFU2x03”圖層添加進(jìn)來，進(jìn)展同步處理，改為為“nd03”。3、將“nd09.img”用ERDAS翻開，____“AOI”，選中“tools”____多邊形圖標(biāo)，將農(nóng)大勾選出來，然后____“file”，選中“save”中的“AOILayerAs”，將該“AOI”文件保存到個人目錄下面。接著選中“DataPrep”，找到該菜單欄中的“SubsetImage”，在“InputFile”中放入“nd09.img”，OutputFlie到個人目錄下面，然后找到“AOI”選項，將保存過的AOI文件導(dǎo)入，得到“jnd09.img”，同步處理“nd03.img”?！踩尺b感圖像監(jiān)視分類1、對通過手持GPS獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)展修正啟動ArcMap，將“nd09”圖層和用采集點建立的Excel表格添加進(jìn)來，右鍵____采集點表格圖標(biāo)，選中“顯示XY數(shù)據(jù)”，將“X字段”中選擇“X”，“Y字段”中選擇“Y”，然后確定，再右擊“Sheet2$個事件”，選中“數(shù)據(jù)”中的“導(dǎo)出數(shù)據(jù)”，將“輸出要輸類”保存到個人目錄下，并選擇“shapefile”格式，將得到采集點的點圖層，對該圖層進(jìn)展編輯，挪動誤差點后，____“ArcToolbox”，選中“數(shù)據(jù)管理工具”中“要素”下的“添加XY坐標(biāo)”，選中采集點的shap圖層，在個人目錄文件中找到“.dbf”格式的文件，用Excel翻開，將得到的新坐標(biāo)復(fù)制到文本文檔并命名為“xzb”保存。2、定義分類模板〔DefineSignatureUsingsignatureEditor〕第一步：在視窗中顯示上一步驟處理過的幾何校正圖像：jnd09.img第二步：啟動ERDAS，____C1assifier目的→SignatureEditor菜單項第三步：獲取分類模板信息在resle.img圖像的菜單條,單擊AOI命令,翻開“tools”工具欄，將圖層放大，用多邊形工具對水體、道路、房屋、植被、耕地和未利用地這五種地物分別截取多個區(qū)域，并將擴(kuò)展AOI區(qū)域加載到Signature分類模板屬性表中，同時確定各類的名字及顏色。假如對同一個專題類型〔如水體〕采集了多個AOI并分別生成了模板，可以將這些模板合并，以便該分類模板具多區(qū)域的綜合特性。詳細(xì)做法是在SignatureEditor對話框中，將該類的Signature全部選定，然后____合并圖標(biāo)，這時一個綜合的新模板生成，原來的多個Signature同時存在〔假如沒必要也可以刪除〕。注意隨時保存模板文件signature.sig。3、執(zhí)行監(jiān)視分類(PerformSupervisedClassification)ERDAS圖標(biāo)面板工具條：____Classifier圖標(biāo)→Classification菜單→SupervisedClassification菜單項在SupervisedClassification對話框中，需要確定以下參數(shù)：→確定輸入原始文件〔InputRasterFile〕：jnd09.img→定義輸出分類文件〔ClassifiedFile〕：09fl.img→確定分類模板文件〔InputSignatureFile〕：signature.sig→選擇非參數(shù)規(guī)那么(Non_parametricRule)：FeatureSpace→選擇疊加規(guī)那么(OverlayRule)：ParametricRule→選擇未分類規(guī)那么(UnclassifiedRule)：ParametricRule→選擇參數(shù)規(guī)那么(ParametricRule)：MaximumLikelihood→不選擇Classifyzeros〔分類過程中是否包括0值〕→OK〔執(zhí)行監(jiān)視分類，關(guān)閉supervisedClassification對話框〕4、手動修改分類結(jié)果翻開分類文件“09fl.img”，在視窗中____“Raster”，選中“Tools”，放大圖層，對圖中分類的顏色錯誤的地物用多邊形工具勾劃出來，并換位相應(yīng)的顏色，待大致都完成后，保存編輯內(nèi)容?？偨Y(jié)實習(xí)報告篇5為了進(jìn)步我們對動植物的認(rèn)知程度和理論才能，加強(qiáng)對理論知識的掌握，我們生科院開展了為期十天的野外實習(xí)。實習(xí)地點是陵水的吊羅山自然資保護(hù)區(qū)，該地區(qū)是中國少有的熱帶雨林之一，野生動植物種類繁多，為我們的實習(xí)研究提供了豐富的資。此次實習(xí)我們班分為四個小組，每個小組每天分別跟著一位老師進(jìn)展實習(xí)，實習(xí)的內(nèi)容分為植物的實習(xí)和動物的實習(xí)，而我們一班是先實習(xí)植物。第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。每到一個實習(xí)地點，大家都仔細(xì)地觀察著路兩旁的植物，便在老師的指導(dǎo)下采集植物標(biāo)本。遇到不認(rèn)識的植物那么拉著老師問個不停，老師也會給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經(jīng)濟(jì)功能，例如樟科的山雞椒是我國著名的香料植物，于是我們就認(rèn)真的記下這些植物的形態(tài)特征。到了下午，我們在湖邊的草地上進(jìn)展植物檢索，鐘老師給我們仔細(xì)講解了怎樣利用檢索表進(jìn)展植物的檢索并示范了植物標(biāo)本的壓制過程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來。這一天下來，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上記下它們的詳細(xì)特征，最后便將檢索好的植物壓制成標(biāo)本。第二天，由于天氣不好，所以我們上午沒有出去采集標(biāo)本，而是在會議室里聽中科院來的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關(guān)于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。大家都聽得很認(rèn)真，并做好筆記。通過這個講座我們學(xué)到了不少知識，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過我們?nèi)匀怀霭l(fā)了，我們這一小組是跟著許平老師進(jìn)展實習(xí)。我們沿著大吊羅的方向前進(jìn)，霧還是很大，但這并沒有影響我們實習(xí)的心情，我們?nèi)耘f熱情高漲的觀察并采集植物。吃過晚飯后我們便在宿舍門口的空地上檢索并壓制了今天所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹、漆樹科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)我們記下它們的特征后也將它們壓制成標(biāo)本。第三天我們進(jìn)展實習(xí)的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今天仍然是跟著許平老師進(jìn)展植物的實習(xí)。對于沒走過如此山路的我們來說，今天的實習(xí)經(jīng)歷更具有挑戰(zhàn)性！后山木制的吊羅棧道已經(jīng)破損不堪，山路崎嶇陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過我們?nèi)匀徊晃敷@險、興致盎然的繼續(xù)著我們的實習(xí)之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹的風(fēng)采。所謂神樹是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無一不感慨大自然的神奇。我們沒有只顧著爬山，也沒有忘記我們此次出行是要觀察植物、采集植物的任務(wù)。這一路上也采集了不少植物，諸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律賓耳草、蕓香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨?在這短短的三天植物學(xué)實習(xí)中，我們親身體驗了采集、檢索并壓制植物標(biāo)本的全過程，讓我們從中學(xué)到了不少關(guān)于植物方面的知識，更加有效的穩(wěn)固和加深了理論知識的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)實習(xí)報告篇6在考慮了好幾個星期之后，今天終于真的提出完畢在中央電視臺《體育新聞》節(jié)目的實習(xí)，說心里話有點不舍。從一個只有滿腔熱情的熱愛體育的學(xué)生到一名初步掌握體育新聞制作的實習(xí)編輯，這里留下了我成長的足跡，這里有毫無保存的前輩，剛剛熟悉的朋友和那永遠(yuǎn)彌漫的笑聲和歡樂。從20xx年9月來到這里不知不覺已經(jīng)四個月了，時間過得真快，記得剛來的那天，一切都是那么生疏的我坐在大家面前，心中滿是忐忑。中央電視臺的《體育新聞》一直是我最鐘愛的節(jié)目，而今天也要參加她了，雖然只是實習(xí)，但這其中的喜悅也讓我有些不敢相信。于是在心中我默默的想，一定要努力不要讓時機(jī)白白溜走。于是在接下來的一個星期里，我用眼睛用嘴學(xué)習(xí)，虛心多看多問，漸漸的理解了新聞的制作過程，而且我驚喜的發(fā)現(xiàn)我可以幫得上忙了。從寫口播到給被人打下手，到自己制作一條新聞，才能和自信在我的體內(nèi)共同增長。終于在第二個星期里，我的處女作播出了，看著自己已經(jīng)看了好幾遍的新聞終于上了大屏幕，想象著無數(shù)觀眾坐在電視機(jī)前看著這條新聞，我突然有了一些復(fù)雜的感想。我為自己的進(jìn)步感到欣慰，對前輩們的信任充滿感謝，同時也感到了壓力，為上億觀眾效勞我要更加努力。這樣的信念一直鼓勵我，催促我。四個月來我共制作新聞百余條，雖然有些并沒有播出，但我都把他們作為鍛煉，可以說這些新聞就是我向更高處攀登的墊腳石，踩在它們上面我發(fā)現(xiàn)我可以看得更遠(yuǎn)。漸漸的我開場融入了這個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，我常常想象自己就是他的一員而不只是一名過客。今天我還是要分開了，數(shù)數(shù)自己口袋里的收獲，沉甸甸的，讓人喜悅。首先是業(yè)務(wù)上的收獲。在這里，成熟的新聞制作體制讓我真正體會新聞制作的流程;每天的寫稿修改讓我在課堂中學(xué)到的理論知識得到了充分的利用和驗證。特別是緊張刺激的直播方式，更讓我受益匪淺。有速度還要抓質(zhì)量，記得開場時還會手忙腳亂，冷汗連連。但經(jīng)過這樣的實戰(zhàn)的鍛煉，如今我一上午做兩條新聞已經(jīng)可以臉不變色心不跳。記得沃爾沃帆船挑戰(zhàn)賽完畢那天，下午五點鐘才傳來英文稿，我漂亮的完成了任務(wù)，保證了6點的播出.來到《體育新聞》工作以后，我明白了一個道理，興趣和職業(yè)相差十萬八千里。平時我也可謂一個體育迷，各種比賽都感興趣，都懂一些。但真正做起新聞，我才發(fā)現(xiàn)自己的知識實在是太皮毛了，太多的細(xì)節(jié)我不明白。于是我勤問勤查，4個月來在體育知識方面已經(jīng)有了飛躍。我弄懂了高爾夫球，冰球、滑雪、冰球等人們大多不大熟悉的運動工程。特別是在對XX賽季世界摩托車錦標(biāo)賽連續(xù)報道中，我邊學(xué)邊干，由一無所知變成了摩托車專業(yè)戶。還有《體育新聞》的制作流程讓我有時機(jī)鍛煉使用各種機(jī)器，如今我已經(jīng)純熟使用對編機(jī)，字幕機(jī)等制作播出設(shè)備。業(yè)務(wù)上的進(jìn)步是實實在在的，有目共睹的，同時心理的收獲卻是潛移默化但又受益終生的。首先這里給我的第一印象是同事們團(tuán)結(jié)合作的氣氛。在這里大家都是朋友，互相幫助，互相保護(hù)，誰有了困難都會得到最真誠的幫助。特別是前輩們對我的指導(dǎo)，總是無私的毫不保存的，親切的耐心的，讓我心里熱乎乎的。幾天熟悉下來我發(fā)現(xiàn)這也是一個認(rèn)真鉆研的集體。大家并不是將工作看成完成任務(wù)，從制片人到每一個編輯，都時時考慮怎樣將新聞辦得更好，更能滿足觀眾的要求。主編們組織進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)歷傳授給大家,分析^p兄弟頻道節(jié)目，得出我們的缺乏與成功。編輯們也努力鉆研，廣泛閱讀體育和電視方面的書籍，讓我感到他們是永不滿足的，永遠(yuǎn)進(jìn)步的。每天例行的看節(jié)目對他們來說也是學(xué)習(xí)的過程。哪怕是一點小小的錯誤，他們也不放過。正是這種鉆研的精神，才使《體育新聞》成為一張王牌，屹立不倒，不斷進(jìn)步。漸漸的我也開場受到了影響，我開場閱讀《體壇周報》，上網(wǎng)時不只是看熱鬧更增多了考慮，看其別人或是其他頻道的節(jié)目是也暗暗在心中比擬，取長補短。這樣的潛移默化的影響使我覺得生活和工作總有新的目的，每天都充滿了干勁。還想說的是，在短短的4個月中我還收獲了一群好朋友。他們既是我的老師，又是我的朋友，我們在一起的每一天都是快樂的。得知自己已經(jīng)被保送免試攻讀碩士學(xué)位，我想學(xué)習(xí)的路還長應(yīng)該多多見識，多多理論。所以雖然不舍還是決定分開這里，到報紙或電臺去充實自己。真的感謝這里的四個月，讓我結(jié)識了這許多朋友，真的感謝這四個月，讓我有了如此喜人的收獲。我的實____結(jié)――教育信息技術(shù)學(xué)院北京實習(xí)一個月,來到全國課程改革的示范性學(xué)校--北京師范大學(xué)實驗中學(xué),讓我見識了許多，也收獲了許多。在這里,我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,教學(xué)工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)歷上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種考慮.一、教學(xué)管理理念在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)展學(xué)校的管理，進(jìn)展教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探究與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)展班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完好的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。二、教學(xué)理念在實習(xí)期間，借著錄課的時機(jī)，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)展，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂形式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)形式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。三、實際工作經(jīng)歷在上面，是我在這所學(xué)校感受最深化，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)歷上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。總結(jié)實習(xí)報告篇7我有幸來到公司工作，在這樣一個優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個人智慧才能的環(huán)境中，不覺已經(jīng)工作了將近五個月的時間。在這幾個月的工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心、公司兩級管理人員認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)、同事們團(tuán)結(jié)發(fā)奮的干勁，在我將這三個月來的工作情況作一簡單的實____結(jié)報告：人作為拓荒者的困難和堅決，這對剛剛走上工作崗位的我來說，是受益匪淺的，同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的根底。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有缺乏需學(xué)習(xí)改良。第一、我們要學(xué)會自己獨立，不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣社會是一個復(fù)雜的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)那么，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件地索取，一旦踏入社會，我們就必須讓自己獨立起來，要學(xué)會選擇，學(xué)會自己作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，我們要學(xué)會擺脫依賴的心理，讓自己漸漸獨立，自己為自己畢業(yè)實____結(jié)負(fù)責(zé)。第二、工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。作為辦公室的一個新人，在這個新的環(huán)境里，勤快一點總是沒錯的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會工作經(jīng)歷，出于對前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的時機(jī)，辦公室的小事我們都要主動勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)時機(jī)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動積極會給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的時機(jī)，只有去做，去付出，才會有收獲。第三、營造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順利進(jìn)展。俗話說，朋友多了路好走。你對別人怎么樣，別人也是同等地回應(yīng)你的。你對別人好，只要是會感恩的人，都會記在心里的。我們無論身處在怎樣的環(huán)境里，我們都應(yīng)該和身邊的人