幼兒園年度工作總結(jié)1

第頁共頁幼兒園年度工作總結(jié)幼兒園年度工作總結(jié)幼兒園年度工作總結(jié)1后勤管理是幼兒園工作的根底，是做好教育教學(xué)工作的保證。根據(jù)我園20xx年物流管理現(xiàn)狀，各崗位都能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，但也存在一些缺乏。以下是所有工作的總結(jié)。一、飲食管理飲食管理是教育和保護(hù)的根底，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。在過去的一年里，我們公園的保健醫(yī)生仔細(xì)計(jì)算了兒童的營(yíng)養(yǎng)需求，并制定了每天的飲食清單。在季度營(yíng)養(yǎng)調(diào)查中，兒童的營(yíng)養(yǎng)需求可以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。定期召開月度合作委員會(huì)，討論飲食管理問題。會(huì)上，保健醫(yī)生向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了配方制作的根據(jù)和每天營(yíng)養(yǎng)的搭配，并認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)的建議和意見。老師每天填寫飲食反響表，根據(jù)反響及時(shí)修改食譜。今年增加了油條、大餅等自制主食。購(gòu)置者嚴(yán)格按配給購(gòu)置，絕不購(gòu)置腐爛變質(zhì)等廉價(jià)商品。二、保護(hù)工作本學(xué)年制定了兒童生活常規(guī)管理和教育常規(guī)管理，使之成為書面材料；加強(qiáng)孩子的日常訓(xùn)練，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴等。并逐漸使它們成為習(xí)慣；在學(xué)年開場(chǎng)時(shí)，對(duì)所有老師進(jìn)展了生活管理技能、平安工作技能和消毒技能的培訓(xùn)，老師在日常工作中互相交流思想。冬天孩子出門，要及時(shí)穿外套，防止室內(nèi)外溫差大導(dǎo)致孩子生病。衛(wèi)生方面，加大了檢查力度，護(hù)士的衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)。與去年相比，整個(gè)公園的衛(wèi)生到達(dá)了一個(gè)新的程度。三、財(cái)務(wù)工作和財(cái)產(chǎn)管理及維護(hù)認(rèn)真做好收取托管費(fèi)和發(fā)放獎(jiǎng)金工作；認(rèn)真記錄各種賬目，做到賬實(shí)相符，賬證相符；嚴(yán)格控制資金使用，協(xié)助總監(jiān)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)結(jié)算。學(xué)年開場(chǎng)時(shí)，對(duì)整個(gè)園區(qū)各崗位的物品進(jìn)展檢查登記，每月對(duì)大件物品進(jìn)展檢查，理解其使用狀況，隨時(shí)解決問題；已對(duì)該類貨物進(jìn)展了登記，并初步建立了收貨登記程序。四、衛(wèi)生保健配合婦幼保健中心做好幼兒園新生體檢工作，及時(shí)建檔，認(rèn)真記錄、分析^p、統(tǒng)計(jì)。幼兒園小朋友的肝功能和澳洲抵抗力檢查到了。針對(duì)冬季流感，全園兒童及時(shí)服用板藍(lán)根水，按時(shí)接種各類疫苗，使接種率到達(dá)；做好早晚檢查，防止我園各類傳染病和流感的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加大了衛(wèi)生管理力度。五、平安和安保工作根據(jù)我園的實(shí)際情況，實(shí)行開門關(guān)門制度。加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，不允許其別人進(jìn)入，所有找人的生疏人都會(huì)詢問原由并登記。每月檢查大型玩具的使用情況，定期召開平安會(huì)議，增強(qiáng)老師的平安意識(shí)，防止各類平安事故在我園發(fā)生。幼兒園年度工作總結(jié)2時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回憶這學(xué)期，既辛苦又歡樂。開學(xué)初的一幕幕還歷歷在目。孩子們從不愿上學(xué)到高快樂興來到幼兒園；從不會(huì)自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿到學(xué)會(huì)自我穿衣服；從不敢參加團(tuán)體活動(dòng)到爭(zhēng)相在團(tuán)體面前露一手，這其中包含了本班老師許多的心血。本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體此刻以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)概況我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)展了交談，在交談中，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好、生活自理本領(lǐng)及各個(gè)方面都進(jìn)展了調(diào)查。為幼兒入園后在很短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的別離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，經(jīng)過一系列活動(dòng)，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心開展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動(dòng)：本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本領(lǐng)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了“自我的事情自我做”“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì)的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。在園里，經(jīng)過正面教育、樹立典范、獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)。經(jīng)過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。環(huán)境效勞于教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園”“得意的動(dòng)物”“好吃好玩好喜歡”“親親冬寶貝”等主題墻。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。三、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)，離不開老師們的親密配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們理解幼兒在園的情景，在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲得一致的教育方法；經(jīng)過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)歷；公布教學(xué)資料，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園所學(xué)的資料，便于家長(zhǎng)回家進(jìn)展催促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)絡(luò)，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，所獲得的成績(jī)也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)歷，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，進(jìn)取開展工作。在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取獲得更多更好的成績(jī)。幼兒園年度工作總結(jié)3中班上學(xué)期立即就完畢了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，無論孩子還是老師都有很多的收獲，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)期工作能有效開展，下頭將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)現(xiàn)況分析^p本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升。本學(xué)期，我們經(jīng)過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式，為孩子供應(yīng)自我展示的時(shí)機(jī)，讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班，孩子的知識(shí)量有了必須的積累，語言表達(dá)本領(lǐng)、自理本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、都有了很大的進(jìn)步。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)及有限資，完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。二、平安工作幼兒園平安是所有工作的根底，僅有平安工作做好了其他工作才有保障。本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓時(shí)孩子年齡小、平安意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的平安事故發(fā)生。我們針對(duì)這種情景及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)展平安教育。經(jīng)過案例分析^p、講道理、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子明白平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識(shí)有所進(jìn)步。三、教育教學(xué)本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的帶著下，我們的教育教學(xué)工作也有了必須程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思，虛心理解評(píng)課老師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件，使自我的教育教學(xué)工作有所提升。經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽取他們的珍貴意見和提議，反思自我的缺乏進(jìn)展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解本領(lǐng)、社會(huì)經(jīng)歷、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。四、家園共育我們經(jīng)過當(dāng)面溝通、家訪、打、公開課、家長(zhǎng)開放日等多種形式，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，效勞家長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意的落寞，我們都會(huì)樂觀應(yīng)對(duì)，努力改善。工作中，我們不計(jì)較自我的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的安康成長(zhǎng)放在第一位，我們會(huì)不斷地給自我充電，充實(shí)自我。讓孩子有更好的開展，下學(xué)期加油！幼兒園年度工作總結(jié)4我園一年多來，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，施行以人為本的人性化管理形式，努力形成敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的園風(fēng)。不僅在廣闊家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，還順利通過了合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收，幼兒園年度工作總結(jié)詳細(xì)如下：一、加強(qiáng)硬件建立，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。為了使幼兒擁有一個(gè)平安、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面開展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、玩沙池等，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、構(gòu)造區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模擬生活的時(shí)機(jī)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，進(jìn)步了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。二、優(yōu)化教工隊(duì)伍，進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。現(xiàn)代化的保教施行，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和施行，因此，建立一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)老師隊(duì)伍非常重要。多年來，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了老師培養(yǎng)培訓(xùn)方案。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，組織老師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來進(jìn)步師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。三、進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開展。我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析^p，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的平安。我園每位保教人員都保護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、安康、快樂的孩子。因此，我們贏得了廣闊家長(zhǎng)的好評(píng)。四、注重家園合作，共創(chuàng)美妙將來。新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密配合，綜合利用各種教育資，為幼兒的一生打好根底。這一年里，我們通過做家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日等工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，理解家長(zhǎng)建議和意見，虛心聽取，積極改良，以到達(dá)家園共育的目的。以上幼兒園年度工作總結(jié)是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多缺乏，我們將會(huì)繼續(xù)努力，將幼兒園建立成家長(zhǎng)放心，孩子開心，社會(huì)信賴的幼兒園。幼兒園年度工作總結(jié)5時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和開展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中理論，我們視課改為開展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的理論，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主開展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹施行，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊考慮中，我們對(duì)課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動(dòng)中對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)展了研討，我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)又有了新的領(lǐng)悟。之前，更多的老師認(rèn)為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外，只是由幼兒這里產(chǎn)生而老師預(yù)設(shè)明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)。如今，老師們知道預(yù)設(shè)和生成是交織進(jìn)展、不可分割的，它們可以互相轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng)，預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，老師必須根據(jù)目的及幼兒的需要和已有經(jīng)歷以及在與環(huán)境互相作用中生成活動(dòng)。隨著研討的深化，老師們對(duì)生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善、更全面。如我們通過觀摩新課程的理論活動(dòng)，并針對(duì)活動(dòng)對(duì)“目的和過程的關(guān)系”進(jìn)展參與式的研討，我們認(rèn)為首先，目的和過程是親密相關(guān)的，老師在組織活動(dòng)時(shí)，既要有目的，但也要注重活動(dòng)的過程，它們兩者是缺一不可的。目的是幼兒開展的方向，而過程又是目的前進(jìn)的方向。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意，老師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻，但是老師心中的教育行為目的是清楚的，在孩子感興趣時(shí)開展孩子對(duì)螞蟻探究的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目的不應(yīng)該停留于說教的層面，讓孩子在被動(dòng)的情況下承受目的，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目的浸透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目的，目的和過程是相輔相成的。作為老師，應(yīng)該不斷的在理論中探究和探究，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)歷的目的的方法，從而更好地開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分開展。二、堅(jiān)持科研興園、科研興教，積極開展教育科研要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必須打破長(zhǎng)期來的以經(jīng)歷來指導(dǎo)管理行為的形式，必須采用科學(xué)的思想方法來建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，全面進(jìn)步幼兒園的保教質(zhì)量，遵循了以下原那么：1、“以人為本”的管理原那么新綱要提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，進(jìn)步教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為調(diào)動(dòng)老師參與教研的積極性，建立合作教研形式，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氣氛，廣開言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)展討論，每個(gè)老師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，并倡儀讓老師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)老師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。2、遵循互動(dòng)式原那么互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和理論之間的雙向溝通，鼓勵(lì)教育者積極參與反響和創(chuàng)造。交流是一種社會(huì)的互動(dòng)，也是一種信息的互動(dòng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)有不同的老師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見解，使老師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，以此讓老師以理念去指導(dǎo)教育理論。3.“反思理論”的原那么“反思理論”是老師研究的關(guān)鍵，老師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改良教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，詳細(xì)來說，老師進(jìn)展“反思理論”是為了促進(jìn)老師對(duì)其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒開展。同時(shí)在這一過程中，老師也獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原那么的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材，注重老師對(duì)自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進(jìn)步保教質(zhì)量，幫助老師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。反思理論理論的改良進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，老師獲得成長(zhǎng)，教育理論得以改良。4、“終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀”原那么要加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，增強(qiáng)老師的自我進(jìn)步意識(shí)。進(jìn)步老師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓老師樹立起終身學(xué)習(xí)的原那么。我們?cè)趫@內(nèi)確立了區(qū)骨干老師和園骨干老師，并讓他們承受更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)武裝她們的教育理論思想，進(jìn)步她們的教學(xué)才能，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)。三、家園互動(dòng)1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。2、為家長(zhǎng)供應(yīng)教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)懂得幼兒園的教學(xué)情形。3、新年到來之際，家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快活的新年。四、特色園區(qū)：創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì)老師專業(yè)化開展是老師專業(yè)化素質(zhì)一直進(jìn)步的一個(gè)進(jìn)程，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資步隊(duì)建立的主要道路，樹立書香校園，建立校園文明，營(yíng)造協(xié)調(diào)、安康向上的學(xué)習(xí)氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為老師提供各種教育雜志，供老師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取新的教育信息和進(jìn)步的育人教訓(xùn)，拓展老師視線。2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。當(dāng)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍，進(jìn)步老師本身的文化素養(yǎng)。每年老師自發(fā)閱讀1—2本名著，擴(kuò)大讀書的范疇。3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)引導(dǎo)和老師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書推薦”欄里。4、讀書交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)展一次讀書交換活動(dòng)，并以文字的情勢(shì)浮現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得領(lǐng)會(huì)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。五、科研工作1、進(jìn)一步深化地研討幼兒園早期閱讀的領(lǐng)導(dǎo)方式和實(shí)行策略。2、積極介入?yún)^(qū)級(jí)獨(dú)破課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作，全園老師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落試驗(yàn)證幼兒園板塊的教材開發(fā)情況。本學(xué)期，我們開展了青年老師評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)隨筆評(píng)比，大家都能積極參與活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使老師進(jìn)一步進(jìn)步了自身評(píng)析才能，同時(shí)也幫助老師認(rèn)識(shí)到自身的缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)理論中，老師的科研程度也得到了進(jìn)步。一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷探究，以便更好地為幼教事業(yè)作出奉獻(xiàn)。幼兒園年度工作總結(jié)6律回春暉漸，萬象始更新。我們辭別成績(jī)斐然的20xx，迎來了充滿希望的20xx。回憶即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回憶和總結(jié)：一、定方案，立目的，明確工作方向古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。學(xué)期初，我們制訂了三種方案：教研方案、科研方案、美術(shù)課題方案。有了方案，工作就有了明確的目的和詳細(xì)的步驟，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)展。二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查催促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安康、和諧、平安、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，開展他們的自理自律才能。2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的世界新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面開展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心開展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是老師和幼兒一起搜集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的開展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的愛好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，進(jìn)步幼兒的審美才能。3、搞好平安衛(wèi)生保證安康成長(zhǎng)我們分別成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的平安衛(wèi)生考核方法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《平安責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度和檢查制度，平安教育進(jìn)課堂，進(jìn)展了屢次突發(fā)事件的演練，始終把平安工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的平安穩(wěn)定。開學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺總會(huì)撲面而來。另外，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的安康成長(zhǎng)。三、抓活動(dòng)，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作教育教學(xué)質(zhì)量的上下和老師的自身素質(zhì)是決定幼兒園開展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的根底，是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要手段。1、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為老師效勞，廣泛搜集資料，提供信息，保證老師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)展一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡老師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步個(gè)人業(yè)務(wù)理論程度。2、我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動(dòng)，此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)展，每位老師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目的，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹葉》白學(xué)原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。在議課中，大家把握“假設(shè)我來教，會(huì)……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改良完善的意見，大大進(jìn)步了教研工作的實(shí)效。3、為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步。12月2日，我園面向全縣幼兒老師開展了公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次觀摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探究課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動(dòng)為全縣幼兒老師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)，老師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評(píng)。開啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路。4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場(chǎng)內(nèi)容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競(jìng)賽活動(dòng)在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開場(chǎng)”的口令，八位選手們有條不紊地開場(chǎng)比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個(gè)不落，像變魔術(shù)一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用純熟、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采。接著，評(píng)委們對(duì)選手的作品根據(jù)評(píng)分規(guī)那么慎重地給出評(píng)分，申園長(zhǎng)也對(duì)選手們一一做了點(diǎn)評(píng)。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進(jìn)展展示、觀摩和交流。最終，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動(dòng)作加上過硬的技術(shù)，獲得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。通過本次競(jìng)賽活動(dòng)，大家分享了工作經(jīng)歷，紛紛表示會(huì)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，將理論細(xì)化于理論中，提升自己的素質(zhì)，進(jìn)步保育程度和質(zhì)量，更好地為幼兒效勞。5、為了展示我園老師“愛崗、敬業(yè)”的風(fēng)采，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的根本功訓(xùn)練，進(jìn)步老師的語言表現(xiàn)力和普通話程度，促進(jìn)老師專業(yè)的成長(zhǎng)。12月16日，我園特進(jìn)展了“好故事大家講”的全園性老師故事賽。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，使整個(gè)故事顯得聲情并茂，充分展現(xiàn)了幼兒老師良好的語言功底。通過這次活動(dòng)，廣闊老師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評(píng)委們也從語言的標(biāo)準(zhǔn)性、感情的投入、儀表、音色幾個(gè)方面進(jìn)展了評(píng)比。最后經(jīng)過角逐劉國(guó)英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。四、結(jié)合活動(dòng)浸透主題表達(dá)素質(zhì)教育豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有方案有組織的系列活動(dòng)，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，進(jìn)步幼兒各方面的才能。1、中秋節(jié)主題活動(dòng)9月13日，我們邀請(qǐng)了全園所有的家長(zhǎng)同孩子們一起過中秋，進(jìn)展親子制作活動(dòng)。活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些風(fēng)俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長(zhǎng)表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛，家長(zhǎng)們非常感動(dòng)，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的光陰。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長(zhǎng)都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美妙的情感。(4)、親子制作：最后每位家長(zhǎng)大顯身手，利用月餅盒進(jìn)展創(chuàng)意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，孩子們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。2、歡度國(guó)慶主題活動(dòng)每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)展愛國(guó)教育，制定了主題活動(dòng)“歡度國(guó)慶”，來培養(yǎng)孩子們愛國(guó)情感。本次活動(dòng)從9月26日9月30日止，以班為單位進(jìn)展，通過談話活動(dòng)、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的理解有關(guān)國(guó)慶的信息，通過美術(shù)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國(guó)之情油然而生。3、老師節(jié)活動(dòng)今年是第27個(gè)老師節(jié)，根據(jù)教研方案安排，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周，以班為單位進(jìn)展了“老師節(jié)主題活動(dòng)”?；顒?dòng)中，老師們積極主動(dòng)，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)方案。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng)。老師們自然親切的講述，讓孩子們理解了老師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品，表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜歡與感謝。通過這次活動(dòng)，孩子們更加理解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。4、重陽節(jié)活動(dòng)在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時(shí)節(jié)，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽感恩在我心”?；顒?dòng)中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠(chéng)摯的祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國(guó)旗，為祖國(guó)六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。通過本次主題活動(dòng)，孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要從小事做起。5、幼兒故事賽20xx年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣闊家長(zhǎng)的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟，先以班級(jí)為單位進(jìn)展初賽，在各班老師的精心組織下，在家長(zhǎng)們公開公正的評(píng)選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日，正式進(jìn)展了劇烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事表達(dá)才能、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大進(jìn)步?！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，相信他們?cè)诤陿酚變簣@這個(gè)開心樂園里一定會(huì)安康快樂的成長(zhǎng)。6、元旦活動(dòng)12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們提早就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，音樂的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)室，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目，家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。幼兒園年度工作總結(jié)7xx區(qū)xx幼兒園建園至今一年有余，整體業(yè)務(wù)管理從常規(guī)品質(zhì)入手，從細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，來凸顯辦園理念，形成園所獨(dú)特的辦園氣氛。盤點(diǎn)一學(xué)期的工作，在全體教職員工的互相支持與通力配合下，常規(guī)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)井然有序，業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步提升。整體隊(duì)伍顯現(xiàn)出認(rèn)真、踏實(shí)、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。按照學(xué)年度工作安排，本學(xué)期重點(diǎn)完成各項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備，應(yīng)該說，在推進(jìn)中有了很實(shí)際的收獲，尤其在堅(jiān)持上更加明顯，速度、數(shù)量、質(zhì)量都有了進(jìn)步。一、統(tǒng)一思想途徑，互相支持、協(xié)調(diào)配合，形成良好的工作氣氛。從管理層到一線老師各個(gè)崗位的新人比例都比擬大，沒有在一起工作的經(jīng)歷，人與人之間缺乏溝通與理解，團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)配合，各崗位新增人員對(duì)崗位職責(zé)與流程的熟悉，在開學(xué)初較短的一段時(shí)間內(nèi)，都經(jīng)歷了一個(gè)自然的磨合與適應(yīng)過程。但是，一致的思想方向，同樣的目的追求，得當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略，很快將各階層人員調(diào)整到互相支持、互幫互助，協(xié)調(diào)配合的良性運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。這將為后邊諸項(xiàng)工作的開展奠定了良好的氣氛根底與人際支持。二、堅(jiān)持老師專業(yè)開展途徑，在培訓(xùn)、理論中強(qiáng)化專業(yè)品質(zhì)的提升。堅(jiān)持專業(yè)化開展，老師專業(yè)，以課程建立為核心，推動(dòng)教育理論、專業(yè)行為及技能、專業(yè)成長(zhǎng)三個(gè)維度的老師專業(yè)開展，在反復(fù)強(qiáng)化中讓專業(yè)化開展首先成為大家的追求方向，在這個(gè)根底上再逐漸明確和提升?！惨弧硤@本培訓(xùn)完成老師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑之一我園在過去一年的經(jīng)歷根底上，對(duì)園本培訓(xùn)做了大幅度的調(diào)整，力求培訓(xùn)有針對(duì)性、適用性與可承受性。本學(xué)期培訓(xùn)工作初步具有了系統(tǒng)性與連續(xù)性。利用園所老師的專業(yè)特長(zhǎng)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)真正效勞于老師的需求，例如園級(jí)骨干老師付xx《信息技術(shù)培訓(xùn)》、李xx《開展家長(zhǎng)工作的有效措施》、保健醫(yī)張xx《女性的養(yǎng)生與安康》等，不僅培訓(xùn)的內(nèi)容有了拓展，也更能實(shí)際的走到老師的心中。同時(shí)因培訓(xùn)內(nèi)容的連續(xù)與系統(tǒng)，也讓老師對(duì)下次的培訓(xùn)充滿期待，表達(dá)了培訓(xùn)的價(jià)值。從過去單一的解決教學(xué)問題，逐步過渡到關(guān)注老師的整體素養(yǎng)。〔二〕外出學(xué)習(xí)拓展培訓(xùn)，創(chuàng)新效勞專業(yè)雖然本學(xué)期外出的培訓(xùn)人員較少，但是秉承三點(diǎn)進(jìn)展培訓(xùn)，一是一人培訓(xùn)，多人受益。二是學(xué)習(xí)的內(nèi)容在培訓(xùn)前進(jìn)展梳理，學(xué)習(xí)內(nèi)容主攻自己的崗位職責(zé)，副攻園所各部門工作的創(chuàng)意。三是定位不單單是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更多的是學(xué)而思，學(xué)習(xí)中找方法、找頭、找問題。所以在這一系列中，培訓(xùn)者的身份既是培訓(xùn)學(xué)習(xí)者，又是傳播效勞者，這樣的效應(yīng)帶動(dòng)的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓專業(yè)浸透到每一件事、每一個(gè)活動(dòng)中?！踩成疃葘W(xué)習(xí)解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，推進(jìn)課程專業(yè)《指南》公布一年多時(shí)間，我們經(jīng)歷了二個(gè)過程的學(xué)習(xí)，一是自學(xué)階段，印發(fā)《指南》，提出自學(xué)要求，到達(dá)熟悉《指南》的根本構(gòu)造、內(nèi)容及要求，結(jié)合教育實(shí)際進(jìn)展初步解讀，拎出困惑。二是理論應(yīng)用與針對(duì)性學(xué)習(xí)階段，每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討。在備課、講課、評(píng)課中，一系列用的過程，老師們才發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的《指南》其實(shí)間隔掌握還很遠(yuǎn)，在構(gòu)建多元主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，我們針對(duì)大家的問題，尋找打破。采取逐漸遞進(jìn)的方式，帶著大家從“學(xué)”走向“用”，最終實(shí)現(xiàn)老師理論水準(zhǔn)與理論才能的提升?！菜摹匙岄喿x支撐老師走向?qū)I(yè)本學(xué)期成立老師閱讀小組，每月以不同的形式閱讀、記錄、反響、交流。目的是老師專業(yè)閱讀活動(dòng)的推進(jìn)，推動(dòng)老師形成習(xí)慣、不僅是老師一項(xiàng)專業(yè)技能的提升也是傳播正能量學(xué)習(xí)的一種方式。建立專門的讀書交流檔案，逐步推進(jìn)中形成資庫(kù)。三、扎實(shí)常規(guī)途徑，從堅(jiān)持走向標(biāo)準(zhǔn)雖然我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化，流程化，但在堅(jiān)持常規(guī)運(yùn)行、堅(jiān)持從根底工作開場(chǎng)中，形成了一種群體意識(shí)，做什么事情都要問個(gè)終究，步驟是什么？負(fù)責(zé)籌劃活動(dòng)方案的人，都要給出明確的定位、任務(wù)及責(zé)任落實(shí)的人員、位置、時(shí)間、要求的詳細(xì)分配，與此同時(shí)，我們也形成了將有價(jià)值的工作盡可能常規(guī)化的意識(shí)，掌握了運(yùn)用制度、流程來實(shí)現(xiàn)常規(guī)化的詳細(xì)方法，將所做的工作落到位。本學(xué)期啟動(dòng)了《愛心捐助站活動(dòng)》和《每天親子共讀一本書》活動(dòng)，親子共讀的啟動(dòng)中，70-80%的家庭，都形成了非常好的親子閱讀習(xí)慣，我們希望孩子的閱讀能如同喝水、吃飯、睡覺一樣，是人們生活的必須，而又____，讓閱讀以潛移默化、持續(xù)不斷地方式影響著每一孩子及家庭。六、發(fā)現(xiàn)問題、找出問題，成長(zhǎng)到專業(yè)的必經(jīng)途徑〔一〕在主題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建中遇到諸多坎坷，例如主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、主題課程的挑選等，問題的根是否需要站在孩子的立場(chǎng)去考慮。需要論證、理論、反思?！捕骋蝗粘Ｒ?guī)課程流程、標(biāo)準(zhǔn)的梳理與驗(yàn)證，是否能輔助老師到崗位快速成長(zhǎng)、適應(yīng)。在一次次的踐行中，不同的實(shí)現(xiàn)途徑，同一目的，使這個(gè)集體形成了一種正氣，不回避問題、就事論事、執(zhí)著于做好事而非成績(jī)的獲得，這種風(fēng)氣也影響支持著整個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。一學(xué)期完畢了，感謝老師們付出，也感謝大家的堅(jiān)守。xx區(qū)xx幼兒園202___年六月八日幼兒園年度工作總結(jié)8365個(gè)日日夜夜的廝守，幾百個(gè)活潑得意的小孩子又要大了一歲，仔細(xì)回憶一下本學(xué)期的工作真是百感交集，現(xiàn)對(duì)本年度的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。作為教育工作者，想要在專業(yè)開展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身開展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶著全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析^p教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的安康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)工程、家訪信息反響、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游考前須知及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢姡胗谐煽?jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。二、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。在新《綱要》的指引下，我園施行了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)歷。但是，在施行新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。理解教材的綱領(lǐng)、構(gòu)造、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)展認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)施行；找到不適宜的行為，分析^p原因。在下次教學(xué)過程中徹底改良。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析^p，使自己的教學(xué)程度不斷進(jìn)步。三、增進(jìn)聯(lián)絡(luò)，興趣班工作抓頭抓尾。園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)展了改良，但是活動(dòng)的本質(zhì)并沒有改變。我們照舊本著為家長(zhǎng)效勞、為幼兒開展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開場(chǎng)了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的老師也大力地宣傳和發(fā)動(dòng)，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反響一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、理解他們的想法等。當(dāng)然，每位老師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所承受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的`欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！舊的一頁已經(jīng)翻了過去，新的一頁就要開場(chǎng)，在新的一年中我們會(huì)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，尋求新的光明，搞好本園工作。努力使自己成為一條遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！幼兒園年度工作總結(jié)9真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒開展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)理解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。利用各種時(shí)機(jī)，進(jìn)步自身素質(zhì)在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，閱讀幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自我永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自我的努力，在工作中屢次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！幼兒園年度工作總結(jié)10兩個(gè)月前，我如愿以償?shù)模浅s幸的參加到了諾貝爾搖籃這個(gè)溫馨、和睦的大家庭里。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次____實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。曾在學(xué)校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便，但在那里我改變了這個(gè)想法，每看老師們組織完一個(gè)活動(dòng)或上完一節(jié)課時(shí)，我都有最大的感觸，想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不容易了!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向老師們學(xué)習(xí)，還要在理論中學(xué)習(xí)。比方：我在才進(jìn)班的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當(dāng)時(shí)不管在做什么活動(dòng)我都會(huì)讓他們?nèi)?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此。經(jīng)過班級(jí)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛他們，其實(shí)是在溺愛他們。之后我經(jīng)過反省我覺得老師心中要有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師要堅(jiān)守的原那么，這些原那么的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)要是進(jìn)步幼兒的本領(lǐng)。其實(shí)我很慶幸可以和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和老師們一齊學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教導(dǎo)將是我人生中最珍貴的一筆財(cái)富。有時(shí)候在我做的不夠好的時(shí)候，老師們都會(huì)主動(dòng)找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷的改善。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回憶和孩子們一齊走過的日子，不禁想起自我的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。孩子的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。所以，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。在以后的工作中我必須會(huì)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自我不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不管遇到什么困難，不要對(duì)自我失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。幼兒園年度工作總結(jié)11光陰似箭，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，20xx--20xx年度工作已經(jīng)完畢了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一年。這一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心、支持下，我園的開展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步進(jìn)步。為了不斷地總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，以便更好的開展工作，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、根本情況我園現(xiàn)開設(shè)小班、中班、大班、學(xué)前班共4個(gè)班級(jí)，共有教職員工12人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，有大、小型玩具數(shù)套，有辦公室、教室〔5間〕、睡室、廚房、老師宿舍、衛(wèi)生間等，影音設(shè)備、消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全，有寬闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。二、明確辦園方向，強(qiáng)化內(nèi)部管理本年度中，我園認(rèn)真貫徹“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒開展為本”為幼兒園的辦園理念，全面施行素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得開展。根據(jù)市教育局、中心小學(xué)的工作精神和要求，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命平安和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位，在20xx年10-11月份進(jìn)展了各項(xiàng)平安自查活動(dòng)，組織孩子進(jìn)展上下樓梯、火災(zāi)、地震等平安演練。完善各項(xiàng)平安制度，落實(shí)平安責(zé)任，杜絕事故發(fā)生，營(yíng)造平安校園。更新教育觀念，探究合適本園的園本課程，開展有效實(shí)用的教研活動(dòng)，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，進(jìn)步辦園質(zhì)量。三、教學(xué)方面1.老師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各學(xué)科的教法和技能，每周五組織老師總結(jié)一周的教學(xué)情況，并積極開展討論，以求最恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展園幼兒教育活動(dòng)。使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，到達(dá)寓教寓樂的目的。2.課堂教學(xué)上老師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)展多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。3.在教學(xué)用具短缺的情況下，我們組織老師在網(wǎng)上搜集資料，并且還聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參加搜集廢舊物品的活動(dòng)，通過老師們?cè)诰W(wǎng)上參考，還有老師自身和家長(zhǎng)的智慧，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具。四、親密家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮教育合力本年度中，我園進(jìn)一步親密了家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，進(jìn)步了教育的合力。本年度中，我園于20xx年10月召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，其中也特別對(duì)我園的幼兒平安、教育教學(xué)活動(dòng)的組織與施行，素質(zhì)教育的開展情況，衛(wèi)生保健知識(shí)等進(jìn)展了宣講。通過家長(zhǎng)會(huì)，開拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的理解，進(jìn)步了家長(zhǎng)的育兒程度。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長(zhǎng)理解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)歷。同時(shí)，各班靈敏采用家訪，訪談，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)展“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持與配合，收到了良好效果。本年度中，根據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真記載。老師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。每天全天候理解幼兒安康狀況，催促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真做好膳食管理，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)平衡，保證幼兒的生長(zhǎng)需要。同時(shí)，做好采購(gòu)索證登記，食品采購(gòu)入庫(kù)驗(yàn)收登記，每天食品留樣工作。保證衛(wèi)生食品的供應(yīng)，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。一年來，我園無任何平安事故的發(fā)生?？偨Y(jié)一學(xué)年以來的工作，我們?cè)讷@得成績(jī)的同時(shí)，也存在著一些缺乏之處，如：自主性管理的探究與理論還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；老師主動(dòng)開展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在我園不斷地總結(jié)與進(jìn)取之中，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的相貌、科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神向著更新、更高的目的奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績(jī)！幼兒園年度工作總結(jié)12光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已成過去，回望起一學(xué)期來的點(diǎn)滴，不禁感慨：幼教工作任重而道遠(yuǎn)，辛苦而快樂?；叵胍荒陙淼墓ぷ髑闆r，有如下總結(jié)：一、著實(shí)改造硬件建立，完善幼兒園設(shè)施。為了使幼兒擁有一個(gè)平安、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面開展的需要，幼兒園在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，先后投入了幾萬元用于創(chuàng)立工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的根底上有了較大的改善。良好的園舍設(shè)施是施行素質(zhì)教育、進(jìn)步保教質(zhì)量的物質(zhì)根底。幼兒園本著平安第一的原那么，利用暑期、節(jié)假日，先后對(duì)屋頂、窗戶、圍墻、保健室、門衛(wèi)等進(jìn)展了改擴(kuò)建和更新。為了孩子，我們有方案地逐年更新。在園內(nèi)還添置了實(shí)物投影儀、VCD、電腦、等現(xiàn)代化的設(shè)備。又戶外活動(dòng)器具幼兒游戲?qū)W習(xí)操作材料等，豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來滿足他們探究和求知的欲望。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維施行素質(zhì)教育的手段之一。我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)，我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)展了精心的布置。二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、加強(qiáng)內(nèi)部管理。本學(xué)期，我們改革了以往的教研活動(dòng)形式，根據(jù)園工作目的及熱點(diǎn)問題，分年級(jí)分別確定教研活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每周定時(shí)有序地開展活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求開展，真正使活動(dòng)經(jīng)?；?，專題化和系列化。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是每位老師必須遵循的根本準(zhǔn)那么，是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。從9月份開場(chǎng)，我們一直堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有反響。從聽課、檢查情況看，大部分老師工作都做得非常認(rèn)真。尤其突出的是各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，大家都已經(jīng)形成了一種共識(shí)，可以非常自覺地根據(jù)主題重點(diǎn)及季節(jié)的變化來及時(shí)調(diào)整環(huán)境布置。3、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所幼兒園的辦園層次，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。本學(xué)期我園舉行了慶“六一”文藝匯演，通過以上活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的老師，展示了我園幼兒過硬的根本功。三，注重平安，保障幼兒安康成長(zhǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類平安相關(guān)文件，對(duì)老師開展平安知識(shí)教育培訓(xùn)，進(jìn)步老師的平安意識(shí)。我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)平安工作高度重視。嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度，對(duì)幼兒入、離園嚴(yán)格管理。為了幼兒的平安，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違背規(guī)定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證。通過形式多樣的平安教育活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，真正保證了幼兒的平安。各種平安教育活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)展，幫助幼兒懂得了自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。全園教職工始終把平安放在工作的重中之中，對(duì)平安工作盡職盡責(zé)，各項(xiàng)平安措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起平安事故。在下一學(xué)期的平安工作中，我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本年度平安工作的優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏之處，使來年的平安工作更上一層樓。四、工作存在的缺乏之處及將來工作設(shè)想。幼兒園師生的平安意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)制度的落實(shí)執(zhí)行力度缺乏，與家長(zhǎng)的溝通方法不夠妥善。在以后的工作中，幼兒園將加大校園德育環(huán)境建立，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)教育擺到一個(gè)突出的位置，把養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣作為“新世紀(jì)幼兒素質(zhì)形象工程”的重要課程，加大評(píng)價(jià)力度，實(shí)在將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與老師的考核結(jié)合起來。進(jìn)一步深化教育改革，認(rèn)真開展園本課程的研究工作，希望老師暑假期間抽出一定的精力進(jìn)展深化地考慮，進(jìn)步教育教學(xué)效果。幼兒園年度工作總結(jié)13一、本期教研工作的根底情況：本期以幼兒園一日生涯慣例細(xì)那么為主線，加強(qiáng)教研工作治理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極讀書的氣氛，進(jìn)步老師參加教研的踴躍性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀點(diǎn)改變?yōu)榻逃袆?dòng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)比、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)增進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，培育學(xué)習(xí)型、研究型老師，幼兒園開展了青年老師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面晉升幼兒園的保教工作品質(zhì)。二、教研工作成效(一)、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的光陰，體系地學(xué)習(xí)了《幼兒教導(dǎo)學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，懂得了創(chuàng)造游戲的特色、教育作用以及指點(diǎn)方法。(二)、抓好常規(guī)工作1、每位老師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。2、每周認(rèn)真開展禮拜五13：10開展教研活動(dòng);各班每周調(diào)換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特點(diǎn)幼兒教育環(huán)境，本期討論了怎么創(chuàng)設(shè)迷信、公正、丑化幼兒園環(huán)境的方法，并制訂出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比尺度，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班上進(jìn)展檢討評(píng)選。4、全園老師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課競(jìng)賽1次。5、本期按照學(xué)校的新劃定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的先生每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其余老師每周必需聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園優(yōu)點(diǎn)簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教養(yǎng)反思。7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)跟喜迎新年的慶賀運(yùn)動(dòng)。幼兒園年度工作總結(jié)1420xx年，我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和開展指南》，緊緊圍繞幼兒園重點(diǎn)工作目的，以園本研訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立；以標(biāo)準(zhǔn)保教行為為核心，進(jìn)步保教質(zhì)量；以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，提升整體辦園實(shí)力，獲得了豐碩的成果?，F(xiàn)將一年的主要工作總結(jié)如下：一、重點(diǎn)工作，做細(xì)做實(shí)。根據(jù)20xx年度幼兒園重點(diǎn)工作目的，分別扎實(shí)細(xì)致地開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：〔一〕學(xué)校開展性評(píng)價(jià)與創(chuàng)新工作區(qū)域活動(dòng)的精細(xì)化管理。這是我園省級(jí)課題《園本化區(qū)域活動(dòng)的建構(gòu)和理論》的進(jìn)一步提升，根據(jù)年初制定的4個(gè)目的，先后開展了“區(qū)域材料大比拼”、“區(qū)域優(yōu)秀游戲大集結(jié)”、“區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)討論觀摩”、“區(qū)域游戲指導(dǎo)策略調(diào)查”、“區(qū)域游戲案例征集”、“區(qū)域活動(dòng)教研周”“區(qū)域觀察記錄交流”等園本教研活動(dòng)，并在12月邀請(qǐng)專家對(duì)老師的“區(qū)域觀察記錄”和“原創(chuàng)區(qū)域游戲”進(jìn)展評(píng)比，進(jìn)一步進(jìn)步了老師的區(qū)域指導(dǎo)和設(shè)計(jì)才能，《園本化區(qū)域活動(dòng)的建構(gòu)和理論》獲20xx年市教科研課題二等獎(jiǎng)。本學(xué)期針對(duì)數(shù)學(xué)區(qū)又申報(bào)了《幼兒園數(shù)學(xué)教育中集體活動(dòng)與區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)優(yōu)化整合的理論研究》、《幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)教育目的上的優(yōu)化整合》、《小班數(shù)學(xué)區(qū)材料投放策略研究》、《大班區(qū)域活動(dòng)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效結(jié)合的理論研究》4個(gè)課題，其中x____師執(zhí)筆的《幼兒園數(shù)學(xué)教育中集體活動(dòng)與區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)優(yōu)化整合的理論研究》已被立項(xiàng)為20xx年度市教科所規(guī)劃課題。提升家長(zhǎng)助教活動(dòng)品質(zhì)。每班建立家委會(huì)，完善了家長(zhǎng)志愿者工作機(jī)制，每周邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)到園進(jìn)展各種形式的助教活動(dòng)已成為常態(tài)，且各班家長(zhǎng)助教形式多樣，有生活管理的，有講座的，有課堂教學(xué)的等等，我們每學(xué)期把其中優(yōu)秀的助教案例搜集成冊(cè)保存。〔二〕特色辦園什么是幼兒園特色，考慮的角度不同，就會(huì)有不同的表述。綜合各家的看法，結(jié)合當(dāng)前的理論探究，幼兒園特色至少有三個(gè)特點(diǎn)：一是獨(dú)特性；二是自覺追求，自然形成幼兒園的特色；三是得到認(rèn)可，即由“特色”帶來的直接或間接的影響，已經(jīng)在一定范圍內(nèi)得到了成認(rèn)和好評(píng)。20xx年，我園從自身的實(shí)際出發(fā)，秉承在“活動(dòng)中促幼兒開展”的教育理念，通過標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為，著重開展了區(qū)域游戲活動(dòng)、傳統(tǒng)體育游戲教學(xué)、民俗文化進(jìn)校園等特色活動(dòng)。其中，20xx年5月，我園承辦了縣級(jí)區(qū)域游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，向全縣公民辦幼兒園推廣我園區(qū)域游戲開展的經(jīng)歷和做法，活動(dòng)影響廣泛、深遠(yuǎn)，起到了很好的示范帶頭作用。傳統(tǒng)體育游戲課程在獲市科研成果一等獎(jiǎng)的根底上，今年又獲金華市首屆幼兒園課程獎(jiǎng)，并被選送到省里參評(píng)。立夏開展的繪彩蛋、稱體重、剝豌豆等民俗文化進(jìn)校園活動(dòng)在《人民日?qǐng)?bào)海外版》、新華網(wǎng)、《浙江日?qǐng)?bào)》、《錢江晚報(bào)》、《金華晚報(bào)》、《今日武義》等報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)登載報(bào)道。12月開展的“誦讀經(jīng)典，傳承文明”經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)掀起了民俗文化進(jìn)校園活動(dòng)的高潮，幼兒園24個(gè)班級(jí)班班有節(jié)目，幼兒人人參與演出，同時(shí)邀請(qǐng)每班一位家長(zhǎng)委員會(huì)成員進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。〔三〕示范引領(lǐng)作用除區(qū)域游戲在全縣成為示范典范之外，11月17日至21日，在一周內(nèi)，幼兒園全面鋪開公民辦結(jié)對(duì)送教活動(dòng)，共送教到44所幼兒園。幫扶老師精心準(zhǔn)備，為結(jié)對(duì)幼兒園送上了高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)，深受結(jié)對(duì)幼兒園好評(píng)。1月還將邀請(qǐng)結(jié)對(duì)幼兒園觀摩我園領(lǐng)域教研活動(dòng)?！菜摹硞鹘y(tǒng)文化教育幼兒層面：各段在開學(xué)初根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容并制定教學(xué)方案，小班開展“每周德育小故事一說”活動(dòng)，中大班開展“每周古詩一背”活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列活動(dòng)，如三八節(jié)感恩活動(dòng)、端午包粽子、清明掃墓紀(jì)念先烈、中秋親子賞月、重陽敬老、國(guó)慶節(jié)親子繪畫等等，在活動(dòng)中宣傳傳統(tǒng)文化，在親子體驗(yàn)中浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化。老師層面：組織老師研讀《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育讀本》，進(jìn)一步加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，每位老師都寫了多篇。本學(xué)期邀請(qǐng)老年大學(xué)米武金老師來園進(jìn)展剪紙技能的培訓(xùn)，每位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了陰刻、陽刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等傳統(tǒng)剪紙方法，并在區(qū)域活動(dòng)中根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開設(shè)相應(yīng)區(qū)域讓孩子活動(dòng)。二、常規(guī)管理，精益求精〔一〕以德為首，深化師德師風(fēng)建立。要保持幼兒園的可持續(xù)開展，老師是關(guān)鍵，而老師自身的師德素