七年級(下)語文第二單元學(xué)習(xí)測試卷

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！七年級（下）語文第二單元學(xué)習(xí)測試卷七年級（下）語文第二單元學(xué)習(xí)測試卷

一、綜合展示臺(tái)

1、聽力訓(xùn)練

請聽錄音兩遍，回答下列問題

1）店主和老人對乞丐的不同做法，你贊同誰？請簡要說明理由。

2）它告訴我們一個(gè)道理：

2、口語交際

抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：”彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍Γ骸辈?，......”僅僅把那位記者的話略加改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。

請問，彭德懷改動(dòng)后的話是怎樣的？

2、基礎(chǔ)積累

給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（字要規(guī)范）

熾（）痛哽（）咽污穢（）嗥（）鳴

斑lán()圣dàn()默qì()qí()禱

3、名句填空

1）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。，；

，；從昆侖山下奔向黃河之邊；把中原大地劈成南北兩面。

2）《黃河頌》選自組詩《》第二部，詞作者是光未然，曲作者是。

3）《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是，。描寫戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩句是，。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是，。

5、課文拓展

請寫出有關(guān)黃河的著名古詩（完整一句）或諺語一條或傳說一個(gè)（寫出主要內(nèi)容即可）

6、語言診所

下面一段話中有一個(gè)詞語用得不恰當(dāng)，請找出并加以改正。

生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測的某每一面折射吃生活中的，每個(gè)人。不必介意別人的流言蜚語，不必?fù)?dān)心自我思維的偏差，要堅(jiān)信自己的判斷、用敏捷的目光去審視這個(gè)世界，給自己一個(gè)富有個(gè)性的回答。

改為

7、名著閱讀

“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?！边@段內(nèi)容選自世界名著

，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名。

二、閱讀探析宮

（一）閱讀下文，回答后面問題。

忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲--（1）他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說（2）”我--我--”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：”放學(xué)了，--你們走吧?！?/p>

9、語段從、、三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他

的思想感情。

10、（1）處的破折號(hào)表示，（2）處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為。

11、文中的”鐘聲”意味著什么？暗示了什么？

12、選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是那一句話？

13、”我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是描寫。”我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？

14、韓麥爾先生”臉色慘白”是因?yàn)?/p>

15、韓麥爾先生”使出全身的力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？

16、語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有：

17、韓麥爾先生寫下”法蘭西萬歲”兩個(gè)字，表明了他和法國人民

18、”他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一表情如何理解？

19、展開合理的想象，續(xù)寫老師宣布下課后教室的情形。（80字左右）

（二）閱讀下文，回答后面問題。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，，，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。......

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。......

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

20、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語句。

21、”不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是

22、軍書十二卷”這里的十二表示多數(shù)，非確指。請聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，再舉兩例。

23、寫出文中的一個(gè)對偶句，一個(gè)比喻句，并譯成現(xiàn)代漢語。

24、第三段開頭四句表現(xiàn)了木蘭。謝木蘭奔赴前線，一方面寫征途的，行軍的；另一方面以來烘托木蘭的

，精密的刻畫了年輕女子的細(xì)膩情懷。

25、從文末最后一句提煉一個(gè)成語，現(xiàn)在我們常用它來比喻。26、你最欣賞花木蘭哪一點(diǎn)？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學(xué)們交流交流。

我最欣賞的是：

我講的故事是：

（三）閱讀下文，回答后面問題。

捐贈(zèng)天堂

①單位號(hào)召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個(gè)特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說：”這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災(zāi)區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來！她跟我說：’爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧?！崩钭影涯侵恍軏寢尫^來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個(gè)字：”祝你快樂?！?/p>

②”好一個(gè)惹人喜愛的小天使！”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。

③那是兩張”四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當(dāng)初朝我炫耀它時(shí)，我大笑著對他說：”不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍！”徐一臉肅穆，他說：”如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會(huì)嘲笑它了?！?/p>

④徐是唐山人，1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7.8級的強(qiáng)烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親......開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時(shí)，競發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂......

⑤”要知道，”徐對我說，”在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他A（謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子）捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí)，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關(guān)的天使之心了?！?/p>

⑥我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：”很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手?！?/p>

⑦徐說：”我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。”

⑧我無聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個(gè)石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠付出被人B（形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富......

⑨我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。

27．根據(jù)⑤⑧段的語境，按括號(hào)中的提示，寫出兩個(gè)相應(yīng)的成語。（2分）

A．__________B．__________

28．根據(jù)具體情境補(bǔ)充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當(dāng)體現(xiàn)”徐”的神態(tài)（動(dòng)作或心理亦可）。（4分）

29．第②段中的”好一個(gè)惹人喜愛的小天使！”是一個(gè)感嘆句，請按要求轉(zhuǎn)換句式。（4分）

陳述句：__________________________________________________________

反問句：__________________________________________________________

30．請簡要說說文中令”我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)各是什么？（4分）

答：__________________________________________________________________

31．在文中找出三處明顯體現(xiàn)”我”對”剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出”我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。（5分）

答：_______________________________________________________________________

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32．聯(lián)系上下文，說說為什么那”四不像”的剪紙對”徐”來說是”奢侈至極的歡愉”？（4分）

答：_______________________________________________________________________

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33．聯(lián)系全文談?wù)剬Α币活w童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”的認(rèn)識(shí)。（任選角度）（3分）

答：_______________________________________________________________________

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34”我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事”。請你想像一下，這將會(huì)是怎樣美麗動(dòng)人的故事。請寫出你想像的故事。（字?jǐn)?shù)不超過200字）（4分）

三、我筆寫我心

題目：我有這樣一個(gè)好

要求：在題目橫線上填寫一個(gè)自己要寫的人（如：爸爸、媽媽、老師、伙伴、對手等）：

要求有真情實(shí)感，許世線索要明晰：500以上。答案錄音材料

一個(gè)乞丐，睡在冰冷的大門邊，擋住了水果店的門。

店主走到乞丐身邊，讓乞丐睡到別處去，乞丐似乎沒聽懂，繼續(xù)躺著。店主生氣了，說乞丐是裝的，有手有腳，為什么不能自力更生，說不定就是職業(yè)乞丐，欺騙咱們這些善良的人。

早晨正是菜場最繁忙的時(shí)候，不少人聽了店主的話，便站在門邊，數(shù)落起那乞丐的不是。

乞丐有些害怕，用一條破毯子裹住自己，頭深深的低著。

第二天早晨，下起毛毛雨。一個(gè)早起到菜場買菜的老人，看見睡在地上的乞丐。

老人問：”你冷不冷？”

乞丐不說話，老人用手摸摸乞丐的手，說：”這么涼，罪過罪過?！?/p>

老人一路小跑著回家拿來一堆舊衣裳，說：”我兒子的，你可以穿，千萬可別凍出病來。”

此時(shí)進(jìn)出菜場的人很多，仍有許多人圍過來，都說這乞丐可憐。他們紛紛把零錢拋在乞丐面前，一會(huì)兒地上就是白花花的一片。

一、1、（1）、略（2）這個(gè)世界上許多東西是可以傳染的，惡傳染給惡，善傳染給善。2、我是偉大中國人民的兒子。3、chìgěnghuìháo斕誕契祈4、1）驚濤澎湃

掀起萬丈狂瀾濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)2）黃河大合唱冼星海3）朔氣傳金析，寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。5、略6、敏捷敏銳7、童年高爾基阿廖沙9、語言動(dòng)作神態(tài)愛國主義10、1）補(bǔ)充說明2）逗號(hào)11、最后一課，法語課結(jié)束了：德語將代替法語。12、窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲13、心理小弗蘭士對韓麥爾先生愛國精神的崇敬。14、他不能再交法語而感到悲憤和哀痛15、熱愛祖國，堅(jiān)信祖國必勝的信念16、哽住呆靠17、強(qiáng)烈的愛國精神18、此時(shí)的韓麥爾先生陷入極大的痛苦之中。19、略20、略21木蘭停機(jī)嘆息，表現(xiàn)異常，設(shè)置懸念。22冊勛十二轉(zhuǎn)壯士十年歸三言兩語三人行，必有我?guī)熝?3略24、操辦急切而井然有序遙遠(yuǎn)神速緊急宿營地空寂荒涼的夜景離家愈遠(yuǎn)思念愈切25、撲朔迷離事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相26、梁紅玉秋瑾等27、A．小心翼翼、小心謹(jǐn)慎；B．刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。28考點(diǎn)分析：本題考查使用詞語的能力。解法導(dǎo)引：已給條件：1）在⑤段⑦段中設(shè)題。2）恰當(dāng)體現(xiàn)”徐”神態(tài)（動(dòng)作、心理亦可），填后表意準(zhǔn)確即可。填時(shí)掌握好基調(diào)。答案：無定式。提示：⑤段，徐動(dòng)情地說......；⑦段，徐輕嘆著說......?？煞抡绽^續(xù)寫，也可自創(chuàng)。

29題考點(diǎn)分析：本題考查轉(zhuǎn)換句式的能力。解法導(dǎo)引：1）能從理論上掌握定義、轉(zhuǎn)換方式最好。2）從語感上轉(zhuǎn)換亦可。答案：陳述句：這（真）是一個(gè)惹人喜愛的小天使。（2分）30題考點(diǎn)分析：本題考查邊閱讀邊提取要點(diǎn)的能力。解法導(dǎo)引：方法一：從頭讀，讀時(shí)發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)提取。方法二：對照已給的要點(diǎn)提示，找到所在的文段去分析提取。答案：①同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發(fā)帶捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的孩子。②石家莊的孩子在捐贈(zèng)課本的同時(shí)把自己心愛的剪紙送給災(zāi)區(qū)的孩子。（只寫出毛毛熊和發(fā)帶、四不像剪紙的只能各得1分）（每處2分，只要意思基本正確即可得分）

31題考點(diǎn)分析：本題考查找體現(xiàn)態(tài)度的詞語的能力并能指出原因。解法導(dǎo)引：方法同上題。1）邊讀邊找，找到提取。2）有做上述題的基礎(chǔ)，已有信息，看到題后立即提取，之后結(jié)合語境分析原因。答案：①這是我見過的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它；本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。②把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前；聽神話般地聽他講述。③無聲地淌下淚來；多希望自己......（①②③只要能找出體現(xiàn)態(tài)度的詞句即可得分，不必盡列。每處1分）原因：得知”剪紙”的來歷后，我深深地被孩子對災(zāi)區(qū)兒童的愛心所感動(dòng)。（2分，意思基本答對即可得分。如果只寫出”感動(dòng)”，可得1分）

32題考點(diǎn)分析：本題考查閱讀中提取信息的能力。解法導(dǎo)引：找出給的條件所在的語段，然后結(jié)合上下文說出看法。答案：天災(zāi)人禍之后，（各地的物質(zhì)支援固然能使災(zāi)區(qū)的孩