對外漢語教學(xué)40個語法點

對外漢語教學(xué)對外漢語教學(xué)40個語法點#/17對外漢語教學(xué)的的40個語法點1．漢語的根本語序主語+謂語+賓語我學(xué)習(xí)漢語。2．用“嗎〞、“呢〞的疑問句你去嗎？|你去哪兒呢？3．用疑問代詞的疑問句他是誰？|這是什么書？|你去哪兒？|你怎么去？4．正反疑問句你是不是中國人？—你是中國人不是？你有沒有照相機？—你有照相機沒有？5.用“A還是B?〃的選擇疑問句你喝咖啡還是啤酒？|你去商店還是〔去〕書店？注意：“還是〞和“或者〞是有區(qū)別的：星期天，我在家里看電視或者〔X 還是〕聽音樂。6．定語〔用在名詞前〕〔1〕說明領(lǐng)屬關(guān)系，應(yīng)該用“的〞：這是我的書，那是他的筆。對外漢語教學(xué)的的40個語法點(2〕說明人或事物的性質(zhì)，不用“的〞：他是漢語老師。|這是中文書。(3〕說明親屬關(guān)系或單位，一般不用“的〞：他是我爸爸。|那是我們學(xué)校。7．狀語〔用在動詞/形容詞前〕〔1〕副詞作狀語：我常常去商店。|她很漂亮。〔2〕介詞短語作狀語：我在中國學(xué)習(xí)。| 我從美國來。|我跟中國老師學(xué)漢語。|我給他寫信。|你往前走。|我對他說了這件事。〔3〕雙音節(jié)形容詞作狀語，常用“地〞：他快樂地說：“今天是我的生日〞?！?〕單音節(jié)形容詞作狀語，不用“地〞：你快走！〔5〕形容詞前有程度副詞，一般要用“地〞：他很認真地學(xué)習(xí)。8．結(jié)果補語〔用在動詞后，表示動作的結(jié)果〕

對外漢語教學(xué)的的40個語法點形式：+ /形容〔1〕+〔懂、、完、在、到、、成…〕我聽懂了。|我聽懂了。|〔2〕+形容〔、、好、清楚一你了。|做好了。|9．向+上、下、、出、回、、起后有，向是“來〔1〕是所的形式：明天他回北京來。|〔2〕是事物的兩種形式：我看他了。|作做完了。|停在口。我聽清楚了。/來、去/去〞的情況：+所+來/去他去了。表示完成：+來/去+事物我借來一本。|他拿去了那支筆。表示要求：+表示要求：+事物+來/去你快倒茶來！10．復(fù)合向+上來/上去、下來/下去、來/去、出來/對外漢語教學(xué)的的40個語法點出去、回來/回去、過來/過去、起來(1〕賓語是處所詞語的形式：“來/去〞在句末他走進教室來。|他跑回家去。(2〕賓語是事物詞語的形式：表示完成，事物賓語前有數(shù)量詞的兩種形式：他拿出來一本書。|他拿出一本書來。表示完成，事物賓語前沒有數(shù)量詞：他拿出書來。表示要求，事物賓語在“來/去〞前：你拿出書來?。潭妊a語形式：形容詞+極了/ 得+不得了/死了/壞了/得很/多了他快樂極了。|我累得不得了。|我餓死了。．可能補語〔用在動詞后，表示能力或可能性〕形式：動詞+得/不+結(jié)果補語|趨向補語表示能力：這本書我看得懂，他看不懂。表示可能：他明天回得來，我明天回不來。

對外漢語教學(xué)的的40個語法點．情態(tài)補語形式：動詞+得+非常/很/比擬+形容詞(1〕動詞后沒有賓語的形式：他跑得很快。(2〕動詞后帶有賓語的形式：他學(xué)漢語學(xué)得很好。〔重復(fù)動詞〕漢語他學(xué)得很好。〔賓語提前〕他漢語學(xué)得很好。〔賓語提前〕．時量補語〔用在動詞后，表示動作持續(xù)多長時間〕〔1〕持續(xù)性動詞的三種形式：〔重復(fù)動詞〕〔動詞〔重復(fù)動詞〕〔動詞+時間+賓語〕〔賓語提前〕我學(xué)了一年〔的〕漢語。漢語我學(xué)了一年。(2〕非持續(xù)性動詞的形式：他離開中國一年了。〔動詞+賓語+時間〕(3〕賓語是人稱代詞的形式：我等他等了十分鐘。〔重復(fù)動詞〕對外漢語教學(xué)的的40個語法點我等了他十分鐘。 〔動詞+人稱代詞+時間〕(4〕副詞或能愿動詞，要放在重復(fù)動詞前邊：我學(xué)漢語只學(xué)一年。/我學(xué)漢語要學(xué)一年。．動量補語〔用在動詞后，表示動作的數(shù)量〕形式：動詞+動量詞〔主要是“次、遍、下〞〕1〕動詞+動量詞+事物賓語：我看了一次電影。|他看了一遍課文。|2〕動詞+人稱代詞賓語+動量詞：昨天，我找了他三次。．存現(xiàn)句形式：處所詞語+動詞+名詞(1〕表示存在：墻上有一幅畫?！?〕表示出現(xiàn)：前邊來了一個人?！?〕表示消失：停車場上開走了一輛車。．動態(tài)助詞“了〞形式：動詞+了說明：“了〞在動詞后，表示動作完成〔與時間無關(guān)〕：對外漢語教學(xué)的的40個語法點昨天我吃了早就去學(xué)校了。明天我吃了早去學(xué)校。平我吃了早就去學(xué)校。．氣助“了1〞形式：“了〞在句尾。明：表示事情已生：在他去店了。| 昨天你去店了沒有？〔正反〕．氣助“了2〞形式：“了〞在句尾明：表示化：春天了，天氣暖和了。他是大學(xué)生了，可以獨立生活了。．助“了〞+數(shù)量+ 氣助“了〞明：表示作可能，或不再：我學(xué)學(xué)了一年了，我要學(xué)一年?！惨澄覍W(xué)學(xué)了一年了，以后不學(xué)了。 〔不再〕.要…了、就要…了、快…了、快要…了對外漢語教學(xué)的的40個語法點明：表示作或事情很快會生〕要下雨了。/新年快到了。/汽快要開了。我明天就要〔*快要〕回國了。〔“快要〞前不能用．助“著〞形式：+著明：表示作或狀的持外下著雨，刮著?！沧鞒?、〕房的開著。〔狀持、靜〕．助“〞形式：+明：表示去的我去北京，沒有去上海。正反：你去北京沒有？.在/正在/正+ ……〔呢〕明：表示作的行他在看〔呢〕。|他正在看〔呢〕。|他正看呢。外在下著雨。|外正下著雨。〔可以跟“著〞一起用〕對外漢語教學(xué)的的40個語法點．連動句形式：有兩個以上的動詞昨天他去商店買了東西。〔“了〞在最后一個動詞的后面〕．兼語句形式：A請/讓/叫B+動詞我請他來。老師讓學(xué)生寫作文。爸爸叫兒子去買東西。．用“比〞字句表示比擬〕A〔不〕比B+形容詞我比他高。|我不比他高。〕A比B更/還+形容詞我很高，他比我更/還高?！矨比B+形容詞+數(shù)量//一點、一些//得多、多了我比他高五公分。我比他高一點。我比他高得多〔多了〕。對外漢語教學(xué)的的40個語法點〕A比B早/晚〃多/少+動詞+數(shù)量我比他早來五分鐘。我比他多學(xué)了三篇課文?！场氨权曌志渲杏谐潭妊a語，有兩種形式：我比他來得早。我來得比他早。.用“A跟B〔不〕一樣+〔形容詞〕〃表示比擬我的書跟他的書一樣。|我的書跟他的書不一樣。我跟他一樣高。|這個房間跟那個房間不一樣大。.用“A有/沒有B〔這么/那么〕+形容詞〃表示比擬他有我這么高。我沒有他高?！不颍何覜]有他那么高〕他有你高嗎？〔或：他有你這么高嗎？〕30.動詞重疊〔表示時間短，或嘗試〕〔1〕動作還沒有發(fā)生，單音節(jié)動詞之間可用可不用“一〞：這個問題，我要想想。這個問題，我要想一想。對外漢語教學(xué)的的40個語法點〔2〕雙音節(jié)動詞之間不能用“一〞：這個問題，我們要研究〔*一〕研究?！?〕動作已經(jīng)完成，單音節(jié)/雙音節(jié)動詞之間要用“了〞：這個問題，我昨天想了想?！?〕用“在〞、“正在〞等表示動作的進行，動詞不能重疊：他正在聽〔X聽聽〕音樂。31．形容詞重疊〔有生動、形象的作用〕〔1〕單音節(jié)的重疊形式：AA她有一雙大大的眼睛?！?〕雙音節(jié)的重疊形式：AABB這是一個干干凈凈的房間?！?〕形容詞重疊作定語，或單獨作謂語，后邊要用“的〞：一雙大大的眼睛/他的臉紅紅的?！?〕重疊的形容詞前不能用“很〞：她穿得〔X很〕漂漂亮亮的。32．“把〞字句形式：A把B+動詞+其他成分對外漢語教學(xué)的的40個語法點語義：說明移動、變化或產(chǎn)生的結(jié)果我把門關(guān)了?！矂釉~后用“了〞〕我把作業(yè)做完了?！矂釉~后用“結(jié)果補語〞〕你把箱子拿上來?！矂釉~后用“趨向補語〞〕你把這本書給他?！矂釉~后用賓語〕注意：〔1〕“把〞字句里不能用可能補語：X我把這本書看得完?！?〕賓語一般是確指的，或雙方都知道的：你把這本書〔X一本書〕給他。〔3〕能愿動詞/否認詞，放在“把〞前：我要把這本書給他。|我沒把這本書給他。〔4〕動詞后有補語“在、到、給、成〞時，常用“把〞字句：我把車停在門口。|我把書放到桌上。我把筆還給他。|我把這本英文書翻譯成中文。33．被動句〔1〕用“被〞的“被〞字句：對外漢語教學(xué)的的40個語法點形式：A被B+ +其他成分我的典被他借走了。我的包被人了。(2〕不用“被〞的被句：吃完了。|信寫好了。34.“是……的〃〔1〕已生作的、地點、方式他是昨天來的。他是從北京來的。他是坐機來的?！?〕表示度或看法我，你打人是不的。他的學(xué)度是真的。35．越來越+形容/心理冬天到了，天氣越來越冷了。我越來越喜音了。36.越……越……：對外漢語教學(xué)的的40個語法點1〕主相同：越刮越大。2〕主不同：老越，我越不明白。7.一……就……明：表示第一個作生后，第二個作上生。1〕主相同：我一下就回家。2〕主不同：老一，我就明白了。8．“有一點兒〞和“一點兒〞的區(qū)1〕有一點兒+形容〔有“不如意〞的意思〕：本很好，可是有一點兒。2〕有一點兒+心理：他想去公園，我也有一點兒想去。3〕形容+一點兒〔表示比〕：昨天20度，今天〔比昨天〕冷一點兒?！?〕+一點兒+〔〕：我會一點兒。39．定的一般序名|代+指示代+數(shù)量短+形容/名+中心

對外漢語教學(xué)的的40個語法點學(xué)校 這 兩個新學(xué)院她那 五件漂亮的絲綢衣服40．狀語的一般順序動/形很熱情學(xué)漢語打了時間+處所+范圍+程度+情態(tài)動/形很熱情學(xué)漢語打了我們 都 對他我們 在學(xué)校 非常 認真地 跟老師我們昨天 在家里 都很 快樂地 給他注意：1．“也〞+別類副詞：我學(xué)漢語，他們也都學(xué)漢語。/我常去公園，他也常去公園。2．別類副詞+程度副詞：我們都很喜歡他。/他們也非常努力。3．時間副詞+介詞短語：我正在給他寫信。/他已經(jīng)從國外回來了。4．時間副詞+形容詞短語：他常常熱情地幫助我。/他總是認真地學(xué)習(xí)。5．表示重復(fù)的副詞“也、又〞+否認副詞：對外漢語教學(xué)的的40個語法點我明天也不來。/他昨天又沒來。6．否認副詞/時間副詞/能愿動詞+“把、被、讓、叫〞構(gòu)成的介詞短語：他沒把書還給我。/我的書已經(jīng)被他借走了。/我能把這件事做好7．時間詞語+表示處所的介詞短語：我下午兩點從學(xué)校出發(fā)。8．表示空間、共同的介詞短語+表示對象的介詞短語：他在里對我說了這件事。/我跟他一起給老師寫了一封信。9．能愿動詞+介詞短語：我本來想跟他商量這件事的。/他愿意為大家表演節(jié)目。．表示重復(fù)的副詞“又、還〞+能愿動詞：他的病好了，又能來上課了。/今年我來了中國，明年我還要來。．能愿動詞+“常常〞、“再〞：你應(yīng)該常常復(fù)習(xí)課文。/那個地方太美了，我要再去一次。．“就〞+“都〞/能愿動詞：吃完飯我們就都回家了。/你打給他，他就會來的。．“再〞、“就〞+“把〞字句/“被〞字句：對外漢語教學(xué)的的40個語法點本今天不用我，明天再把它我吧。明天你來的，就把照相機來。你