工作計(jì)劃集合六篇

第頁共頁工作方案集合六篇【精選】工作方案集合六篇工作方案篇1一、指導(dǎo)思想進(jìn)入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)初三老師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級盡可能在中考考出更好成績，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的新打破，需要年級的全體老師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克制困難，全心投入。我們深深地相信，全組老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目的。為此特制定本年級的教學(xué)工作方案如下。二、年級組工作目的初三年級將樹立“金牌意識”，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心、以周測月考和質(zhì)量分析^p為手段，推行“發(fā)喜報(bào)”工作法，落實(shí)“尖子生拔高、中等生打破、學(xué)困生進(jìn)步”的教學(xué)策略，全體老師精誠合作，推動整個(gè)年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭全縣前200名3人以上，一中人數(shù)有大的打破〔15-20人〕。三、總體安排第一階段：講授新授課。時(shí)間：20xx年9月—20xx年1月底第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：20xx年2月—4月底第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：11年5月—6月上旬。四、抓好教學(xué)工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率是我們一貫的目的。細(xì)化各班的奮斗目的，明確工作職責(zé)〔每班前200名1人，一中升學(xué)人數(shù)5人以上〕。2、研究新課標(biāo)及中招試題，研究命題方向，把握知識點(diǎn)的范圍，研究課堂教學(xué)對策，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科方案，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。備課組長：語文：劉桐林?jǐn)?shù)學(xué)：呂秀麗英語：董亮輝政治：薛志國歷史：陳文山物理：成平忠化學(xué)：李小瑞體育：劉俊偉4、對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提早做，刪除廢、錯(cuò)題〔建議練習(xí)以考代練的方式〕。5、貫徹“講練結(jié)合、及時(shí)反應(yīng)、重在落實(shí)”的教學(xué)思想，使學(xué)生結(jié)實(shí)樹立“練出才能”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。3、實(shí)行周測月考制度，每周各科對本周所學(xué)內(nèi)容檢測一次，并向班主任報(bào)送成績，班主任進(jìn)展匯總，月考后及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題才能，解題才能和答題標(biāo)準(zhǔn)才能。審題要擅長審“【關(guān)鍵詞】：^p、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績進(jìn)步的增長點(diǎn)。6、要堅(jiān)決克制：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)形式，做到全面、系統(tǒng)、靈敏、扎實(shí)。7、為使老師的輔導(dǎo)落到實(shí)處，對優(yōu)等生中的弱科推行導(dǎo)師制，幫助他們分析^p原因及時(shí)補(bǔ)救，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，以促進(jìn)邊緣生的上線。8、推行“發(fā)喜報(bào)”工作法。五、狠抓班級管理：我們一直把班風(fēng)建立工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃重學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。這就要求各班要制定詳細(xì)的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此根底上致力于優(yōu)良班風(fēng)建立，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目的。要想實(shí)現(xiàn)20xx年中考目的，任何一個(gè)班級都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課老師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要發(fā)動一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動老師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感—我們決定著學(xué)生的命運(yùn)，走進(jìn)學(xué)生，深化細(xì)致地做好工作要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求〔一系列常規(guī)要求〕、個(gè)別談話〔對一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變〕、集中精力攻難點(diǎn)〔對屢教屢犯的學(xué)生〕的方法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這局部學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。各班實(shí)行值日或值周班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。2、班主任要抓實(shí)早自習(xí)前、課間、課外活動的紀(jì)律問題，為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級管理，進(jìn)步班會質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)展期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，使初三始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?、抓學(xué)風(fēng)建立。對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就將來”鼓勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣。同時(shí)搞好班級文化，利用黑板報(bào)，墻壁文化，渲染濃重的學(xué)習(xí)氣氛。4、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)老師要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理破綻。要經(jīng)常深化到學(xué)生中間理解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家長們的期待，社會關(guān)注的焦點(diǎn)。全體初三老師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的成功，為進(jìn)一步進(jìn)步吳村鎮(zhèn)中心校的聲望打下堅(jiān)實(shí)根底。工作方案篇2〔一〕整體改革工作XX年下半年，中心的主要工作重心仍然是改革工作。在中心整體改革方案正式批準(zhǔn)后，各項(xiàng)改革工作即進(jìn)入詳細(xì)施行階段。中心將遵照局批復(fù)的精神和改革方案的相關(guān)規(guī)定制定工作方案和日程安排，有步驟地進(jìn)展公司的組建、注冊登記、離任內(nèi)退職工的申請審批、職工競聘上崗、未聘職工的管理、中心牌子和事業(yè)經(jīng)費(fèi)及離退休職工和符合5年過渡期且辦理了離任內(nèi)退手續(xù)的職工的移交等各項(xiàng)改革工作。按照精簡、統(tǒng)一、效能的原那么，新組建成立的公司將以新的管理體制和機(jī)制試運(yùn)行，在市場開拓、人才使用和分配制度上下功夫，實(shí)現(xiàn)立足水利行業(yè)、面向社會市場、更新觀念、多創(chuàng)效益的工作目的?！捕硯醉?xiàng)業(yè)務(wù)工作1、繼續(xù)作好第五屆國際水利展覽的各項(xiàng)前期籌備工作，創(chuàng)立品牌展會，培育水利展覽市場，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的新型人才。2、繼續(xù)作好引額建管局展室的制作施工工作和電視專題片的拍攝制作工作。3、完成淮委水保局淮河水資保護(hù)成果展覽。4、完成部機(jī)關(guān)工會工作成果展覽。5、籌劃和啟動黃河上中游管理局展室設(shè)計(jì)和模型制作工作。6、完成建國55周年國慶節(jié)期間的水利成就回憶展的制作工作。7、完成國家防辦中國城市防洪專題片的拍攝制作工作。8、抓緊作好進(jìn)步全民節(jié)水意識，建立節(jié)水型社會系列宣傳方案的施行工作。9、抓緊作好電子音像圖片資料庫網(wǎng)絡(luò)信息化管理系統(tǒng)的施行工作。10、完成辦公地點(diǎn)的搬遷工作。XX年下半年，木樨地新辦公樓將交付使用，搬遷、裝修和添置辦公家俱是一項(xiàng)復(fù)雜工作，需提早準(zhǔn)備，制定方案，保證順利完成遷址辦公的各項(xiàng)工作。XX年下半年，中心將以整體改革為切入點(diǎn)，帶著廣闊干部職工努力探究市場規(guī)律，克制困難，迎接挑戰(zhàn)，在局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)立一個(gè)新型的展覽影視文化企業(yè)，再創(chuàng)新的輝煌。工作方案篇3在過去的`一年里，全科人員以病人的需求作為科室一切工作的出發(fā)點(diǎn)，向病人提供滿意的醫(yī)療效勞，進(jìn)展安康教育、疑難及重危病例討論、危機(jī)值報(bào)告、入臨床途徑等活動，心內(nèi)科設(shè)施得到了很大的改善，并開展血液透析新技術(shù)；學(xué)習(xí)了腹膜透析技術(shù)，在新的一年內(nèi)我科將抓住優(yōu)質(zhì)化護(hù)理示范科室的契機(jī)，改善我科的醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)。在設(shè)備添置上，方案申請床旁心電圖機(jī)，心臟標(biāo)志物檢測儀。諸如這些新工程的開展，對護(hù)理工作提出了更高的要求。在新的一年里，我們必須進(jìn)一步進(jìn)步護(hù)理程度，完善護(hù)理質(zhì)量，方案如下：一、改善效勞態(tài)度，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量1、護(hù)理工作的對象從單純?yōu)椴∪藬U(kuò)大到病人家屬、醫(yī)療、后勤、設(shè)備人員。全體護(hù)理人員每周下相關(guān)科室至少一次，加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通，搜集病人信息，獲得理解、信任和支持，以更好配合治療護(hù)理。2、護(hù)理工作的性質(zhì)從針對藥物治療的護(hù)理延伸到病人身心的整體護(hù)理。隨時(shí)為病人著想，主動作好病人的心理護(hù)理。改善效勞態(tài)度，保證以最正確護(hù)理工作狀態(tài)為病人效勞，滿足病人一切合理的需求，到達(dá)滿意度95%以上。3、利用晨會、護(hù)士例會、護(hù)理查房等各種形式增強(qiáng)護(hù)士的效勞意識，主動效勞，熱情接待，主動介紹情況。做到四輕，各項(xiàng)護(hù)理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵性語言，動作輕柔，使患者感覺我們親人般的溫暖。4、制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度及獎懲措施。每月組織一次過失事故討論分析^p，針對反復(fù)出現(xiàn)的問題提出整改意見，杜絕過失事故的發(fā)生。5、嚴(yán)格消毒隔離，消毒隔離合格率達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，對違背無菌原那么的人和事給予及時(shí)糾正，防止院內(nèi)感染。6、急救藥械完好率100%，交接班時(shí)認(rèn)真核對，接到急救病人，搶救中能敏捷、靈敏、純熟地配合。7、合理收費(fèi)，遇有疑問及糾紛及時(shí)核查處理，定期對科室醫(yī)療和辦公用品進(jìn)展清點(diǎn)領(lǐng)取，減少浪費(fèi)及損耗。專人負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的保養(yǎng)，做到對儀器設(shè)備性能及使用狀況心中有數(shù)，保證臨床正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二、加強(qiáng)護(hù)士修養(yǎng)，樹立天使形象1、加強(qiáng)根底知識專業(yè)知識及?？萍夹g(shù)培訓(xùn)，要求人人純熟掌握心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀技術(shù)。2、護(hù)士長進(jìn)步思想政治素質(zhì)，鉆研文化科學(xué)、專業(yè)理論和管理科學(xué)知識，加強(qiáng)護(hù)理管理工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)在進(jìn)步護(hù)理管理程度和護(hù)理管理質(zhì)量。3、轉(zhuǎn)變效勞觀念，改善效勞態(tài)度。任何人任何情況下都不得推諉。推廣一對一全程效勞。4、為每一位護(hù)士創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過院網(wǎng)絡(luò)聽課、參加自學(xué)、等多種途徑，使護(hù)士不斷承受新觀念、新知識、新方法，掌握護(hù)理學(xué)開展動態(tài)，進(jìn)步護(hù)理才能和程度。三、搞好護(hù)理教學(xué)1、認(rèn)真組織科內(nèi)小講課，包括三基理論，操作訓(xùn)練。純熟地配合新技術(shù)的開展。調(diào)動護(hù)士積極性，鼓勵開展新技術(shù)、新方法，使今年開展的工程更加成熟，減輕患者痛苦，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。2、根據(jù)科室現(xiàn)有人手少，新人員多的情況下，我科將將平安目的教育放于首位，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)十大平安目的及醫(yī)院核心制度及工作制度等。將示范工程印發(fā)的相關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn)作為護(hù)理人員崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)講座、護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。3、科室繼續(xù)試行護(hù)士分層管理，進(jìn)步根底護(hù)理質(zhì)量，改善護(hù)理效勞。四、合理調(diào)配護(hù)士人力，合理排班。五、建立健全績效考核鼓勵機(jī)制，調(diào)動護(hù)士積極性病區(qū)護(hù)士績效分配原那么：按級分配、按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平。分配根據(jù)：工作崗位責(zé)任、技術(shù)、勞動復(fù)雜程度、承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的程度；工作質(zhì)量；工作數(shù)量；患者滿意度等進(jìn)展分配。努力進(jìn)步科室績效收入。工作方案篇4班主任的工作是平凡的，然而又是舉足輕重的。我在平時(shí)工作中，尋求多種溝通方式，把握好溝通的時(shí)機(jī)與技巧，與學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)展溝通，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子安康成長，在孩子的成長過程中，成為他們的良師益友。老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，“春蠶到死絲方盡”，“蠟炬成灰淚始干”，無不述說著老師的辛勤、誨人不倦的精神。班主任作為—全班學(xué)生的身心安康成長的塑造者和引路人，光一味盲目的勞累，不講究教育的方式方法必將一事無成。真正的教育和管理必然是從心與心的對話開場的，班主任不僅要擅長與學(xué)生溝通，還應(yīng)該巧妙地與學(xué)生家長進(jìn)展溝通，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子安康成長。如今就將見我們班主任——徐永紅的故事吧，他是一位和藹可親、擅長同學(xué)們交流的中年人，從外表看起來他老了很多，由于家庭的不幸，是他從小就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)〔這事是我們后來聽說的，他并沒有將其不幸告訴過我們〕從他的身上我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、忍受。他曾經(jīng)說過，班主任要尋求不同的溝通方式，深化理解孩子的所見、所聞和所想，從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生開展有針對性的教育，讓學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步中獲得身心安康開展。這既是做好班主任工作的根底，也是現(xiàn)代教育思想落到實(shí)處的根本要求。第一、我們要多問、巧談、善觀——理解和教育學(xué)生的根底，理解學(xué)生是教育學(xué)生的根底，在平時(shí)工作中我就利用多問、巧談、善觀來對學(xué)生進(jìn)展理解。多問。開學(xué)時(shí)，問問他們有什么新的打算，過一段時(shí)間，還問問他們能不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。在與家長接觸中經(jīng)常詢問其子女在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家庭教育等，我就能深化地理解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在問題。巧談。和學(xué)生談話有時(shí)在課堂、辦公室等正式場合，有時(shí)在課間、操場、勞動場地、放學(xué)回家的路上等以非正式場合。不管在什么場合談話，要想談得好，有收獲，關(guān)鍵是要選準(zhǔn)交談的打破口，從學(xué)生最熟悉、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮，翻開心扉。善觀。作為班主任要有一雙擅長觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見著。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，把工作做在前頭。第二、理解、寬容、關(guān)愛——學(xué)生成長和進(jìn)步的動力，學(xué)生是一個(gè)正在成長的人，在其成長的過程中難免存在這樣或那樣的不良行為，甚至錯(cuò)誤。面對成長中的學(xué)生，我們要多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)呵護(hù)，多一點(diǎn)耐心，多一份寬容。我班的孫貴平同學(xué)在家里經(jīng)常被父母責(zé)罵，在學(xué)校經(jīng)常被老師批評、甚至被同學(xué)歧視，假如我也只是一味訓(xùn)斥，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。為了能讓他樹立起自信心，班主任對他的關(guān)注就更多一些，如讓他幫老師拿教具、幫老師發(fā)作業(yè)等，從而拉近師生間的情感間隔。一段時(shí)間后，他變得自信了，樂觀了，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有所好轉(zhuǎn)。這就是溝通，是建立在理解、寬容、關(guān)愛根底上的溝通，事雖然細(xì)小平常，卻可以把班主任的關(guān)愛傳遞給學(xué)生。第三、要擅長捕捉教育契機(jī)——翻開心靈溝通之門，阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球?！苯逃@個(gè)杠桿也需要靠一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是良好的教育契機(jī)。在教育理論中從學(xué)生的角度去考慮，找準(zhǔn)契機(jī)，使教育順?biāo)浦?，就一定能到達(dá)理想的此岸。二年級開學(xué)第一周，上課的鈴聲已經(jīng)打響，老師已走進(jìn)教室，教室里還一片喧鬧，老師必須扯著嗓子大聲喊：“安靜、請安靜下來”，五分鐘后教室里才能漸漸安靜下來。我想，這樣下去不行，應(yīng)該讓孩子們知道老師工作的艱辛，從而學(xué)會自覺遵守紀(jì)律。老師節(jié)的前一天，我們問他：“老師，明天是老師節(jié)吧？”他說：“是”。我們都大聲說：“老師，我們要送禮物給您”?！盀槭裁匆投Y物給老師呢？”他問。“老師教我們很辛苦”，孩子們答復(fù)。他又問：“老師怎樣辛苦，你們知道嗎？”孩子們答不上來了。他說：“老師教你們確實(shí)很辛苦，每天要備課、上課，還要修改作業(yè)，你們知道老師每天要修改多少本作業(yè)嗎？”我們搖頭?！跋裎覀儼鄶?shù)學(xué)李老師每天要修改一百多本作業(yè)，我至少要修改六十五本作業(yè)，有時(shí)還不止六十五本。”我們聽后瞪大了眼睛。“你們看老師這么辛苦，就應(yīng)該更聽話，對嗎？”我們都直點(diǎn)頭?！八岳蠋熢诶蠋煿?jié)還真想向同學(xué)們要個(gè)小禮物，不是鮮花，也不是潤喉片，就是希望上課鈴打響后，你們能安靜下來，老師今后就會少吃潤喉片了?！蔽覀兇蠹叶夹α?，還不住地點(diǎn)頭。老師節(jié)那天，我們?nèi)嗾娴淖龅搅?，?dāng)他走進(jìn)教室，看到揚(yáng)起的一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，他臉上露出了甜蜜微笑。陶行知先生說過“社會含有學(xué)校的意味，學(xué)校含有社會的意味。我們要把學(xué)校的圍墻拆去。這處圍墻不是真的圍墻，是各人心中的心墻?！弊鳛橐幻嘀魅我脨坌娜ネ频惯@座心墻，架起心與心之間溝通的橋梁，與家長溝通，調(diào)動家庭的教育力量，使家長配合學(xué)校教育，為學(xué)生營造一個(gè)和諧的家校成長環(huán)境。第四、要有目的的進(jìn)展溝通，獲得家長配合，我的班主任與家長溝通談話大致有兩種情況：一種情況是事先約定，請家長某日來校談話，這時(shí)他就會充分考慮談些什么話題，從什么角度入手，談幾個(gè)要點(diǎn)，什么是重點(diǎn)，最后落實(shí)些什么問題，要到達(dá)什么目的，大約需要多長時(shí)間的時(shí)間——這些都需要在腦子里考慮成熟，打好腹稿，見后時(shí)就有條不紊地聊天、交換意見，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的。第二情況是家長到校來見孩子時(shí)遇到我，而與我談話，此時(shí)他就將我們在校的情況簡要地向家長反映，同時(shí)提出希望他的孩子在學(xué)習(xí)上要到達(dá)什么目的，在表現(xiàn)上有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，交代希望家長配合做些什么工作等等。他談話時(shí)注意把握分寸，使家長一聽就明，準(zhǔn)確把握要點(diǎn)。從而更好地使它們能更好地配合班主任工作，提升教育的效果。第五、要掌握與家長溝通的技巧——“情”與“度”，他和家長溝通的原那么是“情”字當(dāng)頭。家長把孩子送到學(xué)校，想讓孩子得到老師的關(guān)愛，這是人之常情，也是可以理解的，所以在平時(shí)的工作中我經(jīng)常會換位考慮，這樣既有利于工作，又得到了家長的認(rèn)可。如我班有對雙胞胎姐弟，在一年級下半學(xué)期都被查出弱視，孩子家長很想讓孩子坐到前排，又不好意思向班主任提出來，因?yàn)闋可娴絻蓚€(gè)孩子的座位。他理解情況后，就想，假如是我的孩子，我的心情會怎樣？我希望老師給我怎樣的幫助？想到這，他就主動把兩個(gè)孩子的座位都調(diào)到了前排。在后來的家長會上，我把這事和家長們做了溝通，得到了所有家長的理解。與家長溝通“情”是要講的，也要有原那么，要有個(gè)“度”。還是座位的問題，一次有位學(xué)生家長找到我他說：“徐老師，我們家孩子前面的某某在上課時(shí)總是找我孩子說話，能不能把他們調(diào)開?！逼鋵?shí)我知道這兩個(gè)孩子說話，這位家長的孩子也有責(zé)任，但是出于對家長的理解，我就為這個(gè)孩子調(diào)了座位?？墒?，過了一段時(shí)間，這位家長又找我說：“徐老師，我們家孩子不喜歡他的同桌，您能不能再為他調(diào)一下座位?！蔽覇枺骸盀槭裁床幌矚g他的同桌？”她說：“因?yàn)樗耐莱煽儾缓?。”聽后我就對她說：“這次座位不可以再調(diào)了，老師安排學(xué)生的座位是從全班孩子的角度考慮到，既要考慮到您的孩子，也要考慮其他孩子，您說是吧？”這位家長聽后點(diǎn)頭走開了。他在開家長會時(shí)就告訴家長們，您愛您的孩子，這個(gè)孩子是我們班的六十五分之一，而我作為班主任要愛的是每一個(gè)孩子，是全班的百分之百，請大家理解和支持我的工作?！敖逃笔鞘裁?，就是“愛”，所以我們要讓每一個(gè)孩子感受到我們的愛，讓每一位家長體會到你對每一位學(xué)生那種平等的愛。工作方案篇5根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于開展“安康唐山，幸福人民”安康教育進(jìn)校園活動的相關(guān)規(guī)定,實(shí)在做好學(xué)校安康教育工作,促進(jìn)孩子身心安康,結(jié)合我園的實(shí)際情況，制定第二幼兒園20xx年安康教育工作施行方案。一、指導(dǎo)思想嚴(yán)密圍繞讓孩子更安康的總體目的，結(jié)合本園實(shí)際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進(jìn)我園安康教育工作的開展。積極營造有益于安康的環(huán)境，傳播安康信息，增強(qiáng)師生安康意識和自我保健才能，構(gòu)建和諧、文明、安康的育人環(huán)境。二、總體目的和工作原那么(一)總體目的傳播安康知識，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強(qiáng)孩子常見病的預(yù)防和控制，進(jìn)步孩子的安康素質(zhì)。宣傳安康知識，進(jìn)步老師、孩子、家長的安康意識。(二)工作原那么1.面向全體。在教育對象上面向全體師生。2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體安康知識與心理安康知識并重。3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌安康教育與平安教育等學(xué)校工作，把安康教育浸透到各種教育教學(xué)活動之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動家庭教育。4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將安康知識內(nèi)化為孩子的安康習(xí)慣和文明生活方式。三、詳細(xì)措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建立成立安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長主管安康教育工作，安康老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，各班老師、家長委員會成員同力協(xié)作的安康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級抓一級，人人參與的場面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定詳細(xì)的工作方案和方案，同時(shí)做好各項(xiàng)活動材料的搜集、記錄，確保安康教育工作的順利開展。2.明確工作目的，落實(shí)工作責(zé)任制按照安康教育工作目的要求，建立目的責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，把安康教育納入各級工作目的考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時(shí)，應(yīng)及時(shí)書面報(bào)教育局和防疫站。3.加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)安康教育努力按規(guī)定裝備好兼職安康老師，要求老師對孩子施教要有方案、有教案、有教具、有記錄、有總結(jié);要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成安康的生活方式;要通過家園共育活動，加大安康教育的宣傳力度，進(jìn)步家長的安康意識，以學(xué)校教育帶動家庭教育。4.加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步安康老師素質(zhì)幼兒園除了對兒童進(jìn)展安康教育外，還要采取多種形式對保教人員、安康老師進(jìn)展培訓(xùn)，使他們認(rèn)識到安康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識，進(jìn)步他們的安康教育業(yè)務(wù)才能，促進(jìn)幼兒園安康教育的開展。工作方案篇6〔一〕工作思路提升根底，深化交融，促進(jìn)應(yīng)用，強(qiáng)化平安，做大產(chǎn)業(yè)，努力提升全縣信息化應(yīng)用程度。〔二〕工作重點(diǎn)1.科學(xué)規(guī)劃，支撐信息化加快開展。學(xué)習(xí)借鑒其他地方的經(jīng)歷作法，結(jié)合實(shí)際，謀劃編制縣信息化“十三五”規(guī)劃和縣信息根底設(shè)施建立規(guī)劃，提出目的原那么，明確方向重點(diǎn)，健全政策措施，為有力、有序、有效地推進(jìn)我縣信息化進(jìn)程提供重要支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。將信息根底設(shè)施建立納入住建城管部門同步規(guī)劃、科學(xué)布局。積極協(xié)調(diào)中國鐵塔分公司來