論教育教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)

論教育教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)在當(dāng)今信息時代，教育教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，更需要創(chuàng)新教學(xué)來適應(yīng)社會和學(xué)生的需求。創(chuàng)新教學(xué)被廣泛認(rèn)為是教育教學(xué)中一個重要的途徑。但是，如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)，如何利用有效的方法來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)，這都是有待探索的。本文將探討創(chuàng)新教學(xué)的定義、原則以及它在教育教學(xué)中的應(yīng)用。一、創(chuàng)新教學(xué)的定義創(chuàng)新教學(xué)是對管理機(jī)制、技術(shù)設(shè)備以及教師的角色和作用等方面的全面革新，特指在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教育管理方面的革新。創(chuàng)新教學(xué)意味著在教育教學(xué)中采用新的觀念、方法和途徑，以滿足學(xué)生不斷變化的需求，并提高教學(xué)質(zhì)量和效率。創(chuàng)新教學(xué)需要從教育教學(xué)的各個層面去進(jìn)行改進(jìn)，在課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)方法、課堂氛圍、學(xué)生考試等方面給予足夠的關(guān)注和改進(jìn)。二、創(chuàng)新教學(xué)的原則1.積極關(guān)注學(xué)生的“主體性”和“參與性”。創(chuàng)新教學(xué)要達(dá)到目標(biāo)，需要給予學(xué)生充分參與和積極主動的機(jī)會。在教學(xué)過程中應(yīng)該尊重學(xué)生的思想、意愿，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。2.激情導(dǎo)向。創(chuàng)新教學(xué)需要教師充分發(fā)揮激情導(dǎo)向的作用。教師應(yīng)該以激情為引擎，鼓勵學(xué)生發(fā)揮激情和想象力，激勵學(xué)生對知識的熱情。3.多樣化教學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)該注重多樣性。學(xué)?？梢宰⒅卦诮虒W(xué)方法、教材和教育管理方面實(shí)現(xiàn)多樣性，以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。4.開放性教育。開放教育乃是現(xiàn)代教育的一大趨勢，應(yīng)用于創(chuàng)新教學(xué)中，有利于教育思想的碰撞與交流，有利于思維跨界的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化。三、創(chuàng)新教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用1.探究式教學(xué)。探究式教學(xué)是一種以學(xué)生為中心的方法，鼓勵學(xué)生通過自己的探索和實(shí)踐來促進(jìn)學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長。探究式教學(xué)是多樣性教學(xué)模式的代表，在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)上給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，學(xué)習(xí)方法和策略是盡可能多樣化的。探究式教學(xué)可以幫助學(xué)生在思考、解決問題、發(fā)現(xiàn)知識和結(jié)論的過程中培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新思維能力。2.以項(xiàng)目為單位的教學(xué)。以項(xiàng)目為單位的教學(xué)是一種現(xiàn)代教學(xué)模式。它把諸如設(shè)計(jì)、制作、表達(dá)和探究等活動匯集到一起，讓學(xué)生在課堂上做出一些有實(shí)際意義的項(xiàng)目。這種教育方法鼓勵學(xué)生以獨(dú)立思維為中心，保留學(xué)生的原始創(chuàng)意，并且在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的技能和知識。3.基于互聯(lián)網(wǎng)的綜合教學(xué)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)綜合教學(xué)，是由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來支持和改善教育教學(xué)的過程。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以使用海量的教育資源、共享歷史和文化信息，這就是學(xué)生能夠更好地把學(xué)習(xí)和實(shí)踐聯(lián)系起來。4.課堂互動教學(xué)。課堂互動教學(xué)也是現(xiàn)代的創(chuàng)新教育方法之一?；咏虒W(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以鼓勵學(xué)生在課堂上主動交流和合作。教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓小組之間相互競賽，這不僅能夠增加學(xué)生之間的互動，還能夠提高教學(xué)效果。四、如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)1.開放式平臺。開放教育平臺可以在校園內(nèi)通過課程管理、課程設(shè)置、教材編審，實(shí)施教學(xué)模式和創(chuàng)新教育，為學(xué)生提供隨時在線學(xué)習(xí)、多元方式、多角色和多元評價等多方面的優(yōu)化與創(chuàng)新教育體驗(yàn)。2.教師需要不斷學(xué)習(xí)和思考。創(chuàng)新教學(xué)需要體現(xiàn)教師的創(chuàng)新意識和責(zé)任感。教師需要不斷學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐新的創(chuàng)新教育方式，達(dá)到優(yōu)化課程、不斷提高教育管理水準(zhǔn)的效果。3.教改的創(chuàng)新與持續(xù)性的發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)需要實(shí)施教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)改革與持續(xù)性的發(fā)展?；诓粩噙M(jìn)步的教育科技和課程體系、教育管理的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并且提高學(xué)生的成績和生活的質(zhì)量。五、總結(jié)創(chuàng)新教學(xué)可以幫助學(xué)生發(fā)揮他們的潛力，把課堂教學(xué)真正變成以學(xué)生為中心。但是，要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的教育